語(yǔ)文作文通用【7篇】
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的語(yǔ)文作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文作文 篇1
叮鈴鈴，下課鈴響了，小朋友們都跑出去玩了。一本語(yǔ)文書(shū)坐在桌子上嗚嗚地哭。
書(shū)包問(wèn)：”你怎么啦？“語(yǔ)文書(shū)哭著說(shuō)：”嗚嗚，我的小主人不愛(ài)惜我。他在我的身上亂涂亂畫(huà)，有時(shí)還把我卷起來(lái)，當(dāng)話筒說(shuō)話，我已經(jīng)被他撕掉了好幾頁(yè)紙。嗚嗚，嗚嗚�！皶�(shū)包拿出一張紙，給語(yǔ)文書(shū)擦眼淚，他說(shuō)：”我的'小主人是一樣的，他經(jīng)常把我扔到地下當(dāng)足球踢，還把我當(dāng)成沙包丟來(lái)丟去，我的身上已經(jīng)破爛不堪。“
語(yǔ)文書(shū)聽(tīng)了書(shū)包的話，哭得更傷心了。這時(shí)，書(shū)包和語(yǔ)文書(shū)的小主人來(lái)了，他們聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)和書(shū)包的話，羞愧的低下了頭。
大家一定要保護(hù)好我們的學(xué)習(xí)用品，別讓我們的學(xué)習(xí)用品”哭“哦！
語(yǔ)文作文 篇2
我的語(yǔ)文老師中等身材，圓臉，柳葉般彎彎的眉毛。一雙明亮的'眼睛，非常漂亮！她非常善良。
有一次中午，我逃學(xué)，沒(méi)有等放學(xué)后排隊(duì)。我非常想買(mǎi)魔法橡皮擦。當(dāng)我去下午護(hù)理部時(shí)，我的老師發(fā)現(xiàn)了我。我很害怕。老師說(shuō):讓我寫(xiě)一篇500字的作文《逃學(xué)》。我以為我寫(xiě)不出來(lái)。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去了午休部。吃飯時(shí)我只能寫(xiě)200個(gè)單詞。
我下午放學(xué)回家，完成了老師布置的作業(yè)。然后我開(kāi)始寫(xiě)作文。寫(xiě)完之后，我只數(shù)了200個(gè)單詞！我哭著告訴媽媽我不會(huì)寫(xiě)。我母親安慰我說(shuō)我不會(huì)寫(xiě)。沒(méi)關(guān)系。老師想看到你不逃學(xué)，表現(xiàn)好，做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。太晚了，所以我去睡覺(jué)了。第二天早上，當(dāng)我把作文交給老師時(shí)，我的心怦怦直跳，直到老師說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，然后我才松了口氣。
我很高興有這樣一位語(yǔ)文老師！老師，我愛(ài)你！
語(yǔ)文作文 篇3
清早，收拾停當(dāng)后，和往常一樣我一路小跑趕去上班，路過(guò)菜場(chǎng)街口時(shí)，一股淡淡的幽香鉆進(jìn)了我的鼻子，深吸一口氣，細(xì)細(xì)一辨，艾蒿，是艾蒿!我猛然想起端午將至。循著艾蒿的香味，思緒一下子回到了兒時(shí)……
小時(shí)候，我和小伙伴們從年頭一直盼到年尾，就巴望著過(guò)年，好穿新衣，吃許多好吃的東西。盼了許久還不見(jiàn)年的影兒，趕上端午，管他節(jié)大節(jié)小三七二十一，我們逮著先熱鬧一把，權(quán)當(dāng)過(guò)年的預(yù)熱好了!
