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一堂語文課作文[優(yōu)]
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的一堂語文課作文,歡迎大家分享。
一堂語文課作文1
我最喜歡語文課,打開書本,能讓我們走進歷史人物的內(nèi)心世界,感受他們的喜怒衰樂。對我印象最深的是《臥薪嘗膽》這一課。
那是上周的一節(jié)語文課。老師走進教室,在黑板上寫了四個大字,然后轉(zhuǎn)身向大家說:“今天我們上《臥薪嘗膽》”接著老師打開大屏幕,上面出現(xiàn)了一幅畫,老師問我們,這是誰?大家異口同聲的說:“越王勾踐”。對了,今天我們主要講吳越相爭,越國兵敗會稽,為吳王當(dāng)奴仆,最后經(jīng)過越王二十多年的努力打敗吳國的事情。
在講到吳王和謀臣時,老師讓我們扮演這兩個角色。我立刻和小組里的同學(xué)表演起來,過了幾分鐘,老師讓大家靜下來,請幾個人上臺表演。曾佳輝把吳王表演得活靈活現(xiàn),一副驕傲自滿、狂妄自大、目中無人的樣子,根本聽不見別人的話。逗得大家哈哈大笑。最后,老師讓大家討論現(xiàn)在是否需要“臥薪嘗膽”,大家激烈的'討論起來,然后,老師問到底需要不需要?有人說不需要,有人說需要。最后,老師打了一個比方:有個人他成績不好,就到農(nóng)民家拿一堆柴草,不睡床,睡在柴草上。大家都知道了,臥薪嘗膽不是形式,而是一種精神。
雖然這節(jié)課已經(jīng)過去一段時間,但是課堂上老師幽默的語言和同學(xué)們爽朗的笑聲常常縈繞在我的耳邊。
一堂語文課作文2
“上課了,快閃!”“無頭蒼蠅”們在教室里四處亂竄。彈指間,老師已在門口等候多時了。
開門見山,直入主題,郭老師指著三幅“核舟”,像是天氣預(yù)報員在熒屏里指點江山。最搞笑的核舟當(dāng)數(shù)第八組的作品。富有創(chuàng)意的第八組同學(xué)愣是讓一座摩天大樓在一葉扁舟上拔地而起。船頭的五星紅旗熠熠生輝。沒錯,就是五星紅旗,至于你信不信,我反正是信了!第七組的'核舟很是精美,可左看右看橫看豎看,是怎么看都不對勁啊。船夫兩個人,船尾兩個人,船頭三個人,難道“人五”成了“人七”了?
看一看,瞧一瞧,穿越好戲上演了!拔撵o哥”為追求正版不惜自毀形象,拿著薯片筒就往帽子里塞。估計“文靜哥”的峨冠比原版蘇軾的還要高。我的峨冠是一個粉紅色的購物袋,這個顏色與現(xiàn)場和諧狀況極度不搭調(diào),于是我開始了無止境的笑場......
全場亮點——偉哥登場。繼上次傻子念書之后,偉哥再次奉獻上獨家大戲——“飛機頭”版蘇軾。灰色的峨冠加上與生俱來的諧星氣質(zhì),第N屆奧斯卡最佳男主角是彭偉亮!
下課鈴的到來打斷了精彩的表演,語文課結(jié)束了。
一堂語文課作文3
今天下午第一節(jié)是語文課,鄒老師滿面笑容地走進教室,告訴我們,今天我們來玩句子游戲 。 第一輪是用“誰 干什么”。鄒老師請了兩名同學(xué),第一名是曾嘉欣,第二名同學(xué)是張逸辰,鄒老師給了他們兩塊小黑板,各寫各的,不能讓別人看見。曾嘉欣是寫的李家霖,張逸辰寫的是跑步,組合起來,這個句子就是李家霖跑步。等我們把句子念完,大家都笑起來了,我同桌都笑得拍桌子了。后面我們還說了很多很多的句子,也有很多很多的同學(xué)都笑起來了。教室里變得很吵很吵了。
第二輪是用“時間 誰 干什么”。鄒老師又請了三位同學(xué),第一名是黃天琛,第二名是陳子軒,第三名是沈子未.鄒老師各給了他們?nèi)齻人一人一塊小黑板.黃天琛寫了下午3:00,陳子軒寫了高爾基在,沈子未寫了跳高,組合起來,這句話就是下午3:00高爾基在跳高.我們念完這句話后,也有很多很多的同學(xué)笑起來了.這次比賽中,我也去了.
