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    語文作文

    時(shí)間:2023-11-21 08:50:36 語文作文 我要投稿

    語文作文7篇(薦)

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的語文作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    語文作文7篇(薦)

    語文作文 篇1

      在我房間的書架上,擺放著許多工藝品.要說我最喜歡的呀,數(shù)那頭橫臥著的烏黑發(fā)亮的老牛了.

      看!這頭瓷制的老牛,膘肥身健,體型勻稱,鬃毛整齊.它的頭微微向前傾兒往左歪,兩只角弧形地往后彎,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地凝視著前方,它的尾巴不是一般地往下垂,而是往前伸,好像在拍打著身上的蒼蠅和蚊子.它張開嘴,人們仿佛聽到了它那低沉的“哞哞”聲.

      這是一頭橫臥著的老牛.怎樣表現(xiàn)它是橫臥著的呢?作者構(gòu)思奇妙,讓牛的`右前腿向前伸,左腿向后平伸,右后腿都呈彎曲形,整個(gè)身子就像趴了下去.

      同學(xué)們,你們一定會(huì)認(rèn)為它是一頭單獨(dú)的老牛,那就錯(cuò)了.作者匠心獨(dú)運(yùn),讓老牛橫臥在石頭上,石頭上的東西可豐富了,

      有古代的銅板,上面刻著“招財(cái)進(jìn)寶”、“大吉大利”等,還有金元寶呢!一個(gè)個(gè)形象逼真,象征著牛年財(cái)源廣進(jìn)、大吉大利的意思.遠(yuǎn)看它,一以為只有一頭老牛,可近看,老牛的身邊還有兩頭小牛哩!小牛臥在老牛身邊,好像正在吃奶呢!使這個(gè)工藝品顯得不那么單調(diào)了.

      這個(gè)工藝品多么精巧啊!我太喜歡它了.

    語文作文 篇2

      1、材料 我們班和六年級(jí)二班進(jìn)行拔河角逐,同學(xué)們熱烈地為我們加油助威。就在這時(shí),我腳下一滑,摔到了。我們失敗了。我擔(dān)心大家埋怨我,可是大家反而鼓勵(lì)了我,而且鄙人場前,大家仔細(xì)地分析,又想出了許多措施。我們班終于取得了最后的勝利。要求 (1)自擬標(biāo)題問題(2)把所給的材料用第一人稱擴(kuò)寫成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心,展開合抱負(fù)象,把內(nèi)容寫具體。提示 (1)可寫出大家是如何動(dòng)腦筋,想措施取得拔河勝利。(2)可描寫第二場角逐的場景。

      2、標(biāo)題問題 按照材料續(xù)寫驚喜下課了,操場上又成了歡樂的海洋。但與往日差別的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前,他們都伸著脖子看著什麼,個(gè)子小的同學(xué),還不絕地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇,我馬上隨著人流向那兒跑去……要求 (1)展開合抱負(fù)象,想想宣傳欄上寫的是什麼內(nèi)容,為什麼使“我”驚喜。 (2)用提供的材料作開頭,續(xù)寫一篇五六百字的記敘文,內(nèi)容要具體,要恰本地運(yùn)用敘述,描寫等語言表達(dá)方式。

      3、請你根據(jù)下面提供的材料,展開合理的想象,以《選演員》為題擴(kuò)寫成一篇500字?jǐn)[布的記敘文。材料 六一兒童節(jié)前,學(xué)校內(nèi)呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的.景象。為了準(zhǔn)備“六一”文藝表演,學(xué)校計(jì)劃排演課本劇,要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想?yún)⒓舆@次表演,可又擔(dān)心女兒會(huì)落選。推選的過程結(jié)束后了。媽媽來接小雅,小雅跑到媽媽的跟前,眼里含著晶瑩的淚花,她大聲地說 “媽媽,我雖然沒當(dāng)選為演員,但是我還要為那些當(dāng)選上的演員們鼓掌喝彩。”要求 (1)先把標(biāo)題問題抄寫在第一行,再寫作文。(2)恰本地運(yùn)用敘述、描寫、議論等表達(dá)方式。(3)中心明確,內(nèi)容具體、文從字順。(4)書寫認(rèn)真,卷面整潔。

      4、在一次以“那一刻,我激動(dòng)不已”為題的班會(huì)上,主持人請同學(xué)們講述小學(xué)生活中值得回憶之事,一石激起千層浪,同學(xué)們紛紛講述著本身內(nèi)心的珍藏。輪到你發(fā)言了,向大家講述什麼呢?請把它寫下來。文題 那一刻,我激動(dòng)不已要求 (1)選材有時(shí)代感,敘事完整。(2)文從字順,恰當(dāng)運(yùn)用描寫方法,表達(dá)要真情實(shí)感。(3)結(jié)構(gòu)完整,語言流暢,550字?jǐn)[布。

