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一把斷尺精選作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……那天，... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
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【一】：一把斷尺（語(yǔ)文/700字）
人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……那天，要數(shù)學(xué)考試。離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒(méi)。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內(nèi)；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)“中性筆、鉛筆、橡皮……”還是不見(jiàn)尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦？怎么辦呢？我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”——可是沒(méi)有，周?chē)耐瑢W(xué)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無(wú)主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現(xiàn)在怎么沒(méi)了呢？難道它長(zhǎng)翅膀飛了？那我考試怎么辦？這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀！我越想越著急�！�
就在這時(shí)，楊詩(shī)祺看見(jiàn)我的樣子，便跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“韋祎然，你怎么了？”我著急地說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了，怎么辦，要是現(xiàn)在去買(mǎi)肯定來(lái)不及，更何況我又沒(méi)帶錢(qián)，更不要說(shuō)回家拿了。怎么辦呀……”她聽(tīng)完以后說(shuō):“原來(lái)是這么回事呀，這好辦，交給我吧�！彼f(shuō)完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當(dāng)時(shí)就愣了，傻傻地望著她，她看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“還愣在那干什么？快拿著呀！”說(shuō)著，便把手中的一截?cái)喑咦由煜蛄宋�，她看我還傻傻地看著她，便把我的手?jǐn)傞_(kāi)，把尺子放在我的手心，我終于醒了過(guò)來(lái)，半晌，才說(shuō)出一句話:“你這是干什么？”她笑著說(shuō)：“‘?dāng)喑呔热恕瘑h”……就在這時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)……
事后，我一直珍藏著這把斷尺，直到永遠(yuǎn)……
【二】：一把斷尺（語(yǔ)文/500字）
星期天，我和申明等代表學(xué)校去參加市里舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。到了考試地點(diǎn)，一張布告映入眼簾。上面端端正正地寫(xiě)著：考生必須自備鋼筆、尺子、橡皮。我瞥了一眼，沒(méi)有注意，腦有成竹地走進(jìn)了考場(chǎng)。
“丁零零”，預(yù)備鈴響了，離考試時(shí)間只有五分鐘了。我打開(kāi)書(shū)包，拿出文具盒、草稿紙，咦！尺呢？我呆住了。于是我又翻了幾遍書(shū)包、文具盒，仍不見(jiàn)尺的影子，我不禁暗暗責(zé)備自己太粗心了。尺，尺！考試題中一定會(huì)有幾何圖形，我不禁又想起那張布告。怎么辦呢？我可真像是吃了二十五只老鼠——有爪抓心。再看看周?chē)�，同學(xué)們?cè)缱龊昧藴?zhǔn)備，我更是急上加急，六神無(wú)主了。
“徐斌，什么東西掉了？”坐在我身后的申明見(jiàn)我這副模樣，關(guān)心地問(wèn)：“尺，我忘拿尺了。”我坐在座位上，望著文具盒發(fā)呆，額角滲出了汗珠。
離形式考試只有兩分鐘了，我如坐針氈。猛聽(tīng)得背后“咔嚓”一聲，我驚奇地回過(guò)頭，申明將一截?cái)喑哌f到我手里。我愣住了，“��！多漂亮的塑料新尺�。 蔽蚁氩幌氯チ�。頓時(shí)，一股暖流流遍全身。我感激地望了望申明，他正拿著另一截?cái)喑�，沖著我點(diǎn)頭微笑。我控制不住內(nèi)心的激動(dòng)，緊緊地握住斷尺……
考卷發(fā)了下來(lái)了，我順利地完了第一題、第二題……第六題，�。‘�(huà)幾何圖形。我鎮(zhèn)定地拿著斷尺，小心翼翼地畫(huà)出了符合題意的圖形。此時(shí)，我覺(jué)得這把斷尺成了世界上最珍貴的東西.
