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語文作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的語文作文300字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文作文300字 篇1
曾經(jīng)聽到過這樣一句話。筆下的文字總是你無聲的流露。這情感從何而來？那便是生活。生活中語文的蹤跡無處不在。語文的學(xué)習(xí)離不開生活。生活就像一本知識寶典。想要獲得那一篇篇充滿愛和希望，熱情與贊美的佳作。就要懂得觀察生活。體驗(yàn)生活和享受生活。
依然記得小學(xué)一年級王老師對我們說的一句話�！巴瑢W(xué)們語文，數(shù)學(xué)中的題目有，包裝紙上有。生活里有，所以我希望你們在生活中多多觀察事物。認(rèn)真觀察事物。去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)事物中的語文。"
放學(xué)啦！我漫無目的的走在林蔭道上。觀察了每一個(gè)事物。但是沒有發(fā)現(xiàn)語文�；氐郊�。我媽不準(zhǔn)我說話。問我有沒有作業(yè)？"只要把生活中的語文找出來就行啦�！蔽液唵蔚幕卮鸬�。“趕緊去找吧，孩子。"
我漫無目的地拿出一本書看。有一個(gè)小故事很快吸引了我。在美國的.一家快餐店里，有一個(gè)小朋友買了兩個(gè)漢堡包。見一個(gè)流浪漢把別人不吃的都吃了進(jìn)去。那個(gè)小孩子看出了一個(gè)道理。于是把手里的一個(gè)漢堡包咬了一小口。就給了那個(gè)人。那個(gè)人不解的看著他。小孩就把漢堡放在他的桌子上。
我看出來了。語文里的單在小孩兒的心里已經(jīng)深深的扎根下來。并長出了一棵高大的樹。
語文作文300字 篇2
今天的第三節(jié)課，是非常特殊的一節(jié)課，因?yàn)檫@節(jié)課是由省培訓(xùn)院王琴玉老師為我們上的，后面還坐著學(xué)校的校長和許多老師，所以我們一定要“裝”著表現(xiàn)好。
王老師在課堂上讓我們讀了一篇文章，美文的名字叫做《一個(gè)父親的.箴言》。
王老師問我們：‘箴’字怎么讀。
我們班的同學(xué)一起回答：讀‘咸’。
王老師笑著對我們大家說：“秀才認(rèn)字認(rèn)半邊。你們都猜錯(cuò)了�！崩蠋熡终f：“凡是碰到這個(gè)字我都不會讀出來的，如果我說漏了嘴，你們可以把這個(gè)字記住，等我提問的時(shí)候你們就好說出來。好嗎？”
我們異口同聲地說：“好！”
這堂課上，王老師一直都沒有說出這個(gè)字的讀音。這位老師真能保密。
上課中，我們班有一小組同學(xué)討論得最快最準(zhǔn)確。老師一看到他們舉手就說：“你們這三個(gè)，最難的問題才要你們?nèi)齻�(gè)來回答。不然的話就讓你他坐在后面去當(dāng)老師�！�
三個(gè)同學(xué)都說：“噢！不用了，老師�！�
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我們都不愿意下課，和王教師一起上課真意思。
我希望每天上語文課都像這樣開心。
語文作文300字 篇3
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。那一年，詩人因?yàn)榈米锪藱?quán)貴被貶到西湖。當(dāng)時(shí)的西湖因?yàn)楫?dāng)?shù)鼐用翊竺娣e種植荷花，已經(jīng)快被淤泥填滿了。詩人得知這一情況，馬上帶領(lǐng)百姓挖淤泥，筑堤壩，才使西湖恢復(fù)了以前的面貌。
有一天，詩人坐在一只小船上游西湖，當(dāng)時(shí)正是正午，天上碧空如洗，水與天的界限并不那么清晰。偶爾飛過的幾只水鳥和白云，更給這人間仙境般的美景增色不少。水面蕩起一圈圈波紋，被太陽照得波光粼粼，顯得十分美麗。不知怎么的，天逐漸暗了下，天空即刻下起了絲般的`細(xì)雨，落下的一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)在水中蕩起一圈圈波紋，整個(gè)西湖都籠罩在這如煙的細(xì)雨中，遠(yuǎn)處的山被蒙上了一層乳白色的面紗，好像一名害羞的少女。是人心想這樣的美景可不多見，詩性大發(fā)，立刻寫出了：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。不一會兒，詩人又凝望著雨中朦朧的一切，陷入了沉思。這么美的景色，用什么來比喻才好呢?忽然，蒙蒙的雨簾中顯現(xiàn)出一張秀麗的臉：西施!西施是中國古代四大美女之首，美麗至極，而西施不論淡妝濃抹總是最美的，這不也正好和西湖無論晴雨總是最美的相對應(yīng)么?