      5、標(biāo)題問題 我嘗到了提示 在生活中,你可能享受過助人的快樂,也可能體驗(yàn)過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜,也可能經(jīng)歷過勞動(dòng)的艱辛;你可能…… 請按照本身要寫的內(nèi)容,把標(biāo)題問題增補(bǔ)完整(橫線上可以填 學(xué)習(xí)的快樂、勞動(dòng)的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……),然后寫一篇500字?jǐn)[布的記敘文。

    語文作文 篇3

      窗外,風(fēng),雨,雷,電進(jìn)行著一場音樂交響曲,我躺在床上,翻來覆去無法安然入覺,我只覺得渾身冰涼,上齒和下齒在互相打架。頭有一點(diǎn)痛。我想告訴媽媽,但望著窗外的傾盆大雨,到了嘴邊的話又吞了回去。

      坐在沙發(fā)上的.媽媽發(fā)現(xiàn)了我異常!疤裉衲愕纳眢w不舒服嗎。臉色怎么這么蒼白,是不是生病了?旄嬖V媽媽!眿寢岅P(guān)心地問!拔椅铱赡苤皇怯幸稽c(diǎn)感冒了!蔽彝掏掏峦碌恼f!皨寢,不用了,我能堅(jiān)持的,你不用送我去醫(yī)院。”媽媽說:“不,你都生病了,還是去醫(yī)院看一下吧!眿寢尡称鹞蚁蛴曛袥_去。在路上媽媽叫我把雨傘往后面移,自己卻被雨淋濕了。我趴在媽媽的背上看見了原本飄逸的黑發(fā)已經(jīng)增添了數(shù)根銀絲。這時(shí)我心想,媽媽您太辛苦了。你剛下班回來還沒有休息又背我上醫(yī)院。我下定決心以優(yōu)異的成績來報(bào)答我的好媽媽。

      媽媽您太辛苦了,您對(duì)我的愛,我會(huì)記在心里。媽媽,我愛你。

    語文作文 篇4

      上語文課了,班主任郭老師手中拿著一個(gè)袋子,大步流星地走進(jìn)了教室。

      面對(duì)全班同學(xué)期待的眼神,郭老師神秘地說:“最近我們學(xué)了〈搭石〉這課,今天我們就來體驗(yàn)一下什么是緊走搭石慢過橋!苯又蠋煆拇永锩婺贸鲆恍┧芰喜虱h(huán),讓我們模仿走搭石。

      全班都沸騰起來,郭老師讓我們按小分隊(duì)分組來進(jìn)行體驗(yàn)。最先上來的是第一組,他們把搭石擺成了一列,但是這樣子并不好走,每位同學(xué)好像模特一樣在小心翼翼地走貓步。接下來第三小分隊(duì)走搭石更是險(xiǎn)象環(huán)生,有位同學(xué)走到一半時(shí),重心不穩(wěn)又走得太慢,一不小心,一頭栽倒在“小溪”里。幸好后面的同學(xué)眼疾手快,馬上抓住落水同學(xué)的.手臂把他救起來。

      根據(jù)前幾組同學(xué)的經(jīng)歷,臺(tái)下的我們在積極地討論如何擺搭石。經(jīng)過一番商量,我們小隊(duì)打算把搭石擺成“之”字形,這樣子一步就可以同時(shí)走過兩塊搭石。我最先上去擺搭石,跟在后面的林同學(xué)幫忙把剛剛搭的搭石踩穩(wěn),這樣子才不會(huì)像第三小組一樣發(fā)生落水的現(xiàn)象。我第一個(gè)走搭石,由于搭石比較小,我只能踮著腳尖走過去。我一步一步小心地走著,就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)河對(duì)岸離最后一塊搭石有點(diǎn)遠(yuǎn),怎么辦呢?沒辦法,我只好用力一跳跳到河對(duì)岸?吹轿野踩厣狭税叮筮叺钠渌瑢W(xué)緊跟隨后。一會(huì)兒,我們?nèi)M又快又穩(wěn)地走完搭石。

    語文作文 篇5

      寒冷的冬天過去了,溫暖的春天來了。

      你看,桃花露出了笑臉,小鳥在樹枝唧唧喳喳唱個(gè)不停,遠(yuǎn)處高高的樹上長滿了嫩嫩的.小芽,綠油油的小草像給地球鋪上了一層地毯,金燦燦的太陽在那幾朵白云陪伴下,活像個(gè)淘氣的娃娃的笑臉。

      啊,好一個(gè)美麗的春天!

