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語(yǔ)文作文300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文作文300字 篇1
眾所周知，我們的語(yǔ)文老師是出了名的和藹可親，平易近人，而且還特別關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)們。在我們這所中學(xué)提起她來(lái)沒(méi)有一人不翹起大拇指來(lái)稱贊。
在課堂上氣氛活躍，同學(xué)們可以無(wú)拘無(wú)束的'自言自語(yǔ)。因此我在課堂上暢所欲言，可是一句不加思考比較放肆的話讓我很后悔。
那時(shí)老師在講老舍的《小麻雀》這篇文章，她講的如此生動(dòng)，如此感人，而且還那么富有感情，看得出她對(duì)小麻雀的遭遇有多么同情，憐憫，從這點(diǎn)說(shuō)她一定非常熱愛(ài)關(guān)心小動(dòng)物。
到了同學(xué)發(fā)言的時(shí)候了，她問(wèn)同學(xué)們讀完這篇文章后有何感想？
同學(xué)們都說(shuō)文中的“我”也同情小麻雀，而且還熱愛(ài)小生命，今后一定要向“我”學(xué)習(xí)。后來(lái)老師又問(wèn)：如果你是作者，你覺(jué)得該怎么做呢？這下可好，同學(xué)們七嘴八舌各抒己見(jiàn)。
“象文中的我一樣，盡力挽救它！”
“治好它，把它放回大自然，物竟生存！”
“養(yǎng)著它，他那么弱小，放了肯定沒(méi)有活路�！�
語(yǔ)文作文300字 篇2
這一周發(fā)生了幾件很有趣的事情，第一件就是我們的語(yǔ)文課在周一的時(shí)候升了四節(jié)課。老師說(shuō)是因?yàn)樗苋蠖家霾�，所以把那些不是�?shù)學(xué)和英語(yǔ)的科目其它的全部都改成語(yǔ)文了。讓我們特別累，在第一節(jié)語(yǔ)文課的.時(shí)候，老師讓我們做了游戲，可是有一個(gè)悲傷的事情，那就是我坐在倒數(shù)第一排，然后班班通上老師弄得幾個(gè)故事什么也看不見(jiàn)，讓我毫無(wú)體驗(yàn)感。
第一開(kāi)始老師先讓我們朗讀一下第六課，并分享了一下自己的感受，然后給我們說(shuō)她的姐姐在以前的時(shí)候訓(xùn)練老師的閱讀速度的時(shí)候，問(wèn)我們知道他是怎么練習(xí)的嗎？我妹們說(shuō)不知道，然后老師就開(kāi)始給我們說(shuō)了一下他姐姐給老師怎樣訓(xùn)練閱讀速度時(shí)候，老師說(shuō)：“先拿一本以陌生的書(shū)，然后開(kāi)始用一秒鐘，五秒鐘……之后就是一次一次的往上加�！弊詈蟮臅r(shí)候老師列出了幾個(gè)故事的一小部分，我當(dāng)時(shí)在最后一排。而且我的眼睛還近視了。所以我完全看不見(jiàn)黑板上的字，我瞇著眼大概能看一點(diǎn)點(diǎn)，這讓我覺(jué)得自己好無(wú)聊啊！別人做這個(gè)游戲的時(shí)候都是開(kāi)開(kāi)心心的，而我是一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有的。
這就是我第一節(jié)語(yǔ)文課發(fā)生的事情。
語(yǔ)文作文300字 篇3
一天中午，我被風(fēng)姑娘吹到了北極上方，卻沒(méi)感受到一絲寒意，也沒(méi)見(jiàn)到北極熊�；叵脒^(guò)去，我來(lái)的時(shí)候，有許多小北極熊寶寶在玩耍嬉戲，還有白皚皚的，好像巨人的雪峰……可是現(xiàn)在怎么沒(méi)了往日的活躍？
在藍(lán)天姐姐的懷抱下，我終于瞧見(jiàn)了一只年邁的北極熊，它看起來(lái)十分悲傷。我好奇地問(wèn)它：”您為什么這么悲傷？“北極熊爺爺邊哭邊說(shuō)：”白云孩子，你可不知道，近些年來(lái)我們活的多不好！人類不懂得珍惜生活環(huán)境，工廠……“
