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[薦]語(yǔ)文作文300字7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的語(yǔ)文作文300字7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文作文300字 篇1
讀著美麗的文字,唱著美麗的詩(shī),我開始搖想,假若我是一名語(yǔ)文老師。
假如我是一名語(yǔ)文老師,我要做一名最美麗的老師。我要讀出美麗的文,寫出美麗的字,表達(dá)美麗的意。在講臺(tái)上唱出最美麗的語(yǔ)文。
假如我是一名語(yǔ)文老師,我要住進(jìn)孩子們心中的角落,帶著他們?cè)谡Z(yǔ)文這座大森林里不斷的歷險(xiǎn),在這里尋找樂(lè)趣,尋找信念,尋找勇氣,尋找美麗的童話世界。在語(yǔ)文的大千世界里,帶領(lǐng)他們走過(guò)一頁(yè)又一頁(yè),看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。
假如我是一名語(yǔ)文老師,我要像一片大大的荷葉一樣,在他們最困難最困惑的時(shí)候,為這些小青蛙提供一個(gè)棲所,為他們撐上一把傘。讓我的小朋友們安心的靠著我,相信我。
假如我是一名語(yǔ)文老師,我要和我的學(xué)生們一起聊天,一起放風(fēng)箏,一起放飛美好的'心事。讓我和我的學(xué)生像一杯熱奶茶,溫馨的相處。
假如我是一名語(yǔ)文老師,我要成為這群向日葵的太陽(yáng),成為他們心底最溫暖的力量,我要和他們一并暢想最美好的事,一同感受最美好的情。
我愿意是一朵蒲公英,一直飄,一直飄,把所有的美好種下,和所有的可愛(ài)的蒲公英一同飄在最美好的世界。
語(yǔ)文作文300字 篇2
我經(jīng)過(guò)這短幾天的訓(xùn)練,我體會(huì)到了一名合格的軍人和一名優(yōu)秀的軍人,要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練。
在合格的優(yōu)秀的軍人身上的種不怕苦、不怕累的精神,在軍人身上的股團(tuán)結(jié)的力量,這股團(tuán)結(jié)的力量堅(jiān)硬得像鋼鐵般,但是像我們現(xiàn)在這樣的訓(xùn)練是不會(huì)像軍人有鋼鐵般的協(xié)和結(jié)束的力量。
我在這幾天的訓(xùn)練里,體會(huì)到了我們的團(tuán)結(jié)的力量是很微弱的,這股團(tuán)結(jié)的力量是很微乎其微的,這對(duì)我閃來(lái)說(shuō)是不夠的。雖然我們做不到優(yōu)秀的軍人,但最起碼要做到一名合格的軍人,要有不怕苦、不怕累的精神,還要有團(tuán)結(jié)的精神。
在這幾天里,我們的訓(xùn)練都是懶懶散散的,像這樣的訓(xùn)練是連一名合格的`軍人都做不到,我希望在后來(lái)幾天里不再像以前那樣懶懶散散的要把我們有團(tuán)隊(duì)精神訓(xùn)練出來(lái)。
但讓我高興的是經(jīng)過(guò)這幾天的訓(xùn)練,我們不再是以前的我們,一盤散沙似的,沁有紀(jì)律性,沒(méi)有團(tuán)結(jié)的精神,以前我們是父母的掌上明珠,不知道什么是苦什么是累,短暫的訓(xùn)練讓我們都成熟了許多。
陳圣旋
12月6日星期日
語(yǔ)文作文300字 篇3
嗨,大家好,我是一本語(yǔ)文書。我只有一厘米那么寬,封面上是雪景,有幾個(gè)小孩子在漫天飛舞的雪花中滑雪丶堆雪人呢!他們玩得多開心呀!
