月是故鄉(xiāng)明
月是故鄉(xiāng)明1
秦嶺之南，巴山以北，我的故鄉(xiāng)就安靜的棲息在漢水谷地中，被群山包圍，不受寒風侵擾。漢江蜿蜒穿過，繡在了我們這座小城上。青山碧水造就人杰地靈，我們的生活就像故鄉(xiāng)的名字一樣，幸福安康。
每當塞北的寒風猛烈的拍打我的臉頰時，我總會想念陜南柔和的風。他吹的不緊不慢，輕輕渡步而來，又緩緩走向遠方。它帶來春的氣息，溫暖的使我忘了，它是屬于冬天的精靈。過去十八年，我一直扎根于此，也曾抱怨過冬日里的寒風冷雨，可當我坐上轟鳴的火車一路向北時，記憶里便只剩下故鄉(xiāng)的艷陽了。
經過五天的磨練，心心念念的便是周末了，可以睡到自然醒，讓太陽喚醒自己。最幸福的還是去覓食。去最繁華的街上，叫賣聲最多的是刀刀碗托，就像安康隨處可見的安康蒸面一樣，滿載著遠方游子的鄉(xiāng)愁。最近安康登上了《CCTV10》，我看到了熟悉的美食——神仙豆腐。普通豆腐潔白無瑕，而神仙豆腐碧綠如翡翠，吃起來有些粗糙，可以感受它緩緩摩擦過咽喉，留下一齒醇香。真可謂外在客觀，內在可口。以及回味無窮的麻辣燙夾饃、香酥可口的炕炕饃、五香俱全的蒸盆子……，構成的都是安康味道。
寒霜鋪地，一葉知秋，當榆苑的綠葉一夜之間黃去，秋天的腳步就逐漸靠近了。狂風將樹上棲息的.鳥吹向南方，唯有緊裹大衣方能抵抗這刺骨的寒。從這里起，跨過千山萬水便是海。吹的風來自干燥的地方，所以秋高氣爽，不似陜南的陰雨連綿。由于不常下雨，天氣總是晴朗的，每天下午夕陽都如期而至，我總能欣賞到如畫般的美景。斜陽外，寒鴉數(shù)點，流水繞孤村。遠方的游子看見天邊的一抹紅，心上又蒙上一層悲傷的色彩。即使塞北黃昏醉人，我也依舊想念陜南綿綿的秋雨。
世界上有千山萬水在等你烙上腳印，有萬紫千紅的花等你品味芳香，但故鄉(xiāng)是夢開始的地方，月亮最大最圓的地方。無論身在何處，在我心中，最美的仍是故鄉(xiāng)。
月是故鄉(xiāng)明2
讀了季老的《月是故鄉(xiāng)明》，我深有感觸。季老身在異國他鄉(xiāng)，到過許多風景區(qū)，風景區(qū)的月亮圓圓的、亮亮的，掛在天空，他并不喜歡。在他看來，那婀娜多姿的月亮遠不及故鄉(xiāng)山頭的小月亮。故鄉(xiāng)的月亮雖然暗淡，季老卻認為這才是一種不同尋常的美。因為故鄉(xiāng)的小月亮，在故鄉(xiāng)的天空照著自己牽掛的故鄉(xiāng)與親人，季老認為故鄉(xiāng)的月亮才是最明亮最美麗的。
看到季老飽含深情地描述故鄉(xiāng)的山山水水，我也深刻感受到了季老的思鄉(xiāng)情結。讀了他的文章，讓我禁不住想起了爸爸常帶我去的故鄉(xiāng)，我也想寫寫故鄉(xiāng)的山水和月亮。
我的故鄉(xiāng)在常德市桃源縣于家坪，那里有一半以上的村民姓于，所以取名于家坪。
我喜愛故鄉(xiāng)的那條小溪，自從爸爸帶我去了那里，我便覺得即使是大江大海，也比不上它的純潔和美麗。
小溪的兩旁生長著一排叫不出名字的樹，它們斜斜地生長著，一條長長的樹陰是我的避暑之地。我和爸爸踩著泥走在溪邊，驕傲的太陽被茂盛的枝葉頑強地擋住兇狠的光芒。
小溪淺的地方一根手指就能觸到溪底，鵝卵石上溪水歡快地淌過。冬天，我把手伸進溪水，一陣刺骨的涼傳遍全身，我的心仿佛正接受著一場異樣的洗禮。
走在溪邊，潺潺流水的聲音劃過耳畔，仿如貝多芬的《命運交響曲》。