有三個同學(xué),我寫的是跳水.我們這三個同學(xué)寫的`詞語組合起來,就是早上鬼在跳水.這一次笑的人更多了.后來,其他同學(xué)還用了“時間 誰 地方 干什么”然后,我們四人小組還討論,我們這組有譚子瑤、陳子軒、沈子未和我。譚子瑤寫的是藍鯨的肚子里,陳子軒寫的是小花在,沈子未寫的是三更半夜,我寫的是倒垃圾。組合起來,這個句子就是三更半夜小花在藍鯨的肚子里倒垃圾。這一節(jié)課玩得真的好開心!
一堂語文課作文4
光陰似箭,日月如梭。我已經(jīng)度過了六年的小學(xué)時光,進入激動的中學(xué)生活,開學(xué)了,肯定會有新老師、新同學(xué)、新課堂。而我被分到了301班。
“叮零零”上課,接著我的語文老師走上了講臺,我和我的語文老師見過一次面。那天清晨,老師走過來讓我們寫報名冊,我剛下筆可是畫風(fēng)突變,我的語文老師竟然走錯了班。老師開始上課了,老師先提問我們,“在我們心目中語文是什么?”我覺得,語文是一種溝通方式,它是一種交流的方式,它可以讓素不想識的兩個陌生人,變成有話可談的朋友,語文更是一種思想,語文更是把作者思想和情感用書面表達出來。
理解了語文,感受了語文的魅力,接下來老師給我們送了三句話:語文很重要,語文很簡單,語文很神奇。
這三句話,讓我們明白了語文并不像其他學(xué)科那樣,有一定的答案,它的靈活性很強。語言是祖先所留下的`瑰寶,我們要好好把它們繼承下去,不能把它們埋沒在歷史的長河中,我們是炎黃子孫的后代,語言是屬于我們的瑰寶。語言的博大精深,值得我們學(xué)習(xí)……
我喜歡語文,喜歡這第一堂語文課!
一堂語文課作文5
“叮咚,叮咚!”動聽的鈴聲敲響了,語文老師像往常一樣走進了教室,并在黑板上畫了顛倒的3和4,我們奇怪極了,都像丈二的和尚——摸不著頭腦,老師究竟要我們干什么呢?
正在我們議論紛紛時,老師發(fā)話了:“大家都看出這是顛倒的3和4了吧!蔽覀凖R聲回答:“看出來了!”老師接著問:“看到這兩個顛倒著的數(shù)字,你能聯(lián)想到什么?”
起初,我們都認為,語文課,應(yīng)該是猜成語吧。于是,汪詩晨舉手說:“顛三倒四!蔽覀冊诖嘶A(chǔ)上又想出了許多成語:丟三落四、說三道四等等。大家想了許多成語,實在是想不出來了。教室里頓時安靜了許多,這時,一位同學(xué)舉起手,說:“橫著的3像一座山!边@一說,點亮了引導(dǎo)同學(xué)們思維的導(dǎo)航燈。更多的同學(xué)舉起手來,橫著的3和4被同學(xué)們的創(chuàng)意力變得面目全非。橫著的3像字母“m”、嘟著的嘴、拱橋的橋洞……橫著的4像字母“F”、倒過來像漢字“七”……
有些同學(xué)還想起了增減筆畫,剪剪拼拼!斑@樣組合像一把剪刀!薄斑@樣拼像柵欄!薄瑢W(xué)們紛紛在黑板上演示。最有趣的是王嘉業(yè)上臺為橫著的3的下面添了一條鋸齒狀的.線,竟變成了一個裂成兩半的雞蛋,他還在雞蛋殼下面畫了一個荷包蛋,讓圖案更加生動有趣了。同學(xué)們的奇思妙想為這節(jié)語文課增添了數(shù)不清的樂趣。
正在我們最盡興的時候。下課鈴打響了,我們的笑聲在教室里回蕩。
今天這節(jié)語文課,既給我們帶來了歡樂,又提升了我們的想象力與發(fā)現(xiàn)力,真是一舉兩得呀!
