語文作文6篇【集合】

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的語文作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文作文 篇1

　　窗子的外邊，是電廠，說起來，它是一個普通的不能再普通的地方。在我看來，不是的，它能夠讓我的心情平靜，思緒不再澎湃。乍一抬頭，望著窗外，無論天氣怎樣，心情怎樣，我都會微笑，再微笑。

　　白天的電廠里，規(guī)整的廠房，整齊的樹木，高聳的煙囪，一切都顯得那么平常�？傻搅送砩�，一切又是那么不一樣，因為燈亮了，一排綠色的矮路燈，照亮了一切，幽綠色，淡淡的，冷冷的，顯得一切那么憂慮，帶著人情味。廠房和煙囪上橘黃色和淡藍色的燈，環(huán)繞著廠房和煙囪，有顯得那么活潑，跳躍，顯得一切又那么熱情，兩種不一樣的.感覺，交和在一起，造就了一幅不一樣的畫面。正是它，讓我總是期待暮色的降臨，夜色的到來，好認真的觀察，品味，幻想出它奇幻的色彩。

　　此時，暮色有要降臨，就讓我再一次去觀察，品味，幻想，再一次的微笑。

語文作文 篇2

　　語文，是我們學科中比較重要的一科。但它，不僅可以在課堂上學習，也可以在課外，報刊，影視，游戲……中學到。我就在游戲中學到了不少語文的知識。

　　記得那天表哥在我家玩。晚上，表哥說要和我玩?zhèn)�游戲，看著他那笑瞇瞇里的臉，我猜那肯定是個很有趣的游戲。他首先神秘的坐在一旁想了一會兒，接著就在一張紙上寫上了一句話：紙不要送給他。然后，他說要我在這句話中加一個標點。使這個句子的意思改變。一開始，我便專心致志的坐在那里，望著題目，左思右想這道題對于現(xiàn)在的我來說非常簡單，但對于當時的我來說，卻難極了。我反復思考，這句話的意思改變這句話的意思是說紙不送給他。噢，我想到了，只要在“給”字前面加一個逗號，不就行了嗎?接著，我便在紙上寫了答案，變成“紙不要送，給他”，在一旁的表哥馬上鼓起了掌，同時還驚奇的望著我，我不禁開心地笑了起來，見牙不見眼的，開心好象就要涌出來似的。接著，表哥又出了一道類似的題目，題目是“紙不要讓他亂畫”這道題看上去比上一道題深了，但是有了上次的經(jīng)驗，我很快就想出來了，便得意忘形的笑了笑，說起答案來：紙不要，讓他亂畫。在旁的表哥又是一陣陣雷鳴似的掌聲，我的成就感又大大增加了。這時，表哥湊進我的耳朵說：“我們玩一個更有趣的游戲!”我好奇的.望著表哥，笑盈盈的問道：“是什么游戲呀?”“是猜字游戲!”說起有關猜的游戲，我就頭暈了。但我這人就愛新鮮，刺激，什么都要試一試，遍答應了。表哥想了一下，開始在紙上寫了：一對明月，毫不殘缺，躲在山下，左右分裂。一看這字謎，我便想都不想的說不懂，只見表哥一副不滿意的樣子，我又轉(zhuǎn)過頭去想：你這表哥，又要逼我下死海了，我想了半天，還是想不出來，只好帶著期待的目光望著表哥，表哥看我著般摸樣，終于說出了答案：是崩字�！芭�，我不禁笑了起來……

　　從這次游戲中，我學到了許多語文知識。我學到了要注意領會句子的含義，學會了符號在不同位置能起不同的作用……還有許多語文知識等待著我們?nèi)�尋覓，去觀察，去學習。

語文作文 篇3

　　【友善】

　　凡是經(jīng)過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結(jié)在你的周圍。(《莎士比亞戲劇集》)

　　一把叉子叉不起一堆糞。――高爾基《母親》

　　要像蜂房里的蜜蜂和土窩里的黃蜂那樣，聰明人應當團結(jié)在一起。――高爾基《我的大學》

　　等我長大成人，我一定要勤勞，知足，善良，要為別人做一些好事，如果可能的話，還要博得別人的歡心。――狄更斯《荒涼山莊》

　　我一直確信不移地認為，當我為改變自己的貧窮或默默無聞的處境而奮斗的時候，有一個思想一直給我以力量。――狄更斯《狄更斯傳》

　　我獲得人家的信任，一不懇求，二不追求;我只是在盡我一切義務的時候，誠心誠意，信念十足，以求人家對我這個人的最大的尊敬，即使在做一件微不足道的事情的當兒。――巴爾扎克《鄉(xiāng)村醫(yī)生》

