實(shí)用的語(yǔ)文作文（薦）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的語(yǔ)文作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文作文 篇1
“這節(jié)課你別上了！”瞧，陸老師火冒三丈，氣沖沖地指著一位矮矮的同學(xué)說(shuō)道。那位同學(xué)是誰(shuí)？哈，就是我們班的阮世豪。
一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，加上一個(gè)粉嘟嘟的小臉蛋，真像一位不折不扣的大帥哥。可是，同學(xué)們對(duì)著帥哥卻一反常態(tài)。這是為什么呢？哦，原來(lái)他是條大懶蟲，還經(jīng)常不做作業(yè)。一天，我慢吞吞地拖著書包，進(jìn)了教室。忽然看見阮世豪蹲在門口發(fā)呆。只見他背靠墻，兩腳彎起，雙手托著下巴有些不知所措�！昂伲≡趺床贿M(jìn)教室？”我一個(gè)箭步?jīng)_上前去，頂了頂他的腳，笑嘻嘻地問(wèn)道�！鞍�。”阮世豪無(wú)奈地?fù)u搖頭，唉聲嘆氣地說(shuō)道，“我什么作業(yè)都沒(méi)做�！薄凹{尼？”我大吃一驚，這個(gè)懶蟲真是懶到底了！一個(gè)作業(yè)都沒(méi)做！我連忙沖進(jìn)教室，雙手做成一個(gè)喇叭，對(duì)著同學(xué)們大聲宣布：“阮世豪什么作業(yè)都沒(méi)做！”只見同學(xué)們有的對(duì)我不理不睬，有的張大了嘴，有的跑出去嘲笑阮世豪，甚至有的上樓報(bào)告給了陸老師。“砰砰砰”，陸老師走路的.聲音清脆又響亮。嚇得阮世豪瑟瑟發(fā)抖。只見陸老師從兜里掏出他的手機(jī)，遞給了阮世豪，對(duì)他說(shuō)：“告訴你！你什么作業(yè)都沒(méi)做，回家補(bǔ)好了再來(lái)！”阮世豪接過(guò)手機(jī)，像塊石頭似的一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓班長(zhǎng)打了電話，阮世豪這才回了家。
怎么樣，這個(gè)懶小子夠懶吧。唉，我真希望他能改掉懶病，成為一個(gè)人見人愛的好孩子！
語(yǔ)文作文 篇2
東北的春節(jié)過(guò)得特別喜慶，從臘月二十三開始，就拉開了年的序幕，這天都要吃餃子，把昨天包好了的煮熟，一家人圍在一張桌子前吃著熱氣騰騰的餃子，這便開始有了年的味道，過(guò)了臘月二十三就開始準(zhǔn)備年貨，上集市買青菜、大棗、冰糖、糖塊，我們男孩子最喜歡的就是鞭炮、煙花了，殺雞殺鴨，然后往缸里裝點(diǎn)雪，這便成了天然的大冰箱，留著過(guò)年的'時(shí)候吃。
到了除夕天一擦黑兒，鞭炮聲就響起來(lái)了，家家都做年菜，魚是其中必不可少的，因?yàn)樗笳髂昴暧杏�，還有的就是醬豬手，預(yù)意一年來(lái)能能抓住錢，家家門上窗上都巾著對(duì)聯(lián)、福字，一家人圍有桌前說(shuō)說(shuō)笑笑其樂(lè)融融，等著看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
正月初一，小孩們、晚輩們要拿著禮品去上長(zhǎng)輩家中拜年，從這天開始就要掛上紅燈籠，還有各種各樣的小燈飾也閃爍光芒，一片祥和的味道。
到了正月十五元宵節(jié)，又是春節(jié)的一個(gè)高潮，到了晚上家家戶戶都要一股腦兒地全部點(diǎn)燃噴出的火焰就跟白晝一樣，十點(diǎn)到十二點(diǎn)家家戶戶就要接神，把用柴油拌的鋸末點(diǎn)燃，一堆一堆的，一家接著一家，一眼望不到頭，那火正如東北過(guò)年的氣氛一樣高漲，把冬天晚上的寒冷全都趕跑了，這天還要吃湯圓，這真是個(gè)美好的日子。
過(guò)了這天，春節(jié)基本就結(jié)束了，大家各忙各的，恢復(fù)往日的清靜，這一段日子，算是我最喜歡的日子。
語(yǔ)文作文 篇3
