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語(yǔ)文作文300字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的語(yǔ)文作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文作文300字 篇1
1.我有許多課余愛(ài)好，我喜歡畫(huà)畫(huà)、旅游、爬山、唱歌、跳舞其中我最喜歡的是唱歌。
我為什么喜歡唱歌呢？因?yàn)槲覌寢尵秃芟矚g唱歌，我想這應(yīng)該是遺傳的。
我從三歲多的時(shí)候就喜歡上了唱歌，那時(shí)候，我的字吐的不是很清楚，但是我學(xué)的很快，調(diào)，也是比較準(zhǔn)的。自從上了小學(xué)，我就更喜歡唱歌了。我唱過(guò)很多歌，比如：《爸爸的雪花》、《讀唐詩(shī)》等各種歌我都唱過(guò)，我唱的都非常好聽(tīng)，爸爸媽媽都為我鼓掌。有時(shí)候，我在電視上看到了很好聽(tīng)的`歌曲，我就會(huì)把它的歌名記到一本本子上。
你看，唱歌多好玩呀！讓我們一起喜歡上唱歌吧！
2.我的課余生活是跳跳球和踢足球。
九點(diǎn)了，我以軍人的速度起床，下床踢足球下樓和朋友踢足球，每隊(duì)三人，每當(dāng)對(duì)方要踢進(jìn)球門(mén)的時(shí)候我就用腳把球勾過(guò)來(lái)，傳給隊(duì)友，就這樣足球讓我跑得更快。
下午，四點(diǎn)我那這跳跳球跑到公園跳，一直玩到5點(diǎn)。
我真開(kāi)心，真快樂(lè)。
語(yǔ)文作文300字 篇2
在三年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師是：魏老師。她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，一張圓圓的臉，短短的頭發(fā)。留給我的印象很好，教課也教得很好。
記得有一次，我們班上有一位男同學(xué)摔倒了，我們看見(jiàn)了，魏老師當(dāng)時(shí)在班上改作業(yè)，我就告訴了老師，老師問(wèn)：“有沒(méi)有哪里疼痛？”男同學(xué)回答道：“有，就是腿，但是現(xiàn)在比剛才好一點(diǎn)�！庇谑抢蠋熮k公室拿了急救箱，給那位男同學(xué)擦藥，擦完藥后，老師就幫他用紗布包了起來(lái)，老師輕聲地問(wèn)：“你有沒(méi)有好一點(diǎn)？”男同學(xué)：“我比剛才好多了，沒(méi)有那么疼了，謝謝老師，您平時(shí)那么忙，現(xiàn)在還有為我擦藥。”
記得還有一次，老師讓我們做《語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題》，我做著做著，突然遇到了一道難題，于是我專(zhuān)心致志的在想這道題，我想呀想都沒(méi)有想出答案來(lái)，我便講臺(tái)上問(wèn)老師，我說(shuō)：“老師，我這道題想了很久都沒(méi)有想出答案，請(qǐng)您教教我。”
老師聽(tīng)了之后便細(xì)心地講解和分析這道題，在老師的幫助下我終于一絲不茍的完成了作業(yè)，在我們每次遇到難題時(shí)，老師都會(huì)細(xì)心地講解和分析給我們聽(tīng)，直講到我們弄明白了老師才不講。
這就是我的.語(yǔ)文老師，她課講的好，講的知識(shí)點(diǎn)我們能聽(tīng)的一清二楚，老師寫(xiě)的字特別美觀、漂亮，我們也特別喜歡她講的課。
語(yǔ)文作文300字 篇3
胡老師是我們班的語(yǔ)文老師，她很愛(ài)讀書(shū)。我們都叫他“書(shū)迷”。