北極熊爺爺說(shuō)著說(shuō)著倒了下去，旁邊跑來(lái)一位健壯的北極熊，幫倒下的北極熊說(shuō)話：工廠中吐出來(lái)的黑煙，河水的'污染都是人類一手造成的！這使地球緩化，我的許多親人都死去了！”說(shuō)著便抱著北極熊爺爺走了。我傷心地哭起來(lái)，淚水變成雨水滴在冰面，河面上。旁邊的白云說(shuō)：“雨水對(duì)他們又沒(méi)有好處，不如咱們下一場(chǎng)大雪，冰雹，讓它們快活快活！”我和白云姐妹們風(fēng)風(fēng)光光地幫助了它們。
同學(xué)們，聽(tīng)到這個(gè)故事你會(huì)怎樣做？
語(yǔ)文作文300字 篇4
我最喜歡語(yǔ)文作業(yè)，因?yàn)槲矣X(jué)得語(yǔ)文作業(yè)很動(dòng)腦子，最難忘的是老師說(shuō)自己做一種小吃，帶到學(xué)校展示并讓大家品嘗打分。因?yàn)檫@種作業(yè)太少了，所以我覺(jué)得很難忘。
我來(lái)給你們說(shuō)一下粽子的做法吧，先把糯米泡上一天，再把糯米用若葉包住，露一面在外面，把一顆棗放進(jìn)糯米里，再把糯米完全包住，用線綁住，再把粽子放到高壓鍋里，大火煮半小時(shí)，小火煮一小時(shí)，粽子就做好了。
我們都做了小吃，老師說(shuō)請(qǐng)同學(xué)們上講臺(tái)展示，老師請(qǐng)了十名同學(xué)，他們都做了美味的小吃，展示完了同學(xué)們也都品嘗完了，展示的同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)上留下了自己的小吃。
老師說(shuō)自由活動(dòng)讓我們自己去品嘗，我們紛紛下了自己的`座位，去找自己喜歡吃的小吃。我們每個(gè)人都吃到了自己喜歡吃的小吃，我們開(kāi)心極了。
我最難忘的小吃是曹靖彬的年糕，因?yàn)槲沂堑谝淮纬缘竭@么好吃的年糕，我知道了年糕真的是粘糕呀。
語(yǔ)文作文300字 篇5
今天，學(xué)校里開(kāi)展了一次象棋比賽。
我的對(duì)手是徐寧，比賽開(kāi)始了，剛開(kāi)始就進(jìn)入緊張氣氛中，我先上了一個(gè)兵，他再把他的炮往上移，我心想：“就這點(diǎn)雕蟲(chóng)小技，我還看不出來(lái)嗎？他想把我的兵給吃了�！庇谑�，我把馬向前沖了，這樣，我就把他的計(jì)謀給拆穿了。他也就吃不到了，他又把象往上移，他怕我雙炮將，我又出車，來(lái)吃他的'炮他的馬就跳了上來(lái)，我把馬往中間移，并且說(shuō)：“將軍”。他就把將往上移，我再將軍，他把將往左移，走著走著，我把他的兩車、兩馬給吃了，我心想：徐寧你輸定了，他就把炮往上移，來(lái)了個(gè)將軍，這是，我的車正好在他的炮旁邊，就把它吃了，過(guò)了5分鐘，我心想：“這次一定贏了”。但我一不小心，粗心大意讓他把我的兩炮、兩馬、兩車給吃了，我最后只能投降了
通過(guò)了這次象棋比賽，我懂得了做事情不能太驕傲了，要不然結(jié)果就只能自己承受啦！
語(yǔ)文作文300字 篇6
我們班的語(yǔ)文老師名叫余宣鋒，大家都親切的叫她余老師。
余老師有著一頭金色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)讓人感到和藹可親，好看極了。
余老師的知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，上起課來(lái)生動(dòng)有趣。我尤其愛(ài)余老師的作文課。他向我們講解作文的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)，通過(guò)余老師的指導(dǎo)，都漸漸地愛(ài)上了作文。就拿我們班的李云龍同學(xué)來(lái)說(shuō)，他是個(gè)聰明的學(xué)生，可他的'作文得分卻總是很低。他不喜歡構(gòu)思題材，不愿看書(shū)，寫(xiě)作文總是寫(xiě)幾十字就草草了事。姚老師知道后，專門(mén)輔導(dǎo)他的作文：每天放學(xué)，余老師都會(huì)擠出半個(gè)小時(shí)來(lái)教他寫(xiě)作文，向他講述寫(xiě)作的方法；每次上作文課，老師都會(huì)叫他上講臺(tái)把自己的作文讀出來(lái)，讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)……就這樣過(guò)了半個(gè)學(xué)期，李云龍同學(xué)現(xiàn)在不但喜歡寫(xiě)作文，而且他的每篇文都有九十分以上。