一道風(fēng)景，一層記憶，那抹不去，洗不盡的風(fēng)景仍在我心中回蕩。小時(shí)候我學(xué)習(xí)不是很好，體格又差，動(dòng)不動(dòng)就感冒、咳嗽。你總是叮囑我多穿衣服，看著我把衣服一件一件地穿上你才安心地走出房間。我曾傷過(guò)你的心，一張成績(jī)單，一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)刺向你的心。你落淚了，一向無(wú)所謂的你落淚了。這一幕只在我從房間里出來(lái)看見的。當(dāng)時(shí)的我情愫末了，湮沒(méi)在自己的大海中，退回房間。我黯然。我聽到了花落的聲音，花開花謝，一俯一仰，世事滄桑，幾度輪回。
他；我
他，一位學(xué)者，一位教師。他總對(duì)我們說(shuō)，有的人談起過(guò)去，自怨自艾，總是責(zé)備自己某年某月某日某事沒(méi)有做好，總是在陰影籠罩下，讓無(wú)奈占據(jù)歲月，結(jié)果渾渾噩噩，碌碌無(wú)為，白了少年頭，空留一聲悲涼的長(zhǎng)嘆。有的人喜歡幻想好設(shè)計(jì)未來(lái)，把未來(lái)編織得滿天星斗，五光十色，無(wú)比璀璨，于是，日子在夢(mèng)想中蹉跎，機(jī)遇在沉湎中失之交臂。
短短的幾句話，我們雖然只體會(huì)到表面，但你卻很滿足了，“你們以后慢慢地就懂了，你們還小。”我們還��？不錯(cuò)，在他的眸珠中，我們就像是他的兒女，可愛，天真，單純。
有的人向往成為大山的主峰，期望活得有高度，生活卻無(wú)意間讓他成了巍巍群山中偏處一方的余脈。但不必為此抱憾，因?yàn)�，縱然無(wú)法成為一覽眾山的偉大，總還可以體現(xiàn)不畏風(fēng)雨侵蝕的崇高。
有的人希望擁有完美的形象，企盼活得有風(fēng)度，命運(yùn)卻給他一張普通的面孔。但不必為此傷感，因?yàn)�，縱然難以第一眼就給人留下動(dòng)人的印象，總還可以在日久天長(zhǎng)中讓人看到極富內(nèi)涵的人生。 高中作文歡迎提意見
他，有著最最有標(biāo)志性的眼睛，架在那笨重的鼻梁上。智慧性的標(biāo)志讓他以后就職奠定了基礎(chǔ)。一位博學(xué)多識(shí)、智慧與美德并兼的人民教師的典型形象就呈現(xiàn)在眼前。
你；我；他
你，一位偉大的母親。我，一位平凡的學(xué)生。他，一位敬業(yè)的`教師。每個(gè)人在生活中扮演這自己的角色，描繪這一道一道風(fēng)景。
你，坐在家長(zhǎng)位上。我，站在一旁。他，坐在教師椅上。你、我、他，三人在 同一個(gè)辦公室里，描繪著相同的風(fēng)景。你，專心致志地聽著，一個(gè)字，一個(gè)詞，以及任何一個(gè)他的動(dòng)作你都捕捉這，我則站在一旁，有心無(wú)心，有意無(wú)意地?fù)芘陆恰Ｋ�，語(yǔ)重心長(zhǎng)，滔滔不絕，一個(gè)教育家的面龐展現(xiàn)在眼前。
你、我、他，三人扮演著三種不同的角色，但又是緊緊相連的。 作文大全歡迎你的閱讀
愛是飄蕩在夜空里的歌謠，使孤獨(dú)無(wú)依的人獲得心靈的慰籍。 66作文網(wǎng)歡迎你的欣賞
愛是沙漠中的一泓清泉，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn)。 優(yōu)秀作文歡迎欣賞
愛是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。 話題作文謝謝你的欣賞
愛是什么？愛究竟是什么？愛就是你我他！
……
語(yǔ)文作文 篇4
坐在客廳，從陽(yáng)臺(tái)傳來(lái)的鳥叫聲，這是奶奶送給我的生日禮物。
這只小鳥喜歡停在籠子里的鐵桿上。這小鳥的羽毛雪白雪白的，頭像一個(gè)帶有雪雪白白的絨球，背上的羽毛像雪白的外衣，腹部的羽毛像雪白的襯衫，一雙灰灰的眼睛下面長(zhǎng)著一張又紅又短的嘴。這只小鳥在鐵桿上嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，唱的比歌唱家們還好聽。
有一次，我把它放出來(lái)怕在籠子里很悶，就讓它出來(lái)透透外面的.空氣�？墒牵彝阉呕氐交\子里了，到了下午放學(xué)，我馬上跑到陽(yáng)臺(tái)看看我心愛的小鳥還在嗎？讓我驚訝的是這只小鳥居然能自己到籠子里。
我真是太喜歡這只小鳥了，我永遠(yuǎn)不能讓它走，等到它長(zhǎng)大了，能飛起來(lái)的時(shí)候再把它放回大自然里去，因?yàn)樗菍儆诖笞匀坏摹?/p>