它真好作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的它真好作文，希望對(duì)大家有所幫助。

它真好作文1

　　一滴墨看似污了這幅畫(huà)卷，但變換角度來(lái)看卻成為了畫(huà)中的點(diǎn)睛之筆，從污漬到飛龍只不過(guò)添了寥寥之筆

　　——題記

　　都說(shuō)滴水可以穿石，這會(huì)是真的嗎？硬硬的石頭，柔柔的水滴，難能？！難道我就真的不能好好寫(xiě)作嗎？

　　雨淋漓地下，汗滴答地落，淚無(wú)聲地流，模糊了眼簾，打開(kāi)了新窗“我真的想好好寫(xiě)作。

　　語(yǔ)文，是我最唯有獨(dú)鐘的一門(mén)學(xué)科，我喜歡參觀李白、杜甫、白居易……的思鄉(xiāng)詩(shī)，喜歡在漢字中跳動(dòng)，喜歡用拼音點(diǎn)出一首輕松的歌、更喜歡神游在寫(xiě)作里……

　　“我再三給你們說(shuō)，寫(xiě)作要專注他的細(xì)節(jié)……”班主任在講臺(tái)上激烈地演講，我如班主任的小粉絲在認(rèn)真地聆聽(tīng)，全心貫注地聽(tīng)生怕聽(tīng)錯(cuò)一個(gè)字或略聽(tīng)了一句話。

　　線，束縛了風(fēng)箏的自由，卻指引了它的方向。寫(xiě)作并不是束縛我們心靈得線索，而是讓我們考試一鳴驚人。

　　寫(xiě)作，是最容易得到分了，可為什么我還是感到很難，我反復(fù)問(wèn)自己：出路在哪？寫(xiě)作又在哪？——然而回答我的只有無(wú)邊的寂靜和虛無(wú)。

　　吾師之教誨，猶如那一縷不曾為我停留的`芬芳，卻讓我沐浴春風(fēng)，暖意無(wú)窮，喚醒了我生命的春天。

　　寫(xiě)作，我將向你永遠(yuǎn)發(fā)起挑戰(zhàn)，我想好好寫(xiě)作，在考試時(shí)一鳴驚人。我將認(rèn)真閱讀書(shū)籍和專心聽(tīng)班主任的教誨將寫(xiě)作出神入化——我真想好好寫(xiě)作。

　　愿攜著吾師之教誨，帶著寫(xiě)作，去看日月星辰，去看山川湖海，去征服一切寫(xiě)作的困難。在寫(xiě)作的人生之路上，我將勇往直前，乘風(fēng)破浪，直到抵達(dá)我所要的遠(yuǎn)方。

　　看慣了天上流云自在舒卷，習(xí)慣了庭前草木枯了又榮，榮了又枯，這次我真想好好寫(xiě)作。

　　花開(kāi)，花落，不過(guò)一度春秋，緣起緣滅，不過(guò)分分合合。花每年都會(huì)開(kāi)，寫(xiě)作你呢？是否愿讓我好好寫(xiě)你呢？！

　　——后記

它真好作文2

　　風(fēng)，從水平面掠過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光，從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月，從樹(shù)林當(dāng)中穿過(guò)，留下圈圈年輪。我，從時(shí)代的大舞臺(tái)上走過(guò)，留下的是無(wú)限的回憶，回憶充滿愛(ài)、關(guān)懷、友誼，這些愛(ài)一直伴隨我走到今天。然而，給予我最多的愛(ài)的人是我的母親，她給了我濃厚的母愛(ài)。

　　印象當(dāng)中，母親不像從前那樣年輕。雖然人40出頭，但看起來(lái)卻蒼老了許多。那天我疲乏地睜開(kāi)眼睛，感覺(jué)身上渾身無(wú)力，頭好像還是燙的。可是昨天不是吃了藥嗎？怎么會(huì)這樣啊！這時(shí)，媽媽端著碗，小心把碗放在床頭的.柜臺(tái)上。坐在我的床邊，用手貼在我的額頭上，又貼了自己。說(shuō)：燒沒(méi)退，來(lái)把這碗藥喝了吧！母親把碗輕輕地端給我。接碗時(shí)手觸碰到了母親的手。那手不像我們光滑細(xì)嫩，而是粗糙不平。頭發(fā)中有數(shù)不清的白發(fā)，眼角的皺紋不知多了多少，黑眼圈也十分明顯，看著母親，我的淚水在眼框里打轉(zhuǎn)，不知如何才把藥咽下。喝完我把碗放在旁邊的桌子上。抬頭看著母親，母親也看著我。一縷縷陽(yáng)光從窗戶照了進(jìn)來(lái)，這個(gè)不大的房間充滿了溫暖，母親輕聲問(wèn)：還難受嗎？眼中流露出無(wú)限的疼愛(ài)與憐惜。我說(shuō)：沒(méi)事了，媽，謝謝你。傻孩子，你是我女兒，還說(shuō)什么謝謝呢！媽媽摸著我的頭，我們都笑了。笑聲并不爽朗，哄亮，卻包含甜蜜。我把身子縮進(jìn)母親懷中，像個(gè)嬰兒。媽媽，有你真好！我說(shuō)出了我許久以來(lái)最想說(shuō)的。媽媽沒(méi)有說(shuō)話，但我感覺(jué)到媽媽哭了。

　　媽媽是我們最親的人，也是我們最愛(ài)的人。給予我們最多的愛(ài)的人是她，我們要愛(ài)她！

它真好作文3

　　字典對(duì)于大家來(lái)說(shuō)一定不陌生，它可以幫助我們更方便地理解詞語(yǔ)意思、了解字地讀音和詞語(yǔ)的用法……用處可大了呢！而且，字典和我還是好朋友呢！我讀三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一本《新華字典》。

　　我拿起字典，還挺重的，看來(lái)里面的養(yǎng)料還不少！只見(jiàn)它披著紅黃相間的外套，正沖著我咧嘴笑呢！媽媽拿起字典，耐心的教我部首查字法和音序查字法。音序查字法就是按照這個(gè)字的開(kāi)頭字母查找漢字。從此，我便和字典交上了朋友。有一次，我在寫(xiě)讀后感，一個(gè)攥著的“攥”把我難住了，于是，我便找我的字典朋友幫忙，我按順序找到了音序和音節(jié)。嘩嘩嘩地翻到這一頁(yè)，果然，一個(gè)“攥”字十分神氣地站在那里，笑瞇瞇地望著我。我一向都有懶惰的毛病。雖然我已經(jīng)上六年級(jí)了，但是不理解的'字還有很多，每次遇到不理解的字，就想跳過(guò)，置之不理。每當(dāng)我要這么做時(shí)，就會(huì)看見(jiàn)我那最真摯的朋友——字典傷心地蹲在角落，好像在說(shuō)：“你不再需要我了嗎？你作為一個(gè)少先隊(duì)員怎么能這樣做呢？”這時(shí)我心虛了，覺(jué)得自己太不不起這個(gè)真心朋友了。于是，我便拿起好朋友翻閱起來(lái)，不一會(huì)兒，就查到了這個(gè)字。

　　字典又開(kāi)心地向我咧嘴大笑了。我的好朋友——不但幫助我學(xué)習(xí)知識(shí)，還幫我改掉了拖拖拉拉的壞習(xí)慣！有你真好——我親愛(ài)的字典！

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