這不，端午那天一大早，我們幾個(gè)小家伙就早早起來(lái)，手拿鐮刀，到田邊去割艾蒿，據(jù)說(shuō)那東西能驅(qū)蚊辟邪。一個(gè)個(gè)麻利地完成任務(wù)后，都急匆匆地往回趕，邊走還邊嚷嚷“端午不插艾，死了變成老鱉蓋!”那聲音能傳得老遠(yuǎn)，仿佛只有用這種鬼嚎才能真正表達(dá)出大家伙兒對(duì)節(jié)的渴盼。
還沒(méi)到家門(mén)口，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞見(jiàn)了炸油箱(yóuxiang方言，就是糖糕)的濃郁香味，(可惜我老媽不在行!)沖進(jìn)院子，只見(jiàn)廚房門(mén)口已擺上了方桌和小板凳，桌上一大盆煮熟了的粽子泡在水里，綠葉白繩，有棱有角，幾個(gè)粽子還調(diào)皮地裂開(kāi)了嘴，露出幾粒白米，仿佛沖我齜牙笑呢，惹得我丟下懷里的鐮刀和艾蒿，也顧不上洗手，急急逮一個(gè)在手里，匆匆剝?nèi)ト斎~，用最長(zhǎng)的那個(gè)尖尖角在旁邊盛著白糖的小碗里戳上一下，再往嘴里那么一塞，糯米的軟糯，葦葉的清香頓時(shí)脹滿了我期待已久的每一個(gè)細(xì)胞。
眨眼的功夫，一個(gè)粽子沒(méi)了蹤影，接著，我又順手從旁邊的竹匾里掂起一個(gè)青皮鴨蛋。那鴨蛋圓溜溜的，摸在手里滑滑的，還有一絲溫?zé)崮�。我忽然想起，就在大半個(gè)月前老媽派我到一個(gè)高坡上挖黃泥，說(shuō)是腌鴨蛋要用�！霸瓉�(lái)就是為你們呀!”于是，我毫不客氣的在桌角敲開(kāi)了鴨蛋，剝?nèi)ビ灿驳牡皻ぃp輕咬上一口，咸淡正好，再咬一口，蛋黃如十五的滿月一樣金燦燦的，直往外汪油，順著我的手指一下子就流了下來(lái)，我趕忙歪頭、伸舌去舔，又咂了咂嘴，好像那油里也充滿了鴨蛋的咸香。
“快來(lái)呦!香噴噴、熱乎乎的油箱出鍋嘍!”隨著一聲吆喝，老爸端著盛滿油箱的搪瓷盆從廚房出來(lái)了，媽媽抱著弟弟緊隨其后。一見(jiàn)我最愛(ài)的.吃的油箱來(lái)了，我迫不及待地捏了一個(gè)過(guò)來(lái)，燙得我左手換右手，右手又忙把油箱扔向左手，最后用左右手的拇指和食指捏著油箱的邊送到嘴里，輕輕咬上一口，燙得我連哈帶喘，也沒(méi)顧得嚼上幾下，就囫圇吞棗地咽了下去，但是油箱的甜香早已浸透了我的身體。
這時(shí)，媽媽放下懷里的弟弟，把艾蒿插在廚房門(mén)頭上，又順手給我盛了一碗米酒湯。還沒(méi)端起碗，米酒的醇香早已撲鼻而來(lái)，抿上一小口，酸溜溜的，甜絲絲的，還帶著些許溫?zé)�，剛喝到嘴里就順著嗓子滑進(jìn)了小肚肚里，只留下滿口的醇香和無(wú)盡的回味。
放下碗筷，媽媽從屋里拿出了一個(gè)小包包，神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“過(guò)端午要戴香包，能驅(qū)蚊辟邪，還要戴銀器，可以敗火拔毒，還得穿端午衣，那樣就能長(zhǎng)命百歲、富貴一生!”說(shuō)著給我掛上了香包，戴上了銀手鐲，在弟弟的脖子上掛了香包、銀項(xiàng)圈，手上戴上了銀手鐲、桃木劍、小桃筐，腳上也戴上了銀的鐲子，媽媽還給毛頭弟弟換上了繡了花的紅肚兜和虎頭鞋，最后，媽媽還不忘在我和弟弟腦門(mén)上拍了一下下，要我們出入平安、長(zhǎng)命百歲!一旁的弟弟好像聽(tīng)懂了媽媽的話，兩只小手亂撲騰，小腳瞎踹，嘴里咿咿呀呀的嘟囔著，手上、腳上、脖子上的鈴鐺叮鈴鈴的響個(gè)不停。我笑著說(shuō)：“弟弟像條小狗，走哪兒響到哪兒�！卑职置恿嗽挕靶∝埿」泛灭B(yǎng)活，你們倆都是!”說(shuō)的我們?nèi)铱倓?dòng)員——一起憨笑，那笑聲伴隨著粽子的清香、鴨蛋的咸香、油箱的甜香、米酒的醇香、艾蒿的幽香，彌漫著整個(gè)小院……
今天又是端午了，想到這里我只有一個(gè)愿望：放下手中所有的事情趕回家，回到闊別已久的的老家，去過(guò)兒時(shí)的端午節(jié)。
語(yǔ)文作文 篇4
我有一個(gè)姐姐。她圓圓的臉，有一雙大大的`眼睛，她留著短短的頭發(fā)，看起來(lái)很像男生。
