語文作文（精華4篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的語文作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文作文 篇1

　　有一天，小樹看到樹爺爺生病了，啄木鳥剛好從森林飛過，小樹連忙叫住啄木鳥先生，你能幫樹爺爺治好病嗎？啄木鳥說：“能呢！”啄木鳥連忙來給樹爺爺看病，看見樹爺爺一直在落葉，原來樹爺爺病得很厲害，啄木鳥很快就把樹爺爺?shù)牟〗o治好了。樹爺爺不再掉葉子了，小樹問：“啄木鳥醫(yī)生，為什么樹爺爺還是一直閉著眼睛呢？”啄木鳥醫(yī)生說：“樹爺爺很快就可以睜開眼睛啦！”

　　過了一會兒，樹爺爺真的睜開眼睛，笑得可開心了。

語文作文 篇2

　　我最親近的人就是爸爸和媽媽，不論學習、還是生活爸爸和媽媽都是無微不至的關心著、愛護著我。這就是親情，它讓我的生活變得多姿多彩，她是最美麗的。

　　我眼中的爸爸雖然每天工作都很忙，甚至經(jīng)常不在家，可爸爸只要在家就會幫我們坐一桌可口的`飯菜，陪我和媽媽一起逛街買我們所需要的東西，自己卻不舍得買什么。這就是我的爸爸。

　　我的媽媽是從我一出生我就有著本能的依戀。所以母愛是最偉大的，她能包容一切。但媽媽真是一個絮絮叨叨的管家婆，我的任何事情她都要管，但我還是很愛很愛我的媽媽。

　　愛您們，我親近的人——爸爸和媽媽！

語文作文 篇3

　　“細雨刷刷的飄著，雨絲籠罩著柳樹，籠罩著房屋，遠處的`山已經(jīng)和天空中的云融為一體了，燕子似乎特別喜歡毛毛雨，在微風中斜飛著，不時發(fā)出唧唧的叫聲�！�

　　師：誰喜歡朗讀？一學生聲情并茂地朗讀。

　　師：讀得真好（帶頭鼓掌）這段話中作家都寫了哪些事物？

　　生：雨、房屋、山、樹、燕子……

　　師：那同學們又聽到了什么？

　　生：刷刷、唧唧

　　師：“刷刷”模擬什么聲音？

　　生：雨聲。

　　師：“唧唧”模擬什么聲音？

　　生：小鳥的聲音。

　　師：學習象聲詞。（板書：象聲詞）所謂象聲詞就是模擬聲音的詞語。

語文作文 篇4

　　語文是樸素中的堂皇；語文是堂皇中的華貴；語文是精神的溫飽；語文是美麗的影子。語文與生活有著密不可分的關系，生活中、社會中常常能看到語文的影子，卑微至極的地方也從不會被語文遺忘。

　　逛街時，那充滿語文藝術(shù)性的標題，常常能吸引我的眼球。那成語化的店名、菜名，更是精彩絕倫，妙不可言。比如說蒸的點心“蒸蒸日上”；服裝店“我行我素”……等。這不能從中體現(xiàn)出語文的趣味性嗎？這簡潔、又不失藝術(shù)性的標題，為語文又增添了一分另類的色彩。此外，在游戲啊、書刊啊、電影中、都有語文的身影，這不就說明的語文的應用范圍廣嗎？

　　詩詞、故事、文章、都是語文的產(chǎn)品。那精彩的詩詞，往往能引人入勝；精彩的故事能讓人覺得奇妙無比；好的文章能使人流連其間，享受那精神的溫飽，體會語文的神奇魅力。語文，不是單單的詞語文字組合，而是一個個奇妙的小精靈，給你無以倫比的感受。又似一個個音符組成的樂曲，時而歡快，時而憂郁，時而迷離，帶給你精神上的享受。

　　語文，不是單調(diào)的文字，是變化變化的季節(jié)，帶來不同的享受；語文，不是框框中的'囚徒，是躍動的節(jié)奏，使人舒坦；語文，不是枯燥無味的文章，是讓人流連其間的美景……

　　生活離不開語文，因為語文是包裝內(nèi)涵的藝術(shù)。語文就像金子，不論的現(xiàn)實多么貧窮，只要你擁有語文，在語文的世界里便是富有的。我們該讓生活充滿語文，讓語文導航著文明的船只駛向前方，迎接黎明的曙光。

【語文作文】相關文章：

有關語文的作文：語文的身影06-08

語文的作文06-08

語文作文05-15

★語文的作文06-18

語文作文06-18

語文的作文11-09

語文作文08-25

語文作文的04-10

語文作文04-20

語文作文（經(jīng)典）09-02