開學(xué)的時(shí)候,老師把我交給小主人,從此他十分愛(ài)護(hù)我,從不讓別人傷害我。第二天上學(xué)了,我穿著小主人給我買的衣服一一書皮。開心的在我的小屋一一書包里陪著我的小主人上學(xué)去了,我們?cè)谡n堂上,一起去了被稱為"水之國(guó)丶花之國(guó)和牧場(chǎng)之國(guó)的荷蘭;還去了雪峰插云的九寨溝,我們玩得非常開心。我還可以教小主人許多知識(shí),詩(shī)呀,作文呀。等等。
晚上,小主人又把我從書包里拿出來(lái),大聲讀我身上的課文,我常常陶醉在小主人的讀書聲中。那是我最快樂(lè)的.時(shí)光了。
可好景不長(zhǎng),小主人開始厭倦我了,在我身上亂涂亂畫,把我身上的衣服——書皮,都弄得七零八碎的,還用他那剛玩出汗的臟手,把我弄的這么臟,以后我還怎么見人呀!
小主人呀!你知道嗎?我多想回到過(guò)去那快樂(lè)的時(shí)光呀!現(xiàn)在,我常常想用一塊布遮住我的臉,你知道嗎?
語(yǔ)文作文300字 篇4
今天,我們上了一堂別開生面的語(yǔ)文課,主題是鄉(xiāng)愁。
古代的人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)都會(huì)有鄉(xiāng)愁,張籍的鄉(xiāng)愁是一封意做家書意萬(wàn)重的家書,詩(shī)人王安石的鄉(xiāng)愁是一輪掛在天邊的明月。納蘭性德的鄉(xiāng)愁是邊塞苦旅的寒風(fēng)暴雪。老師,讓我們各自表演一下自己的鄉(xiāng)愁。還沒(méi)等老師說(shuō)完,我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了,蓄勢(shì)待發(fā)。老師看我們準(zhǔn)備好了,就讓我們自己開始排練。我興奮的跟一只頑皮的小豬一樣。 我也早已經(jīng)準(zhǔn)備好了,我的節(jié)目是和劉柏瑩朗誦詩(shī)。我的服裝準(zhǔn)備的真的是獨(dú)一無(wú)二,是我國(guó)古代的服裝:漢服。之所以這樣打扮是因?yàn)檫@樣更能體顯出詩(shī)的韻味。上課了,我們一個(gè)個(gè)興奮地跑進(jìn)教室。做到自己的座位上等待老師。安排,第一位上臺(tái)的是康臣和建帥的表演。他們的鄉(xiāng)愁是一位老人的思鄉(xiāng)情感,第二位上臺(tái)的是世騰、伽瑞和嘉澤,他們的鄉(xiāng)愁是父親給孩子買的一身棉衣。第三位是亞軒和俞童的歌,《我的中國(guó)心》和《梨花又開放》,是思念母親和思念家鄉(xiāng)的`情感。 下課了,沒(méi)有輪到我,有些遺憾,但是我相信,在以后的課上會(huì)表現(xiàn)得更好。
從這次表演鄉(xiāng)愁的活動(dòng)中我的感受是:我們每個(gè)人都有自己的鄉(xiāng)愁,只是表達(dá)的方式不同,所以讓我們讀的感受也不一樣。真希望再一次迎來(lái)一節(jié)這樣有趣又生動(dòng)的課。
語(yǔ)文作文300字 篇5
星期天,我和姐姐到森林公園吹泡泡。
我找來(lái)一支細(xì)細(xì)的酸奶管和一個(gè)小小的瓶子,在里面放一些洗潔精和水,晃一晃瓶子,哈,溶液做成了!用管子蘸一下,輕輕一吹,啊哈,一個(gè)胖乎乎的'泡泡誕生了,隨手一甩,泡泡飛上了天空,我們追著泡泡跑來(lái)跑去,快活極了。
姐姐吹了一個(gè)大泡泡,再加上太陽(yáng)一照,泡泡立刻變得十分艷麗,她說(shuō):“這是一個(gè)太陽(yáng)泡泡”。我不甘示弱,吹了一群小泡泡,我自豪地說(shuō):“哈哈,我吹得是‘滿天星’”。我們有說(shuō)有笑,吹的泡泡一個(gè)比一個(gè)大,而且也一個(gè)比一個(gè)漂亮。
我們分別把吹好的泡泡取了名字,有銀河、山中山、山外山、牛郎織女、巧克力豆、泰山、喜馬拉雅山------“啪”泡泡一個(gè)個(gè)炸裂,濺了我們一臉。
你瞧,泡泡的形狀可不一樣喲,大的像氣球,小的像珍珠,連成串像冰糖葫蘆。
哈,可愛(ài)的泡泡,你給我們帶來(lái)了歡樂(lè),帶來(lái)了我們美好的夢(mèng)想。
語(yǔ)文作文300字 篇6
那天放學(xué),校園門口車水馬龍。
不遠(yuǎn)處,一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái),這不是戴眼鏡扎著馬尾辮、長(zhǎng)相清秀的潘老師嗎?