一堂語文課作文6
時光飛逝,我們已經(jīng)從小學(xué)生變成了一個初中生,進入了人生的第一個轉(zhuǎn)折點。
下一節(jié)課,就是我升入初中來第一堂語文課,語文老師會是什么樣子呢?她會不會喜歡我呢?
就這樣想著,上課鈴聲響了。語文老師大步走進了教室,她一身黑白條紋上衣,深藍色的牛仔褲,看起來干練又溫柔,我心中不經(jīng)暗喜。老師進門后,簡單介紹了自已,就開啟了第一堂課。
白板上赫然出現(xiàn)八個大字――“面朝語文,春暖花開!焙唵伟藗字,卻讓人感覺到春風(fēng)拂面。緊接著是第一個問題:“語文是什么?”經(jīng)過一會兒沉默,有同學(xué)舉起了手,我正思索著,老師叫起了我,原本想好的話早已跑到九霄云外去了。
接下來是幾個謎語,有一個對聯(lián)是二三四五,六七八九。我很快發(fā)現(xiàn)謎底是缺衣少食,真是有趣!然后是歌德的故事,講他的仇人和他在一條狹窄的小路上的'對話,仇人:“我是不會給傻瓜讓路的。”歌德側(cè)到邊上:“我正好相反,我專門給傻瓜讓路。”逗得大家哈哈大笑,我不禁佩服起歌德的智慧來。這時,上操鈴聲響了,我戀戀不舍的離開了教室。
站在操場上,我開始盼望下一節(jié)語文課的來臨了!
一堂語文課作文7
今天的語文課上,一看到黑板上的生字“竣”,我心里就犯愁:跟這個字音同形近的字有好幾個,我現(xiàn)在真不知道怎么區(qū)分它們了。
語文老師一臉微笑,他指著“竣”字說:“這個字的兄弟特別多,他們的叫法一樣,長相也差不多。今天,老師把他們請到一起來,讓大家辨識辨識。今后你們就不至于把大哥當(dāng)作三哥,三弟當(dāng)成四弟了!”同學(xué)們一聽,頓時來了興趣。
老師隨即在黑板上寫下了四個字:峻、竣、駿、俊。指著“峻”字,老師的'笑容更燦爛,他說:“這位該是他們中的大哥了,‘山’字旁表示他身材高大,他高大的身影常出現(xiàn)在‘險峻’、‘崇山峻嶺’之類的詞語中。這位大哥很嚴(yán)厲,他威嚴(yán)的面孔總是出現(xiàn)在‘嚴(yán)峻’、‘嚴(yán)刑峻法’這樣的詞語里!蓖瑢W(xué)們聽得津津有味,我一邊聽,一邊暗暗發(fā)笑。
“這一位應(yīng)該是二哥!崩蠋熤钢翱ⅰ闭f,“他是一位出色的工程師,他搞成功了一個又一個工程。因此,人們常說‘竣工’。正因為是他讓一個個巨大的工程傲然挺立,所以人們就用‘立’字作他的部首!
“至于這兩位弟弟,大家一定不陌生!崩蠋熤浮膀E”和“俊”說道,“好馬就叫‘駿’,好看的人才叫‘俊’。愿男同學(xué)將來都成為英俊的小伙子,女同學(xué)將來都長成俊俏的姑娘!