　　最重要的人是同你在一起的人，因為誰也不知道他以后究竟還會同別的什么人打交道。而最重要的事則是對他做好事，因為人生在世就只為了這個唯一的目的!――托爾斯泰《三個問題》

　　人只應當忘卻自己而愛別人，這樣人才能安靜、幸福高尚。――托爾斯泰《安娜卡列尼娜》

　　你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。――高爾基《世界名言錄》

　　有能力幫助人的人們必須經(jīng)常記住，自己決不可以胡亂浪費掉自己的資本，不然的話，他們就會慢慢失去幫助人的能力了。――泰戈爾《沉船》

　　無論是朋友事是生人遭到了危險，我們都要大膽地承擔下來，盡力幫助人家，根本不考慮自己要付出多大的代價。――馬克吐溫《狗的自述》

　　一個溫存的目光，一句由衷的話語，能使人忍受生活給他的許多磨難。(高爾基《夢》)

　　溫婉的憐恤來叩門，堅厚的鐵門也開放。――莎士比亞《魯克麗絲受辱記》

　　與快活的伙伴為伍，憂郁的靈魂活不成;置身于悲哀的團體中，悲哀是感到高興：真摯的苦痛得到了同病相憐的同情，于是乎心滿意足，于是乎感激涕零。――莎士比亞《魯克麗絲受辱記》

　　人類最難忍的是憐憫之情，尤其是在他值得別人憐憫的時候。仇恨是一劑滋補藥，它能使人活下去，它喚起復仇的念頭;可是，憐憫卻能殺死人，它使我們原來虛弱的身體更為衰弱20xx年經(jīng)典高考語文作文素材匯總20xx年經(jīng)典高考語文作文素材匯總。――巴爾扎克《驢皮記》

　　能夠吐出一句箴言是一種安慰。吼叫是狼的安慰，羊毛是羊的安慰，白頰鳥是森林的安慰，愛情是女人的安慰，箴言是哲學家的'安慰。――雨果《笑面人》

　　人有了憐憫之心，就會覺得自己已經(jīng)做了一切切實實可以做、而且應該做的事情，是的，憐憫之后便心安理得了。――高爾基《馬特維科熱米亞金的一生》

　　我的朋友，你的語聲飄蕩在我的心里，像那海水的低吟聲繚繞在靜聽的松林之間。――泰戈爾《飛鳥集》

　　寬恕人家不能寬恕的，是一種高貴的行為。――莎士比亞《理查二世》

　　別驕傲，別懷恨，別不肯原諒人。――狄更斯《馬丁瞿述偉》

　　仁慈的氣息永遠是一個人心靈高尚的標記。――巴爾扎克《人生的開端》

　　要知道，愛找別人陰暗面的人，自己也常常失掉光芒。――高爾基《懺悔》

　　我們既活著做人就必須造就我們所處的實際環(huán)境，凡事忍耐些。――泰戈爾《沉船》

　　從洞穴里看見，天是渺小的，生活是狹窄的。――高爾基《初戀》

　　【友誼】

　　真實的十分理智的友誼是人生最美好的無價之寶。(高爾基《世界名言錄》)

　　患難之中的友誼，能夠使患難舒緩。――莎士比亞《魯克麗絲受辱記》

　　用友誼的耙子鏟除敵視和仇恨的種子，再在原來的地方種下和諧的嫩苗。――狄更斯《古玩店》

　　友誼是不會有感情的破產(chǎn)和快樂的幻滅的。愛情如果獻出的超過本身的能力，最后就會接受多而獻出少了。這在男女雙方都一樣，而友誼則只能增長。――巴爾扎克《假情婦》

　　有了朋友，生活才顯出它全部的價值;一個人活著是為了朋友;保持自己生命的完整，不受時間侵蝕，也是為了朋友。――羅曼羅蘭《約翰克利斯朵夫》

　　在情誼方面，世界好像是一個小商販，它只能把情誼零星地出售。――羅曼羅蘭《母與子》

　　交情不像蘑菇，在樹林子里是找不到的;孩子!它是長在心里的。――高爾基《馬特維科熱米亞金的一生》

　　我們不應該不惜任何代價地去保持友誼，從而使它受到玷污。如果為了那更偉大的愛，必須犧牲友誼，那也是沒有辦法的事;不過如果能夠保持下去，那么，它就能夠真的達到完美的境界了。――泰戈爾《戈拉》