姐姐很有責(zé)任心，她每天早上6點(diǎn)多，騎自行車(chē)到學(xué)校幫同學(xué)們開(kāi)教室門(mén)。為了讓同學(xué)早點(diǎn)進(jìn)教室學(xué)習(xí)，不管刮風(fēng)下雨，她總是第一個(gè)到學(xué)校。
我愛(ài)姐姐，姐姐也愛(ài)我。
語(yǔ)文作文 篇5
1、“PK”正在報(bào)刊上流行，請(qǐng)問(wèn)什么意思？
2、學(xué)生應(yīng)對(duì)數(shù)字感興趣。試問(wèn)：今年的啤酒節(jié)是多少屆？今年的教師節(jié)是第多少個(gè)？
3、要培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力，教師要多用聯(lián)想教學(xué)法。高秀敏去世，傅彪去世，他們都是英年早逝，令人痛心。請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)同類人物。
4、勝利橋附近有一家大酒店叫“蔡倫大酒店”，你知道這家酒店為什么用蔡倫作酒店名字嗎？
5、臺(tái)東東光路有一個(gè)小區(qū)名曰“東籬小區(qū)”，你能結(jié)合島城地名給出一個(gè)合理的答案嗎？
6、傘的功用有哪兩個(gè)？寫(xiě)出街頭上蕓蕓眾傘的十個(gè)不同之處。
7、你認(rèn)為莘莘學(xué)子中的“莘莘”是什么意思？
8、“可憐天下父母心”中的.“可憐”、“兵不厭詐”中的“厭”、“鞠躬盡瘁”中的“鞠躬”各是什么意思？
9、與自行車(chē)相比，摩托車(chē)有哪些優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)？
10、請(qǐng)聯(lián)想：中國(guó)歷史上或傳統(tǒng)文化中堪稱“智慧的化身”的人物有哪些？（請(qǐng)至少說(shuō)出六個(gè)）
語(yǔ)文作文 篇6
我十分喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)橛形槔蠋�。伍老師一雙水汪汪的眼睛，大大的嘴巴，嘴巴左下角有一顆黑色的痣，大大鼻子，一張和藹可親的臉。伍老師上的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣。每次上語(yǔ)文課，我總是聽(tīng)得津津有味。她對(duì)我們說(shuō)的`口頭禪就是：“記住，優(yōu)秀不是別人的專利�！毖韵轮饩褪枪膭�(lì)我們好好學(xué)習(xí)，做個(gè)優(yōu)秀學(xué)生。
上周星期五，我在語(yǔ)文課上連續(xù)回答了幾個(gè)問(wèn)題，而且都答對(duì)了，老師就對(duì)我豎起大拇指說(shuō)：“專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，優(yōu)秀就這么簡(jiǎn)單�！闭f(shuō)得我心里美滋滋的。下課后她還對(duì)我們說(shuō)：“你們都是聰明的孩子，可是在課堂上不要講小話，要學(xué)會(huì)聽(tīng)講。不然，我可不跟你們留面子的。”當(dāng)時(shí)，我知道老師說(shuō)的都是氣話。果然，老師又說(shuō)：“在上課時(shí)，我們是師生關(guān)系，下課了，我們就是朋友，你們有什么問(wèn)題都可以問(wèn)我。”她要我們記�。骸安还茉谀膫�(gè)老師的課上都要專心聽(tīng)講，要尊重老師的勞動(dòng)成果。這不僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是講文明懂禮儀的表現(xiàn)�！�
伍老師也是一名對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的老師。一次，我們寫(xiě)的作文沒(méi)有批改，她竟然把作文本帶回家去批改，我看到老師背著厚厚的一摞作文本離開(kāi)教室時(shí)，我都快哭了。心想，老師這都是為了啥啊!你們說(shuō)這難道不是一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師嗎?
