有你，真好作文精品2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼挠心�，真好作文，歡迎閱讀與收藏。
有你，真好作文1
世界好大，可我卻在這茫茫人海中遇到了你們，因?yàn)橛辛四銈�，我才懂得了友誼的可貴！有你們真好。
——題記
一笑清歡
我最最最親愛(ài)的哥哥，雖然他不是我在寶典內(nèi)認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人，但是卻是在寶典內(nèi)我認(rèn)為最好最重要的人。他成熟、穩(wěn)重有時(shí)又有點(diǎn)幽默風(fēng)趣。他脾氣也很好，他懂得換位思考，理解體涼他人，他會(huì)幫你解決那些你所謂的煩心事，如果在你需要一個(gè)傾聽(tīng)者時(shí)，他也許會(huì)愿意充當(dāng)那個(gè)傾聽(tīng)者。因?yàn)樗鞘澜缟献詈玫母绺纾?/p>
哥，有你真好！謝謝你在我需要幫助的時(shí)候幫助我，在我無(wú)聊的時(shí)候陪我，我覺(jué)得有你這樣一個(gè)哥真幸福，愿我們以后一直做兄妹！
凡塵
我在寶典內(nèi)的第一個(gè)粉絲，也是我在寶典內(nèi)的.第一個(gè)朋友。雖然我們很少一起聊天，但是這也改變他是我的朋友的事實(shí)。其實(shí)我覺(jué)得他是一個(gè)沉默寡言的人，因?yàn)樗浅７浅！暗驼{(diào)”�？墒撬偸窃谖野l(fā)的每篇文章或某個(gè)句子后面不留任何言語(yǔ)的默默留下一個(gè)贊，我也曾好奇過(guò)，可是他卻只是解釋為，只是給我一點(diǎn)鼓勵(lì)而已。雖然只是一點(diǎn)鼓勵(lì)我也會(huì)開(kāi)心，因?yàn)槲疫@個(gè)人文筆不好，但是我發(fā)的每篇文章都是我努力，認(rèn)真，用心去寫(xiě)的，因?yàn)槲矣X(jué)得只有我努力了，才會(huì)有人欣賞。
凡塵，謝謝你的贊。讓我有繼續(xù)努力的決心。謝謝，有你真好！
元?dú)庑⊙?/strong>
一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩兒，我在寶典內(nèi)唯一的妹妹。不知為何，我們?cè)趧傉J(rèn)識(shí)的時(shí)候就非常聊的來(lái)，有好多好多的話題可聊，我想她應(yīng)該和我一樣，是一個(gè)愛(ài)笑的女孩兒雖然現(xiàn)在她好像斷網(wǎng)了，但是我還是會(huì)等她回來(lái)的。
小氧，我期待你回來(lái)的那天哦！
你們的眼睛好漂亮，因?yàn)槔锩嬗行浅酱蠛�，鳥(niǎo)木蟲(chóng)魚(yú)……，但是我的眼睛更漂亮，因?yàn)槔锩嬗心銈儯?/p>
有你，真好作文2
每到周六，我都會(huì)定期復(fù)習(xí)我的數(shù)學(xué)知識(shí)，我每一次打開(kāi)那本筆記本，都會(huì)想起我那位高尚的數(shù)學(xué)老師。
現(xiàn)在我們學(xué)的數(shù)學(xué)，不論三六九等，就算是課外知識(shí)也是十分簡(jiǎn)單。但這只是表面的'，不包括一些知識(shí)。他們銜接著中等數(shù)學(xué)以及初等數(shù)學(xué)。想想吧，如何讓你從常識(shí)里揪出放在一個(gè)由邏輯完成的地方？
偏偏這一節(jié)課“屋漏偏逢連夜雨，船遲又打頭風(fēng)”。我們碰上了這樣一些知識(shí)，不要說(shuō)學(xué)好，學(xué)懂都是問(wèn)題。這一下熟了這個(gè)邏輯，馬上又得熟另一個(gè)毫不相干的邏輯，可悲的是，另一個(gè)還沒(méi)怎熟呢，這一個(gè)發(fā)現(xiàn)忘記了！真是欲哭無(wú)淚。
慢慢地、慢慢地，一個(gè)一個(gè)問(wèn)題扭成一根繩；一根一根繩繞成一張網(wǎng)；一張又一張網(wǎng)圍成了蓋子，緊緊地把門(mén)摁住，只留下了喘氣的地兒了。我不甘心，用各種方法想撐開(kāi)哪怕只是一點(diǎn)空間足以讓我活動(dòng)一下。但無(wú)濟(jì)于事，反而讓我們呼吸困難了！
情景如同十萬(wàn)天兵包圍孫猴子，唯一不同在于我們不是孫猴子，而是人。既沒(méi)有七十二變，更沒(méi)有火眼金睛。
我再也忍受不下去了！我再也忍受不下去了！我再也忍受不下去了！……我重復(fù)念著這句話，一邊大步流星的上去問(wèn)題目：“這兒是怎么一回事，甲明明乙有下過(guò)棋，為什么甲不是呢？”
老師回答：“因?yàn)槟悴](méi)有將它真正讀懂�！�
老師仔細(xì)講道，甲乙是有下過(guò)棋，但只憑這一點(diǎn)并不足以證明甲為科學(xué)老師。所以先不管，乙與丁已經(jīng)知道了他們的職業(yè)，只有科學(xué)與數(shù)學(xué)老師了。甲與乙下過(guò)棋，丙與乙也下過(guò)，可丙不滿足數(shù)學(xué)老師的條件，所以他只能是科學(xué)老師，甲自然也就知道了。
大家心中的迷霧逐漸消散，曾經(jīng)牢不可破的巨網(wǎng)終于露出破綻了。我用手中的武器拼命刺去，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的拼刺，它終于被我割開(kāi)了一個(gè)大口子，我從里面走了出來(lái)。
此時(shí)，我的感激之情如泉水一般涌出，那種快樂(lè)無(wú)以言表。
我還記得，那天的天，格外的藍(lán)。
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