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實(shí)用的語(yǔ)文課作文匯編九篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的語(yǔ)文課作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文課作文 篇1
在我們的班上，語(yǔ)文課是大家都原意上但 有時(shí)又都不愿意上的科目，今天這節(jié)語(yǔ)文課簡(jiǎn)直是太無(wú)聊了！
上課時(shí)，不屑的說(shuō)了一聲“老師好！”也不管老師有沒(méi)有讓坐下就自動(dòng)坐下了，誰(shuí)都知道，我們班的語(yǔ)文老師是一個(gè)很懶的班主任，作什么事都要吩咐班里的同學(xué)做，不過(guò)，有時(shí)語(yǔ)文老師只要有講課的興趣，就會(huì)講得很生動(dòng)，這節(jié)課，就相當(dāng)于很無(wú)聊了。老師讓我們做20課的練習(xí)，語(yǔ)文老師則回到他那溫暖的辦公室了看電子書(shū)，我們?cè)诎嗬镒鼍毩?xí)，同學(xué)們時(shí)不時(shí)說(shuō)上幾句話，身為班長(zhǎng)的.我也懶得管說(shuō)話的同學(xué)。有的同學(xué)竟然玩起了幼稚的紙飛機(jī)游戲，真是好笑，我搖了搖頭。突然，一只飛機(jī)落到了我的頭上，我怒了，大喊一聲：“誰(shuí)在說(shuō)話、再玩紙飛機(jī)游戲就給我站起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們都驚呆了，我自己也驚呆了，這是我這一學(xué)期以來(lái)喊得最大的一聲，我微紅了臉，同學(xué)們都驚嘆起來(lái)，我一頭栽倒書(shū)里，羞得呀！這節(jié)課真無(wú)聊呀！
唉，什么時(shí)候老師能變得有責(zé)任一點(diǎn)呢？
語(yǔ)文課作文 篇2
秋風(fēng)送爽，金桂飄香。一睜眼，六年小學(xué)生活在不知不覺(jué)間過(guò)去了。在今天，我將翻開(kāi)人生的嶄新一頁(yè)，步入初中的學(xué)習(xí)生活。
今天，我迎來(lái)了我初中的`第一節(jié)語(yǔ)文課。
隨著上課鈴的打響，我們坐在座位上，靜靜地等候著老師的到來(lái)。片刻后，一位約莫25歲左右，穿著一身旗袍，戴著眼鏡的女老師向教室走來(lái)。
她走到講臺(tái)上，簡(jiǎn)單的自我介紹后，開(kāi)啟了ppt，與我們開(kāi)始了談話。
ppt打開(kāi)后，屏幕上幾個(gè)大字引起了我們的注意——今天，我們因什么相遇？這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，大家想一想，今天我們因什么相遇？”沉默了片刻后，一位同學(xué)率先舉起了手，征得老師同意后說(shuō)：“今天，我們因緣分相遇�！苯又�，我也舉起手，說(shuō)：“今天，我們因?qū)W習(xí)相遇�！彪S后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地舉起了手，回答老師的問(wèn)題。
第二張ppt是一排未加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)句子，我們邊看邊讀了出來(lái)：“��！我的初中第一節(jié)語(yǔ)文課�！崩蠋熢僖淮翁岢隽藛�(wèn)題，我們“知之為知之，不知為不知”的回答了這個(gè)問(wèn)題…
四十分鐘是如此短暫，一瞬間就流失過(guò)去了，鈴聲也打破了我們想問(wèn)題的思緒。這真是一節(jié)令人難以忘懷的語(yǔ)文課！
語(yǔ)文課作文 篇3
星期四，我們學(xué)校舉行了學(xué)術(shù)月的活動(dòng)。吳老師帶領(lǐng)我們上了一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。
“今天，我為大家上的課文是《三顧茅廬》……”吳老師先讓我們背誦平時(shí)誦讀過(guò)的古詩(shī)，然后引到了東漢末年杰出的政治家、軍事家和詩(shī)人——曹操，話鋒一轉(zhuǎn)又說(shuō)到了諸葛亮，引出了這次課的正題——三顧茅廬�！叭櫭⿵]選自三國(guó)演義中的第37回，劉玄德三顧茅廬……”吳老師用他那洪亮的嗓音有聲有色，充滿了感情地誦讀了課題，便切入正題。