我繼續(xù)前行，一個小型的天然瀑布在眼前呈現(xiàn)!幾塊又高又大的石頭屹立著，小溪水從“高處”流下，落差只有幾十厘米，比起廣西邊界波瀾壯闊的“德天瀑布”來，這個小小的“瀑布”就像害羞的農家少女，有一種淳淳的'農家氣息。
好多奇花異草伴著小溪成長，或濃或淡的花香沁人心脾。遠處，農家的屋頂冒著炊煙，還能聞到柴火做飯的香味。啊，這就是故鄉(xiāng)的氣味，是我喜歡的味道。
晚上，我躺在床上，透過玻璃看著天空，發(fā)現(xiàn)這里的天空與我居住的城市完全不同，月亮是那么的婀娜，星星是那樣的明亮。
回到長沙后，我不止一次夢見故鄉(xiāng)那“唱著歌”的小溪，還有“吐著”芳香的花朵和不斷向我“擠眉弄眼”的星星，再看天上的那彎月亮，不知為何，我覺得它竟然變得有些蒼白、有些憔悴了。
月是故鄉(xiāng)明3
說道故鄉(xiāng)，其實并無什么深厚的情感，因為從未離開她去別處生活，對她的情感很復雜。然而當我去廚房取酸奶時，意外注意到了一個小籃子，一看便知，曾是裝楊梅的。
說我的故鄉(xiāng)在上海，一點不假，只是我家是從我爺爺?shù)臓敔斈且惠叞岬缴虾碜錾倘说摹Ｖ�，我們住在余姚。我對那兒�?印象不多，真正記得的只有一次。
那年我很小，大概4,5歲，調皮啊，一聽到出門就興奮。父母實在想不出啥好地方，便拉著我去了趟余姚。在那兒，我們住在一個小地方，親戚家里。恰逢楊梅上市的季節(jié)，一天沒事，便問別人借了一個籃子，摘楊梅去了。就在附近，有一座種滿了楊梅樹的小土坡是自家的，便跑上去。我雖拎了一個小籃子，但只是從樹上摘下便放入口中，咬一口，汁水飛濺出來，酸甜的味道滿嘴都是。那兒的楊梅大而飽滿，汁水多，好吃至極。當時在吃不下了的時候，我才開始放進籃子里，看一旁的父母，早已采了滿滿一大籃，席地而坐，細細品味。下山時，我的衣服已經不堪入目了，楊梅紅色的汁水正在向下流淌。都知道楊梅汁難洗，我沒少挨訓，但也只能哭笑不得，小孩嘛。
現(xiàn)在，記憶中好像再沒有去過了，那兒的楊梅已成回憶。在上海，每到吃楊梅的季節(jié)，還是會吃的。多是媽媽在網上買后郵寄到家的，偶爾有人送來一兩籃余姚的楊梅，一家子便會高興好久。但是，口味肯定不及現(xiàn)摘的好，網上買來的，多是小小的，有的還未成熟便摘下送來了，大的是有，只是多半已熟過了頭，或味道里只有酸。親戚送的嘛，似乎已經采下多時了，微微發(fā)紫而非梅紅，有些干，向下凹，一口下去，也不會有汁濺到衣服上了�？傊兜啦患坝嘁Φ暮�。
我不知道，那兒是不是我的故鄉(xiāng)。我沒有生長在那兒，但是那兒的楊梅，我今生不會忘。也許有人會問，想念那兒僅僅是為了楊梅么？不是的。也許我可以看著一顆楊梅出神，告訴你它的事。
取好酸奶，回房，關門，躺下。慢慢思索，何時再會。
月是故鄉(xiāng)明4
教學目標：
l 體會作品表現(xiàn)的人對家、家園和故鄉(xiāng)的刻骨銘心的依戀之情極其深刻內涵。
2學會從大處著眼，小處落筆的評點方法，記下自己閱讀作品時的感受、理解、評價和質疑，與作品展開對話。
3嘗試以散文的形式表達你自己對故園的情懷。
教學過程：
一、導入：
�。ㄕn間播放《彩云追月》）
�。ㄉ险n前3分鐘）上課�。ㄆ鹆�、問好）剛才大家聽到的歌曲是 ？欣賞了這首美麗的歌曲，這讓我們想起了 ？誰能告訴我主題是什么？
很好，思鄉(xiāng)之情。古往今來，思鄉(xiāng)的作品很多，今天我們就來學習一篇表達思鄉(xiāng)之情的散文，最富有詩情畫意的《月是故鄉(xiāng)明》。
