語文課作文3篇（薦）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的語文課作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文課作文 篇1

　　我每天都上語文課。但是上《小稻秧脫險記》的那一課卻給我留下了深刻的印象。

　　那一天，陶老師這一課的時候，先請了幾位同學(xué)把課文讀了一遍，。然后給我們分析和了解了小作者的寫作手法和寫作特點(diǎn)。最后陶老師讓我們現(xiàn)場來表演這些角色。同學(xué)們的熱情一下子都來了，大家都爭先恐后的要上去表演。老師喊了一部分同學(xué)上臺表演雜草，老師表演小稻秧。雜草先是氣勢洶洶，蠻不講理，欺負(fù)小稻秧。小稻秧可憐兮兮，危在旦夕。特別是表演雜草的同學(xué)，一擁而上圍著老師，老師連站的地方都沒有了。同學(xué)們有的大聲的喊到：“快把營養(yǎng)給我”。有的喊到；“不給我就吃掉你”。大家說著各種各樣的橫行霸道的話。忽然老師把手一揮說我是噴霧器大夫?qū)ｉT來收拾你們的.，所有的同學(xué)又全都倒下了，有的躺在地上，有的趴在桌子上，大家一副無精打采的樣子。我們在下面的同學(xué)一個個的笑的氣的都喘不過來。

　　在我們的歡聲笑語中一節(jié)課不知不覺就過去了，我多么希望以后經(jīng)常有這樣的一堂課讓我們在歡樂中學(xué)習(xí)。

語文課作文 篇2

　　今天，開學(xué)第一天。一大早，才六點(diǎn)，我就起床了。我以飛快的速度洗漱，吃早餐，便和朋友急速地進(jìn)了學(xué)校。我看自己在哪個班后，懷著好奇的心情走進(jìn)教室。那時還早，人不是很多。

　　同學(xué)們，有的嬉笑，有的閑聊，有的低下頭不知在寫些什么。但很顯然，初中的學(xué)習(xí)生活在他們心中仍很神秘，但還是存有一份期待。

　　時間過得飛快。隨著上課鈴聲響起，大家急忙回到位置，等待老師來上課。第一堂語文課上，老師變成了一位良友，提出了一項(xiàng)項(xiàng)忠告與建議。她詳細(xì)地解釋著每一個環(huán)節(jié)。

　　然后，我們打開語文課本，整個單元都在圍繞著四季之美來展開。第一篇課文是朱自清的《春》，這是朱自清的一篇散文。老師詳細(xì)地給我們解釋了怎樣去朗讀一篇課文。想讀一篇好文章，要從這篇文章和作者的身上找出特點(diǎn)。就像《春》這篇課文，寫的是喜悅的心情。讀這篇課文的時候要用喜悅，激動的心情，有感情地去描述朱自清筆下的春。接著我們用多媒體看到了老師所說的，所想的，心里所感受到的'四季之美。

　　這初中的第一堂語文課，我印象很深刻。從老師慈善的面容中體會到了老師誨人不倦的精神，我深深理解老師的希望與期待。所以，我要做的更好。

語文課作文 篇3

　　還沒開學(xué)我便從網(wǎng)絡(luò)上了解到從20xx年9月1日開始，全國各種各樣版本的語文課本統(tǒng)一改成了統(tǒng)編版的語文課本。我好期待呀！

　　開學(xué)了，期盼已久的統(tǒng)編語文課本終于來到我的手中，新語文課本變寬變長了，每篇課文里空白的地方比以前的語文課本多了，我們能有更多的空間記課堂筆記寫批注了。

　　我是個愛畫畫的孩子，新課本里漂亮的插圖深深吸引了我，我立刻愛上了我的新課本。

　　我發(fā)現(xiàn)語文課本識字表里出現(xiàn)了顏色不一樣的生字，我一問老師，才知道這是本課要學(xué)習(xí)的'“多音字”，哦，多好呀！讓我們一看，就知道了我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　語文課本里每一篇課文的作者都清楚地寫出來了，不像以前的課本只有名家的篇目才介紹作者。現(xiàn)在我們可以在預(yù)習(xí)時就自己查閱資料了解作者更多的信息，以便更好地理解課文。

　　語文課本的導(dǎo)讀部分變得更簡潔了，卻很有詩意。如第一單元的導(dǎo)語：一花一鳥總關(guān)情，多美的句子呀！在右下角還有學(xué)習(xí)本單元的方法。老師說單元導(dǎo)語包含了：“語文要素”和“人文主體”兩個內(nèi)容。

　　語文課本中變化最大的是要學(xué)習(xí)的古詩、文言文、名言和諺語等傳統(tǒng)文化增多了，讓我們深深感受到了祖國傳統(tǒng)文化的重要性。

　　新學(xué)期、新課本，新起點(diǎn)一切都是那么讓我興奮。在新學(xué)期里，我一定會好好愛惜我的新語文課本，與她為伴，認(rèn)真品讀她豐富的內(nèi)容。

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