“今天，我要向大家請(qǐng)教三個(gè)問(wèn)題，如果有誰(shuí)能猜出其中的一個(gè)，我就拜他做我的老師。”這個(gè)問(wèn)題讓這堂課進(jìn)入了高潮。俗話說(shuō)得好“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”不想當(dāng)老師的的學(xué)生也不是好學(xué)生，更不用說(shuō)當(dāng)?shù)氖抢蠋煹睦蠋熈�，所以大家生怕老師看不�?jiàn)似的爭(zhēng)先恐后地把手舉得老高。我也不例外，一手按著桌子，一手伸得筆直筆直的，真恨不得插到吳老師的面前去�？衫蠋煵焕⑹抢蠋煟抢系睦�，問(wèn)的盡是些刁鉆古怪的`問(wèn)題，我們?nèi)嗳诉呑x書(shū)邊嘗試自我回答，可絞盡腦汁也沒(méi)猜對(duì)老師的一個(gè)問(wèn)題，真可謂是竹籃打水———場(chǎng)空�。�
不過(guò)這并不使我們氣餒，接下來(lái)照樣津津有味地聽(tīng)吳老師精彩的課；照樣表現(xiàn)出自己敏捷、機(jī)智、聰慧的優(yōu)點(diǎn)；照樣有聲有色、對(duì)答如流地回答一個(gè)個(gè)吳老師精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題。
“噓…………”哨聲刺耳的想起。下課了，可我們卻還沉迷在老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課聲中，遲遲不能“蘇醒”過(guò)來(lái)……
語(yǔ)文課作文 篇4
“鄉(xiāng)愁是什么？相思又是什么？”每當(dāng)我聽(tīng)到這一句話，我便又想起了那一堂別開(kāi)生面地語(yǔ)文課。
“王安石的鄉(xiāng)愁是那春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還的感慨，張籍的鄉(xiāng)愁是那復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封的家書(shū)，納蘭性德的鄉(xiāng)愁是那邊塞苦旅的寒風(fēng)暴雪……”高適曾說(shuō)過(guò)：“故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年�！痹谝郧�，有不少人被迫離開(kāi)了家鄉(xiāng)，所以只能用那一首詩(shī)歌，有那一封家書(shū)來(lái)表達(dá)他們那一份份濃濃的鄉(xiāng)愁，而現(xiàn)在的我們，又能怎樣表達(dá)我們那一份份濃濃的`鄉(xiāng)愁呢？這一堂語(yǔ)文課就給了我們表達(dá)的機(jī)會(huì)。先是小丁和小康用那一份鄉(xiāng)愁的心演說(shuō)的故鄉(xiāng)。再是小牟和小焦、小鄭表演的拉丁舞。她們的舞姿不僅好， 音樂(lè)也深深的刻入了我們的內(nèi)心。之后晨宇的解說(shuō)更是讓我們體會(huì)到了她那一份濃濃的鄉(xiāng)愁。小鐘解說(shuō)的是他那小時(shí)候的小路，小中的話系可不是一般的好，再加上他那美妙的聲音，讓那本就充足的內(nèi)容變得更加全面。之后玉玉的畫(huà)，小孫的手抄報(bào)也讓大家心頭一震。最后，小吳和小陳也紛紛上場(chǎng)解說(shuō)他們的那一首迷人的詩(shī)。就在這時(shí)，亞軒和俞童也上場(chǎng)了，他們用那美妙的歌聲來(lái)告訴大家他們的鄉(xiāng)愁。
就在大家還沉浸在那一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課時(shí)，下課鈴卻早已打響。 如果你們問(wèn)我的鄉(xiāng)愁、相思是什么的話，我會(huì)毫不猶豫的告訴你們：我的鄉(xiāng)愁、相思，就是那一堂美妙、有趣、別開(kāi)生面地語(yǔ)文課！
語(yǔ)文課作文 篇5
“雨來(lái)剛來(lái)到弄堂，見(jiàn)十幾把雪亮的……嗖溲的飛來(lái)”
師：這段話中哪些詞是象聲詞？
生1：嗖嗖、咔啦
師：“咔啦”是模擬槍上膛的聲音，那么“嗖嗖”是模擬什么聲音呢？
生：子彈飛過(guò)的聲音。
師：這四個(gè)詞都是象聲詞。有了象聲詞的運(yùn)用，就會(huì)使人仿佛身臨其境。所以習(xí)作中不僅要寫(xiě)我們看到的，還要適當(dāng)?shù)膶?xiě)我們聽(tīng)到的`各種聲音，這樣作文才會(huì)有聲有色。（板書(shū)—有聲有色）
師：大自然里有很多聲音，讓我們一起走進(jìn)大自然去聽(tīng)聽(tīng)看都有哪些聲音。
生踴躍回答。