每個人都有自己的故鄉(xiāng)。一般而言，故鄉(xiāng)就是自己的出生地。自己的童年乃至自己生命中的許多歲月都是在故鄉(xiāng)度過的，這里不但有自己的家、親人，更有自己家族的記憶。一個人的'經驗積累以及情感與性格都與家鄉(xiāng)的自然風貌和文化積淀有著密切的關系�？梢哉f，故鄉(xiāng)是一個人的根。正因為如此，人們對故鄉(xiāng)都有一種割不斷的特殊情感，它是人的出發(fā)地，也是人的歸宿。因此，一個人擁有故鄉(xiāng)，不僅是指具體的、有形的，更重要的是精神的，無形的。隨著社會的發(fā)展，人口的流動越來越頻繁，但是對一個人來說，不管走到哪里，身在何方，故鄉(xiāng)都在他的心中，都體現(xiàn)在他的行為方式上。由于這種特殊關系，故鄉(xiāng)常常被人們賦予了更多的意義，也有了多種多樣的美稱，（提問：列舉對故鄉(xiāng)的美稱）如故土、家園、故園、故里、桑梓、歸宿等等有時指的都是同一個意思。在比喻的意義上，它們往往指向人們的精神家園。
故鄉(xiāng)不是一個抽象的語詞，而是由許多人、景物、故事和場景構成的，是融匯了許多內容的情感和記憶。所以，思鄉(xiāng)類的作品往往都是從一些具體的東西出發(fā)，由眼前之景激起思鄉(xiāng)之情，即使許多平常的人事景物也會因為融匯了鄉(xiāng)思而具有了特別的意味，有的景物因為被反復書寫而成為思鄉(xiāng)的文學意象，如柳、月、炊煙、鄉(xiāng)音等等。季羨林的《月是故鄉(xiāng)明》就是以月作為抒情線索，通過對故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶，特別是對故鄉(xiāng)月色的動人描寫，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)永遠的思念與牽掛。
二、看人看眼睛，讀文讀題目。我們還是先看文章的題目——月是故鄉(xiāng)明�？吹竭@個題目你都能想到什么？
1、 有可能想到主旨是“思念家鄉(xiāng)”。
2、 有可能想到出處：杜甫的《月夜憶舍弟》（課件）
全詩為：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未收兵�！边@首詩寫于安史之亂時期，抒發(fā)了杜甫離亂之際對故鄉(xiāng)親人的懷念。對自然事物的感覺有時因主觀情緒而改變，在文學作品中，這樣的寫法特別多，月亮其實無處不明，但杜甫偏說“月是故鄉(xiāng)明”，從而突出了對故鄉(xiāng)的感懷。由于杜甫這句詩特別能引發(fā)人的鄉(xiāng)思共鳴，因而被廣為傳誦。
3、 有可能聯(lián)想到其他詩句：（學生課前準備）
李白的《靜夜思》
“長安一片月，萬戶搗衣聲�！�
“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！�
“海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思”（張九齡《望月懷遠》）
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”（蘇軾《明月幾時有》）
