語(yǔ)文作文300字10篇[熱門]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的語(yǔ)文作文300字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文作文300字 篇1

　　每個(gè)同學(xué)都有自己的愛好，有自己的課余生活，一個(gè)屬于自己的小天地。在課余生活中，大家可盡情地做自己想做的事，一展才華�？磮�(bào)、唱歌、集郵……都是同學(xué)們課外所喜歡做的。那你們一定想知道我的課余時(shí)間都干什么吧？我最喜歡的還是彈古箏這項(xiàng)活動(dòng)了。我是幼兒園大班開始學(xué)的。

　　記得今年古箏考級(jí)的曲目定為《河南八板》、《秋思曲》，在考級(jí)那四個(gè)星期，我才剛剛學(xué)完那曲子，背也背不出來(lái)，彈更彈不好，這可急壞了爸爸媽媽，媽媽每天中午都讓我彈兩個(gè)小時(shí)，至少把兩首曲子都要彈上十遍以上，基本上的時(shí)間化在古箏上，彈得我手指發(fā)燙，發(fā)紅，還有許多泡泡。終于在考級(jí)前兩個(gè)星期，我把兩首曲子的問(wèn)題給搞定了。古箏老師還專門手把手的.輔導(dǎo)了我一遍。那兩個(gè)星期還真沒有一天好日子過(guò)，壓力也挺大的。

　　我曾經(jīng)也想過(guò)放棄，可每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師和父母就鼓勵(lì)我，讓我的信心重新又樹立了起來(lái)。經(jīng)過(guò)了四個(gè)星期的努力和奮斗，我終于通過(guò)了５級(jí)考試。

　　古箏啊古箏，你不僅讓我體會(huì)到了成功的喜悅，又讓我增強(qiáng)了信心，鍛煉了耐心、細(xì)心，還讓我長(zhǎng)了不少見識(shí)，了解了音樂。

語(yǔ)文作文300字 篇2

　　今天，語(yǔ)文老師把她的女兒禾禾也帶來(lái)了。開始我不知道，到了后來(lái)我聽班里的同學(xué)說(shuō)：語(yǔ)文老師的.女兒來(lái)了。

　　到了第四節(jié)課，我們上體育，語(yǔ)文老師帶著她的女兒也從樓上下來(lái)了。開始禾禾先給我們背了幾首詩(shī)，然后又和我們玩了起來(lái)。我們玩著玩著，就中午了，語(yǔ)文老師讓禾禾去吃飯，禾禾還不愿意呢!像是不愿意離開我們似的。

　　到了中午，禾禾吃飽了飯又去了我們班，我們和她一起做游戲，我們都非常地開心。我上了一趟廁所，回來(lái)以后就看見禾禾坐在最前面的桌子前畫著畫呢，過(guò)了一會(huì)兒，我們數(shù)學(xué)老師來(lái)叫她回去，禾禾不愿意，就把數(shù)學(xué)老師趕了出去。

　　上第一節(jié)課了，禾禾還是不愿意出去，就坐在最前面的小桌上和我們一起上課。上著上著，禾禾突然叫起了媽媽，惹的我們哈哈大笑。到了最后一節(jié)課，禾禾又來(lái)了，可是不是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師就跟別的老師借了一節(jié)課，讓我們寫了一節(jié)課的作業(yè)。放學(xué)了，禾禾不愿意走，老師就叫王皓月她們?cè)谇懊嬉�著，把禾禾送到了車上�?/p>

　　我覺得禾禾又淘氣，又可愛，非常討人喜歡。

語(yǔ)文作文300字 篇3

　　語(yǔ)文老師的個(gè)子不太高，他有一雙明亮的眼睛，還有一頭烏黑的頭發(fā)，眉毛像兩輪彎彎的月亮。他微笑時(shí)，兩邊的嘴角向上翹起，變成了好看的'月牙。

　　語(yǔ)文老師的聲音很嚴(yán)厲。今天上午，全校師生在教學(xué)樓前參加升旗儀式和開周會(huì)。升完國(guó)旗后，該我們語(yǔ)文老師上臺(tái)講話了，因?yàn)樗�也是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任。剛開始，語(yǔ)文老師的聲音還很平和，在我不知道的情況下，老師的聲音猛地一下變得很大、很嚴(yán)厲，都快把我嚇?biāo)懒�。我仔�?xì)一聽，原來(lái)他在批評(píng)犯錯(cuò)的同學(xué)，還好，那些同學(xué)都不是我們班的。

