語(yǔ)文作文300字[實(shí)用9篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的語(yǔ)文作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文作文300字 篇1

　　語(yǔ)文張老師是一個(gè)心疼學(xué)生的一位老師，她每次作業(yè)留的不多，因?yàn)閺埨蠋熤�道班里的一部分同學(xué)一天有很多的補(bǔ)習(xí)班和課外興趣班，怕我們這些同學(xué)上完補(bǔ)習(xí)班，課外興趣班不僅有學(xué)校老師留的作業(yè)，還有其它班的作業(yè)，怕我們累著，從不敢留堆積成山的作業(yè)。

　　張老師單眼皮，大眼睛，帶著眼睛，每天都打扮的漂漂亮亮的'，黑黑的頭發(fā)，生氣時(shí)，眉頭擰成疙瘩，高興時(shí)，差一點(diǎn)兒，就要在走廊跳起舞來(lái)。

　　張老師的心情如同在大自然的天氣，時(shí)而冷，時(shí)而熱，時(shí)而下雨，時(shí)而狂風(fēng)大作，誰(shuí)也不知道過(guò)了幾分鐘張老師是開(kāi)心還是生氣。

　　其實(shí)，張老師只要一拍桌子，我們班的同學(xué)就知道張老師快要怒氣沖天了，別不信！下面這一仵事可不得了！

　　一天，張老師把課文講完說(shuō)：課文講完了，剩下的時(shí)間老師把作業(yè)留一下，希望同學(xué)們能在學(xué)校里完成作業(yè)。好的，張老師——我們說(shuō)。寫著寫著，張老師在準(zhǔn)備明天講的內(nèi)容，而我們呢？我們?cè)诖舐暤卣f(shuō)話，過(guò)了一會(huì)兒，張老師實(shí)在是忍無(wú)可忍了，就站了起來(lái)，用手狠狠地拍了一下桌子的中心，班里頓時(shí)安靜起來(lái)，仿佛就連落葉的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　看，著就是我們班的語(yǔ)文張老師，一位不平凡的語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文作文300字 篇2

　　張老師是我們的美術(shù)老師，每周只給我們上兩節(jié)課，但留給我們的印象卻很深。

　　張老師個(gè)子偏高，瘦瘦的，他穿的衣服平平常常，但很合身。嘴角總是掛著一絲微笑，說(shuō)話不緊不慢，有條有理，見(jiàn)到他，大家心中就像灑進(jìn)了一縷明媚的陽(yáng)光，吹進(jìn)了一股溫暖的春風(fēng)。

　　他有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。上課時(shí)，有的同學(xué)不敢發(fā)言，然而，只要見(jiàn)到他那雙明亮的目光，就會(huì)鼓起勇氣講個(gè)沒(méi)完沒(méi)了；有的同學(xué)不好意思，怕把作品展示給大家看，然而，只要見(jiàn)到他那雙鼓勵(lì)的目光，就會(huì)大步走上講臺(tái)；還有的'同學(xué)畫畫三心二意，注意力不集中，然而，只要見(jiàn)到他那雙嚴(yán)肅的目光，就會(huì)一陣臉紅，低下頭一筆一筆畫起來(lái)。張老師的目光成了無(wú)聲的語(yǔ)言，使大家在不知不覺(jué)中受到教育。

　　同學(xué)不成樣子的圖畫，只要讓他改上幾筆，馬上就會(huì)變成一幅活的圖畫。上面的小河你會(huì)見(jiàn)到碧波蕩漾，波光粼粼；上面的小鳥(niǎo)你會(huì)聽(tīng)到啾啾的叫聲；上面的花兒，你會(huì)聞到一陣陣清香。同學(xué)們眼中的廢品，什么碎布、包裝盒、飲料瓶等，在的幫助下，馬上會(huì) 變成一件件工藝品。什么古色古香的花瓶呀，活潑可愛(ài)的洋娃娃呀，式樣新奇的小汽車呀……讓你愛(ài)不釋手，當(dāng)成心中的寶貝。

　　大家都喜歡張老師，親切的叫他”我們的好老師“。

語(yǔ)文作文300字 篇3

　　如果你問(wèn)我們班的同學(xué)最喜歡哪個(gè)老師，同學(xué)們就會(huì)異口同聲地說(shuō)：喜歡教語(yǔ)文的勾老師。因?yàn)楣蠢蠋熋利�、溫柔�?/p>

　　三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，同學(xué)們把老師的嗓子氣啞了。主任調(diào)來(lái)了一位新老師杜老師給我們上課。勾老師不放心我們，就悄悄地來(lái)到窗戶邊，看有人說(shuō)話沒(méi)有；有時(shí)還來(lái)班里聽(tīng)課。有的同學(xué)還給老師送了治嗓子的藥。