　　大地啊，我到你岸上時是一個陌生人，住在你屋內(nèi)時是一個賓客，離開你的門時是一個朋友。――泰戈爾《飛鳥集》

　　一旦朋友有難，或者事關道義，他顯得毫無自私自利之心，總是挺身而出，排除萬難。――《馬克吐溫自傳》

　　在有骨氣的人看來，送禮的人要是變了心，禮物雖貴，也會失去了價值。――莎士比亞《哈姆萊特》

　　世界上最相互排斥的兩種性格碰在一起，隱隱地相互摩擦，暗暗地相互傷害，永遠離心離德。――巴爾扎克《十三人故事》

　　使我們摔跤的往往是我們的朋友――雨果《巴黎圣母院》

　　精神生活和肉體生活一樣，有呼也有吸：靈魂要吸收另一顆靈魂的感情來充實自己，然后以更豐富的感情送回給人家。人與人之間要沒有這點美妙的關系，心就沒有了生機。它缺少空氣，它會受難，枯萎。――巴爾扎克《歐也妮葛朗臺》

　　人之相知，貴在知心。(巴爾扎克《鄉(xiāng)村醫(yī)生》)

　　根據(jù)一般情理而論，在一件事情上靠不住的人，在什么事情上也是靠不住的。――狄更斯《荒涼山莊》

語文作文 篇4

　　一、 本次作文較好的進行表揚。

　　1、 請好的同學讀自己的作文。

　　2、 全班同學認真傾聽，說說這位同學的作文好在哪兒？

　　（舉出具體的實例，是那個情節(jié)還是）

　　3、 對他的作文你覺得還有什么地方可以進行再思考、在創(chuàng)作。

　　二、訂正錯別字。

　　對同學們錯字率較高的字進行訂正

　�。ㄔ谛『诎迳希�

　　三、同學改錯，教師進行復批。

　　寫一張照片

　　課 題：選擇一張你的照片，或你和其他人的合影，然后根據(jù)

　　照片，自擬題目，寫一篇作文

　　教學要求：

　　1、內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。

　　2、書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。

　　教學重點：內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。

　　教學難點：內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。

　　教具準備：有關的范文。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情景

　　照片是美好生活瞬間的定格，每張照片都可能記載著一段獨特的故事。用我們的筆寫下這段故事講給大家聽，便是一篇很好的習作。

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　　二、審題指導

　　讀題目要求：你都了解到什么？（讀題目要求，認真加以思考）

　　你認為此次作文的重點應在什么上下功夫？（內(nèi)容具體、真情實感）

　　三、組織材料

　　1、打開同學們的影集，那一定是個豐富多彩的世界，那里記載著同學們的成長歷程；記載著同學、朋友間的友誼；記載著父母、老師們的關愛瀏覽一番，一定會勾起同學們許多的回憶。大家可以在其中選擇一張令你感觸最深的照片，把他的故事寫出來。請學生們根據(jù)要求進行材料的組織。

　　要求：

　　1、說一說使你難忘的事情是什么？

　　2、說一說你為什么選擇這個材料？

　　3、把你選擇的材料完整的說給大家聽。

　�。ㄔ讵毩⑦x材的基礎上可以就近進行交流）

　　2、匯報自己的選材。

　　1.請比較好的同學先匯報。其他同學認真傾聽，根據(jù)自己的理解進行比較客觀的評價，教師應注意評價學生的評價，要充分肯定優(yōu)點，適當?shù)闹赋鲂枰�努力的方面�?/p>

　　2.在請中等和有一定困難的同學進行匯報。同學老師進行及時評價。友善的提出不足之處。

　　四、突破難點

　　1、剛才我們已經(jīng)說過要寫好這篇文章重點是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢？

　　2、就剛才同學們的故事，大家提出的改進的方案。

　　小組每進行討論，報討論的結(jié)果進行匯報。

　　3、教師總結(jié)：抓住人物的語言、動作、神態(tài)。把事情的經(jīng)過寫具體，充分融入自己的真情，才能寫出好文章。

　　五、動筆練習

　　根據(jù)你剛才的材料進行寫作練習。注意要把過程寫得生動具體。

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　　六、范文：相片上的回憶

　　今天，我和媽媽在整理相冊時，從里面掉出一張帶有花邊的相片，我拾起來一看，“�。　边@不是我在二里莊小學上三年級時的全班合影嗎？我張在最后一排的中間，王博偉站在我的左邊，袁深站在我的右邊四年級時我轉(zhuǎn)到了府學小學。我來府學小學已經(jīng)快兩年了，可卻怎么也忘不了在二里莊小學時的生活。