【三】：一把斷尺（語(yǔ)文/600字）
天空對(duì)鳥(niǎo)兒的關(guān)愛(ài)，讓鳥(niǎo)兒飛的更高，海水對(duì)魚(yú)兒的關(guān)愛(ài)，讓魚(yú)兒讓魚(yú)兒暢快的游動(dòng)；人與人之間需要關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)是人與人之間溝通的最真誠(chéng)的開(kāi)始。
人與人之間本來(lái)就有一種間隔，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親切，和諧，還記得那一天發(fā)生的事情？
那天要數(shù)學(xué)考試，離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次的檢查我的鉛筆盒，看一看文具準(zhǔn)備好了嗎。鋼筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆乖乖的趴在文具盒內(nèi)；橡皮，安靜的坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)“鋼筆，鉛筆，橡皮？”還是不見(jiàn)尺子，糟了，快考試了，怎么辦？怎么辦呢？我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人幫我就好了----可是沒(méi)有周?chē)耐瑢W(xué)都在認(rèn)真的準(zhǔn)備東西，只有我在東張西望，六神無(wú)主的我心里有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳心想：“昨天晚上還在，現(xiàn)在怎么沒(méi)了呀！難道它長(zhǎng)翅膀飛了那我考試的時(shí)候怎么辦？這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個(gè)同學(xué)只帶了一把呀！讓媽媽給我送，可是只有五分鐘了，肯定來(lái)不及了，怎么辦？
就在這時(shí)，張嫻看見(jiàn)我的樣子，便跑過(guò)來(lái)關(guān)心的問(wèn)：“你怎么了？”我著急的說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了怎么辦？”她聽(tīng)完后“原來(lái)是這么回事，這好辦，交給我吧”她說(shuō)完回到座位上，把一把嶄新的尺子“啪”的一聲掰成兩半，我已經(jīng)愣了，傻傻的望著她，她說(shuō)“還愣在那干什么？快拿呀！”說(shuō)著便把手中的一截?cái)喑呱煜蛭�，我接過(guò)尺子，過(guò)了一會(huì)說(shuō)“你這是干什么？”她笑著說(shuō)“斷尺救人”，我接過(guò)尺子對(duì)他說(shuō)了一聲謝謝。
雖然這次考試考得很好，但如果沒(méi)有這把尺子我就及不了格，所以我要謝謝張嫻。
事后我一直珍藏著這把尺子，直到永遠(yuǎn)。
六年級(jí):解星妍
【四】：一把斷尺（語(yǔ)文/800字）
我的記憶被一個(gè)盒子上的鎖給鎖住了，如果想把這個(gè)盒子的鎖打開(kāi)，那就要找到與這把鎖相對(duì)的“鑰匙”，找到這把“鑰匙”后就可以打開(kāi)這個(gè)記憶盒子
在某一年，某一月，某一天，我正在打掃骯臟不能再骯臟的書(shū)房。我打開(kāi)書(shū)房的門(mén)，突然，門(mén)上飛下來(lái)一陣灰塵，“呸！呸！呸！呸！呸！我那么骯臟，有幾年沒(méi)打掃書(shū)房了？”我趕緊來(lái)到書(shū)房邊的窗戶前，打開(kāi)窗戶，頭伸向窗外，大口呼氣（好像怕氧氣沒(méi)有了）。我呼好氣，回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)書(shū)房門(mén)上還有灰塵，于是就跑到于窗戶相對(duì)的窗戶前，我也打開(kāi)了這扇窗戶。經(jīng)過(guò)仔細(xì)打掃，書(shū)房門(mén)前的灰塵很快沒(méi)有了
我打開(kāi)了書(shū)房的門(mén)，走了進(jìn)去，開(kāi)始工作
我來(lái)到第一個(gè)書(shū)柜前，左手拿雞毛毯子，右手拿掃把和簸箕（我真懷疑，我有第3只手）。我先把掃把和簸箕放下，然后拿起雞毛毯子，站在第一本書(shū)面前：“左擦擦，右擦擦，扭扭屁股再擦擦。左擦擦，右擦”心里說(shuō)：哈哈！我真是天才��！我竟然作了一篇《擦?xí)琛�！哈哈哈哈！我�?shí)在太有才了！
