實(shí)用的語(yǔ)文作文(精)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的語(yǔ)文作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文作文 篇1
“叮鈴鈴……”老師踏著輕快的鈴聲滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。我們盼望已久的語(yǔ)文活動(dòng)課終于拉開了帷幕�！敖襁@節(jié)課的內(nèi)容是猜字謎，�！崩蠋煹脑捯魟偮洌淌依镱D時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們紛紛拿出自己精心準(zhǔn)備的資料，躍躍欲試。
老師首先在黑板上寫了一個(gè)字謎，老師一寫完，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地舉起手來(lái)，我也不甘示弱，也把手舉得筆直筆直的。老師見這么多人舉手，干脆讓我們一起回答：“日�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)到，“嗯”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“不過(guò)這只是開始，真正的好戲還沒上場(chǎng)呢！”老師接下來(lái)又在黑板上畫了一面鐘，時(shí)針和分針同時(shí)指向十二。這可難倒了我們了，有的同學(xué)抓耳撓腮，像只猴子；有的同學(xué)一手托著下巴，像一位思考者；有的`同學(xué)抬起頭，雙眼直直地盯著天花板，仿佛要把它看穿似的……一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……鄭翰延猶猶豫地舉起手來(lái)，小聲地問(wèn)：“是睡覺的‘睡’嗎？老師搖搖頭，鄭翰延像一只斗敗了的公雞，垂頭喪氣地坐了下來(lái)。老師見我們愁眉苦臉的樣子，給了我們一點(diǎn)提示，“鐘面上指的是幾點(diǎn)？”“十二點(diǎn)！”那十二點(diǎn)又是個(gè)什么字呢？”談子昊胸有成竹地站了起來(lái)，清了清喉嚨，回答道：是“斗”字！”說(shuō)完，他馬上跑到講臺(tái)上，給我們解釋了一番后，我們恍然大悟，向他投去贊許的目光。
……
“叮鈴鈴……”歡快的下課鈴聲響了，可我們還有一個(gè)字謎沒猜出來(lái)呢，謎面是：“有心走不快，見水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐�！蹦阒乐i底嗎？
語(yǔ)文作文 篇2
星期四那天，晴空萬(wàn)里，我們學(xué)校舉行了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)中的體育項(xiàng)目真是五花八門，數(shù)不勝數(shù)，可是我最喜歡還是“陽(yáng)光伙伴”了。
陽(yáng)光伙伴是一個(gè)集體項(xiàng)目，每班選出二十人，男女生各十人，然后將相鄰兩個(gè)人的腿綁在一起，大家手挽手，齊心協(xié)力向前走。哪個(gè)班到達(dá)終點(diǎn)用的時(shí)間最短，那個(gè)班就獲勝。
廣播通知四年級(jí)組陽(yáng)光伙伴比賽開始了，因?yàn)槭前凑瞻嗉?jí)順序出場(chǎng)的，所以我們四年級(jí)五班就是最后一個(gè)出場(chǎng)。我們就先看前面幾個(gè)班級(jí)比賽。當(dāng)他們步調(diào)一致走得很快時(shí)候，我們的心都懸起來(lái)了。有兩個(gè)班級(jí)的的同學(xué)因?yàn)椴秸{(diào)不一致而摔跤了，這給我們班增強(qiáng)了奪冠的信心。同時(shí)我們也吸取了一些經(jīng)驗(yàn)：大家不要跑得太快，要步調(diào)一致，不摔跤就有奪冠的機(jī)會(huì)。