　　記得那是三年級時的一個早自習上，袁深得意地對我說“趙曉東，雖然第二課還沒學，可我已經(jīng)能把課文背下來了！”我驚訝地問“真的？”他充滿信心地說：“當然了，不信我給你背一個！”說著，他便搖頭晃腦的.開始背了。我拿起書對照檢查，他快背到最后一自然段時，居然一個字也沒錯，我心中暗暗佩服�？伤麉s偏偏在這關鍵時刻掉了鏈子，突然停了下來。我估計他一定是忘了，為了照顧他的面子，我故意把頭扭向一邊裝作心不在焉的樣子。這家伙見有機可乘，竟然悄悄打開書迅速的看了一眼，接著往下背�？匆娝�那鬼鬼祟祟的樣子我不禁偷偷地笑了。

　　“咦！”后面那個高個子不是單兆祥嗎？聽說他現(xiàn)在在東城體校踢足球，提起踢足球，還有一段趣事呢。一次，我們?nèi)�（二）版和三（一）半踢足球，我放友善照相、耿昂、和我等人。對方的人員姓名記不太清楚了，但是對方的守門員卻給我留下了深刻印象。他個子矮矮的，胖胖的，特別活躍。在場上，他不時喊著自己隊員的名字，看上去是個隊長。當比賽進行到一半的時候，雙方都還沒有進球。這是我們都有些急躁，場上亂作一團，也不知什么時候，雙方的守門員也參加到我們搶球的行列。這是，單兆祥想帶球射門，卻怎么也找不到對方的球門，急得大喊：“三（一）半的球門在那兒？我當時搶球搶得昏天黑地，也分不清東西南北，上下左右了，一把拉起三（一）半的小胖子跑到事先畫好的球門旁，大叫一聲：“在這兒！”單兆祥迫不及待地抬腳怒射，球進了！正當我們興奮得手舞足蹈時，突然，三（一）班的同學也歡呼雀躍起來。怎么回事？等我們回過神來細看，小胖子竟然站在了我們的球門前。我高聲質(zhì)問：“喂，你怎么上我們這兒守門來了？”小胖子理直氣壯地說：“不是你拉我過來的嗎？”同學們都笑彎了腰，我卻慚愧得不行，從心里往外覺得對不起大家。

　　時間過得真快，如今我離開二里莊小學已經(jīng)快兩年了，但發(fā)生在那里的許多事還歷歷在目，讓我永生難忘

語文作文 篇5

　　《新烏鴉喝水》小烏鴉就要長大成人了。烏鴉爸爸決定帶他到外面的世界看一看。要知道烏鴉爸爸可不是一般的鳥。就是在人類的社會中也是大名鼎鼎的'。年輕時"烏鴉喝水"的故事，還編入了小學生的教科書呢！烏鴉爸爸和小烏鴉飛了很久。這個世界可變化的真快啊。新鮮的事還真是多啊。它們飛的累了，口渴了。終于找到了一瓶水。就和烏鴉爸爸當年遇到的水瓶差不多。也是又細又長。瓶口小、水也不多。烏鴉爸爸一看來了精神，胸有成竹的對小烏鴉說：“還是看老爸的”。烏鴉爸爸就四處的找小石子�？墒窃趺匆舱也坏叫∈�子��！心想，這下可在兒子面前丟人了。這時小烏鴉不知道從那里弄來的一根吸管，放到水瓶中，然后對烏鴉爸爸說：“爸爸，這樣就可以喝到水了”。烏鴉爸爸喝到水后意味深長的對小烏鴉說：“爸爸老了，還在用老辦法。我的兒子長大了，爸爸為你驕傲啊”。

語文作文 篇6

　　春姑娘穿著長裙，悄悄地來到了人間。

　　春風吹醒了小草，小草揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，激動地說：“�。〈禾靵砹�！我要給大家獻上綠色的地毯。”

　　野花醒了，展開了笑臉，說：“我要笑的更加燦爛，我要給綠色的'地毯加上美麗的圖案�！�

　　柳樹葉被叫醒。它們甩了甩長長地辮子，說：“我要長的更高、更綠、更密，人們好在我的樹蔭下乘涼�。　�

　　小溪也醒了，說：“我要開始練琴了，好讓我的琴聲變得更動聽。”

　　��！春天萬物復蘇，泥土芬芳。春天真是好美麗的季節(jié)呀！

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