“哈哈哈……”教室里爆出了一陣哄笑,有幾個女生不好意思地低下了頭。
語文老師妙語連珠的講解驅(qū)散了我心頭的愁霧,我敢肯定,我今后再也不會將“嚴(yán)峻”寫成“嚴(yán)竣”,“竣工”寫成“俊工”了。
一堂語文課作文8
叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課了。
又是語文課,暈死了。聽說今天老師要我們把第25課的5首古詩倍出來。嗚嗚這次我想我是死定了,我特別笨,可能會背不出來。
時間一分一秒的過去了,我緊張地丁著課本看。嘿嘿終于5分鐘過去了,我把第一首詩背里出來。太好了,繼續(xù)……
嗚嗚,第二首詩好像特別多,怎么辦,我傻傻地看著書本,然后拼命地讀著。又過了10幾分鐘我又背出了第二首詩,哈哈哈,有點得意忘形了。然后看了時間、離下課還有20分鐘,我已經(jīng)浪費了很多時間,但是還有3首古詩沒有背。突然間老師說:“沒有背完5首詩的人,要留堂!甭犎瘴夷_都軟了,因為我肯定不能做到的,怎么辦?我越來越緊張,時間一分一秒地過去。又過了10幾分鐘,我才把第三首古詩背了出來,眼看就要放學(xué)了,我急死了。再看看其他同學(xué)大多數(shù)都背出來了,只有我笨笨的。
激死了,快哭了。很緊張。鈴鈴鈴鈴,糟糕、下課了,嗚嗚。我要留堂了。可憐的我遇上嚴(yán)厲的語文老師。我還是乖乖地留堂倍背書了。過了20幾分鐘,我終于把剩下的'2首古詩背完,哈哈,心里有說不出的激動。因為我終于可以放學(xué)回家了,嘿嘿。
這堂語文課真是夠可憐的了。謝天謝地我背完了詩,哈哈。
一堂語文課作文9
上課了,這一堂別開生面的語文課開始了。
首先建帥和康臣上臺朗誦詩《鄉(xiāng)愁》作為這節(jié)課的開頭,之后,是亞軒上臺演唱《我的中國心》,愉童上臺唱《梨花又開放》,唱的可好聽了! 旭陽同學(xué)要上臺跳鬼步舞,他跳得很好,所以老師讓他下課后教全班的男生跳。 輪到我的好朋友“甜甜圈”和澤慧、奕雯同學(xué)上臺跳拉丁舞了,她們的舞姿很美,就像一群美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞,不過場地太有限了,她們有幾次差點撞到桌子上,引得我們哄堂大笑。 !可算輪到我了,我是又興奮又緊張。我畫了一幅畫,上面畫了家鄉(xiāng)的老槐樹。因為這次主題是“濃濃鄉(xiāng)情”嘛!我為了這次表演可是做足了準(zhǔn)備工作,我把有關(guān)老槐樹的資料翻閱了很多很多,甚至連它的樹圍我都關(guān)注了。對了,它的樹圍是3.82米哦! 瀟赫同學(xué)畫了一幅手抄報,上面寫了許多子,密密麻麻的。天卓同學(xué)畫了一幅自己家鄉(xiāng)的小路,我看到那幅畫都要驚呆了——她給小路涂色時用的金色的`高光筆,給石頭涂色用的是銀色高光筆。整幅畫看起來好美好美,很真實,好像自己就在這條路上站著。 子墨同學(xué)要朗誦一首詩歌,韻涵同學(xué)用電子琴給她配樂,一奏一誦,聽起來別有一番風(fēng)味!
叮鈴鈴,下課的鈴聲在不知不覺中響了。這堂課真開心啊,讓我印象深刻,我真希望時間永駐,這樣別開生面的課以后還有機會上!
一堂語文課作文10
“一鳴驚人、震耳欲聾、裝模作樣……”一串串成語從語文課堂里面?zhèn)髁顺鰜怼_?他們在玩什么?哦!原來是在玩“看動作猜成語”的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的:老師先請一個小朋友抽取成語紙條,然后同學(xué)們用動作表示出這個成語,讓下面的同學(xué)來猜,看誰猜得又快又準(zhǔn)。
游戲開始了,同學(xué)們個個摩拳擦掌,躍躍欲試。老師先叫了小甘甘,他興高采烈、大步流星地走到了前面,抽出了一張卡片,背對著我們,小心翼翼地打開,瞅了一眼,便立刻合上,做起了動作。只見他右手扶著腦袋,搖頭嘆氣。當(dāng)我還在思考是什么成語的時候,突然一個聲音冒了出來:“垂頭喪氣。”我朝聲音看過去,原來是小蔡同學(xué)?吹叫〔谭磻(yīng)如此神速,老師不禁也脫口而出:“Very good!”我也默默地為他豎起了大拇指。
終于輪到我上場了。我飛速了跑了上去,抽取卡片,偷偷一看,“聞雞起舞”。于是,我一會兒學(xué)雞打鳴“喔!喔!喔!”,一會兒左右開弓又打上了“太極拳”。剛開始,同學(xué)們都沒反應(yīng),突然之間,幾個聲音傳了出來。有的說是“翩翩起舞”,有的說是“奇形怪狀”……正當(dāng)我失望的`時候,只聽“聞雞起舞”。我一看,哦,原來是小楊同學(xué)答對了。我對他微笑地點了點頭。
后來,我們還猜了“抓耳撓腮”、“哭笑不得”等成語。
不知不覺中,游戲結(jié)束了。這個游戲不僅讓我們學(xué)會了很多成語,還讓我們體會到了中國漢字的博大精深。以后,我一定要好好學(xué)習(xí),做一個對國家有用的人。
一堂語文課作文11
上周五,我們上了一節(jié)生動有趣的語文課,這節(jié)語文課名叫《你說,我做》。
游戲規(guī)則是:把我們的語文老師做的表情動作、神態(tài)、語言都描寫出來,寫在一張紙上。然后請一位同學(xué)念她所寫的'片段,看和老師所表達的意思一樣嗎?