我很快就擦好了書(shū)，放下雞毛毯子，拿起掃把和簸箕，我先用掃把把剛剛擦下來(lái)的灰塵掃了過(guò)來(lái)，掃進(jìn)了簸箕里。突然，簸箕倒了下來(lái)，我彎下腰，正想把簸箕拉上來(lái)的時(shí)候，我看到了一個(gè)盒子，就把盒子拿了起來(lái)，打開(kāi)了盒子的蓋子，看到了一把斷尺（終于，我心中的記憶盒子從此被打開(kāi)了）
我當(dāng)看到這把斷尺的時(shí)候，想起了一件事：
那一年正是二年級(jí)的七巧板比賽，我拿起七巧板，興高采烈地走向了七巧板比賽的地方，坐在那個(gè)位置上，開(kāi)始復(fù)習(xí)七巧板的內(nèi)容。時(shí)間過(guò)得很快，我的同學(xué)七浩也來(lái)了，我們一起復(fù)習(xí)七巧板的內(nèi)容
比賽的時(shí)間到了，我和七浩都分到了試卷，開(kāi)始飛快地畫(huà)了起來(lái)，我在里邊畫(huà)著畫(huà)著，突如其來(lái)的出現(xiàn)了一個(gè)用尺子畫(huà)的題目，我打開(kāi)那個(gè)袋子，十分心急地尋找著。可是，就是找不到。我停了下來(lái)，回憶起來(lái)看把尺子放哪了我突然想起來(lái)了放在家里的那個(gè)書(shū)柜上面。想到這里我更加心急了，急得直跺腳。同學(xué)七浩好像知道了我在干嘛，于是，他就把自己的尺子折成兩半。我聽(tīng)到了“啪”的一聲，頭就情不自禁轉(zhuǎn)向了聲音的來(lái)源點(diǎn)。七浩好像已經(jīng)知道我要轉(zhuǎn)頭了，他順手把折斷的尺子向我扔了過(guò)來(lái)。太神了，我竟然順手的接住了
結(jié)果，他沒(méi)有被選上，我被選上了。
從此，我們成了一對(duì)形影不離的好朋友。這把尺子被我鎖在盒子里，此后每次見(jiàn)到了都會(huì)情不自禁地想起他。
【五】：一把斷尺（語(yǔ)文/600字）
每當(dāng)打開(kāi)我的鉛筆盒，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那兒自始至終都躺著一把有著能出沒(méi)圖案的斷尺。正是這把斷尺，讓我一次次想起那件事，想起我與可兒的深情厚誼。
那是一堂數(shù)學(xué)課上，老師規(guī)定每個(gè)人都要帶好一把尺，否則就要進(jìn)行懲罰。上一節(jié)課的下課鈴打響了，我連忙翻書(shū)包找尺子�？僧�(dāng)我翻遍了整個(gè)書(shū)包，卻怎么也找不著尺子絲毫的蛛絲馬跡。我一下子愣住了，變得不知所措。
此時(shí)，我的密友可兒發(fā)現(xiàn)了我的異樣。她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，把手在我眼前晃了幾下，轉(zhuǎn)移我的注意力，并問(wèn)道：“怎么了？汪汪？”“可兒，我忘記帶尺子了，怎么辦？”我抽了幾下鼻子，滿臉憂郁地望著她�？蓛号呐奈业募绨�，以表示安慰，并滿臉誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，汪汪，我一定會(huì)讓你有尺子用的！”說(shuō)著，她緊緊地握了握我的手。我看著她那充滿自信的眼神，心中頓時(shí)平靜了不少。
看看時(shí)間，還剩一分鐘就上課了，問(wèn)別人借是不可能了。可兒拿著自己最心愛(ài)的能出沒(méi)尺子，翻來(lái)覆去地看著。咬著下唇，她似乎在猶豫著什么。
上課鈴響了，我已對(duì)借到尺子不抱任何希望。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)可兒雙手握緊尺子兩端，眼睛瞪著尺子。手用力，尺子漸漸成了一個(gè)弧形。等等，那可是她最心愛(ài)的尺子呀！可兒原本零花錢(qián)就不多，攢了好久才買(mǎi)下來(lái)這把印有她最喜歡的動(dòng)畫(huà)片“熊出沒(méi)”圖案的卡通尺子，她難不成想要……
數(shù)學(xué)老師的腳步聲由遠(yuǎn)而近地傳來(lái)……
只見(jiàn)可兒一狠心，眉頭一皺，嘴唇一抿，眼睛緊閉上，雙手一用力。聽(tīng)“啪”一聲，尺子應(yīng)聲斷成兩截。她低頭看了看兩截?cái)喑�，毫不猶豫地把那印有卡通圖案的一半遞給了我。
此時(shí)，我早已是熱淚盈眶……
事情已經(jīng)過(guò)去很久了，或許可兒已經(jīng)不記得了，但那把斷尺依舊存留在我的鉛筆盒中，而那份溫暖的記憶也被我深深地印在腦海里。
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