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    語文課作文

    時(shí)間:2023-12-03 15:12:35 語文作文 我要投稿
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    語文課作文必備(4篇)

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的語文課作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    語文課作文必備(4篇)

    語文課作文 篇1

      打開記憶的閘門,在我五彩繽紛的童年世界里,有些已經(jīng)忘了,有些模模糊糊,只有一件事我到現(xiàn)在都沒忘。

      那是一個(gè)陽光明媚的日子。我和媽媽坐車到了奶奶家,奶奶家在鄉(xiāng)下,雖然是鄉(xiāng)下,但比城里好得多。藍(lán)藍(lán)的天,清清的水,清新

      的空氣,還有綠綠的草地。就在綠綠的`草地上,發(fā)生了一件有趣的事

      中午我們吃過飯,就和妹妹出去玩了。我們到了草地旁邊,妹妹說:“我們玩什么呢?”我想呀想呀,好不容易想出一個(gè)好玩的游戲,忽然從我眼前蹦走一只綠螞蚱,打亂了我的思緒。我說:“真討厭!”這時(shí),妹妹對(duì)我說:“我們捉螞蚱吧!”我說:“好呀,這個(gè)主意不錯(cuò) !”于是,我就捉剛才從我眼前蹦走的那只綠螞蚱,我小心翼翼

      的靠近那只綠螞蚱,然后猛一撲,抓住了,可是,我正在給妹妹欣賞我的“戰(zhàn)利品”時(shí),它卻乘機(jī)逃跑了。于是,我又經(jīng)幾經(jīng)追趕終于抓住了,這次,我吸取了上次的教訓(xùn),把它放進(jìn)一個(gè)瓶子里,在瓶子上

      劃幾個(gè)孔,然后把瓶蓋蓋上,這樣它就跑不掉了。妹妹看著我的“戰(zhàn)利品”,垂頭喪氣地走了。

      童年,多么美好,多么快樂。

    語文課作文 篇2

      今天下午第一節(jié)是語文課,鄒老師滿面笑容地走進(jìn)教室,告訴我們,今天我們來玩句子游戲 。 第一輪是用“誰 干什么”。鄒老師請(qǐng)了兩名同學(xué),第一名是曾嘉欣,第二名同學(xué)是張逸辰,鄒老師給了他們兩塊小黑板,各寫各的,不能讓別人看見。曾嘉欣是寫的李家霖,張逸辰寫的是跑步,組合起來,這個(gè)句子就是李家霖跑步。等我們把句子念完,大家都笑起來了,我同桌都笑得拍桌子了。后面我們還說了很多很多的句子,也有很多很多的`同學(xué)都笑起來了。教室里變得很吵很吵了。

      第二輪是用“時(shí)間 誰 干什么”。鄒老師又請(qǐng)了三位同學(xué),第一名是黃天琛,第二名是陳子軒,第三名是沈子未.鄒老師各給了他們?nèi)齻(gè)人一人一塊小黑板.黃天琛寫了下午3:00,陳子軒寫了高爾基在,沈子未寫了跳高,組合起來,這句話就是下午3:00高爾基在跳高.我們念完這句話后,也有很多很多的同學(xué)笑起來了.這次比賽中,我也去了.

      有三個(gè)同學(xué),我寫的是跳水.我們這三個(gè)同學(xué)寫的詞語組合起來,就是早上鬼在跳水.這一次笑的人更多了.后來,其他同學(xué)還用了“時(shí)間 誰 地方 干什么”然后,我們四人小組還討論,我們這組有譚子瑤、陳子軒、沈子未和我。譚子瑤寫的是藍(lán)鯨的肚子里,陳子軒寫的是小花在,沈子未寫的是三更半夜,我寫的是倒垃圾。組合起來,這個(gè)句子就是三更半夜小花在藍(lán)鯨的肚子里倒垃圾。這一節(jié)課玩得真的好開心!

    語文課作文 篇3

      書是帶我們走進(jìn)智慧大門的一把金鑰匙;書是帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的潛水艇;書是帶我們飛向天堂之門的一道彩虹;書是人們精神的`食糧;書是人們進(jìn)步的階梯;書是樹上的紅蘋果。今天我就向大家推薦一本好書,書的名字叫做《小天使海蒂》。讀了這書之后,我感觸很深。我知道了海蒂是一個(gè)活潑、善良、可愛、善解人意、關(guān)懷他人??的一位小女孩。

      從中我體會(huì)到海蒂的可愛“一雙大大的眼睛,一頭棕色的頭發(fā),白色的皮膚!蔽疫體會(huì)到海蒂是一個(gè)體貼別人的孩子“奶奶,明天我還來,還來讀給您聽”從“還”、“您”中表現(xiàn)出海蒂非常尊敬老人,對(duì)人體貼入微。還說了海蒂非常善解人意“咦?奶奶您家的房子怎么破了一個(gè)大洞,明兒我就叫爺爺來幫您修,好嗎?”從“來”字中表現(xiàn)了海蒂非常懂事。“啊,真美!玫瑰色的雪!哇,巖石上長(zhǎng)滿那么多的玫瑰花!呀,慢慢變成灰色了。哎呀!哎呀!全不見了!完了,貝塔!”從這里我感受到海蒂的天真、可愛。

    語文課作文 篇4

      今天上語文課時(shí),老師笑容滿面地拿著三個(gè)雞蛋走進(jìn)教室。老師要干嘛?難道要做實(shí)驗(yàn)?我們心里很好奇。

      老師先在兩個(gè)燒杯里裝了一樣多的水,再拿了雞蛋放入燒杯,雞蛋緩緩沉下去了,水面上升了。老師拿了一包鹽,笑瞇瞇地說:“把鹽倒進(jìn)水里會(huì)怎么樣呢?”同學(xué)們聽了,你一言我一語地討論起來,有的說雞蛋會(huì)跳舞;有的說會(huì)浮上來;還有的說雞蛋原地不動(dòng)。我迫不及待地要看結(jié)果。

      老師繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)了,這時(shí)教室里十分安靜,靜得連“滴滴答答”的鬧鐘聲都聽得見。

      老師倒了鹽到一個(gè)燒杯里,雞蛋卻什么動(dòng)靜也沒有,我感到很失望。老師用勺子攪拌了很久,鹽漸漸消失了,雞蛋慢慢浮起來了,同學(xué)們情不自禁地叫了起來“雞蛋浮起來了,雞蛋浮起來了!”我感到很好奇,雞蛋為什么會(huì)浮起來呢?我頭腦里有個(gè)大大的'問號(hào)。

      老師告訴我們:“放了鹽的水浮力就變大了,所以雞蛋就會(huì)浮起來!蔽覀兓腥淮笪颍夷X海里的大問號(hào)被解開了。

      這真是一節(jié)有趣的語文課!