同學們，散文鑒賞有三點不可忽視：題目、作者和注釋。了解了題目，我們再來看作者。 這篇文章的作者是誰？
季羨林是一位什么樣的人物呢？下面我們就來認識一下：（課件展示）
三、作者簡介：
北京大學教授、中國文化書院院務委員會主席、中科院院士、中國語言學家、文學翻譯家，梵文、巴利文專家。生于1911年，山東臨清縣人。1930年考入北京清華大學西語系。1935年考取清華大學交換研究生，赴德國留學.1941年獲哲學博士學位。1946年回國，歷任北京大學教授兼東方語言文學系教授、系主任。季羨林、金克木、鄧廣銘、張中行四位老先生，因為都曾在燕園居住，人稱“未名四老”。四位先生實則住在未名湖的后湖，那地方叫朗潤園。所以又稱 “朗潤園四老”。
季羨林老先生已然功成名就，為什么還念念不忘那個僅僅生活了六年的小山村？
四、朗讀課文
下面，就讓我們走進這篇散文，走進季老的內心世界。現(xiàn)在請同學們齊聲朗讀課文。
（分男生、女生部朗讀，讀的同時請把你認為優(yōu)美的段落作上標志）
同學們讀得不錯，男生聲音洪亮，女生感情細膩。這里有幾個詞語需要特別注意。（投影）
浩渺 篝火 旖旎 絕倫 惆悵 耄耋
嚼爛 慨然 恍然大悟 離鄉(xiāng)背井
（學生認讀）
五、課文內容層次簡析
1．第1小節(jié)對“月是故鄉(xiāng)明”這句思鄉(xiāng)名句作了簡單闡釋�！霸率枪枢l(xiāng)明”是一句流傳很廣用以表達故園之思的詩句，它出自杜甫的《月夜憶舍弟》，本文的第一段，實際上就是對這句詩的解釋，最后說“事情大概就是這個樣子”，正是說明它表達了一種普遍的感受。
2．第2、3、4、5節(jié)是對故鄉(xiāng)與童年的回憶。第2小節(jié)是一個過渡，由月到山，到水，進而過渡到家鄉(xiāng)的山水，過渡到作者的童年生活，故鄉(xiāng)往往與童年連在一起，作者對家鄉(xiāng)一草一木有著深厚的感情，雖然只在故鄉(xiāng)呆了六年，但兒時的記憶連同那少年的夢境與感受仍新鮮如昨，數(shù)星星，捉知了，看月亮，揀鴨蛋，這些充滿童趣的生活畫面構成了美麗純潔的鄉(xiāng)村生活圖景，經過幾十年后一位耄耋老人的的敘述顯得更加動人。
3．第6、7、8三節(jié)寫作者離開故鄉(xiāng)之后的生活，通過他鄉(xiāng)月亮與故鄉(xiāng)月亮的對比，表達自己對故鄉(xiāng)的思念
4．最后一小節(jié)是對前面的呼應，也是作品在對故鄉(xiāng)與童年的回憶和在他鄉(xiāng)對故鄉(xiāng)的思念的記敘與描寫之后，情感的自然迸發(fā)。雖然短短幾句話，卻把全文的情感推向了高潮。
月是故鄉(xiāng)明5
早已忘懷了曾經是怎樣的離別，也許，多年之后的坎坷我方才發(fā)現(xiàn)，其實…月還是故鄉(xiāng)明。
隨著歲月的輪回，慢慢地，我明白了何為鄉(xiāng)愁，也懂得了何為情感。有過之后的感懷，多了幾許感傷。就是這樣的夜晚，就是這樣的明月，一切依舊如初，或許，八年前的我根本不會懂得什么才算是去美好的事物。就像是走在夕陽西下的人們不會理解清晨朝陽光輝的燦爛。其實，走過了也就懂得了，懂得了也就理解了……