我為我有這樣一位語(yǔ)文老師而感到自豪。
語(yǔ)文作文300字 篇7
昨天晚上，我準(zhǔn)備泡豆子。先往盤(pán)子里放一層紙巾，再倒點(diǎn)水，把紙巾弄濕，最后，在紙巾上放一把綠豆。準(zhǔn)備工作完成。
今天早上，我發(fā)現(xiàn)綠豆都發(fā)芽了。那些芽彎彎的，尖尖的，就像一個(gè)個(gè)小牛角。還有一顆綠豆的芽很特別，圓滾滾，滑溜滑溜的�；钕褚粋�(gè)個(gè)白白胖胖的小娃娃。看著這個(gè)“小娃娃”，我覺(jué)得它特別可愛(ài)，于是，我對(duì)它說(shuō)：“瞧你這身材，一定長(zhǎng)得好！”說(shuō)完，它轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，好像在對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，我不會(huì)讓你失望的！”
20××年10月1日天氣：晴
早上一起來(lái)，我就一溜煙跑去看“小娃娃”啊，果然不出我所料，“小娃娃”長(zhǎng)得特別好，都長(zhǎng)5厘米高了，上面剪刀狀的'葉子向兩邊伸開(kāi)，翠綠翠綠的。非常好看。莖是粉紫色的，上面是綠色的。粉色和綠色交接處有一顆變紫的綠豆夾住莖。整株綠豆芽顯得格外嬌嫩。
20××年10月5日天氣：晴
“小娃娃”現(xiàn)在已經(jīng)有10厘米高了，而其它豆芽只有5厘米。遠(yuǎn)一點(diǎn)看，“小娃娃”就像鶴立雞群，金雞獨(dú)立。如果沒(méi)有其它豆芽，你可能會(huì)想起懸崖峭壁上的一顆勁松。而且莖上的豆子萎了，葉子也不是剪刀狀，而是舒展開(kāi)了，讓人感覺(jué)非常舒服，看著今天“小娃娃”我心里笑開(kāi)了花。
語(yǔ)文作文300字 篇8
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，日常的學(xué)習(xí)可以大致分為2個(gè)部分。在學(xué)校聽(tīng)老師講和自學(xué)。當(dāng)然在一天之中，學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間所占比重是極大的。一方面是因?yàn)闀r(shí)間的安排，另外一方面，就是學(xué)校學(xué)習(xí)有諸多的好處。比如說(shuō)有難題可以直接向老師請(qǐng)求討教，這樣解決問(wèn)題是最方便快捷的。所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)，是一件非常重要的事情。
在課堂中，全身心地融入課堂是首要做的事也是最重要的事情。因?yàn)檎n堂一分鐘的時(shí)間可以頂?shù)?過(guò)在課下是許多題。
課間休息的時(shí)間，也不單單是用來(lái)玩耍的，其實(shí)我們可以節(jié)省這些時(shí)間，去向老師請(qǐng)教一些問(wèn)題，不懂的不會(huì)的問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)間去請(qǐng)教老師，無(wú)疑是最明智的選擇。
自學(xué)是我們學(xué)習(xí)中另一個(gè)重要部分。單單從字面上來(lái)看，自學(xué)只是自己學(xué)習(xí)，但是若要仔細(xì)推敲，自學(xué)可不能盲目。其實(shí)自學(xué)不是自己學(xué)習(xí)，在自學(xué)中當(dāng)然可以向其他人去討教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
有許多人片面的以為語(yǔ)文就是古詩(shī)詞，然而并不是這樣的，語(yǔ)文，博大精深。就單從中華民族上下幾千年來(lái)看文化，所能學(xué)習(xí)到的自然不少。語(yǔ)文，就是截取，這些古人的文化再加上現(xiàn)代人的思想，所創(chuàng)建出來(lái)的一種文學(xué)。
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