四班比賽結(jié)束了，該我們班上場(chǎng)了。大家都聚精會(huì)神地聽裁判員老師的口令，聽到“開始”的口令之后，我們所有參賽隊(duì)員邁出了整齊的步伐，我們走得雖然不是很快，但大家步調(diào)一致，走得很是協(xié)調(diào)。一邊走我們嘴里還一邊喊著口令：“一二，一二------”隨著口令，我們大家的腳整齊地邁動(dòng)著，大家配合得很是默契。沒有參加比賽的同學(xué)也沒有閑著，他們使勁地喊著“加油！加油！”他們的'鼓勵(lì)讓我們忘記了緊張和疲勞，大家只是一門心思的朝前沖。當(dāng)離終點(diǎn)還有一步之遙時(shí)，我們一起喊道“跳！”，大家像饑餓的人看見了香噴噴的面包一樣，一起撲向了鋪在地上的毛毯。當(dāng)我們起身之后，發(fā)現(xiàn)辦主任李老師正在旁邊向我們豎起大拇指表示贊許。她一個(gè)勁地夸我們表現(xiàn)得非常出色。
裁判員老師宣布比賽結(jié)果了，我們班獲得了第二名。雖然我們沒有獲得冠軍，但這項(xiàng)比賽讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，也增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感，現(xiàn)在一想起那天的比賽，我還是很激動(dòng)，我為自己參加了這場(chǎng)比賽為班級(jí)爭(zhēng)光而感到快樂(lè)和自豪。
語(yǔ)文作文 篇3
步入初中學(xué)習(xí)，眼前一個(gè)個(gè)老師都是嶄新的面孔，讓我陌生又好奇。
開學(xué)的第一天。隨著叮鈴鈴的上課鈴聲，我的眼朝黑板角落的課程表望去，哦，這節(jié)是語(yǔ)文課。許多的問(wèn)號(hào)開始在我的腦海中打轉(zhuǎn)：語(yǔ)文老師長(zhǎng)什么樣子？他的教學(xué)方法又是怎樣？他的課有趣嗎？第一節(jié)課他又會(huì)上些什么呢？
在靜靜的等待中，一位身著白色連衣裙，剪著短發(fā)的中年女教師出現(xiàn)在我們的教室門口，她微微的笑著，顯得慈祥和藹。我想這就是我們的語(yǔ)文老師了吧。
放下手中的課本，老師沒有說(shuō)話，只見她轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫下了“黃潔萍”三個(gè)蒼勁有力的大字。她開口了：“我叫黃潔萍，是咱們班的語(yǔ)文老師，今后我們將一起度過(guò)初中階段美好的三年時(shí)光……”。一番簡(jiǎn)單的自我介紹之后，她突然問(wèn)了一個(gè)我們意料之外的問(wèn)題——語(yǔ)文是什么？是啊，自從我牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在，語(yǔ)文無(wú)處不在，可我卻沒有想過(guò)它到底是什么。
一時(shí)激起千層浪，教室里頓時(shí)像炸了鍋，同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，卻莫衷一是。黃老師始終站在講臺(tái)上，微笑著看著我們，大約過(guò)了三分鐘，老師阻止了同學(xué)們的議論，并請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