年少之時我不知道團圓的含義，懵懂之初我未曾體會過聚散離合。一笑而過之余像是在感嘆人生的浮華。猛然間發(fā)現(xiàn)其實，我一直活在牽掛之中。很想暫別七情六欲，算是曾經的祭奠，也算是自我的救贖，不知怎樣的情感才能刻畫此時繁雜的.心緒，像是漣漪泛起的思念，隨風搖擺。多年之后，可能會是另一種心情，但不變的還是那個月是故鄉(xiāng)明的心。是啊，誰都不能擺脫縈繞心頭的那種鄉(xiāng)愁，漂泊其實也算是一種孤獨，思念其實也是一種情愁。如影隨形，如夢隨心，曾經的是非如今都已畫上悲傷的句號，雖已留下傷痕，卻也停止了傷悲糾纏，心中僅存的只有親情。今以吾情化思愁，望穿明月照鄉(xiāng)安……
月是故鄉(xiāng)明6
一輪明月下，淡淡的霧靄籠罩著寂靜的村莊。門前的小河象一條玉帶，靜靜地流淌著。岸邊的草叢里，流螢星星點點，或遠或近。每到秋天的時候，漫山遍野的紅葉。紅的令人心醉，美的讓人留連忘返。
這，就是我記憶中如詩如畫的故鄉(xiāng)——紅葉谷！
這里也是我的出生地，三歲時隨著父母來到省城。爺爺奶奶在世時，每年都會跟父母回去幾次，后來兩位老人相續(xù)離世，就再也沒有回去了。
光陰荏苒，一晃快三十年了。今年是出差路過，順便去看望表哥表嫂一家人。當我再次踏上這塊生我的土地時,卻發(fā)現(xiàn)眼前的一切變得如此陌生。我努力尋找兒時記憶中的鄉(xiāng)間小路、茅草屋，還有那一條清清的小河。然而小路不見了，“村村通”的公路一直通到了家門囗；茅草屋也沒了蹤影，紅墻碧瓦的大院套整齊有序；只留下清清的小河，一路歡歌流向了遠方。故鄉(xiāng)巨大的變化，讓我這個曾經的小小村姑不知所措。
表哥還居住在祖屋的位置，七間大瓦房窗明幾凈，60多歲的人微鴕的背，一雙大手已布滿了青筋。黝黑的臉上砌滿皺紋。 一頓豐盛的晚宴，吃掉了表哥家還在下蛋的母雞，舍不得吃的'咸鵝蛋，端上一大盤，小蔥豆付家常醬，吃的真香，這是一種久違的感覺。
吃過晚飯后，和表嫂在屯里遛達了一會，表嫂逢人便介紹起來，“這是三姑家的大小子，你該叫哥哥”。我輕聲地喊聲：“哥哥好�！薄翱爝^來，這是二姨家的老姑娘”。在這個小小山村里，家家沾親帶故，那一張張看似陌生的面孔，被一種叫做血緣的東西，把我和這里的每一個人連在了一起。雖然，很多人我己經對不上號，可那片土地的氣息、淡淡的鄉(xiāng)音、門前的小河，卻時常會出現(xiàn)在我的夢里。
夜晚，站在院子當中，望著天幕上那輪皎潔的明月，北斗七星若隱若現(xiàn)，天地之間的距離仿佛很近。而在高樓林立，車水馬龍，人流如潮的大都市里，月亮懸掛在高樓大廈的夾縫中。也失去了如水般的明凈。
第二天的清晨，我來到小河邊，赤腳踩著光光的鵝卵石，一陣清涼頓時沁入了心肺。眼前仿佛又重現(xiàn)了兒時小伙伴們一同嬉水的情景。我索興躺倒在帶著露水的草地上，閉上了眼睛，耳邊是潺潺流水伴著蛙叫蟬嗚。獨享著這份難得的安逸。呼吸著帶著絲絲甜味的空氣，渾身都很輕松。
兩天的時間過的真快，我又該踏上返城的行程，望著表哥表嫂紅紅的眼圈，我匆匆而去。身后傳來表哥的聲音“二丫，有時間要常回來看看！”。我不敢停留，輕輕拭去眼角的淚，大聲回答著：“我會的，表哥表嫂你們多保重！”
月是故鄉(xiāng)明7
月，好亮，卻照射出不一樣的凄涼；月，好圓，卻遮擋不住背后那份獨特的殘缺……
落葉的飄離，傳送著秋天的涼意。又到了月圓夜。此時月亮還未出來，天邊只有淡淡的光亮，幽幽的，渲染出一種孤寂的氛圍。家，靜得出奇，媽媽又忙于工作，留我一人獨守空房。秋風拂過，伏在月亮周邊的云悄然退去，月的輪廓漸漸呈現(xiàn)在于眼前。這月還真矯情啊！“猶抱琵琶半遮臉，千呼萬喚始出來”。