老師開始表演了,接著讓我們寫,寫完以后,同學(xué)們都爭光恐后地舉手發(fā)言。我也不例外,老師點了我的名字,我站起來大聲念道:“今天中午,語文老師在教室里認真地改作業(yè),一只可惡的蒼蠅在老師桌旁嗡嗡直叫,老師沒有理會它,繼續(xù)認真地批改作業(yè),又聽見嗡嗡的聲音,她便環(huán)顧四周,忽然在桌子上發(fā)現(xiàn)了一只蒼蠅,老師不耐煩地說了一句:‘去,去,去,從哪兒飛來的蒼蠅?’然后便又聚精會神地改起作業(yè)來。不一會兒,這只蒼蠅竟然飛到老師的脖子上,老師用手一拍,結(jié)果那只狡猾的蒼蠅逃走了,老師仔細一看,那只蒼蠅落在了王雪珂的桌子上,老師雙手拿著書,小心翼翼地靠近王雪珂的桌子,以迅雷不及掩耳之勢拍了下去,那只蒼蠅終于被打死了,這時老師得意地笑了。”
讀完之后,大家都為我鼓掌?吹酵瑢W(xué)們向我投來稱贊的目光,我心里開心極了。
同學(xué)們,這節(jié)語文課是不是很有趣呀?
一堂語文課作文12
今天,是我們這學(xué)期最開心的一天,因為我們要跟3個班的同學(xué)一起上課,哇!3個班有100多個同學(xué),會是什么樣的感覺呢?別著急,讓我們拭目以待吧!
太陽公公高興的露出了笑臉,我早早的來到了學(xué)校。過了一會兒,老師來了,她帶著我們排著整齊的隊伍,邁著矯健的步伐,帶著愉快的心情踏進多媒體教室。哇!后面坐了一排聽課的老師,讓人看了就毛骨悚然,心里也跟著緊張起來,我想平常那些調(diào)皮的同學(xué),在今天肯定也不敢造反吧!
今天的上課方式不一樣了,以前我們是一個班級的同學(xué)上課,可今天變成3個班同上一堂課。上課了,洪老師那充滿自信的笑容感染著每一個同學(xué),讓我們頓時感到不緊張。課堂上,洪老師有趣的講課方式,使同學(xué)們爭先恐后地搶著回答問題,當(dāng)老師講到詹姆斯釣到一條10公斤的.大魚時,同學(xué)們睜大眼睛,張開大嘴,好重的一條魚呀!我想:“詹姆斯他抱得動嗎?如果是我一定抱不動,”老師說:“爸爸要詹姆斯把那條魚放掉,”不是吧!好不容易釣的大魚,就這樣放掉太可惜了吧!老師這時問誰能回答為什么呢?大家你爭我搶,一直喊著“我來,我來”,老師請了一位同學(xué)回答說:“釣大鱸魚的時間還沒到,所以我們不能違反規(guī)則。”老師豎起了大拇指。
這篇課文讓我收獲到了生活的每一個角落都是有規(guī)則的,我們不能違反規(guī)則。
今天這堂課真是“與眾不同”呀!
