- 相關(guān)推薦
我們的語(yǔ)文老師作文(熱門)
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我們的語(yǔ)文老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的語(yǔ)文老師作文1
在我小學(xué)時(shí)代，我得到過(guò)許多老師的栽培，唯有教我五年級(jí)的語(yǔ)文老師給我的印象最深，她就是我們的程老師。
記得在我第一次走進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，先進(jìn)行了考試，結(jié)果我考得不好，我想，唉!
進(jìn)這所學(xué)校沒希望了，但是程老師卻把我這棵不經(jīng)風(fēng)雨的弱苗收下了。程老師還給我認(rèn)真地講解我不會(huì)的題，直到我明白為止，從此，程老師在我的腦海中留下了第一個(gè)印象—對(duì)工作盡職盡責(zé)。
因?yàn)槲覄倎?lái)不久，所以成績(jī)一時(shí)也提高不上來(lái)。在一次考試中，我沒考好，我哭得淚如泉涌，這時(shí)，程老師伸出了那雙溫暖的大手，說(shuō)：“小紅，不要?dú)怵H，畢竟你剛來(lái)不久，基礎(chǔ)沒打牢，我可以幫你�！蔽铱戳丝闯汤蠋�，點(diǎn)點(diǎn)頭。在以后的`時(shí)間里，老師把全部精力撲在我的身上，我也有自知之明，刻苦學(xué)習(xí)，終于在第二次考試中，我得了全縣第四名，當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀時(shí)，我激動(dòng)極了!
不禁浮想聯(lián)翩：為了這張獎(jiǎng)狀，老師付出了多少心血與汗水，有一顆、兩顆熱淚滴在衣襟上，滴在獎(jiǎng)狀上，這時(shí)，我望了望老師，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)，老師又在我的腦海中留下了第二個(gè)印象—和藹可親。
啊!語(yǔ)文老師，您像一片樹葉，春初鵝黃嫩綠，深秋姹紫嫣紅，枯葉中雖然枯黃搖落，脈絡(luò)間依然存著綠的希望，即便化作春泥護(hù)花者也無(wú)怨無(wú)悔，您是花的使者啊!
如果我是禾苗，您就是春光，如果我是樹葉，您就是樹根。
啊!敬愛的語(yǔ)文老師，您對(duì)我恩重如山，我愛您!
我們的語(yǔ)文老師作文2
“詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線……”隨著關(guān)老師清脆，悅耳的聲音，繪聲繪色的講解，把我們帶進(jìn)了課文《詹天佑》的意境，他娓娓動(dòng)聽的語(yǔ)言總能讓我們插上想象的翅膀，不知不覺我們就在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
她對(duì)我們總是嚴(yán)格要求，非常負(fù)責(zé)，上課的時(shí)候只要我們稍一走神，她銳利的眼睛總捕捉到我們心虛的表情。讓我們不得不專心致志的聽課。
關(guān)老師，在您的悉心教導(dǎo)下，我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了，是您把我從一個(gè)不懂事的小孩，教成一個(gè)會(huì)看書，會(huì)寫字的人。
關(guān)老師，四年來(lái)您辛苦了。每天您批作業(yè)要批到三更半夜，只能睡幾個(gè)小時(shí)，第二天，您還要不知疲倦的給我們上課，就這樣日復(fù)一日，您卻從不喊累叫苦，這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
有一次，老師叫我回答問題，我木木的站了起來(lái)，眼睛里充滿了恐懼，我小聲的說(shuō)出了答案，老師溫柔的'對(duì)我說(shuō)：“很好，下次大聲一點(diǎn)�！笔抢蠋煿膭�(lì)我，讓我不再那么害怕，使我克服了膽小的障礙。
關(guān)老師，您就像我們的母親一樣，悉心教導(dǎo)我們做人的道理，讓我們更加講文明、有禮貌，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)幫助別人。