　　過(guò)了三、四個(gè)星期，勾老師的`嗓子能小聲說(shuō)話了，她馬上去主任辦公室，要求自己來(lái)上課，主任同意了。勾老師帶著微笑去了辦公室。上課了，這節(jié)正好是語(yǔ)文課，勾老師拿著話筒和語(yǔ)文書來(lái)上課了。

　　又過(guò)了一段時(shí)間，勾老師又可以正常說(shuō)話了，同學(xué)們都很高興。

　　四年級(jí)的時(shí)候，有一節(jié)課是音樂(lè)課，勾老師拿著話筒和語(yǔ)文書來(lái)了，同學(xué)們看見(jiàn)勾老師就一直說(shuō)：音樂(lè)課、音樂(lè)課。。勾老師就傷心地回到了辦公室。放學(xué)了，勾老師說(shuō)：沒(méi)有作業(yè)。同學(xué)們議論紛紛地說(shuō)：給老師寫一篇道歉的日記。

　　這就是我們班的勾老師，你一定會(huì)喜歡上我們的勾老師。難道你們不喜歡我們班這些可愛(ài)又懂事的學(xué)生嘛！

語(yǔ)文作文300字 篇4

　　語(yǔ)文，是“千里鶯啼綠映紅”的春;語(yǔ)文，是“映日荷花別樣紅”的夏;語(yǔ)文，是“霜葉紅于二月花”的秋;語(yǔ)文，是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬。

　　當(dāng)你看到有些人對(duì)自己所處的.環(huán)境、正做的事情沒(méi)有旁觀者清楚時(shí)，就不由想起宋代詩(shī)人蘇軾的一句詩(shī)：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”;當(dāng)你要報(bào)答母親的深恩時(shí)，就會(huì)很自然地吟誦起我國(guó)唐朝詩(shī)人孟郊的詩(shī)句：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”;當(dāng)你浪費(fèi)糧食時(shí)，別人會(huì)用李紳的詩(shī)句“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”來(lái)教育你;當(dāng)你心思不在學(xué)習(xí)上時(shí)，你的父母就會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)你說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲”。是的，生活處處皆語(yǔ)文，不論你在哪兒、在干什么事，語(yǔ)文永遠(yuǎn)陪伴在你左右。

　　語(yǔ)文，是指語(yǔ)言和文字，也是語(yǔ)言和文學(xué)的簡(jiǎn)稱。從商朝到現(xiàn)在，語(yǔ)文已經(jīng)伴隨我們?nèi)�千多年。在這三千多年的歷史中，不斷涌現(xiàn)出許多文學(xué)家、大文豪，詩(shī)仙太白、詩(shī)圣字美、白居易、陶淵明、魯迅、郭沫若。他們?cè)谥袊?guó)文學(xué)發(fā)展史上留下了一個(gè)個(gè)閃光的足跡。從他們的一篇篇不朽作品中，你也會(huì)領(lǐng)略到佳作來(lái)源于生活，又豐富和改變著我們的生活。

　　生活處處皆語(yǔ)文，只要你留心觀察，注意細(xì)節(jié)，語(yǔ)文其實(shí)就在你的身邊。

　　生活處處皆語(yǔ)文呀!

語(yǔ)文作文300字 篇5

　　隨著春天的腳步這個(gè)美好的日子走向您，走向我我的心潮像大海一樣磅礴好想為您寫上一首歌我雖然不是歌唱家，也不是詩(shī)人我不會(huì)把動(dòng)人的旋律譜寫，詩(shī)篇長(zhǎng)吟我缺少閃光的靈感，天才的思緒我慚愧的.是沒(méi)有把最深情的愛(ài)一一訴說(shuō)可是今天我要為您獻(xiàn)上一首愛(ài)的歌愿我的歌，變作太陽(yáng)為您照耀黝黑的臉頰愿我的歌，化作雨露為您滋潤(rùn)喉嚨的干渴愿我的歌，變作小草為您的生活獻(xiàn)上清香是您給了我跳動(dòng)的脈搏是您給了我一個(gè)幸福是您教會(huì)了我面對(duì)生活時(shí)光一笑而過(guò)歲月侵蝕了您的臉頰但今天您孩子幼小的心靈卻得到了一種厚厚的愛(ài)晨光中，你綻放動(dòng)人的微笑，但從你臉頰上露出一絲絲滄桑。

　　您的愛(ài)與我緊密相連，在血液里，在骨子里，在心窩里，你的愛(ài)讓我動(dòng)容。我終于知道這個(gè)世界上還有那么一樣?xùn)|西，比長(zhǎng)江之水更加源綿不絕，比黃山之勢(shì)更加攝人心魄，比松柏之綠更加堅(jiān)韌長(zhǎng)青，那就是你的愛(ài)，你深切的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，我的母親。直到現(xiàn)在我才明白這一切。