一堂語文課作文13
“哇哈哈哈哈,幸運女神降臨啦!”教室里傳來了史子文同學(xué)的瘋狂笑聲。這是腫么回事呢?請聽我慢慢道來……
“叮叮!鄙险n了,賈老師滿面春風(fēng)的走進了教室,她的手里還提了一個紅袋子。我看到了,大家也自然看到了,教室里立即炸開了鍋:有人說“這紅袋子里到底是什么東西?”也有人說“賈老師今天好特別,拎了一個紅袋子,是最近潮流咩?”賈老師走到講臺上,說“同學(xué)們請安靜,今天我們舉行一次抽獎活動。”賈老師一說完,立刻就有同學(xué)就舉起了自己的小手。
可是,老師并沒有點誰的'名字,反而很“淡定”的說:“我還沒講規(guī)則呢~”同學(xué)們立刻閉嘴了。接著,老師發(fā)話了:“其實規(guī)則很簡單,我先請一位同學(xué)到講臺上來,讓他背過臉去在這個紅袋子里摸一樣獎品,在袋子里可以換一樣,并且,要在那出來之前猜一猜,那是個什么東西,聽明白了么?”“聽明白了”我們迫不急待的大喊!澳钦l來第一個摸呢?”“我,我”我班同學(xué)又一次露出了原形,還不時發(fā)出一陣類似牙疼的聲音,讓人“聽而生畏”!澳恰游,你來吧!”賈老師做出了一個艱難的決定。
一堂語文課作文14
今天的語文課是用互聯(lián)網(wǎng)查閱關(guān)于奇妙的、有趣的、可愛植物或動物的一堂課,這一次我沒有向上一次那樣失去向同學(xué)們講述的機會。
我在網(wǎng)上查閱了大量的資料,準(zhǔn)備了一些奇妙而有趣植物的'圖片和關(guān)于它們的介紹,最后我決定為大家講述神奇的跳舞草。
這種神奇的跳舞草,1990年曾被當(dāng)?shù)厝藥У奖本﹫A明園的民俗百樂藝術(shù)節(jié)上與游人見面,讓北京人大開了眼界。這種草生長在我國的云南省,當(dāng)音樂聲響起時,它的葉子就會隨著音樂旋律的高低快慢而上下跳動,音樂的節(jié)奏越快,它跳動就越快,音樂的節(jié)奏一慢,它也隨之慢下來,音樂停止時,它也就停止了舞姿。這種被命名為“跳舞草”的植物,在世界上也屬于非常稀有的植物。
同學(xué)們非常認真的聽我為大家講述著,后來我又為大家講了奇妙的動物——共棲的動物。
同學(xué)們都知道在動物界里很多動物都是和同類生活在一起,可是大家知道嗎,有些動物在晚上卻和不是自己是同類的一起休息。
夜幕降臨,野山羊在離火雞不遠的地方休息,火雞為野山羊充當(dāng)著警衛(wèi)員的角色。冬天大雪封山?jīng)]有糧食的時候,野山羊用蹄子刨開埋在雪地里的草吃,火雞也趁此時與野山羊一同進餐。
這就是我們的大自然,一個神秘而有趣的自然界,我相信大自然中還有很多我們不知道的事情等待著我們?nèi)ヌ骄。我今天為同學(xué)們講的植物和動物的故事是不是很有意思呢?
一堂語文課作文15
今天,柳老師給我們上了一節(jié)別開生面的語文課。
老師莫名其妙地在教室里轉(zhuǎn)了兩圈,我們心想,應(yīng)該上課了呀,是不是我們沒坐好呀?我們趕緊坐得端端正正的。老師悄悄地請了一位同學(xué)出去。老師讓同學(xué)們猜猜:“我請了哪位同學(xué)出去了?”同學(xué)們異口同聲地說:“羅黃薇!”老師讓我們介紹羅黃薇。
坐在羅黃薇后面的`高靜雯舉起手說:“羅黃薇又黑又瘦,一雙大眼睛很有神,頭上還有兩個發(fā)夾,真是可愛極了!绷蠋熣f:“這樣的同學(xué),我們班還有很多。如何含冰、蔣玥繇!蓖醌h晨補充道:“她有一個小鼻子和一張小嘴巴。她穿著白色的上衣,頭上扎著兩個很短的小辮兒。”老師贊許地說:“觀察得很仔細,不過范圍小了一點!
過了一會兒,同學(xué)們爭得不可開交——-因為羅黃薇的衣服。有人說她穿得是長袖,有人說是中袖,也有人說是短袖。
這時,羅黃薇走了進來。我們端詳起她來。只見她大眼睛,鼻直口圓,又黑又瘦,粉色的上衣,藏青的牛仔褲,白色的鞋,笑瞇瞇地站在講臺前。
“叮叮叮……”下課了,我才知道,老師上這節(jié)課是為了讓我們會觀察身邊的人、身邊的事,養(yǎng)成仔細觀察的好習(xí)慣呀!
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