關(guān)老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您培育了無(wú)數(shù)名學(xué)生，所有人的成長(zhǎng)都是您用汗水澆灌出來(lái)的，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)更加努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)有用的人才，成為您的驕傲�！�
難道老師對(duì)我們辛苦勞累的工作，對(duì)我們關(guān)愛關(guān)心，不值得讓我們感恩嗎？
我們的語(yǔ)文老師作文3
教我們語(yǔ)文的老師是王老師。他有尖尖的下巴，大大的嘴巴。他的個(gè)子高高的，身材瘦瘦的。他一笑起來(lái)，臉上就有皺紋。王老師的眉毛像彎彎的`月牙，高高的鼻梁使他看上去非常的帥。
有一次在他的辦公室，王老師問我：“你很優(yōu)秀，請(qǐng)問，你優(yōu)秀在哪里？”我說(shuō)：“每節(jié)課我都比別人多學(xué)一點(diǎn)，一年下來(lái)我就能比別人多學(xué)很多知識(shí)。我們組的一個(gè)人上課動(dòng)作很慢，每次都完成不作業(yè)，這樣每節(jié)課都會(huì)比我少學(xué)一點(diǎn)，一年下來(lái)他就落后我很多�！蓖趵蠋熉犃宋业脑挘�?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我長(zhǎng)大了，懂事了。
一次單元檢測(cè)，我們班有考一百分的，也有考四十多分的。王老師講完試卷說(shuō)：“每個(gè)人都很聰明，分?jǐn)?shù)不高的原因是因?yàn)闆]有用心……”王老師還說(shuō)，“學(xué)習(xí)是自己的事，既然來(lái)學(xué)校了，就請(qǐng)認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)這件工作�！�
王老師很愛學(xué)習(xí)。每次路過(guò)辦公室，不是看到他在練字，就是看到他在認(rèn)真地寫文章。看到王老師那么勤奮，我也得多練字，不然就寫不好字，超不過(guò)王老師了。如果王老師看到我們寫的字歪歪扭扭，心里肯定會(huì)想，為什么他寫的字不好看呢？是沒用心嗎？我得大課間抓他去書法室好好練一練才行。
王老師不僅帥，而且聰明、愛學(xué)習(xí)。王老師的字寫得非常好，不但如此，他還會(huì)寫小說(shuō)，編故事。我很崇拜他。
我們的語(yǔ)文老師作文4
兩個(gè)月的暑假轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我們將進(jìn)入五年級(jí)。聽我們的丁老師說(shuō)，我們又將更換一位新的語(yǔ)文老師，她姓楊。聽到這個(gè)消息，我就開始有點(diǎn)不安，雖然在另一位楊老師的教育引導(dǎo)下，我已經(jīng)漸漸喜歡上語(yǔ)文，但每當(dāng)更換語(yǔ)文老師的時(shí)候，我心里頭就好似壓著塊石頭一樣，人會(huì)變得憂慮擔(dān)心，生怕不被老師重視。帶著不安心情的我就這樣升入了五年級(jí)。
開學(xué)第一天第二節(jié)課就是語(yǔ)文課，上課鈴響了，每一個(gè)同學(xué)都像一只只乖兔兔一樣坐在位子上，因?yàn)榇蠹叶枷虢o新老師一個(gè)好印象。老師踏進(jìn)門時(shí)，教室里安靜得連根針掉在地上的聲音都聽得見。“哎！這不是上次代王老師上語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)的老師嗎，我認(rèn)識(shí)！”老師露面時(shí)，我想著。見到老師的我一下子放開了，心好比一個(gè)彈弓，將沉埋在我心中幾天的石頭射出了十萬(wàn)八千里。楊老師扎著馬尾辮，一雙大眼睛炯炯有神，開口用清脆的`聲音做自我介紹的時(shí)候，我頓時(shí)就感覺有一股春風(fēng)拂過(guò)我的面頰，十分親切。不知道為什么，楊老師講課的時(shí)候，我都認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言。隨著楊老師的思路，我仿佛身臨其境。在楊老師的課堂上，我覺得發(fā)言是一種快樂與享受。