于是他寫下了：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
語文作文300字 篇4
說到謊言，我敢說我們從小到大沒有人沒有說過謊的。是的，人人都說過謊言，只是有的謊言是善意的，有的謊言是惡意的！善意的謊言，他的出發(fā)點(diǎn)是好的.，是在撒謊的同時(shí)達(dá)到善意的欺騙時(shí)，而不得不編造出來的謊言。
現(xiàn)在，我就給大家講講吧。 有一次，學(xué)校里有捐款，中午，我趁老媽在看報(bào)紙的時(shí)候，把我的錢拿出30元，拿到學(xué)校捐了。捐了款以后，我才想起今天老媽要檢查錢數(shù)。 我只好硬著頭皮回家，這時(shí)候媽媽已經(jīng)站在門口等我了。 媽媽問我的錢哪里去了？ 我趕緊說：“今天我本來要去買筆的，但是在路上的時(shí)候掉了�！� “好，掉了20元，20天的零用錢沒有了�！� ��！我的零花錢。 這就是我善意的謊言。
再給大家講一個(gè)吧�。ㄐ侣勆系模� 有一對老夫婦年紀(jì)已經(jīng)很大了，但是一直都很快樂。有一天，老婦人接到了一封兒子寄來的信，開心地不得了，急忙叫老伴念給她聽，由于這是一封死亡通知書，而老爺爺怕老奶奶傷心就編造了一封美好的家書，而老爺爺則一直守著這個(gè)“不能說的秘密”一直到死的那一天。這個(gè)老爺爺善意的謊言給了老奶奶幸�？鞓返母杏X。
語文作文300字 篇5
在那吵鬧的自習(xí)課中，我想起了幼時(shí)的理想——當(dāng)一名語文教師。
假如我是語文老師，我會以身作則，為人師表，教給學(xué)生做人的道理，使他們微笑面對人生。
假如我是語文老師，我要把我一生所學(xué)的'知識全部傳授給學(xué)生。讓他們將來成為祖國的棟梁之材。
假如我是語文老師，我要讓他們插上理想的翅膀，并為之而奮斗。有道是：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”不是嗎？就像我國的短跑運(yùn)動(dòng)員劉翔一樣，他的理想不就是為了得到冠軍嗎？為了這個(gè)理想，他流了多少汗水，吃了多少苦！
假如我是語文老師，我要把學(xué)生引進(jìn)知識的海洋，讓他們大知識的海洋里暢快遨游，讓他們在那里學(xué)習(xí)班、探索。
“一日為師，終身為父”。假如我是語文老師，我將會像父母一樣……
“上課”！老師宏亮而親切的聲音把我給驚醒了。想想剛才的事，我不禁笑了起來。不過，我相信將業(yè)我一定是一位盡職盡責(zé)的語文老師，因?yàn)槲艺秊槲易约旱睦硐攵^斗著。
語文作文300字 篇6
海子的寂寞
或許詩歌真是從寂寞中釀出來的，否則為什么所有的詩人都那么落寞?海子也不例外，他大概是太寂寞了，希望能與別人進(jìn)行交流。有一次，海子在百無聊賴之際隨意走進(jìn)學(xué)校附近的一家餐館。他對老板說："我給大家朗誦我的詩，你們能不能給我酒喝?"毫無浪漫情趣的.老板抬眼打量了一下眼前這位年輕人：長發(fā)凌亂，身材瘦小，落落寡歡，不修邊幅，而且說話如此神經(jīng)兮兮，就以為他腦瓜子是有些毛病的，便嘲諷地回答說："我可以給你酒喝，但你別在這兒朗誦。"海子無奈地聳了聳肩膀，默默地走出了餐館，同時(shí)也走進(jìn)了更深的寂寞。