記得那時(shí)我剛上一年級(jí),潘老師教我們漢語(yǔ)拼音,她從“a、o、e”開始,一遍又一遍地誦讀,還不時(shí)地校對(duì)我們發(fā)音的口形,直到標(biāo)準(zhǔn)后她才微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
潘老師還常常鼓勵(lì)學(xué)生。一次,在語(yǔ)文課上,她笑瞇瞇地表?yè)P(yáng)我鉛筆字寫得漂亮。我心里很高興。從此,更加認(rèn)真地練習(xí)鉛筆字了。
潘老師連任我們的語(yǔ)文老師。去年十月份,學(xué)校舉辦第三屆讀書節(jié)系列詩(shī)歌朗誦比賽,每個(gè)班選派八名同學(xué)參加。開始,我有些膽怯。潘老師笑著對(duì)我說(shuō):“參加讀書節(jié)詩(shī)歌比賽,對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是鍛煉成長(zhǎng)的'機(jī)會(huì)!彼墓膭(lì)增強(qiáng)了我的信心。她從我們的站姿到隊(duì)形,從發(fā)聲到語(yǔ)速以及情感的表達(dá),給我們作示范。有時(shí)天黑了,還加班加點(diǎn)地耐心輔導(dǎo),直到滿意為止。我們精神飽滿地穿著校服,整齊地排著隊(duì)伍走上舞臺(tái),深情地吟誦著:“有一首歌,在大地上傳播,在陽(yáng)光里穿梭……”榮獲了一等獎(jiǎng),站在臺(tái)下的潘老師開心地笑了。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”潘老師,我要衷心地感謝您,是您的教誨讓我健康成長(zhǎng)!
語(yǔ)文作文300字 篇7
王老師上課認(rèn)真,講解生動(dòng),她教的課文和字詞,我們想忘也忘不了。她說(shuō)話和藹,從不責(zé)罵同學(xué),她的課很受歡迎,我們都很喜歡她。她對(duì)同學(xué)很耐心, 剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī),上課一點(diǎn)兒也不聽王老師的話,王老師雖然生氣,卻舍不得責(zé)罵我們。后來(lái),王老師上課時(shí)就增加了游戲活動(dòng),表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎(jiǎng)品呢!漸漸的,大家不再玩東西了。,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),她課后都耐心輔導(dǎo),在她的幫助下,我們班的語(yǔ)文水評(píng)都有很大的提高。!
這就是我的語(yǔ)文老師,她和藹可親、像媽媽一樣關(guān)懷著我們,我為擁有這樣的老師而感到自豪!
音樂(lè)在做作業(yè)時(shí)想起,在上網(wǎng)時(shí)想起,夜深人靜時(shí)響起;但我總覺(jué)得缺點(diǎn)兒什么,哦,“低了。我腸子都悔青了,本來(lái)想好好表現(xiàn)一下的,可是;為了美好的未來(lái),為了人類的.明天,讓希望和信念做前進(jìn)的指明燈,指引我們開創(chuàng)美好的未來(lái)。寒假里的一天,我在家里做作業(yè)。
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