　　語(yǔ)文老師也是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的人。今天早上，我們班的一位同學(xué)發(fā)燒了，她是我最好的朋友，我得知她發(fā)燒了，就去找語(yǔ)文老師。老師幫她打了電話，她的家長(zhǎng)說(shuō)一會(huì)兒就來(lái)，可是我們等了很長(zhǎng)時(shí)間都沒來(lái)。最后，老師就自己帶著她去看病了，最終，她不再發(fā)燒了。

　　老師，我能感受到你的用心，還有你對(duì)我們的愛。我會(huì)一直努力，不辜負(fù)你對(duì)我的期望。

語(yǔ)文作文300字 篇4

　　我已經(jīng)有一年沒有見到小學(xué)我最愛的老師了。雖然，我才跟他相處了四年，在這短短的四年里他是我接觸的最好的語(yǔ)文老師，經(jīng)常給我們講例子而且還給我們將對(duì)我們有幫助的而小學(xué)有學(xué)不到的知識(shí)。

　　他教了二十幾年的書，一調(diào)到我們學(xué)校就教我們班很快就融合了，我很愛戴這位老師，是因?yàn)樗�有一顆金子版閃閃發(fā)光的心。在我們心情失落的時(shí)候，他就像是鼓舞我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，他與我們分享喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，他就會(huì)耐心的開導(dǎo)我們。你既是我們的良師，有時(shí)我們最真心的朋友！

　　我總以為你的這份工作是美麗的，神圣的；在這一間小小的教室里是你領(lǐng)著我們這一群小鳥放飛我們各自的夢(mèng)想，守巢的總是你，你是我們的希望。你的那只粉筆寫的不是一點(diǎn)一滴的知識(shí)，而是一片片你對(duì)我們真心祝福和希望。在講臺(tái)上舉起的.是別人，奉獻(xiàn)的卻是自己，我看見你的頭發(fā)一點(diǎn)一點(diǎn)白去，我的心是一種說(shuō)不出來(lái)的……你在夜晚燈光下的背影在我的腦海里若隱若現(xiàn)。老師你的這份工作不知識(shí)傳授我們文化，知識(shí)；你還教會(huì)了我們做人的道理。

　　現(xiàn)在你也許不記得我了，說(shuō)不出我的名字來(lái)，但我會(huì)永遠(yuǎn)的記住你，我的好老師，我的啟蒙！

語(yǔ)文作文300字 篇5

　　星期天，我和姐姐到森林公園吹泡泡。

　　我找來(lái)一支細(xì)細(xì)的酸奶管和一個(gè)小小的瓶子，在里面放一些洗潔精和水，晃一晃瓶子，哈，溶液做成了！用管子蘸一下，輕輕一吹，啊哈，一個(gè)胖乎乎的泡泡誕生了，隨手一甩，泡泡飛上了天空，我們追著泡泡跑來(lái)跑去，快活極了。

　　姐姐吹了一個(gè)大泡泡，再加上太陽(yáng)一照，泡泡立刻變得十分艷麗，她說(shuō)：“這是一個(gè)太陽(yáng)泡泡”。我不甘示弱，吹了一群小泡泡，我自豪地說(shuō)：“哈哈，我吹得是‘滿天星’”。我們有說(shuō)有笑，吹的泡泡一個(gè)比一個(gè)大，而且也一個(gè)比一個(gè)漂亮。

　　我們分別把吹好的泡泡取了名字，有銀河、山中山、山外山、牛郎織女、巧克力豆、泰山、喜馬拉雅山------“啪”泡泡一個(gè)個(gè)炸裂，濺了我們一臉。

　　你瞧，泡泡的形狀可不一樣喲，大的像氣球，小的`像珍珠，連成串像冰糖葫蘆。

　　哈，可愛的泡泡，你給我們帶來(lái)了歡樂，帶來(lái)了我們美好的夢(mèng)想。

語(yǔ)文作文300字 篇6

　　提起我的語(yǔ)文老師，不論是老師，家長(zhǎng)還是同學(xué)，誰(shuí)都會(huì)豎起大拇指來(lái)表示贊揚(yáng)，她就是我的班主任——何笑然老師。