楊老師不僅有另外二位老師的優(yōu)點(diǎn)，并且字也寫得工整清秀，每次語(yǔ)文課上，黑板上的字都是整整齊齊的，令人不想擦掉。楊老師的另外一大優(yōu)點(diǎn)是每次默寫都讓我們將生字注音。在楊老師這樣的教育方法下，我的讀音更加準(zhǔn)了，在選擇正確讀音上的錯(cuò)誤也大大降低了。一個(gè)月了，在楊老師的教育指導(dǎo)下，我的語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。我真希望楊老師可以一直教我們到畢業(yè),我愛我們的楊老師。
我們的語(yǔ)文老師作文5
老王是何許人也？你不會(huì)以為他是隔壁老王吧？算了，讓我告訴你，他就是我們的語(yǔ)文老師。他的課堂風(fēng)趣幽默，不信你來(lái)聽聽！
“叮鈴鈴……”上課了，老師還沒有來(lái)，所以同學(xué)們炸開了鍋，七嘴八舌地議論著。正當(dāng)教室里吵得熱火朝天時(shí)，忽然“咚”的一聲，教室門被踢開了，只見老王直接把手舉到了眉毛處，做了一個(gè)眺望遠(yuǎn)方的動(dòng)作，邁著六親不認(rèn)的步伐走進(jìn)教室，又從門后拿起掃把一直旋轉(zhuǎn)，連蹦帶跳到了講臺(tái)上，一套操作下來(lái)，一氣呵成，可謂行云流水！同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，接著便哄堂大笑著：“老孫來(lái)了！給我們講講西游記吧。”老王爽快地回答：“那還不簡(jiǎn)單，對(duì)老孫來(lái)說(shuō)那是九牛一毛�！�
老師講得栩栩如生。在講孫悟空智斗金銀大王時(shí)，他把書卷起來(lái)當(dāng)作牛角一樣插在頭上，還把衣服脫下來(lái)，披在身上，當(dāng)做金角大王的披風(fēng)，還拿著瓶子對(duì)著我們班長(zhǎng)就是一陣吆喝：“我叫你一聲，你敢答應(yīng)嗎？”班長(zhǎng)便將計(jì)就計(jì)大喊：“俺老孫天不怕地不怕！”這段對(duì)話可逗得大家哈哈大笑。教室里有說(shuō)有笑，是我們歡樂的海洋。
漸漸的，有些同學(xué)就按捺不住他的多動(dòng)癥，開始交頭接耳，卻被王老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。老師拿起掃把轉(zhuǎn)了個(gè)圈，便對(duì)那個(gè)搗亂的同學(xué)喊：“吃俺老孫一棒！”“金箍棒”便朝那名同學(xué)飛過(guò)去，當(dāng)頭一棒。這簡(jiǎn)直把我們逗得眼淚都掉了下來(lái)。搗亂的'“活寶”也快速重返課堂。
不知不覺，下課鈴聲響了，老師依依不舍地離開教室，我們齊聲大喊著：“大圣，等等我們�！�
王老師的課堂幽默吧！從他風(fēng)趣的課堂中，我們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還開闊了眼界。我深深愛上了語(yǔ)文課。
我們的語(yǔ)文老師作文6
許老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。同學(xué)們都很喜歡她，不僅因?yàn)樗n上得好，還在于她有一張表情豐富的臉。
老師的怒臉
開學(xué)了，許老師重復(fù)強(qiáng)調(diào)班級(jí)紀(jì)律，但總有幾個(gè)同學(xué)沉浸在假期自由自在、無(wú)拘無(wú)束的散漫中。
上課鈴響了，劉鵬還在大聲喧嘩，許老師站在門口等了一分鐘，他還在大聲說(shuō)話。我看見許老師的臉變了，眉毛上挑，眼睛直視著劉鵬，一副生氣的樣子，心里不由緊張起來(lái)。
又過(guò)了一會(huì)兒，可能劉鵬意識(shí)到教室里變得很安靜，只有自己在說(shuō)話，終于轉(zhuǎn)過(guò)了頭�？匆娫S老師后，他立馬挺直了身體，端端正正坐好。許老師的怒臉?biāo)查g褪去，我的心也不再緊張。
老師的愁臉
課間，許老師眉頭緊鎖，滿面愁容地走進(jìn)教室。同學(xué)們看見了問道：“許老師，您怎么了？有什么事嗎？”
許老師嘆道：“有事，但不知能不能解決？”
“許老師，您說(shuō)，我們幫您想辦法�！焙芏嗤瑢W(xué)說(shuō)道。
“學(xué)校要求同學(xué)們進(jìn)校后不能急跑急跳，以免造成踩踏傷害，你們能做到嗎？”
“我們能，一定能做到！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
只見許老師狡黠地說(shuō)道：“這可是你們自己說(shuō)的，我可是要監(jiān)督的！”
同學(xué)們大呼上當(dāng)。王峰同學(xué)說(shuō)道：“能幫老師解決問題，我們很高興�！�
是啊，我也很高興。
老師的.笑臉
許老師笑起來(lái)暖如春風(fēng)，燦若云霞，班上的同學(xué)都喜歡老師的笑臉。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她微笑著給我們打氣鼓勁；當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí)，她微笑著給我們講道理；當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，她微笑著讓我們戒驕戒躁。
每天能看見許老師的笑臉，是同學(xué)們最高興的事兒。她的笑給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，也讓我們變得更加陽(yáng)光。
我們都喜歡許老師，喜歡她那張善變的臉，喜歡她那顆溫暖的心。
我們的語(yǔ)文老師作文7
新學(xué)期開始了，新的事物，新的同學(xué)，新的老師，都讓我們好奇。好奇心帶著我步入校園。
今天的第一節(jié)課是語(yǔ)文。聽說(shuō)這可是一個(gè)新的老師，新的老師的模樣是什么樣的呢？
正在這時(shí)侯，一個(gè)個(gè)頭矮矮的人站在教室門前。這大概就是我們的新語(yǔ)文老師吧！隨后她走進(jìn)教室，很嚴(yán)肅的說(shuō)了句“上課”！大家戰(zhàn)起來(lái)，望著這個(gè)臉黑黑的老師，驚得心里想：“她一定是包黑炭的轉(zhuǎn)世，是一個(gè)鐵面無(wú)私的人。她的臉色陰沉，一定非常嚴(yán)厲。如果她不像包黑炭那么聰明，那我們的語(yǔ)文可就要墜落深淵了。
想著想著，忽然聽到一句很和藹的話：“請(qǐng)坐！”是那位老師嗎？不禁說(shuō)出。我瞧了她一眼，她的臉好像擦了什么粉，一下就白了許多，變得比較和藹了。
她開始講課了，她用普通話給我們講課，那聲音真是響亮，大家聽的非常清楚，她講課和以前的老師不一樣。以前的老師都是說(shuō)，寫在黑板上同學(xué)記，可這位老師，一邊說(shuō)一邊舉例子或解釋清楚了再記。
她寫字的姿勢(shì)，寫出的`字都有所不同，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，她的身影顯得十分高大，但她的微笑又非常和藹，使我們輕易的屈服于她。
下課了，老師好像知道我在注視她，沖我一笑便走了。我對(duì)她的好奇心又增添了幾分：這個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)，還有多少呢？
我們的語(yǔ)文老師作文8
在我的記憶長(zhǎng)河中，令我印象最深刻的，就是四年級(jí)的姜老師了。
姜老師她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，粗粗的眉毛，還有一張櫻桃小嘴。姜老師一上起課就很嚴(yán)格、很嚴(yán)肅，可是一到下課，姜老師就會(huì)變得很風(fēng)趣。
那一天，丁零零！丁零零！上課鈴響了，同學(xué)們回到座位上，等待老師的`到來(lái)時(shí)，教室里跟菜市場(chǎng)一樣熱鬧，有的同學(xué)跟同桌講話，有的同學(xué)卻在跟別的同學(xué)扔紙團(tuán)，還有的同學(xué)過(guò)位跟別的同學(xué)打架，無(wú)論班干部怎么勸也不肯聽。在這時(shí)，老師走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，老師說(shuō)：同學(xué)們，這節(jié)課很重要，一定要認(rèn)真聽，這樣考試才能考好，聽到了沒有？同學(xué)們異口同聲的回答：聽到了！
老師正要給我們講解課文的時(shí)候，我旁邊姓林的小林同學(xué)，他在跟后面的同學(xué)講悄悄話，老師用恐怖的眼神瞪了他一下，他似乎察覺到了，才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)認(rèn)真聽講。過(guò)了一會(huì)兒后，他又轉(zhuǎn)過(guò)去跟后面的同學(xué)講悄悄話，老師大力敲了兩下桌子，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，認(rèn)真聽講。又過(guò)了一會(huì)兒，老師轉(zhuǎn)過(guò)去寫字的時(shí)候，他又轉(zhuǎn)了過(guò)去跟后面的同學(xué)講悄悄話。這下，老師大發(fā)雷霆，從袋子里拿出軟尺走到小林同學(xué)的旁邊，大力的打了下去，小林同學(xué)眼淚直流三千尺，同學(xué)們都目瞪口呆了。
