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語(yǔ)文作文300字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的語(yǔ)文作文300字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文作文300字 篇1
在課堂上,我們會(huì)學(xué)習(xí)到語(yǔ)文。語(yǔ)文是非常重要的。在交談中會(huì)用到語(yǔ)文,在表達(dá)意愿時(shí)也會(huì)用到語(yǔ)文,在閱讀時(shí)語(yǔ)文也會(huì)出現(xiàn)… …由此看來(lái),語(yǔ)文在生活中是必不可少的。
在年初時(shí),家家戶戶都會(huì)貼對(duì)聯(lián)。在我們中國(guó),貼對(duì)聯(lián)是一種非常重要的習(xí)俗,不僅這樣,對(duì)聯(lián)中的內(nèi)容也寄托著一家人對(duì)新的一年中的愿望。當(dāng)然,貼、寫對(duì)聯(lián)也離不開我們的語(yǔ)文知識(shí)。有了語(yǔ)文才有了內(nèi)容,有語(yǔ)文才決定了怎樣貼合適。
語(yǔ)文不僅對(duì)對(duì)聯(lián)有幫助,而且也是一些廣告語(yǔ)、流行語(yǔ)、警示語(yǔ)的基礎(chǔ)。
我們?cè)诓萜荷蠒?huì)經(jīng)?吹揭恍╆P(guān)于保護(hù)小草的告示牌,如:不要踩踏那弱小的`生命!小草正在成長(zhǎng),請(qǐng)勿打擾。請(qǐng)做一名園丁,勿做“采花賊”… …還有一些趣味廣告:我們的名聲是吹出來(lái)的(電扇廣告)。你的需要就是我們的追求。(服務(wù)公司廣告)… …這些語(yǔ)句都有著不一般的作用,是用語(yǔ)文知識(shí)譜寫出來(lái)的、
生活中的語(yǔ)文處處“飄”,我們應(yīng)該去多多了解語(yǔ)文學(xué)習(xí)語(yǔ)文。語(yǔ)文與生活息息相關(guān),我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文!
我打算好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文,用語(yǔ)文知識(shí)做更大、更多的貢獻(xiàn)!
語(yǔ)文作文300字 篇2
“榴蓮干真好吃!”“蛋糕真不錯(cuò)!”“,推銷得真不錯(cuò)嗎!”……咦,哪兒在推銷商品?噢,原來(lái)是五〈3〉班在上“我是小小推銷員”的語(yǔ)文課。
上課了,陳老師正式宣布:“我是小小推銷員”口語(yǔ)交際現(xiàn)在開始!首先上臺(tái)推銷的是王筱燁,她推銷的是《吳姐姐講歷史故事》這本書。首先,她先介紹了本書的作者吳涵碧女士,接著介紹了本書的'內(nèi)容和好處,令我們蠢蠢欲動(dòng)。
過了一會(huì)兒,輪到我上場(chǎng)推銷了,我推銷的是“小熊牌全自動(dòng)冰激凌機(jī)”。我是用幻燈片介紹的,大家都問我“帶來(lái)了沒?”“多少錢一個(gè)?”“我要買!币皇顷惱蠋熣f(shuō)安靜下來(lái)的的話,我懷疑現(xiàn)在都還在哄吵呢!這款冰激凌機(jī)的最大特點(diǎn)就是全自動(dòng)操作,當(dāng)然原料要自己放,怎么樣?不錯(cuò)吧!
我們班的“憨豆”楊濤瑜出場(chǎng)了,他先來(lái)了一段令人哭笑不得的舞蹈,再開始以他一流的口才推銷起他的小紅馬來(lái),好多人都說(shuō):“我買下了,10元夠不夠?”
后來(lái),伴隨著優(yōu)美的下課鈴聲,口語(yǔ)交際課正式結(jié)束了,好希望每星期都有這課呀!
語(yǔ)文作文300字 篇3
我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師。她姓閉,我們都親切的叫她閉老師,F(xiàn)在,我就給閉老師畫一幅畫,介紹給你們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧。
我先畫閉老師的頭發(fā)。雖然她的頭發(fā)并不是很長(zhǎng),但是也照樣烏黑耀人,十分清爽。每當(dāng)閉老師走過我身邊時(shí),我都能聞到他的頭發(fā)散發(fā)出的香味。接著畫閉老師的嘴。她的嘴小巧可愛,像是抹上了一層淡淡的.唇彩。只要老師的嘴一張開,那溫柔的聲音便滿教室亂飛,留也留不住。再畫一畫老師的耳朵。你看,閉老師戴著兩顆白珠子耳環(huán),走起路來(lái),一搖一擺的,配上一對(duì)白里透紅的耳朵,十分引人注目。最后畫閉老師的手。老師的手只要這兒一指,那兒一點(diǎn),我的日記就開了花、長(zhǎng)了草。但是,隨著時(shí)間的推移,逐漸變得枯瘦起來(lái)。
閉老師那美麗莊重而又平易近人的形象,令我終生難忘。她是一個(gè)濃縮的精華,我喜歡她。
語(yǔ)文作文300字 篇4
時(shí)光飛逝,我們已經(jīng)從小學(xué)生變成了一個(gè)初中生,進(jìn)入了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
下一節(jié)課,就是我升入初中來(lái)第一堂語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師會(huì)是什么樣子呢?她會(huì)不會(huì)喜歡我呢?