　　她長(zhǎng)著一雙湖水般明亮的大眼睛，一個(gè)小鼻子，一個(gè)常帶著笑容與嚴(yán)厲的嘴，加上一副眼鏡，更顯示出她的和藹可親。

　　說(shuō)何老師“變化莫測(cè)”，可真不假。要是何老師心情好，課堂就會(huì)更熱鬧，課后還可以說(shuō)笑。要是何老師心情不好的話，那么就要“注意自身安全”了，做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真，特別上課要專心致志。

　　說(shuō)何老師和藹可親、關(guān)心學(xué)生，誰(shuí)都發(fā)表不出意見。要是我們班有哪位同學(xué)生病的話，何老師就多多關(guān)心他（她），要是誰(shuí)欺負(fù)生病的同學(xué)，準(zhǔn)會(huì)免費(fèi)吃一頓“批評(píng)飯”。

　　何老師還是一位有“兩塊臉”的`奇怪人物，她有和藹可親的一面，但也有嚴(yán)肅的一面。她對(duì)我們班干部十分嚴(yán)格，就像警察管犯人一樣。她要班干部起帶頭作用，首先要在課堂積極舉手發(fā)言，專心聽講。為此，她都不知給我打過(guò)多少“投訴電話”了。不知還有沒有，真令我擔(dān)心。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師，一位可親可敬的好老師。

語(yǔ)文作文300字 篇7

　　我的家鄉(xiāng)有一些習(xí)俗，無(wú)論是誰(shuí)也無(wú)法改變。

　　在我的家鄉(xiāng)，有這么一個(gè)規(guī)定，在過(guò)年的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)，都必須要趕回去跟家人團(tuán)圓，吃“團(tuán)圓飯”。

　　在過(guò)年的時(shí)候，一家人圍在一張桌子上說(shuō)說(shuō)笑笑，那是一幅多么幸福的畫卷。在平時(shí)，因?yàn)楦髯怨ぷ髋c學(xué)習(xí)的繁忙，大家很難聚合在一起。作為小孩，總對(duì)每年這種團(tuán)聚的'日子充滿了期盼。

　　在吃“團(tuán)圓飯”的時(shí)候，我們一家人都要互相碰杯，可是我們這些小孩子不會(huì)喝酒，這可怎么辦呢？哈哈，大家一定聽說(shuō)過(guò)“以茶代酒”這句話吧，我們小朋友就會(huì)用飲料或是茶來(lái)代替酒來(lái)互相碰杯。大家相互間的碰杯，代表對(duì)過(guò)去一年的總結(jié)；代表彼此間新年的期待與祝福；代表家庭的與諧與美滿。大家圍在一起談?wù)勛约航衲暝谌粘Ｉ�活、工作、學(xué)習(xí)等方面的計(jì)劃，將它們與自己的親人進(jìn)行分享，并相互鼓勵(lì)與支持。

　　“團(tuán)圓飯”代表人們生活的團(tuán)團(tuán)圓圓，日子的美美滿滿，祖國(guó)大家庭的與與美美！

語(yǔ)文作文300字 篇8

　　我的課余生活豐富多彩，下棋、玩游戲、看電視……沒有一樣是我不喜歡的，但我還是最喜歡打羽毛球。

　　每個(gè)星期六，只要下午有空，我和媽媽就會(huì)開開心心的打起羽毛球來(lái)。羽毛球像箭一樣飛向媽媽那，媽媽用力的打了回來(lái)。最有趣的是太用力打還會(huì)打到二樓去。打呀打，半個(gè)小時(shí)了，我媽媽都打累了，也該回家休息了。

　　如果有時(shí)間，我和家人還會(huì)一起去旅游，爬山、去海邊、去湖邊……我們可以盡情地看瀑布、撿貝殼，還可以坐船。我已經(jīng)見過(guò)蟲化石，最原始的生物了�，F(xiàn)在我去過(guò)了北京、大金湖、寧德、普陀山……這些經(jīng)歷增加了我的.知識(shí)，開闊了我的視野。今后，我還要去更多地方，“走萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書�！弊鰝�(gè)有知識(shí)，快快樂樂，開開心心的人。

