（優(yōu)選）語文課作文3篇

　　在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的語文課作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文課作文 篇1

　　“耶……”一陣歡呼聲響起，這是從哪里傳來的呢？原來是119班在舉行吹氣球比賽呢！現(xiàn)在就請隨我一起去看看吧！

　　游戲開始前，老師先宣布了游戲規(guī)則：先從每組選出吹的最大或吹爆的一男一女，然后分男女進行小組賽，小組賽勝利的2男2女參加總決賽。

　　老師先給我們每人發(fā)了一個葡萄干大小的氣球，然后進行了全班海選，我們組選出的是周新哲和邵怡蓉，周新哲一臉輕松，好像吹氣球對他來說簡直是小菜一碟，邵怡蓉卻在另一邊自言自語：“氣球會不會把我的嘴巴炸成香腸嘴啊！”

　　經(jīng)過男生小組賽的一番打拼，我們組獲得了第三名，可接下來的女生小組賽和總決賽就有趣了。

　　女生小組賽時，邵怡蓉使勁吹，把臉都漲紅了，眼睛也瞇成彎彎的月牙兒了，可氣球始終不長胖，好像永遠想當一個瘦高個，后來換了一個氣球，可這個氣球特別調(diào)皮，像一個頑皮的小孩子，怎么也不聽邵怡蓉的使喚，邵怡蓉一吹，它就飛到天上去了，而且在空中盤旋著，似乎在觀察邵怡蓉有沒有要抓它，但邵怡蓉只是呆呆地看著它在空中飛來飛去，氣球覺得沒有危險了，在空中盤旋了兩圈后，才安心地落到地上�？吹竭@里，同學們都哈哈大笑，有的笑得東倒西歪，有的笑得人仰馬翻，有的笑的肚子痛……

　　聽到笑聲后，邵怡蓉才反應過來，馬上撿起地上的氣球，對著吹氣口猛吹起來，可時間的小馬車不等人，邵怡蓉剛吹到一個小鴨梨那么大時，時間就到了，當老師喊停時，她還在那使勁地吹，她的性格真倔強啊！

　　總決賽剛開始，同學們都在拼命地喊著加油，每組選出的選手也不負眾望，個個都鼓著腮幫子，把臉都漲紅了，好像有人在他們嘴里各塞了兩個鮮紅鮮紅的`大草莓一樣，氣球越來越大，顏色越來越淺，但選手們的臉是越來越紅，眼睛瞇得看不見了，接著又是“嘭”的一聲，汪蕾的氣球“灰飛煙滅”了，但汪蕾沒有高興得一蹦三尺高，而是很從容地走到旁邊休息，但汪蕾那組卻跟她不同，個個歡呼雀躍，相互慶祝取得勝利，一分鐘時間到了，我們組輸了，我們組的成員個個垂頭喪氣，我嘴上沒說什么，心里卻在暗暗埋怨周新哲：周新哲呀周新哲，你在全班海選和男子小組賽時候那么強勁有力，為什么這會兒不中用了呢，真是吹的了一時，吹不過一世�。】芍苄抡苓�是慢悠悠的走到自己的座位上，好像這件事與他無關。

　　這堂充滿爆炸聲的語文課太好玩了啦，雖然有一點點小插曲，但對我來說不算什么啦，而且，我還從這次語文課體會到了一個人生的哲理：遇到困難不能輕易放棄，而要勇敢面對。

語文課作文 篇2

　　今天我們上了一堂有趣的語文課，讓我認識到了學習并不是枯燥無味的，你應該把學習當作一種快樂的事情，這樣，你的學習成績才能步步高升。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲一響，老師就滿面春風地走了進來，興高采烈地對我們說：“同學們，今天我們來上一節(jié)口語交際課，好不好呢？”“好！”我們齊聲說，大家眼睛里閃爍著興奮的光，真的是好期待呀！

　　老師緊接著說：“同學們把課外書都拿上來，咱們做成一個小書店�！蓖瑢W們聽了，有的慢吞吞地在書包里找書，有的以迅雷不及掩耳之勢從書包里抽出一本書迅速放在講臺桌上。不一會兒，講臺上就堆起了小山似的書堆。