就這樣想著,上課鈴聲響了。語(yǔ)文老師大步走進(jìn)了教室,她一身黑白條紋上衣,深藍(lán)色的牛仔褲,看起來(lái)干練又溫柔,我心中不經(jīng)暗喜。老師進(jìn)門后,簡(jiǎn)單介紹了自已,就開啟了第一堂課。
白板上赫然出現(xiàn)八個(gè)大字――“面朝語(yǔ)文,春暖花開。”簡(jiǎn)單八個(gè)字,卻讓人感覺到春風(fēng)拂面。緊接著是第一個(gè)問題:“語(yǔ)文是什么?”經(jīng)過一會(huì)兒沉默,有同學(xué)舉起了手,我正思索著,老師叫起了我,原本想好的話早已跑到九霄云外去了。
接下來(lái)是幾個(gè)謎語(yǔ),有一個(gè)對(duì)聯(lián)是二三四五,六七八九。我很快發(fā)現(xiàn)謎底是缺衣少食,真是有趣!然后是歌德的故事,講他的仇人和他在一條狹窄的小路上的對(duì)話,仇人:“我是不會(huì)給傻瓜讓路的!备璧聜(cè)到邊上:“我正好相反,我專門給傻瓜讓路。”逗得大家哈哈大笑,我不禁佩服起歌德的.智慧來(lái)。這時(shí),上操鈴聲響了,我戀戀不舍的離開了教室。
站在操場(chǎng)上,我開始盼望下一節(jié)語(yǔ)文課的來(lái)臨了!
語(yǔ)文作文300字 篇5
也許是二三年級(jí)的語(yǔ)文太簡(jiǎn)單了,所以每次考試的成績(jī)都不錯(cuò)。但是上六年級(jí)后,我才知道語(yǔ)文的深?yuàn)W宛如陰天的夜晚看不見星星一樣。語(yǔ)文上的學(xué)習(xí)高手。他們有著自己的學(xué)習(xí)方法,答題思路而我和他們之間的距離,就像彼岸與此岸一點(diǎn)也不沾邊一樣,在作文方面我就更不行,每一次寫作文,我手中的筆好像重千斤一般,抬也抬不起,而頭腦也思緒混亂,大腦就像封閉了一般。
于是我開始下定決心要好好學(xué)習(xí)天天向上,但是我自控能力太差了。上課不是躺著,就是走神,發(fā)呆,有些時(shí)候老師叫我起來(lái)回答問題我都有些木然,都是過了一會(huì)兒我才愧疚地站起來(lái)。雖然這樣,但是在老師的教導(dǎo)下和家長(zhǎng)的'督促和嚴(yán)格要求下我便認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的重要性于是開始認(rèn)真學(xué)習(xí),過了很久我不像以前那樣了,我改變了學(xué)習(xí)態(tài)度開始積極舉手發(fā)言在課堂上我也正襟危坐,我每天晚上還經(jīng)常讀一讀以前的語(yǔ)文書,循序漸進(jìn)地積累生字和知識(shí),因此我的成績(jī)好了許多。于是在上期的考試中我考得十分的好。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)生活離不開語(yǔ)文,于是我就把語(yǔ)文當(dāng)朋友一般。
這些事讓我懂得了一個(gè)深刻的道理:一定要要用心并認(rèn)真對(duì)待語(yǔ)文才能把語(yǔ)文考好。
語(yǔ)文作文300字 篇6
有的同學(xué)一直都認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一件枯燥無(wú)味的事兒,那我就告訴你們吧,其實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文并不是你們想象中的那樣平淡無(wú)趣兒,語(yǔ)文的知識(shí)在生活中無(wú)所無(wú)在,處處皆有。
因?yàn)檎Z(yǔ)文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的路徑也很多,列如:在生活當(dāng)中、在語(yǔ)文課上等等,都可以學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
學(xué)好語(yǔ)文的方法是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),不妨你試一試。一,經(jīng)常查閱工具書。二,注重背誦與積累。我們都知道,在考試的積累與應(yīng)用一題中,會(huì)考到詩(shī)詞背誦,這種題是可以憑借我們的`努力去得分的。只要背過了,得分就不在話下。相反,如果在考試中,連課本上的知識(shí)都答不對(duì),那么我們還靠什么去考好呢?該熟讀的一定要爛熟于心。三,養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。四,勤讀課外書。五,善于整理讀書筆記。六,堅(jiān)持寫日記練隨筆。七,主動(dòng)向人求教探討。八,專心致志聽課。
語(yǔ)文就像白米飯,吃第一口的時(shí)候,淡淡的,沒什么味道,但卻會(huì)越嚼越有味。這味道甜甜的,這種甜是純純的。
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