      但是,此篇文章大部分趨向于寫作套路,就像上課時(shí)老師講的一樣,讓學(xué)生背下來運(yùn)用,未能突破常規(guī)的寫作構(gòu)架。一年級(jí)寫作的要求是把說得、想的直接躍然紙上,目的就是為了讓學(xué)生自己去創(chuàng)新,下次在寫文章的時(shí)候,直接把想到的、說到的寫在紙上,即使出現(xiàn)錯(cuò)誤被糾正后更是一次跨越式進(jìn)步,希望您能多多傾聽孩子的描述,然后鼓勵(lì)孩子記錄下來,讓孩子先形成個(gè)性化寫作風(fēng)格,再加以修整,相信會(huì)對(duì)孩子有很大幫助。

    語文作文 篇6

      語文,是每一位中國人來講應(yīng)該稱為國語或母語,是中華大地幾千年發(fā)展的沉淀;她包羅萬象;關(guān)系著我們生活的方方面面。因此,語文陪伴著代代人,真實(shí)地記錄了每一個(gè)人成長腳印。

      在以前,我對(duì)語文一點(diǎn)也不感興趣,總認(rèn)為語文就是讀、背、寫的一門學(xué)科,而現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,我想需要什么寫作上材料,在網(wǎng)上都可以得到幫助,何必這么累!就是這種觀念的存在,無精打采的學(xué)習(xí)語文的態(tài)度,經(jīng)常受到爸爸媽媽的批評(píng)。

      也許;從小就在城市長大,我對(duì)故鄉(xiāng)沒有印象,可是爺爺奶奶經(jīng)常懷念故鄉(xiāng)。他們一講起在故鄉(xiāng)的往事,心情特別高興。一年過春節(jié),爺爺奶奶都想回故鄉(xiāng)過年,我們都不同意二位老人回故鄉(xiāng)過年,于是姑姑、爸媽都去勸說放棄回老家過年;畢竟他們年紀(jì)都大了,我們不放心,可是奶奶卻在一旁落眼,說我們都不理解他們。我也在勸說奶奶:“您們都在這城市生活好幾年了,應(yīng)該把這里當(dāng)作家鄉(xiāng),忘記以前的故鄉(xiāng)”。奶奶傷心地說:“你還小,故鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方,我怎么能忘記故鄉(xiāng)?那是忘本……”我?guī)е浠氐郊依铮闹胁粫r(shí)感到惆悵與寂寞,我無意中翻閱一本書;看到李清照《菩薩蠻》中“故鄉(xiāng)何處是,忘了除非醉;”我驚訝于古人都有對(duì)故鄉(xiāng)的思念也是如此強(qiáng)烈,我那一顆好奇的心又引了出來,那天我翻看語文書中《故鄉(xiāng)》,我恍然大悟,故鄉(xiāng)對(duì)每一個(gè)人都有如此大的吸引力,而我卻體會(huì)不到故鄉(xiāng)如此美妙;沒想到通過這小小的事情,讓我對(duì)語文改變了看法,使我更加留意了生活和學(xué)習(xí)上每一個(gè)語文的足跡。

      當(dāng)我聽到《故鄉(xiāng)的云》這首歌時(shí),我感嘆作詞者對(duì)那動(dòng)人的詞句“天邊飄過故鄉(xiāng)的云,她不停對(duì)我呼喚……”。同時(shí),語文已喚醒了我,她就是旋律優(yōu)美的音樂,讓人聽之動(dòng)容;聽之油感而生,語文也時(shí)變幻無常的'云朵,讓人難于捉摸,卻意境深遠(yuǎn),也會(huì)讓人產(chǎn)生無窮的力量,去熱愛生活、熱愛人生。愛語文,也是愛自己。

      愛上語文,讓你感受到語言的力量;愛上語文,讓你領(lǐng)略到文字的的魅力;愛上語文,讓你領(lǐng)悟到中華文華的精髓……,我已愛上語文,做一個(gè)有生活、有內(nèi)涵的人。

    語文作文 篇7

      這幾天閑著沒事,我就開始清理自己的房間。翻著翻著,竟找到一雙舊手套,絨線織的。哦,奶奶給我織的小手套在這兒呀!頓時(shí),我想起了遠(yuǎn)方的奶奶。此時(shí)此刻。奶奶又在干什么呢?

