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今天真好作文(實(shí)用3篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的今天真好作文，希望能夠幫助到大家。
今天真好作文1
今天真好！陽(yáng)光明媚，我早早地起來(lái)了。來(lái)到李子園中，哇，一個(gè)個(gè)誘人的李子掛滿了枝頭。“青如！”我猛一回頭，原來(lái)是方榮來(lái)了。于是，我們兩人開始忙碌起來(lái)，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)紅得誘人的李子就裝滿了兩大筐。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)了，疑惑地問(wèn)：“你們這是干啥呢？”我忙解釋道：“爸爸，昨天我在街上看到有一對(duì)無(wú)家可歸的兄妹在乞討，他們的衣服破破爛爛的'，鞋子也爛了。我看了很想幫助他們，可我又沒(méi)有錢，只好賣李子掙點(diǎn)錢。爸爸，你不會(huì)反對(duì)的哦。”“傻女兒，你要錢就跟我說(shuō)嘛，何必呢。”“爸爸，你真是個(gè)好爸爸�！蔽覛g呼著。
我和方榮推著板車，太陽(yáng)公公露出了半張笑瞇瞇的臉，路邊的花兒個(gè)個(gè)都笑得燦爛無(wú)比。樹上的鳥兒也起了個(gè)大早，忍不住賣弄自己清脆的喉嚨，今天真好�。∫磺卸际悄敲疵篮�！我們倆蹦著跳著，像兩只快樂(lè)的小鳥。
在街上，我們來(lái)到爸爸平時(shí)擺攤的地方，手忙腳亂地把攤擺好，爸爸看了，揮了揮手，又重新幫我們擺放了一遍�！皵[好了，yes，我們開始賣吧！”方榮說(shuō)道。
剛開始，我們相互推辭，誰(shuí)都不敢叫賣，于是，思索了好一會(huì)兒。方榮說(shuō)：“你比我大，你先喊。”我反駁道：“那你比我高，你先喊�。 蔽覀儬�(zhēng)執(zhí)了一番，方榮說(shuō)：“好了好了，我先喊吧�！蔽艺f(shuō)：“那我先喊，你滿意了吧�！薄耙晃覀兪^剪子布吧�！薄昂茫 狈綐s輸了，她先喊：“賣……賣李子�！蹦锹曇�，除了我，誰(shuí)也聽不見。行人陸續(xù)增多，我壯起膽面對(duì)墻大喊：“賣李子！賣李子了！快來(lái)買快來(lái)買！新鮮又香甜的李子！”路上的行人哈哈大笑，人群漸漸擁過(guò)來(lái)買我們的李子�！拔乙铮 薄敖o我四斤！”我們不再怕羞了，越喊越有勁兒，弄得手忙腳亂的�！按髬�，給你！”“叔叔，找你五塊！”“唉！姐姐，你的傘�！蹦闱疲灰粫�(huì)兒，我們的李子就都賣光了，共賣了65元整。我們緊緊捏住這來(lái)之不易的勞動(dòng)成果�！盃敔�，你怎么來(lái)了？”“我來(lái)幫你們推車呀！怎么樣，賣了多少？”爸爸笑著說(shuō)。“爸爸，你看，65元哦，我們好厲害�！薄澳銈儍蓚�(gè)小鬼，快去送錢吧�！薄鞍职郑僖�！”我邊說(shuō)邊跑著。
我們滿心歡喜地來(lái)到街頭上，把一份心意送給了兄妹倆，兄妹倆頓時(shí)熱淚盈眶，連聲道謝。
今天真好！今天真有味，我和方榮不但學(xué)習(xí)了做買賣，還用自己賺來(lái)的錢完成了一個(gè)美麗的心愿。
今天真好作文2
“今天過(guò)得怎么樣？”“別提了媽媽，今天期終考試分?jǐn)?shù)下來(lái)了，我考得不好，只有八十幾分。我還忘帶了語(yǔ)文作業(yè)，受到了老師的批評(píng)，真是倒霉透了！