　　“好，現(xiàn)在我們請幾位同學來飾演這個口語交際游戲中的人物�！崩蠋熣f“誰愿意扮演，就毛遂自薦一下�！贝蠹乙宦牰及寻咽峙e得老高，我當然也不甘示弱，舉起了手。老師隨機挑選了幾個，我有幸參加了。

　　“那么現(xiàn)在請韓小咩同學當小主持人，張瞻宇同學當總經(jīng)理�！崩蠋熜�布。韓小咩走上講臺，拿著演講稿，信心十足地說：“今天，我們班的‘向日葵’書店在老師和同學們的資助下，開張了，現(xiàn)在有請張總經(jīng)理給大家講話。掌聲歡迎。”我大步流星地跨上講臺，興沖沖地說：“今天，在我們‘向日葵’書店開張的大喜日子，本店將全場打八折，請大家多多惠顧。另外，本店將評選出開業(yè)最佳營業(yè)員，希望大家都能多多支持�！�

　　“下面，請王旭剛同學當顧客來購物，黃圣杰當營業(yè)員”。老師宣布。王旭剛問黃圣杰：“有適合六年級的`讀物嗎？”黃圣杰一聽，急忙說：“有有有，看這本《我們身邊的好》，里面寫了作者聽到的、看到的、摸到的、聞到的，增強六年級的初中生的見識，而且價格也很實惠，才十八元，怎樣？你一定滿意吧？”“嗯，不錯。就買這本�！薄邦櫩汀蓖跣耜枬M意的說。

　　“好，我宣布：本年度最佳營業(yè)員是黃圣杰！”伴隨著同學們的熱烈鼓掌聲，這節(jié)綜合實踐活動課圓滿結束了。

語文課作文 篇3

　　從小學到初中，我上過許許多多的語文補習班，補習班老師上課大多內(nèi)容枯燥乏味，好似一劑睡眠藥，一聽便可以入睡。但我上了初中后，來到四真學堂，我明白了什么叫做一堂快樂的語文課。

　　當我來到四真學堂試聽第一節(jié)課時，我看到這里每一位學生都是神采奕奕的，聽到他們朗朗的讀書聲，看見余老師在講臺上眉飛色舞，滔滔不絕講著課，我便深深喜歡上了這里，不是因為有我的好朋友，不是因為這里地方寬敞，而是因為我在這里找到了自己心里所想的快樂的語文課。

　　記得有一次，余老師讓我們做閱讀訓練，我們做完后，余老師讓我們分組討論，我們小組便開始了熱烈的討論，只見小秦站了起來，一身黑色讓他顯得十分瘦小，他笑呵呵地說道：'我們應該像文中的他那樣積極向上，對人友善。'

　　小秦話音剛落，小揚站了起來說：'不不不，我們不應該像文中的他那樣，他待人友善只不過是想讓別人接近他而已。'小揚毫不留情把小秦反駁了回去。

　　課堂上我們的討論十分激烈，擦出了智慧的火花，自由討論的十分鐘時間就這樣很快過去了。

　　接著余老師笑瞇瞇地問我們：'你們還記得四真學堂寫作文的理念是什么嗎？'我們大聲整齊的'回答道：'說真話，寫真人，記真事，抒真情。'余老師聽完我們的回答后，臉上猶如一朵盛開的花一樣，笑得那么燦爛，那么開心。

　　陶行知先生曾經(jīng)說過：'千教萬教教人求知，千學萬學學做真人'。這句話便是四真學堂的教學理念，我們在這里上了一堂快樂的語文課，收獲了滿滿的知識，還學會了如何做好一個真人。

　　余老師告訴我們：'說真話，做真人，學真知，求真理。'這四個做人的要求，全都體現(xiàn)在一個半小時的語文課里了。

　　余老師的語文課是快樂的，它猶如一葉扁舟，帶我們在知識的海洋里瀏覽；它猶如一片沙漠里的綠洲，滿足了我們對知識的渴望。