有人說(shuō)：語(yǔ)文就是語(yǔ)言和文字；有人說(shuō)語(yǔ)文就是聽說(shuō)讀寫：有人說(shuō)語(yǔ)文就是生活……黃老師一一肯定了同學(xué)們的答案，贊揚(yáng)同學(xué)們愛動(dòng)腦子，回答得好。接著黃老師打開了電子屏幕，她說(shuō)：“語(yǔ)文就存在于我們生活中，它無(wú)處不在。它是王羲之，是一手好字；是李白，是滿腹經(jīng)綸；是岳飛，是愛國(guó)情懷；是蘭陵王，是英雄的贊歌……”黃老師對(duì)語(yǔ)文的闡述把我們帶進(jìn)了色彩繽紛、精彩絕妙的語(yǔ)文世界，頓時(shí)讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了無(wú)窮的興趣。
最讓我感嘆的是黃老師的'文筆，難怪同學(xué)都佩服得地五體投地。她將自己的文章匯編成了下水作文集——《泉水丁冬》。一篇篇美文佳作就像書名一樣，“叮叮咚咚”的泉水給我?guī)?lái)清涼與快樂(lè)。讀她的文章，我仿佛身臨其境，暢游在字里行間，讓我覺得人生的精彩和生活的美好……開學(xué)后的兩周內(nèi)，我的字博得了黃老師的表?yè)P(yáng)，并被任命為書法課代表。黃老師要求我們每天練字，她說(shuō)練字可以培養(yǎng)一個(gè)人的耐心，可以反映出一個(gè)人的素質(zhì)，她用自己的親身經(jīng)歷諄諄告誡我們，一定要把字練好。俗話說(shuō)：“有耐心則心靜，心靜則細(xì)致”細(xì)致就不容易出錯(cuò)，同時(shí)在不知不覺也就提高語(yǔ)文的成績(jī)。
我暗暗地下決心：我一定不辜負(fù)黃老師對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，把字練好，把課代表工作做好。漸漸地我已經(jīng)喜歡上了她，我們的語(yǔ)文老師——黃潔萍老師。
語(yǔ)文作文 篇4
記得是去年的某一天，陽(yáng)光明媚，表妹家有人結(jié)婚，是個(gè)大喜的日子，他們請(qǐng)我們家去吃飯，因?yàn)樗麄兗易〉糜行┻h(yuǎn)，在川港，所以過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間才到那兒。
因?yàn)槲覜]有去過(guò)川港，所以對(duì)它有些好奇，所以我就請(qǐng)見多識(shí)廣的爺爺為我答疑解惑。從爺爺那里聽說(shuō)，川港那兒有條大橋叫川港橋，站在橋上能一眼看到橋下的世界有多美妙。聽了爺爺?shù)慕榻B，我真想趕快到那里去看一看。時(shí)間過(guò)得真慢，我們坐了好長(zhǎng)一會(huì)兒車才到那里。到站了，我和爺爺商量好了吃完午飯就帶我去目睹川港橋的風(fēng)采。跟爺爺商量完，我就開始有些后悔，我想現(xiàn)在就去，爺爺二話沒說(shuō)一口拒絕了，跟我說(shuō)：”小寶，我們剛到這兒，要去也要等到吃完飯?jiān)偃�。再說(shuō)，這樣也不禮貌。“聽了爺爺?shù)脑�，我張口結(jié)舌，想想爺爺說(shuō)的也對(duì)。接下來(lái)我就等著開飯了。
哎，時(shí)間過(guò)的'好慢呀，如果我有超能力，能把時(shí)間調(diào)快些，那該多好呀。我心里胡思亂想著。
”我的個(gè)天啊，總算開飯了！“我高興極了，一蹦三尺高。開動(dòng)了，我三下五除二地把一碗飯給吃完了。我是吃完了，可爺爺呢。你們不知道，爺爺可愛喝酒了。他喝起酒來(lái)，那叫個(gè)細(xì)細(xì)品，慢慢喝。我急了，非逼著爺爺把酒倒了，爺爺拿我沒辦法，只好言聽計(jì)從了。
走上川港橋，空氣里摻雜著一些秋天的味道。從橋上往下看去，一條條船橫停在江邊上，一條靠著一條，很是漂亮。恰好是中午，車輛比較多，所以汽車?yán)嚷�、自行車、電瓶車鈴聲，混合成一首生活交響曲，邊在橋上欣賞風(fēng)景，邊聽”音樂(lè)“，是一件多么享受的事呀。
在生活交響曲的伴奏下，我和爺爺手牽著手回去了。我想，這次真沒白來(lái)，一個(gè)漫長(zhǎng)的上午也沒白等。這真是一件令人難忘的事��！
語(yǔ)文作文 篇5
學(xué)著慢慢把所有綠色的枝條伸展進(jìn)光明，是幸福的，小茉莉——————語(yǔ)文教師付冰。