這就是我們的語(yǔ)文老師，是不是很嚴(yán)格、很嚴(yán)肅呢？
我們的語(yǔ)文老師作文9
我們的語(yǔ)文老師——鄭老師，是一位不愛穿裙子，不戴眼鏡，理著短頭發(fā)的女老師，她同時(shí)也是我們的班主任。
鄭老師看到我們總是笑瞇瞇的，不像數(shù)學(xué)老師說(shuō)起話來(lái)既快又有有力量，同時(shí)又很嚴(yán)肅。鄭老師說(shuō)起話來(lái)很溫柔，同學(xué)們都很喜歡上語(yǔ)文課。
我是個(gè)膽小的女孩子。有一次上課時(shí)，我很想回答老師的問題，但又不敢舉手。老師像猜透我的心思似的，居然叫我回答問題。我羞羞答答地站起來(lái)，嘴巴輕輕地動(dòng)著，由于緊張，聲音極小。老師聽了就用溫柔的目光看著我，好像在說(shuō)：別怕，你一定能行的。這時(shí)我的心里想涌起了一股力量，一股豁出去的力量。于是我鼓起勇氣，用比較響亮的聲音說(shuō)出了答案。老師說(shuō)：“沒錯(cuò)，說(shuō)得太好了！”我高興地坐下了，可心里久久難以平靜。老師鼓勵(lì)的目光和溫和的話語(yǔ)，讓我告別了膽小。
老師雖然溫和，但也有嚴(yán)厲的'一面。班里的一位同學(xué)經(jīng)常不寫作業(yè)，老師就嚴(yán)厲地說(shuō)：“讓他成為空氣不理他！”有次甚至把他“晾”到教室外，直到他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并補(bǔ)上作業(yè)。
早上課間操時(shí)，同學(xué)們嘰嘰喳喳，老師沒有直接批評(píng)我們，而是打趣道：“操場(chǎng)上像水一樣沸騰了�！蓖瑢W(xué)們聽了知道自己犯了錯(cuò)誤，不再說(shuō)話了，認(rèn)真地做起來(lái)課間操。
鄭老師就是這樣一位用嚴(yán)與愛相結(jié)合來(lái)教育孩子的好老師。
鄭老師您是我心目中的好老師，您溫柔的聲音永遠(yuǎn)留在我心里，謝謝您！
我們的語(yǔ)文老師作文10
你們的老師是不是都很嚴(yán)厲？你們敢直呼老師的名字嗎？你們敢與老師無(wú)話不說(shuō)嗎？而我們可以這樣……
上課鈴響了，老師準(zhǔn)時(shí)走入教室�！吧险n，同學(xué)們好。”“翠宇好”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)，老師樂呵呵地向同學(xué)敬一個(gè)禮�！罢f(shuō)了多少次了，不要叫我的名字，叫老師嗎�！崩蠋熒埔庵袔в胸�(zé)怪地說(shuō)，我們班的開心果張?chǎng)谓艽鸬剑骸昂玫腵，翠宇。知道了�！边@句話引得老師和同學(xué)哄堂大笑！你們羨慕我們有這樣幽默、脾氣又好、顏值也挺高的老師嗎？
記得有一次上課的時(shí)候，校長(zhǎng)巡課聽到我們教室里說(shuō)“翠宇好�！边M(jìn)入教室狠狠的教育了我們一頓，我心里根本沒有把校長(zhǎng)的話當(dāng)回事。而是擔(dān)心老師她也被校長(zhǎng)訓(xùn)斥。果然訓(xùn)完我們，校長(zhǎng)把老師叫出教室，我們的擔(dān)心果真變成了現(xiàn)實(shí)，大家的心都提到了嗓子眼，教室里鴉雀無(wú)聲，焦急地等待著，過(guò)了五六分鐘老師回來(lái)了，大家的目光一起投向了老師的臉，想通過(guò)老師的表情，判斷一下老師是否挨訓(xùn)了，她不慌不忙地走進(jìn)教室，反身輕輕地把門關(guān)上，“沒事了，沒說(shuō)我，不用擔(dān)心。”說(shuō)完笑了笑。這時(shí)我們又歡聲笑語(yǔ)的繼續(xù)上語(yǔ)文課了。
翠宇的桌旁經(jīng)常圍著一圈人。我們?nèi)绻麤]事都愿意去他那里，有時(shí)甚至沒有理由。我們會(huì)七嘴八舌的問翠宇各種奇葩問題，“翠宇聽說(shuō)你玩王者？”“玩到什么段位了？”……上課鈴響了，翠宇說(shuō)：“嗯……真好，終于上課了，熬過(guò)去了�！边@句話被我們后走的同學(xué)聽見了，我們幾個(gè)都不約而同的笑了。我小聲的自言自語(yǔ)了一句；“嘿嘿，沒想到翠宇竟然有點(diǎn)沙雕也可以說(shuō)是有點(diǎn)幽默�！边@話被老師聽見了，他看著我們笑了。
這就是我的語(yǔ)文老師！羨慕吧！