可能這就是我喜歡語(yǔ)文課的原因吧。
語(yǔ)文作文 篇7
在人生的旅途中，總會(huì)有一位引路人，在灰暗的前方，為我們提著一盞明燈，給我們指路。他們都有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字——老師。
記得那是剛?cè)雽W(xué)不久，我們還在軍訓(xùn)。當(dāng)時(shí)，天氣很炎熱，我們好多同學(xué)都快吃不消了。這時(shí)，總會(huì)有一位老師在我們的耳邊送來(lái)了一些溫暖的鼓勵(lì)的話語(yǔ)。這些話語(yǔ)，就像一股清涼的泉水，流過(guò)我們?cè)餆岬膬?nèi)心，讓我們慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)，逐漸適應(yīng)了嚴(yán)格的軍訓(xùn)生活。對(duì)于這位老師，當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有過(guò)多的了解，只是清楚地覺(jué)得他是一個(gè)很溫暖的老師。
方老師第一次進(jìn)入我們教室時(shí)，并沒(méi)有像其他老師那樣，迅速開(kāi)始講課，而是給我們講了一個(gè)小故事。他沒(méi)有很?chē)?yán)肅，也沒(méi)有很溫柔，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地向我們娓娓道來(lái)。聽(tīng)完這個(gè)故事后，讓我對(duì)方老師又有了進(jìn)一步的了解。他是一個(gè)很有智慧的老師，他不會(huì)責(zé)罵我們，而是用一個(gè)個(gè)小故事來(lái)讓我們明白人生的道理。通過(guò)這堂課，讓我深深感覺(jué)到，他是一位多么有智慧的老師�。�
方老師有時(shí)會(huì)十分的嚴(yán)肅，但上課時(shí)，他的講課十分生動(dòng)，思路清晰，是一位可以不拿教材，也可以侃侃而談的人。課堂上，他時(shí)常能出口成章，許多詩(shī)句也能很清楚地說(shuō)出出處和解析，這就印證了一句話：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。對(duì)于這樣的'老師，我就只能夠欽佩了，同時(shí)更讓我深刻地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。
方老師在日常生活中雖然非常的和藹可親，但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求卻很?chē)?yán)格。有一次，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)按時(shí)交作業(yè)，方老師頓時(shí)變了臉。我深刻地記住了一句話，“如果這是能力的問(wèn)題，那么我可以原諒，如果這是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，那么，我認(rèn)為這是一件很?chē)?yán)重的事”。方老師說(shuō)這句話時(shí)，表情嚴(yán)肅，毫無(wú)一點(diǎn)輕松之情，眉心凝成了一團(tuán)，他的兩只眼睛像兩灣深深的潭水，向同學(xué)們傳遞著這件事的嚴(yán)重。我想這就是所謂的嚴(yán)師出高徒吧，老師要求不嚴(yán)，徒弟怎么成才？通過(guò)這件事后，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)再?zèng)]有一絲的怠慢。因?yàn)樽屛疑钌畹拿靼琢�，不管是學(xué)習(xí)還是做事，最珍貴的就是在于態(tài)度。
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父”。方老師，希望在今后的日子，我能盡力當(dāng)好語(yǔ)文課代表，能繼續(xù)成為您的助手，在學(xué)習(xí)的道路上越走越好！
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