從抽屜中取出紙燈籠，點上蠟燭，像是一種慶興，更像是一種慰藉。燭光小小的，弱不禁風，如一個乳臭味干的小孩，而燈罩，如愛護他的家人。眼前頓時一片迷茫，看著燭光越照越亮，直至照亮我的回憶。在故鄉(xiāng)，同樣的月圓夜……
“媽媽，我要燈籠！”鄰居家五花八門的燈籠，看得我眼都紅了�！皩氊悺！眿寢屆嗣业�.頭，寵溺地說：“現(xiàn)在家里不景氣，能省的就得省。不過，我可以教你做小橘燈哦！”“好，快教我！”媽媽淡笑不語，她從地上拾了一塊完整的橘皮和一個礦泉水瓶蓋，再到松樹上扒了幾塊樹脂�！皨寢�，不是要做燈籠嗎？”我抱怨道。“來，幫媽媽拿針線。"只見媽媽麻利地穿好線，握著我的手，針在橘皮四周來回穿梭。在月光的映照下，一大一小兩個身影坐在地上。沒有只字片語，卻都洋溢著笑，共同編織著夢�！昂闷涟。 彼钠倨ぞo緊的連合在一起，如一朵含苞待放的睡蓮，小小的燭光，就是其花芯�！皩氊�，等我們日子過好了，我一定給你買好多好多燈籠�！眿寢屪ブ业氖謭远ǖ卣f�！班�！”
“是啊！日子過得是好了，可那份情誼卻不見了�！蔽衣鼗剡^神來。此時，月亮周圍布著一圈圈黃暈，還散著一層層薄云，像揮不去的陰霾。
在這人情冷暖的社會，故鄉(xiāng)的情猶如月亮，那么的純潔，那么的圣明……
月是故鄉(xiāng)明8
故鄉(xiāng)是與眾不同的。
離開故鄉(xiāng)久了，便會思念故鄉(xiāng)夜晚的月光。月亮的光輝輕悄，仿佛一幅不經渲染的畫布，又像飄落的靜謐雪霜。
故鄉(xiāng)的空氣是與眾不同的。吸久了城市的煙塵總會想起她的清新；故鄉(xiāng)的空氣是安靜的，沒有喧囂，周遭只有潺潺的流水，還有那總也不會讓人心生厭倦的蟲鳴。喜歡躺在故鄉(xiāng)的草地上，與大地親密，仰望著藍天，任那穿過指縫的陽光灑在臉上；任那伴著草香的空氣充斥在我的身旁，好像張開我的雙臂，把故鄉(xiāng)放在心頭，順著血液流進身體每個角落，滿滿地，都是她。
故鄉(xiāng)的水是與眾不同的。故鄉(xiāng)的水是源頭，也流在我的心頭。舀起一瓢故鄉(xiāng)水，狠狠地呷上一口，便會喚醒許多兒時的回憶，兒時踩過的.土地，踏過的青山依舊還在；故鄉(xiāng)的水涼，河里的魚異常鮮美。我們好像離槽出飛的鳥兒，怎么飛都飛不出兒時的回憶，怎么都走不出故鄉(xiāng)的懷抱。兒時對故鄉(xiāng)只停留在父母的方面，長大后愈加地懷念故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)是故鄉(xiāng)，她是脫離出來的，特別是在受了委屈心累的時候，無論行過多遠的路，看過多少風景，卻總也忘卻不了只許自己說她不好的故鄉(xiāng)。
故鄉(xiāng)的水也是與眾不同的。淘氣的孩童總會偷偷地摘些別人家的瓜果，三五成群，坐在山腳下分著吃，將腳伸進水里面蕩起水花，比賽誰濺起的高；夕陽落山，家里人便會出來尋自家的孩子，溺愛地苛責一頓。
故鄉(xiāng)的夜晚也與眾不同。黑幕下只有點點的燈光，聒噪的蟋蟀不知疲倦地拉著獨奏，這是獻給故鄉(xiāng)的夜曲；螢火蟲在月光下跳動著圓舞的節(jié)拍，頑皮的孩子怕打著手掌，口里呼喚著，捉進口袋里，送回家里，總會有哭著質問媽媽螢火蟲不在發(fā)光的孩子。那些點亮一絲夜色的精靈。高中以后就再也沒見過故鄉(xiāng)的月，輕輕柔柔地灑在故鄉(xiāng)的每一寸土地上；天空的星辰更加璀璨，總會給人一種深遠安靜的感覺。