就像夢(mèng)到幼年時(shí)的家，遇見心儀已久的朋友，以及一個(gè)人在喧騰里行走，天空突然下起無(wú)聲的雪——請(qǐng)相信這不是剎那，我們的幸福在別處，在那個(gè)敏感而脆弱的皮囊之外，是一個(gè)持久而恒定的量，與生命伴生，不會(huì)湮沒，更沒有人能侵占：只需要我們并不猶豫地上前去，靠近；堅(jiān)定些，就更近些。
我相信小茉莉也有這樣的體會(huì)。所以在我漸漸忽略她的時(shí)候，她再次靠近我，成就里兩個(gè)人的幸福。
這一次的相遇，有著強(qiáng)烈的傳奇性。正因?yàn)樗�，我才覺得世界上有些事情可能真的說(shuō)不清——比如到一個(gè)我先前沒有到過(guò)的`地方，遇見一個(gè)從沒見過(guò)的人，哪怕多么生疏與意外，哪怕是千里萬(wàn)里，甚至飄洋過(guò)海，我總會(huì)有這樣的感覺：我到過(guò)這里，見過(guò)他，一定，肯定！據(jù)說(shuō)在一些古老巫術(shù)里，這是不滅的靈魂在肉體輪回中的清醒認(rèn)識(shí)，今天大約可以說(shuō)成是人接受心理暗示或者“催眠”后的一種正常反映。不過(guò)按照弗雷澤在他的文藝?yán)碚撝鳌督鹬Α分袑?duì)生命景觀的描繪和對(duì)生命循環(huán)強(qiáng)烈的潛意識(shí)企盼，我們大約能讀出并相信那種叫做“精神實(shí)在”的東西，也就是那些越是虛無(wú)形跡又恰恰存在的東西，往往正浸潤(rùn)于我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，成為感召。
還是在那個(gè)洗手間的過(guò)道門口，還是重重地拌我一下，還是枯萎的小茉莉。這一腳前后間隔三年。在小茉莉的生命循環(huán)中，好像依附著一種我們看不見的執(zhí)拗的東西，并一定和我有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。所以這一次我?guī)缀醺铱隙ㄊ切≤岳�，為了叫住我，才這樣做，在八月，暑假里。
我再把她捧在手里時(shí)，她依然輕盈，綠意殘存，只是三年的時(shí)光，是誰(shuí)掠走了她的生機(jī)？我認(rèn)真端詳，想知道答案，但那長(zhǎng)長(zhǎng)的枯枝一言不發(fā)，而我心中的歉疚心疼以及狐疑也無(wú)從表達(dá)。
接著我遇到了難題，漫長(zhǎng)的假期，怎樣既能把她留在學(xué)校又能給她找到一個(gè)能為她及時(shí)澆水的人呢。其實(shí)最簡(jiǎn)單的辦法就是我把她帶回家，但奇怪的是，我當(dāng)時(shí)竟一點(diǎn)也沒有想到。我的思路只停留在如何叫她遇見愛花人上。愛花人倒是有，說(shuō)的就是里面的我們的領(lǐng)導(dǎo)。他是我目前能夠想到，并且唯一能想到的一位。但是，如何設(shè)計(jì)他們的相遇呢？
其實(shí)我知道大熱的天他一定會(huì)隔兩天就來(lái)到辦公室給花兒們澆水。但是，我還是不敢把小茉莉放在辦公室，一旦他兩天不來(lái)，向陽(yáng)的屋子這么熱的天，小茉莉依然難逃困境。不如就放在水龍頭旁邊，這里陰暗沒有直線陽(yáng)光，就是領(lǐng)導(dǎo)沒來(lái)，我澆足了水的小茉莉怎么也能挺一星期；一星期他還不來(lái)嗎！澆花就不能不打水，打水就萬(wàn)事大吉了！安排妥當(dāng)，我喜滋滋蹩回了家，似乎比阿Q參加了革命還盎然。不過(guò)今天想來(lái)，我的骨子里好像并不是真的愛花，而是多么愛賭，甚至投機(jī)啊。
然后我就真的進(jìn)了一趟城，也真地象阿Q一樣拿回了點(diǎn)東西兜售，便什么都忘了。
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