分析：人與人之間，需要交流與溝通。溝通源于寂寞，無法溝通，也就更加寂寞。
話題："寂寞與溝通""交流與理解""冷漠是毒藥"
語文作文300字 篇7
今天在語文課，我們班李晶。劉鐵。錢亞。張澳每人上了十分鐘的課。
活動(dòng)開始了，首先由李晶上了她的十分鐘的語文課，她給我們講了， 這篇課文，不一會，她講著講著，我們都被她的那篇好文章深深的陶醉了。
好美呀！一會兒，這篇美文在十分鐘內(nèi)結(jié)束了，我們都埋怨時(shí)間太短。
不一會，有趣的數(shù)學(xué)課正在向我們招手，劉鐵帶著那付眼鏡，活像一位數(shù)學(xué)家。
不一會兒，我們又被他那有趣的奧數(shù)題給迷住了，解開一道難題，我們家高興的不得了。
時(shí)間過的真快，有趣的數(shù)學(xué)課，就到此為止了，真遺憾呀！
哦，我們?nèi)嘧钣憛挼挠⒄Z課來啦！鐵亞的英語好，他當(dāng)然是英語學(xué)的.好嘍，唉，一會兒枯味的英語課開始了，他讀一句，我讀一句，無聊死了。
時(shí)間仿佛過的很長，英語課也在乏味中結(jié)束了，我們都埋怨，這那像十分鐘，一個(gè)小時(shí)都有了啊！太痛苦了1
太好了，我們班的主打課來了———音樂。音樂課還沒開始，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的哇哇的唱，簡直就是四。三班的交想曲呀！張澳管不住了，唱就唱，這音樂課，這音樂課基本上沒張澳的事。
只在急促的下課鈴聲下，這語文節(jié)課也就完了。
只要語文老師再給我們一次這樣的機(jī)會，我們一定參加。
……
語文作文300字 篇8
今天，老師為我們上了一節(jié)有趣的語文課。課上，老師拿出了一個(gè)神秘的圓形盒子，讓我們猜里面裝著什么？有同學(xué)說是獎(jiǎng)片，有同學(xué)說是禮品，還有的同學(xué)說是巧克力，大家七嘴八舌，只見老師做了一個(gè)“停”的手勢，我們立刻安靜下來，只見老師從盒子里拿出了一個(gè)小老虎，并且要我們看看它的本領(lǐng)。老師擰了幾下發(fā)條，忽然小老虎跳了起來，還在空中翻了個(gè)跟頭，逗得我們哈哈大笑。
老師又從盒子里面拿出了一個(gè)紫色的小企鵝，頭上插著一朵藍(lán)色的`野花，白白的肚皮特別顯眼，老師又?jǐn)Q了幾下它的發(fā)條，它用那笨拙的身體跳著繩，可愛極了。最后老師又拿出一個(gè)綠色的瓢蟲，也擰了幾下發(fā)條，它飛快的跑起來，然后突然停下做了一個(gè)后滾翻，真驚險(xiǎn)呀！老師把它們都擰上發(fā)條放在一起，三個(gè)頓時(shí)就碰撞起來，熱鬧異常，全班同學(xué)都被逗得哈哈大笑，這堂語文課太有趣了！
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