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語(yǔ)文作文300字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的語(yǔ)文作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文作文300字 篇1
我的語(yǔ)文老師是一位勤勞的老師，她姓李，我們都叫她李老師。李老師有兩只小小的耳朵，有一個(gè)高高的'鼻粱，有一雙小小的眼睛，有細(xì)細(xì)的聲音。你別看李老師眼睛、小聲音細(xì)，可發(fā)氣火來(lái)眼睛就會(huì)變大，聲音就變粗。她還有一個(gè)奇怪的眼鏡，在不同的時(shí)候會(huì)變成不同的顏色，她非常地關(guān)心我們的生活和我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
以前，我拼音總是不會(huì)，考試是經(jīng)常因?yàn)槠匆艨鄯�。李老師為了幫我把拼音補(bǔ)上，經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間來(lái)教我，她教我認(rèn)卡片，反復(fù)拼讀，可我都進(jìn)步不大。然后，李老師想了一個(gè)好辦法，她出了很多看拼音寫詞語(yǔ)的卷，把它們切成小條，讓我每天拼兩條，天天強(qiáng)化。我也努力地去拼，起初錯(cuò)了很多。但是，隨著我的努力，在拼音這方面我有了很大的進(jìn)步。一段時(shí)間后基本上都會(huì)拼了。李老師又在我的拼音上幫我加強(qiáng)，現(xiàn)在，拼音對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。如果李老師不幫助我，我現(xiàn)在就還是不會(huì)拼音的四年級(jí)學(xué)生，我要謝謝李老師。
這就是我們勤勞的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文作文300字 篇2
中午閑著沒(méi)事，坐在自己的小床上，偶然間看到書桌上那本以前的語(yǔ)文書，輕輕地翻開(kāi)他，猛然間感到語(yǔ)文這兩個(gè)字是那樣熟悉，又是那樣陌生。
可是不搜不知道，一搜嚇一跳。語(yǔ)文似乎無(wú)處不在。
語(yǔ)文好像一顆露珠，太陽(yáng)反射于她的光芒照射在每個(gè)角落。在公園里，看見(jiàn)那一片片萋萋芳草中站立的花花綠綠的牌子，上面寫著：“小草有生命，足下多留‘青’”、“綠色——生命之源”、“小草對(duì)你微微笑，請(qǐng)你把路繞一繞”等警示語(yǔ)，得體又易于接受，處處彰顯生命的光芒。
語(yǔ)文好像一位自信的少女，亭亭玉立，展現(xiàn)出自己的光彩。在電視上，看到那一條條的經(jīng)典標(biāo)語(yǔ)：“上善若水，厚德載物�！眳^(qū)區(qū)八個(gè)字，讓人明白了關(guān)愛(ài)他們的`快樂(lè)；“拐彎，拐角，不能拐騙”道出了社會(huì)公德的重要性。
語(yǔ)文好像一個(gè)家庭，溫馨美滿。行走在商場(chǎng)中，看那琳瑯滿目的牌子：“請(qǐng)不要讓你的自私點(diǎn)燃我的大樓——請(qǐng)勿吸煙”。這些簡(jiǎn)短非凡的字眼透露出家的溫馨。
語(yǔ)文好像一名著名的演員。在商店門前，她成為交流的工具。想到此，我才是真了解到：“生活中，不缺少語(yǔ)文，只缺少一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。”
當(dāng)重新審視語(yǔ)文，我發(fā)現(xiàn)生活的廣闊！
語(yǔ)文作文300字 篇3
無(wú)論動(dòng)物、植物還是器物，它們都不僅有本身屬類的類別特點(diǎn)，還有各自作為一個(gè)個(gè)體的特點(diǎn)，寫作時(shí)應(yīng)抓住這兩個(gè)方面的特點(diǎn)來(lái)寫。
練習(xí)設(shè)計(jì)：
試完成下列練習(xí)，弄清什么是事物的特點(diǎn)。
�、偎墒蟪詵|西的時(shí)候，常常直著身子，坐在樹(shù)枝上，用前爪捧著往嘴里送。(選取松鼠與別的動(dòng)物吃東西時(shí)不同的姿勢(shì)的特點(diǎn)來(lái)寫。)
②野兔一轉(zhuǎn)身爬了起來(lái)，抖了抖毛，警惕地向四周望了望，飛快地跑了。(選取了野兔最有代表性的警惕這一特點(diǎn)來(lái)寫。)