　　這就是我的課余生活，你們的課余生活也一定很有趣吧！

語(yǔ)文作文300字 篇9

　　生活中處處都有語(yǔ)文，它絕不只在教科書上出現(xiàn)，它與生活中的許多事物都和語(yǔ)文有關(guān)系，甚至還離不開它。

　　看書，這是不可避免的事。我們的眼球被那一個(gè)個(gè)充滿魔力的'好看的故事緊緊吸引的時(shí)候，也是在學(xué)語(yǔ)文，這是在熱愛中學(xué)語(yǔ)文。

　　聽歌，這不知是多少人天天都會(huì)做的事，甚至多人還把音樂當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，去寫歌�？捎钟卸嗌偃酥�道這也是在學(xué)語(yǔ)文。那一曲曲歌的歌詞，就是一首首優(yōu)美、動(dòng)人的小詩(shī)。這也是在學(xué)語(yǔ)文，這是在不知不覺中學(xué)語(yǔ)文。

　　上學(xué)，這是每個(gè)學(xué)生每天中必須要做的事。我們?cè)谏掀渌�課程中，仍然可以學(xué)到語(yǔ)文。比如說(shuō)：歷史課，本人在歷史課中就可以知道一些不知道的事，寫作文的時(shí)候就可以把它們用上去了。這還是在學(xué)語(yǔ)文，這是在積累中學(xué)語(yǔ)文。

　　上網(wǎng)，這是無(wú)論年齡多大、多小的人都喜歡作的事。我們?cè)趭蕵愤^(guò)程中，飛快地打字時(shí)，我們一邊哈哈大笑，一邊仍是在學(xué)語(yǔ)文。這是在開心中學(xué)語(yǔ)文。

　　現(xiàn)在明白了吧，語(yǔ)文與生活是息息相關(guān)、密不可分的。生活中如果少了語(yǔ)文，那么人們就會(huì)什么事也做不成了。其實(shí)語(yǔ)文就潛藏在生活的角落中，等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它呢！

語(yǔ)文作文300字 篇10

　　我們班有一個(gè)語(yǔ)文“部落”，那里有文質(zhì)彬彬的好學(xué)者，有才華橫溢的小作家，讓人羨慕不已。當(dāng)然，也有學(xué)習(xí)慢吞吞的人。作為語(yǔ)文課代表的我，看著這些“大人物”真心頭痛……

　　我先向你們介紹我們班的“一號(hào)人物”吧。他就是大名鼎鼎的A同學(xué)。上語(yǔ)文課，A同學(xué)一點(diǎn)不安分，東看看，西瞧瞧，還一邊說(shuō)話，我們的“炸彈”老師一開始還在忍著。過(guò)了許久，“溫度計(jì)”爆表了，一個(gè)粉筆擦“唰”的'一下，飛到他的面前，可他還不知情，居然還玩起了“傳遞游戲”（傳紙條），把剛接到的“貨”又轉(zhuǎn)發(fā)給了別人，這位大俠下手還挺狠，把接“貨”人還弄哭了。

　　我們的“二號(hào)人物”非C同學(xué)莫屬了。每次寫作業(yè)時(shí)，他一會(huì)玩尺子，一會(huì)跟別人說(shuō)話，交作業(yè)的速度簡(jiǎn)直像“烏龜爬”。當(dāng)組長(zhǎng)在他的書包里進(jìn)行“地毯式”搜索時(shí)，雖然包里沒幾本書，作業(yè)本卻很難找到。

　　雖然我寫了這些同學(xué)的壞毛病，大家看到可能會(huì)不開心。但是，我真心希望這些同窗能夠正確地認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，我們的語(yǔ)文“部落”是一個(gè)大集體，作為族長(zhǎng)，我希望這里的人們能夠“安居樂業(yè)”。其實(shí)A同學(xué)和C同學(xué)都很聰明，我相信你們只要稍加努力，一定會(huì)變得更加優(yōu)秀！