唉，回家再和你說(shuō)吧�！蔽摇芭尽钡暮仙狭耸謾C(jī)，憤憤的把它裝進(jìn)兜里。回家一定要翻翻黃歷，看看今天那一頁(yè)是不是寫著“諸事不宜”！
沒(méi)走兩步，突然憶起剛才忘記和家長(zhǎng)說(shuō)今天下午的提高班取消、我要早點(diǎn)到家的消息了。
我猛地打開手機(jī)，撥打媽媽的號(hào)碼：“……您撥打的電話已關(guān)機(jī)……”平時(shí)甜美的女聲今日在我耳朵里竟是如此難聽，洋洋得意的好像在嘲笑我的倒霉。
剛將手機(jī)扔回兜里，忽然聽到耳邊傳來(lái)一陣琴聲，我不由得停住了腳步，循聲望去，原來(lái)是一個(gè)流浪藝人在拉小提琴。琴聲一波三折，時(shí)而悠揚(yáng)、時(shí)而空靈，時(shí)而激昂、時(shí)而婉約，時(shí)而歡快，時(shí)而抒情，時(shí)而高歌、時(shí)而低吟，時(shí)而“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”、時(shí)而“冰泉冷澀弦凝絕”，時(shí)而如“銀瓶乍破水漿迸”、時(shí)而如“大珠小珠落玉盤”，時(shí)而如江南少女般嫵媚、時(shí)而如關(guān)西大漢般豪放……我不覺聽得癡了。跌宕起伏的琴音縈繞在我耳邊，流淌在我心上。這琴聲，如同瀑布，不斷的流著、流著，帶走了我所有的煩惱、憂愁，只留下精神的寧?kù)o和喜悅。這瀑布，沒(méi)有發(fā)端，也不見其終結(jié)，只有活潑跳動(dòng)的一個(gè)個(gè)小音符，仿佛在流動(dòng)、在歡笑。不，這條瀑布，明明是有其發(fā)端和終結(jié)的。它自那位流浪藝人的琴弦間緩緩流出，一路播撒著快樂(lè)和幸福，它的終結(jié)，定然是天堂的，那最美好的地方。
煩躁不安的心緒漸漸平靜下來(lái)，我縱情享受著這音樂(lè)的盛宴，沉迷于音樂(lè)的海洋中，不能自拔，也不想自拔。身邊行人匆匆走過(guò)，卻沒(méi)有一個(gè)停下腳步欣賞這動(dòng)聽的音樂(lè)。太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)的下沉，萬(wàn)道霞光映紅了地平線，不覺已是傍晚。
“小同學(xué)，你是第一個(gè)聽完我演奏的人�！倍缘囊魳�(lè)不知什么時(shí)候已經(jīng)停了，那藝人正望向我�！鞍 愕男√崆倮恼婧媚�！”我還在回味著剛才那美妙的琴聲，“難道沒(méi)有人——一個(gè)人都沒(méi)有，停下來(lái)聽你拉小提琴的嗎？”“沒(méi)有�！彼噶酥该媲爸挥辛懔闵⑸讉�(gè)硬幣的錢罐。我猛然回過(guò)神來(lái)，忙在兜里摸索。摸出一張十元的紙幣，放入錢罐中。他快樂(lè)的笑了起來(lái)，把錢還給了我：“謝謝你肯為我的音樂(lè)而停留，我不要錢，你停下的.腳步就是對(duì)我的演奏的最好的報(bào)償。謝謝�！蔽毅躲兜慕舆^(guò)錢，看著這個(gè)穿著洗得發(fā)白的襯衫、不太合身的長(zhǎng)褲的流浪藝人。他黝黑的瞳孔里跳動(dòng)的是自信和對(duì)未來(lái)的期待。
他一定沒(méi)什么錢，卻毫不缺乏快樂(lè)的心情。一個(gè)處在人生逆境之中的人，竟然也能有如此的好心情。
僅僅是一次考試考不好，忘帶作業(yè)，根本不能稱之為逆境，連人生路上的一點(diǎn)點(diǎn)坎坷都算不上，我又有什么理由心情不好？我揚(yáng)起頭，明媚的笑容浮現(xiàn)在臉上。我大踏步向家的方向走去……“媽媽，你的手機(jī)怎么會(huì)突然關(guān)機(jī)了？”“沒(méi)電了。今天過(guò)得咋樣？電話里聽起來(lái)你過(guò)得不太好嘛。”“不，今天真好。真的！”