故鄉(xiāng)與其他地區(qū)一樣，又與別處處處不同。
離開故鄉(xiāng)久了便會思念故鄉(xiāng)，心是故鄉(xiāng)的，念也是故鄉(xiāng)的。故鄉(xiāng)今晚的月光應該依然那樣秀美吧。
月是故鄉(xiāng)明9
一直覺得那些描寫相愁的作品過于嬌情，什么“月是故鄉(xiāng)明”之類的過于虛假，等到自己真正離開了那個生活了二十年的城市，漂洋過海來到海南后才懂得原來明月不過是一種寄托，而真正縈繞于心，讓人刻骨思念的卻是那里的人和溫馨。
“家是什么？就是有個人點著燈在等你”，如今再讀高曉松的這句話，竟有熱淚盈眶的感覺，仿佛眼前浮現(xiàn)了熱熱的飯菜，耳邊響起了絮絮的嘮叨。那些溫暖是一個人住校生活無法感受的，無論室友多好，環(huán)境多美都驅除不了那種內心深處的寂寞。
“夕陽西下，斷腸人在天涯”，那是怎樣的場景？枯藤老樹昏鴉的形單影只，小橋流水人家的屬于別人的溫暖，一個人寂寞著，一個人懷念著。
說不清自己懷念的是什么？是和朋友在KTV的肆意還是在山頂喝醉后的眼淚;是在電影院十指緊扣的溫馨還是生日抱著他哭的信賴;是一群人圍著火鍋時的快意還是一個人在家環(huán)抱自己時一個電話的寬慰……只知道自己的心中都被一種名為懷念的情緒充盈著。
記憶中那座美麗的城市承載了太多歡聲與笑語：結伴穿梭大街小巷尋覓好吃的`，奶茶吧坐著安靜的聊天，酒吧了真心話大冒險的刺激還有那些年一起奔跑一起闖禍的歲月……
夜闌人靜時的思念，一個人時的寂寞，是否每一個在異地的人都會有一些奇特的思緒呢？
夜靜了，抬頭看著那輪明月，又想起了那句“月是故鄉(xiāng)明”！
月是故鄉(xiāng)明10
教學目標
1.會認本課16個生字，掌握本課重點詞語。
2.理清文章脈絡，學習借景抒情的寫作手法。
3.感受作者濃濃的思鄉(xiāng)之情，初步感知散文的特點。
〔教學重難點〕
理清文章脈絡，學習作者的借景抒情的表現(xiàn)手法，感受作者的思鄉(xiāng)之情。
〔教學課時〕1課時
第一課時
教學過程
一、導入引思
1.月亮對于我們普通人來說，是非常熟悉和平常的。然而，一位篤實敦厚的長者卻賦予了它深情。他就是國學大師季羨林。今天，我們將通過《月是故鄉(xiāng)明》這篇文章來解讀他的“明月”情結。
2.板書課題，看到這個標題你能想到什么？（預設：有可能想到出處，杜甫的《月夜憶舍弟》:“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”；想到文章主旨是“思念家鄉(xiāng)”；想到李白的《靜夜思》。）
3.作者簡介。
季羨林，1911年8月生于山東清平。當代著名的語言學家，散文家，東方文化研究專家。他博古通今，學貫中西，被譽為“學界泰斗”。曾任北京大學副校長、北京大學南亞研究所所長等。1930考入清華大學西洋文學系。1941年獲哲學博士學位。1946年回國，任北京大學東語系教授、系主任。曾長期致力于梵文文學的研究和翻譯，翻譯了印度著名的史詩《羅摩衍那》。此外，他還創(chuàng)作許多散文作品，已結集的有《天竺心影》《朗潤園隨筆》《季羨林散文選集》等。
二、整體感知，把握內容
1.學生快速閱讀課文，圈出生字、新詞，借助工具書或聯(lián)系上下文理解。
（1）生字過關，指名讀，齊讀。（課件出示“我會認”中的16個生字）
�。�2）理解新詞。
頂天立地：形容形象高大，氣概雄偉豪邁。
煙波浩渺：形容煙霧籠罩的江湖水面。