胡老師看書(shū)很認(rèn)真。有一次，我去辦公室找她，胡老師正在看書(shū)。我著急地說(shuō)：“胡老師，我的同步練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題不會(huì)改，好想讓您講一講，好嗎？”可是胡老師看得津津有味，根本就沒(méi)聽(tīng)到我說(shuō)話的聲音，繼續(xù)看著她書(shū)，仿佛進(jìn)入書(shū)的世界一樣，根本就沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們。于是，我又提高音量重復(fù)說(shuō)了一次：“胡老師，我的同步練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題不會(huì)改，好想讓您講一講，好嗎？”她這才緩過(guò)神來(lái)問(wèn)：“薇薇，找我有事嗎？”看她那迷糊的樣子，好像還不知道我來(lái)了，我只好又重復(fù)了我剛才說(shuō)的話。
胡老師只要有時(shí)間，就會(huì)看書(shū)。有一次，她要去重慶看她的兒子。在去之前，她找一位同學(xué)借了一本《作文基本功》。胡老師回來(lái)后，她告訴我們，她在火車(chē)上，一個(gè)小時(shí)就把這這本書(shū)看完了，而且還能背到書(shū)里的一些寫(xiě)作文的方法：“寫(xiě)說(shuō)話不用‘說(shuō)’；寫(xiě)想法不用‘想’字……I我們都瞪大了眼睛，不敢相信，她這么短的'時(shí)間內(nèi)就看完了那本書(shū)。我也十分佩服她。這件事后，我們班許多同學(xué)把之前買(mǎi)的《作文基本功》又看了一遍又一遍，或許是受胡老師的影響吧。
她就是我們的語(yǔ)文老師——書(shū)迷胡老師。
語(yǔ)文作文300字 篇4
我的語(yǔ)文老師很?chē)?yán)厲，大家都叫她“母老虎。”她的身材很苗條，好像一陣風(fēng)就能被吹走，她每天都穿著職業(yè)裝，頭發(fā)扎著馬尾辮，眉毛每天都是倒八眉，愁眉苦臉的'好像別人欠她錢(qián)，眼睛里一團(tuán)怒火，同學(xué)們看見(jiàn)她的眼睛就害怕。嘴巴像一個(gè)機(jī)關(guān)槍時(shí)不時(shí)冒出點(diǎn)口水彈把前排同學(xué)給射死。
第二天早上，鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的響了。我們班的“偵查員”立刻走到門(mén)前查看情況，一看怎么有一個(gè)這么漂亮的老師，不會(huì)是我們班換老師了吧。他尖叫起來(lái)說(shuō)：“太好了，太好了，我們班換老師了�！卑嗬锏耐瑢W(xué)議論紛紛，突然，那個(gè)老師走了進(jìn)來(lái)，我們的班長(zhǎng)說(shuō)：“偵查員，這不是我們的語(yǔ)文老師嗎？”老師穿著白色的連衣裙和白色的高跟鞋，老師和頭發(fā)散開(kāi)了，走起路來(lái)隨風(fēng)飄動(dòng)，眉毛舒展了彎彎的像兩個(gè)小月牙，眼睛里充滿了美好，突然有個(gè)同學(xué)在說(shuō)話，老師沒(méi)有走過(guò)去罵他而是走過(guò)去溫柔地對(duì)他說(shuō)：“不要再說(shuō)話了，現(xiàn)在是上課�！蓖瑢W(xué)們大吃一驚，什么情況，老師怎么變得這么溫柔了，老師說(shuō)：“雖然我這樣但是你們還是不可以說(shuō)話�！�
我希望老師永遠(yuǎn)這么漂亮溫柔。
語(yǔ)文作文300字 篇5
我的語(yǔ)文老師黃老師是一位和藹可親的老師，她總是在我困難時(shí)幫助我，給我學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心，我也非常喜歡我們的黃老師。