      凡從舊社會(huì)過來的女人,大多數(shù)不識(shí)字。奶奶也是其中的一個(gè)。可能是她對(duì)自己不識(shí)一字而遺憾的緣故吧。她總是殷切地希望我們兄妹倆能好好念書:“你們可要好好念書哇,不念書是沒有出息的。奶奶是沒法上學(xué)堂,你們有條件就要珍惜!泵慨(dāng)我做作業(yè)時(shí),奶奶總是坐在一旁默默相伴。只要看到我拿回一張張獎(jiǎng)狀,她就會(huì)露出舒心的笑容,臉上的皺紋也舒展開了。奶奶沒有文化,也會(huì)鬧笑話。一次奶奶拿起桌上的書本,一本正經(jīng)地看起來,我湊近一看,呀!書拿倒了。我笑了。忙說:“奶奶,書拿倒了。”奶奶一愣,也笑了。她指著書上的字要我念,聽著我流利地讀書,奶奶開心地笑了。這笑聲是那么的舒心,包含著寬慰,也寄托著希望。

      前幾年,奶奶也曾到我們這兒住過一段日子。奶奶六十多歲了,她從舊社會(huì)走到新社會(huì),經(jīng)過了一段段辛酸的生活。每當(dāng)我們在一起聊天時(shí),她總愛擺起過去,“過去那些日子苦喲,三年困難時(shí)期啥都沒有,糧食定量,一個(gè)大人每頓只有一碗飯,吃不飽;哪像現(xiàn)在?天天吃肉。還浪費(fèi)!边@些話說了一次又一次。每次說時(shí).奶奶總是副嚴(yán)肅而沉痛的表情,像是在追憶過去的歲月。我不知道奶奶當(dāng)時(shí)想些什么,是在憶苦思甜,還是在教育我們。但我看來,好像是那么遙遠(yuǎn)。我也沒有放在心上。但現(xiàn)在再回頭細(xì)細(xì)咀嚼那些平淡的話語,卻又領(lǐng)悟到這是老人用自己的經(jīng)歷教育如今過上舒適生活的后輩,不要忘了過去。人生的真諦往往蘊(yùn)藏于平淡而真實(shí)的話語中。

      手套,對(duì),還有手套。我從記憶的倉庫中找到了一顆閃亮的珍珠。冬天寒風(fēng)凜冽,無情地撕裂著我的`手,凍瘡,猖狂地生長起來。奶奶看在眼里,痛在心里。忽然有那么一天,我一覺醒來,發(fā)現(xiàn)枕邊整整齊齊地?cái)[著一雙嶄新的手套。我高興極了,戴上一試,真暖和。奶奶來了,帶著慈愛的笑問我合適不?我全明白了,拉過奶奶的手,想要表達(dá)我心中的感激。卻發(fā)現(xiàn)奶奶的手生滿了大大小小的裂口,有的還滲著血水,十分可怕。再一摸皮膚,粗糙、干裂。頓時(shí),我的那股高興勁沒了,我內(nèi)疚地低下頭:“奶奶,您的手……”“沒事。貼點(diǎn)膠布就好了。“奶奶若無其事地打斷了我的話。此后,每當(dāng)我一戴上這雙奶奶用滿是裂口的手編織的手套,眼前就晃動(dòng)著奶奶那雙手,揮也揮不去。我只能在心底默默對(duì)她說: “奶奶,謝謝您!”

      奶奶對(duì)我的關(guān)懷是多方面的,不僅是織手套。那次雨中送傘更讓我難以忘懷。

      記得那天雨下得好大呀,我望著窗外不斷下著的雨不禁有些懊惱。要是早知道,上學(xué)時(shí)帶把傘多好、可是現(xiàn)在……哎,算了,沖吧!抱著書包。沒跑多遠(yuǎn),就有些受不了,只好躲在屋檐下望天興嘆。在朦朧的雨幕中,我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影。啊.是奶奶蹣跚的身影,我又高興又震驚,這么大的雨。奶奶竟……。這時(shí),奶奶也發(fā)現(xiàn)了我。接過傘,我埋怨說:“哪個(gè)要您給我送傘,您淋病了怎么辦?”奶奶只是笑笑,不說話了?粗棠特䞍E的背影,我心里感到有一種說不出的滋味,忙上前扶著奶奶……愛是任何力量都無法阻擋的!

      奶奶,如今我是多么思念您老人家呀!我坐在桌前,攤開紙筆,給奶奶寫信,盡管她不識(shí)字,但我相信,這用愛寫成的文字,她一定能看懂!

      評(píng)語:這篇記敘文記敘了奶奶的四件瑣事,反映了奶奶美好、樸素的品質(zhì)以及對(duì)兒孫的愛。文章運(yùn)用倒敘手法,開頭由一副手套寫起,引出正文的回憶,語言流暢,質(zhì)樸感人。

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