樂此不疲：形容對某事特別愛好而沉浸其中。
相映成趣：指相互襯托著,顯得很有趣味。
離鄉(xiāng)背井：指離開了故鄉(xiāng)，在外地生活（多指不得已的）。
平沙無垠：沙子無邊無際。
2.默讀課文，根據(jù)課文內容劃分層次，并說說每個部分的`主要內容。
第一部分（第1自然段）：開篇點題，抒發(fā)對故鄉(xiāng)月亮的喜愛之情；
第二部分（第2~4自然段）：對故鄉(xiāng)與童年生活的回憶；
第三部分（第5~6自然段）：離開家鄉(xiāng)后，通過他鄉(xiāng)月亮與故鄉(xiāng)月亮的對比，表達自己對故鄉(xiāng)的思念；
第四部分（第7自然段）：照應前文，將思鄉(xiāng)情感推向高潮。
三、質疑難點，感悟深情
1.快速閱讀課文，邊讀邊畫出自己不懂的地方或是自己喜歡的句子。
2.針對學生提出的問題，教師梳理指導之后解決。
3.學習第一部分。（第1自然段）
�。�1）指名讀第1自然段，說說你對這段話的理解。（第1自然段對“月是故鄉(xiāng)明”這句思鄉(xiāng)名句做了簡單闡釋�！霸率枪枢l(xiāng)明”是依據(jù)流傳很廣用以表達故園之思的詩句，本文第一段，實際上就是對這句詩的解釋。）
4.學習第二部分。（第2~4自然段）
�。�1）作者的家鄉(xiāng)沒有山，為什么還寫山呢？
�。ㄟM行過渡，文章第2自然段中說中國古代詩文寫月亮需要山水的陪襯，所以下面提到了山，還寫到了水。）
作者明明是寫家鄉(xiāng)的月亮，為什么寫那些童年趣事呢，是不是多余？（這些童年趣事也是圍繞著月亮來寫的，捉知了、看月亮、做夢都跟月亮有
關，不是多余，反而更能表現(xiàn)出對故鄉(xiāng)的思念。）
5.學習第三部分。（第5~6自然段）
（1）為什么除了寫故鄉(xiāng)的月亮，作者還寫了那么多地方的月亮？既然這些地方的月色都很美，豈不讓故鄉(xiāng)的小月亮相形見絀？
�。▽Ρ�，文章明確提到了“對比之下”，這樣寫更能突出作者對故鄉(xiāng)月色的喜愛，更能表達作者對故鄉(xiāng)的眷戀，以及對故鄉(xiāng)的思念之情。）
那在作者眼中，思鄉(xiāng)到底是什么滋味？
（故鄉(xiāng)不是一個抽象的名詞，而是由許多人、景物、故事和場景構成的，是融匯了許多內容的情感和記憶。因此，即使許多平常的人事景物也會因為融匯了鄉(xiāng)思而具有了特別的意味。）
6.學習第四部分。（第7自然段）
思考：本文用“月是故鄉(xiāng)明”作為結尾，作用是什么？
（首尾呼應，使文章結構更完整；點明主題，使主題得以深化。）
四、總結寫法，拓展延伸
1.本文是一篇抒情散文，它的抒情線索是什么呢？（月亮。文章雖然寫了很多看似無關的事物，但卻都是緊緊圍繞月亮展開的，這就是散文，形散而神不散。）
2.教師再次重申三個重點：對比、借景抒情、形散而神不散。
3.課下，請同學們再搜集一些思鄉(xiāng)的詩文，和同學交流。
[教學反思]
這篇課文是選自季羨林先生的作品，語言真摯感人，字里行間流露出了對故鄉(xiāng)明月的熱愛之情。教學時，我先讓學生熟讀課文，掌握生字詞、梳理文章的主要內容。再從對文章的疑問出發(fā)，逐步解決疑問。最后，總結散文的特點。學生總體掌握較好，課堂熱情較高。
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