有一次上語(yǔ)文課，我舉手發(fā)言，剛站起來(lái)心里有些擔(dān)心回答不好，正在我猶豫時(shí)，我看見(jiàn)黃老師用期待的目光看向我，好象在鼓勵(lì)我勇敢得回答，這時(shí)我的膽子一下就大多了。我大膽的將問(wèn)題回答出來(lái)，老師又用贊許的目光看向我，好象又在表?yè)P(yáng)我，我覺(jué)得黃老師的`眼睛好象會(huì)說(shuō)話一直在給我鼓勵(lì)。
有一次我在寫(xiě)“傍”字時(shí)總是寫(xiě)不好，我寫(xiě)了一遍又一遍，總是覺(jué)得不好看，我心里有點(diǎn)煩了，就不想再寫(xiě)了。這時(shí)黃老師好象看穿了我的心思，她走過(guò)來(lái)一筆一畫(huà)的教我，在老師耐心的教導(dǎo)下我很快就學(xué)會(huì)了。黃老師總是這樣耐心的教導(dǎo)我，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)邳S老師的教導(dǎo)下不斷取得進(jìn)步。
黃老師就是這樣一位好老師，她就象我們的母親一樣教育我們，我為我有這樣一位好老師感到驕傲。
語(yǔ)文作文300字 篇6
我家養(yǎng)了四只可愛(ài)的小鵪鶉。它們身上的毛是黑黃相間的，嘴巴是紅的，小腳也是紅的，豆子般大的黑眼睛不斷地眨著，顯得很機(jī)靈。
每當(dāng)它們餓的時(shí)候，我就給他們喂食。我先在桶里抓一把飼料，然后撒在地上，它們就津津有味地吃了起來(lái)，還不時(shí)抬起頭來(lái)看著我，似乎在說(shuō)：“你真好，小主人。”
小鵪鶉還會(huì)聽(tīng)歌呢。有一次，我在看它們嬉戲的時(shí)候，不由自主地哼起了《金孔雀，輕輕跳》這首歌，唱著唱著，我忽然發(fā)現(xiàn)：有的鵪鶉在翩翩起舞；有的`懶洋洋地躺在地上側(cè)耳傾聽(tīng)；有的一動(dòng)也不動(dòng)，好像聽(tīng)得入了迷。
小鵪鶉睡覺(jué)的時(shí)候，為了取暖，它們總是擠在一起，看起來(lái)就像個(gè)大絨球，真可愛(ài)！
小鵪鶉，是你，給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣；是你，豐富了我的課余生活，我喜歡你。
語(yǔ)文作文300字 篇7
我的語(yǔ)文老師在三年級(jí)時(shí)，我們又換了一個(gè)語(yǔ)文老師，她不像一年級(jí)的老師面無(wú)表情地走進(jìn)教室，而是面帶微笑的走進(jìn)了教室，我的語(yǔ)文老師作文。一開(kāi)始，她就介紹了她的名字：賈玉蘭。話剛說(shuō)完，我們班的一個(gè)人就問(wèn)道：“賈老師，您的賈是哪一個(gè)賈呢？”賈老師說(shuō)：“請(qǐng)大家猜猜看，小學(xué)五年級(jí)作文《我的語(yǔ)文老師作文》�！庇谑牵覀儼嗟哪且恍按笪暮馈眰兙陀可虾诎鍖�(xiě)出了許多不同的賈字，有的寫(xiě)了“假”，有的寫(xiě)了“甲”。當(dāng)這些“大文豪”們?nèi)慷蓟刈粫r(shí)，賈老師開(kāi)始解釋了：“假”字是指假冒偽劣的產(chǎn)品，我可不是假的老師。”同學(xué)們一陣哄笑之后，賈老師繼續(xù)講“甲”字是第一的意思，是“桂林山水甲天下”的甲，我是個(gè)好老師，可是我也不敢自稱(chēng)第一的`呀。” 接著，她指了指“賈”這個(gè)字，說(shuō)：“這才是我的“賈”這個(gè)“賈”通常用在姓名上�！蔽覀兌加X(jué)得這個(gè)“賈”字很熟悉，原來(lái)，這是唐朝詩(shī)人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次，賈老師正在上《春聯(lián)》這一課，她正在講春聯(lián)的寫(xiě)法，于是，他給我們講了一個(gè)小故事，我們立刻記住了春聯(lián)的寫(xiě)法。這就是我們的賈老師.
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