今天真好作文3
“刷啦啦”窗簾拉開，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗子照在我身上，新一天的時(shí)光輪盤撥動(dòng)，隨著倉(cāng)促的腳步邁入學(xué)校的大門，我初中生活的第一周也步入了尾聲。
早上的空氣十分清新，讓人神清氣爽，走路的輕快自帶節(jié)奏，心情就像枝頭的鳥兒在歡唱。走進(jìn)校園，迎面吹來(lái)一股清風(fēng)，風(fēng)里夾雜著青草的氣息，清爽的味道沁人心脾；耳中充盈著朗朗讀書聲，讓人沉醉于這氛圍之中。
上午的課程內(nèi)容安排的滿滿堂堂。語(yǔ)文課把前幾堂課做的試卷講評(píng)完，通過(guò)講解我發(fā)現(xiàn)了自己的失誤和不足，這讓我愈發(fā)明白基礎(chǔ)要打牢，平常課堂所學(xué)的東西就要吸收好，閱讀的丟分，讓我知道了答好賞析題的重要。接下來(lái)老師把我們引入了《春》的世界，文中寫的都是日常事物，卻通過(guò)比喻、擬人 、排比、對(duì)偶、疊音等修辭方式將春寫得生動(dòng)而活潑，這對(duì)于我們以后寫類似題材的文章有很大的啟發(fā)，美麗的語(yǔ)言要有美麗的思想，澄明的文字蘊(yùn)含著對(duì)自由的向往，朱自清先生行云流水的文字讓我們看到了一個(gè)靈活跳動(dòng)之下的“頗不寧?kù)o”。數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了大量關(guān)于正方體展開圖的知識(shí)，通過(guò)這堂課讓我們拓展了空間層面，由平常的二維畫面進(jìn)入了三維世界，由平面視角進(jìn)入了立體的概念，更直觀地了解了空間與平面之間的相互轉(zhuǎn)化。原來(lái)世界是可以折疊的啊，我覺得我們的世界越來(lái)越有趣。英語(yǔ)課上老師先是帶我們復(fù)習(xí)完單詞，然后便展開了對(duì)第一單元的講解，提到了各種生詞的時(shí)態(tài)和詞性等等。這一個(gè)上午，我收獲了許多新知識(shí)，也鞏固和溫習(xí)了很多舊知識(shí)。
到了午休時(shí)間，大家都拿出各種各樣的作業(yè)本，埋下頭奮筆疾書。有的專心寫英語(yǔ)報(bào)紙、有的`沉浸在筆記的海洋里、還有的對(duì)數(shù)學(xué)訓(xùn)練上的難題抓耳撓腮，霎時(shí)間，教室里一片寂靜，完全看不出教室里有一屋調(diào)皮的初中生。
下午課上完，快要放學(xué)的時(shí)候，課代表們才想起要把作業(yè)寫上黑板。十分鐘內(nèi)，干凈的白板的三分之一瞬間被老師布置的密密麻麻的作業(yè)覆蓋了，但是定睛一看，似乎又有一絲奇怪——作業(yè)只是看起來(lái)多，實(shí)際上，大部分都是老師早上講過(guò)的內(nèi)容，且要寫的作業(yè)幾乎都在中午被我們寫完了！發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)之后，我的心中洋溢著一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅和輕松。
今天過(guò)得充實(shí)而滿足，悠揚(yáng)的放學(xué)音樂(lè)預(yù)示著我們即將進(jìn)入快樂(lè)的周末，我不禁想大喊一聲：“今天真好！”