語(yǔ)文作文300字 篇6

　　語(yǔ)文世界是美妙的，是多彩的，是神奇的！

　　一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，發(fā)了許許多多我從未有過(guò)的書，輕輕地捧出其中最顯眼的一本，精致的本子上印著兩個(gè)大字——語(yǔ)文。

　　小心地打開(kāi)，一幅古色古香的水墨畫呈現(xiàn)在眼前：大片的墨綠是荷葉，粉中帶白的是荷花，沿著那飽滿的花葉看下去，幾條斑斕的'小魚在其中自由的穿梭。在書的正中間有幾行小詩(shī)：

　　江南（漢樂(lè)府）

　　江南可采蓮，蓮葉何田田。

　　魚戲蓮葉間。

　　魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。

　　魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

　　正讀著，感覺(jué)我突然就坐在了小船上，行在江南，游玩于山水之間，船邊滿是一叢接一叢的荷花與荷葉，那花就像是天使種的，那葉碧綠得如同是玉琢，猶如置身于仙境一般。在船下，幾條小魚正來(lái)回地竄著，一會(huì)游到前面，一會(huì)又游到后面，轉(zhuǎn)眼之間又跳到兩邊去了……

　　噢！美妙的語(yǔ)文世界，多彩的語(yǔ)文世界，神奇的語(yǔ)文世界！在語(yǔ)文的世界里玩，多么快活��！

語(yǔ)文作文300字 篇7

　　天空因?yàn)橛酗w鳥(niǎo)的翱翔，才更加廣闊；花兒因?yàn)橛芯G葉的陪伴，才更加美麗；而我的世界因?yàn)橛辛四恪�—語(yǔ)文，才更加的豐富多彩。

　　初見(jiàn)你時(shí)，你被裝在一本書里，不同于小學(xué)語(yǔ)文書的色彩繽紛，你更多的是乏味，目錄里復(fù)雜多樣的古文，讓我對(duì)你產(chǎn)生了隔閡，課后，我不會(huì)多看你。

　　可是因?yàn)榭荚嚨牡絹?lái)，我不得不翻開(kāi)你。在一片片精美短小的文章中，我讀到了史鐵生對(duì)母親的懷念，魯迅先生棄醫(yī)從文，列夫﹒托爾斯泰那對(duì)犀利、可以看透世界的眼睛。

　　在一篇篇經(jīng)典的古文古詩(shī)中，我讀到了“士別三日，即更刮目相待”的呂蒙，劉禎對(duì)堂弟的無(wú)限期待。這無(wú)不使我沉迷于語(yǔ)文當(dāng)中，我開(kāi)始愛(ài)上你了。

　　漸漸地，我開(kāi)始深入了解你，不只局限于課本。在《傲漫與偏見(jiàn)》中，我得到了你對(duì)睿智的人的祝福，在《基督山伯爵》中，我明白了世界不會(huì)冤枉每一個(gè)善良的人。我成為了你忠實(shí)的.粉絲，無(wú)比榮幸。

　　語(yǔ)文，是你，在我乏味的生活中涂抹了炫麗的色彩。是你，在我黑暗的世界中點(diǎn)亮了知識(shí)的明燈。語(yǔ)文，你是我的摯友，是我的恩師。

語(yǔ)文作文300字 篇8

　　老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的`品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

語(yǔ)文作文300字 篇9

　　每一個(gè)人都會(huì)遇到恩師，今天我要跟大家分享一件我和老師的故事。

　　她頭發(fā)如同黑瀑布，有一張白里透紅的臉，臉上鑲嵌著一雙寶石般的'眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她不但既溫柔又美麗，而且十分愛(ài)我。她就是我的語(yǔ)文老師——鄭老師。

　　有一次，課間休息時(shí)，我不小心踩到同學(xué)的腳，由于力氣太大，同學(xué)的腳趾出血了。那時(shí)候我驚慌失措，心里想：“完了，完了！慘了，慘了！老師一定會(huì)罵死我了。”幾分鐘后，老師回來(lái)了，準(zhǔn)備要上課了。她看到了那個(gè)同學(xué)的腳趾出血了，就問(wèn)道：“是誰(shuí)把那個(gè)同學(xué)的腳趾弄傷的？”我害怕地舉起了手，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。接著老師嚴(yán)肅地叫我站起來(lái)，嚇得我毛骨悚然。原以為老師會(huì)教訓(xùn)我，可是她并沒(méi)有罵我，而是輕聲地對(duì)我說(shuō)：“你的誠(chéng)實(shí)比許多東西都珍貴，下次小心一點(diǎn)就行了�！闭f(shuō)完，安慰了那個(gè)同學(xué)，并讓我扶著同學(xué)去擦藥了。

　　鄭老師教我四年了，但是現(xiàn)在她調(diào)職了。雖然很不舍，但我一輩子都會(huì)記住他。

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