�、圩狭_蘭枝壯葉肥全是紫的，給人以樸素大方的感覺(jué)。它沒(méi)有直立的莖，都是一些橫斜著的枝條，每根枝條都是用葉子一層一層卷起來(lái)的，葉子的形狀像小白兔的耳朵一樣，上面還長(zhǎng)著許多白絨絨的細(xì)毛，十分喜愛(ài)。(這段主要寫了紫羅蘭的樸素大方的特點(diǎn)，著重從枝條、葉子兩個(gè)方面來(lái)寫的。)
�、苓@對(duì)小瓷貓多可愛(ài)呀!右邊的'那只，頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來(lái)。頭扭到后面彎的像個(gè)拱橋。它的嘴扁扁的，整個(gè)身子又扁又寬。從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位那就是它的尾巴(這是從形態(tài)方面寫小瓷貓的特點(diǎn)。)
語(yǔ)文作文300字 篇4
在那吵鬧的自習(xí)課中，我想起了幼時(shí)的理想——當(dāng)一名語(yǔ)文教師。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)以身作則，為人師表，教給學(xué)生做人的道理，使他們微笑面對(duì)人生。
假如我是語(yǔ)文老師，我要把我一生所學(xué)的知識(shí)全部傳授給學(xué)生。讓他們將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之材。
假如我是語(yǔ)文老師，我要讓他們插上理想的'翅膀，并為之而奮斗。有道是：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”不是嗎？就像我國(guó)的短跑運(yùn)動(dòng)員劉翔一樣，他的理想不就是為了得到冠軍嗎？為了這個(gè)理想，他流了多少汗水，吃了多少苦！
假如我是語(yǔ)文老師，我要把學(xué)生引進(jìn)知識(shí)的海洋，讓他們大知識(shí)的海洋里暢快遨游，讓他們?cè)谀抢飳W(xué)習(xí)班、探索。
“一日為師，終身為父”。假如我是語(yǔ)文老師，我將會(huì)像父母一樣……
“上課”！老師宏亮而親切的聲音把我給驚醒了。想想剛才的事，我不禁笑了起來(lái)。不過(guò)，我相信將業(yè)我一定是一位盡職盡責(zé)的語(yǔ)文老師，因?yàn)槲艺秊槲易约旱睦硐攵^斗著。
語(yǔ)文作文300字 篇5
在我的腦海里，我記憶中有一個(gè)對(duì)我勝似親人的人，她對(duì)我很好。在我孤獨(dú)的時(shí)候，她會(huì)來(lái)陪伴我；在我傷心的時(shí)候，她會(huì)逗我開(kāi)心；在我頹廢的時(shí)候，她會(huì)鼓勵(lì)我前進(jìn)。這個(gè)人對(duì)我無(wú)微不至，她就是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師。記憶中的她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，白皙的皮膚和那一對(duì)炯炯有神的`眼睛，她笑起來(lái)有一對(duì)小酒窩更是讓我記憶猶深，她對(duì)我的好深深地存在我的腦海里。
記得是在一個(gè)下雨的下午，下午有一節(jié)語(yǔ)文課，正好我那時(shí)候有點(diǎn)暈，不巧，老師叫我上去回答問(wèn)題，走到講臺(tái)的時(shí)候，我就一個(gè)踉蹌倒地下了，頭越來(lái)越暈了，老師見(jiàn)我這樣，立馬把我扶起來(lái)，摸摸我的額頭，說(shuō)我發(fā)燒了，二話不說(shuō)，立馬背著我去學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，途中，雨滴打落在老師的身上，可她卻毫不在意，到了醫(yī)務(wù)室，再看看老師的臉，不知是汗水還是雨水，那一刻，我流下了眼淚，老師對(duì)我的好讓我一輩子都不會(huì)忘記。
生命中出現(xiàn)過(guò)這樣的老師都會(huì)覺(jué)的是很幸運(yùn)的，然而我就是那個(gè)幸運(yùn)的人，不是親人卻勝似親人的老師讓我一直感激在心！今天的內(nèi)容就介紹到這里了。
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