師總結(jié)：我們生活在有聲的世界中，大自然有風(fēng)“呼呼”的吹著的聲音。有小溪“嘩嘩”流淌的聲音；工廠里有機(jī)器“轟隆”的聲音；大街上有汽車(chē)“嘀嘀”的聲音；課堂上，老師布置好作業(yè)，同學(xué)們安安靜靜做作業(yè)時(shí)還有寫(xiě)作的“沙沙“聲；晚上當(dāng)夜深人靜時(shí)還可以聽(tīng)到打鼾聲。
誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。（幾位學(xué)生學(xué)得惟妙惟肖，大家都樂(lè)了�。�
師：所以我們寫(xiě)作文，不僅寫(xiě)看到的，還要寫(xiě)聽(tīng)到的，當(dāng)然寫(xiě)聲音要恰當(dāng)要適可而止。
師領(lǐng)大家去游公園
出示錄像（無(wú)聲的公園美景片斷）
師：你們看到什么？
生：游人、花、樹(shù)、草、蝴蝶、小鳥(niǎo)、泉水……
語(yǔ)文課作文 篇6
真是太緊張了，馬上就要到那一堂語(yǔ)文課了。
你可能會(huì)問(wèn)我為什么緊張？這是因?yàn)檫@那一節(jié)語(yǔ)文課，我們就要表演一些關(guān)于消愁的節(jié)目，而我和我的好兄弟晟珺，和奕涵就要在課上表演龍的傳人這一首歌。 你肯定知道了，我們之所以緊張是因?yàn)槲覀冞�沒(méi)準(zhǔn)備好。我和宋俊你開(kāi)始是想背古詩(shī)來(lái)著，但是我們背的古詩(shī)，有很多人背。只好換換了。 直到語(yǔ)文課的錢(qián)熙盛俊才跟我說(shuō)要和一涵表演龍的傳人。因?yàn)橹安恢牢覀兏緵](méi)什么練習(xí)。配合得十分默契。最這是最后一個(gè)課間了，我們必須好好加油，才能在。語(yǔ)文課上不丟臉。 遙遠(yuǎn)的東方有一條江，生據(jù)說(shuō)要不咱們先不練了，去歇一會(huì)兒吧。我說(shuō)絕對(duì)不行，難道你想在同學(xué)們面前出手嗎？一涵也同意，所以我就去鬼哭狼嚎�！� 上課了，我們還沒(méi)練好呢，看來(lái)只能出一出丑了。什么第一個(gè)就是我們表演不可能吧。哎，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的`我盛駿何藝涵之后萬(wàn)屯屯的走了出去。開(kāi)始了123預(yù)備唱。遙遠(yuǎn)的東方有一條江，它的名字就叫長(zhǎng)江遙遠(yuǎn)的東方有一條河，他的名字就叫黃河�！炅�，我們終于能松了一口氣，嗨，可惜還是跑掉了。只能看別人的表演了。誒，班里不少人都是在介紹他的介紹我們博興了。早知道我也來(lái)介紹了�？上Ф急硌萃炅耍乙膊荒艹院蠡谒�。所以只能破棍破罐子破摔了。
解決語(yǔ)文課。對(duì)我非常的有意義。讓我明白了。想要做好任何事情都要事前努力。不然任何事情都做不好。
語(yǔ)文課作文 篇7
“鄉(xiāng)愁是什么？相思是什么？”每當(dāng)我聽(tīng)到這一句話，我便又想起了那一堂別開(kāi)生面地語(yǔ)文課。
“王安石的鄉(xiāng)愁是那春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還的感慨，張籍的鄉(xiāng)愁是那行人臨發(fā)又開(kāi)封的家書(shū)，納蘭性德的鄉(xiāng)愁是那邊塞苦旅的寒風(fēng)暴雪，陳慧英的鄉(xiāng)愁是那外祖父贈(zèng)與她的墨梅圖和繡著梅花的手絹……”高適曾說(shuō)過(guò):“故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。”在以前，有不少人被迫離開(kāi)了家鄉(xiāng)，所以只能用那一首詩(shī)歌，用那一封家書(shū)來(lái)表達(dá)他們那一份份濃濃的鄉(xiāng)愁，而現(xiàn)在的我們，又能怎樣表達(dá)我們那一份份濃濃的鄉(xiāng)愁呢？這一堂語(yǔ)文課，就給了我們表達(dá)的機(jī)會(huì)。先是小丁和小康用那一份鄉(xiāng)愁的心眼說(shuō)的故鄉(xiāng)。再是小牟和小焦、小鄭表演的拉丁舞，她們的舞姿不僅好，音樂(lè)也深深的刻入了我們的`內(nèi)心。之后，晨宇的姐說(shuō)個(gè)事讓我們體會(huì)到了她那一份濃濃的鄉(xiāng)愁。小鐘解說(shuō)的是那她小時(shí)候曾經(jīng)走過(guò)無(wú)數(shù)遍的小路。之后玉玉也解說(shuō)了我們博興最出名的老槐樹(shù)，本就很充足的內(nèi)容，再加上他那美妙的聲音和音樂(lè)，帶我們走進(jìn)了她眼中的老槐樹(shù)，小孫的手抄報(bào)也是讓大家心頭一震。最后，小吳和小陳也紛紛上場(chǎng)解說(shuō)他們的那一首迷人的詩(shī)。就在這時(shí)，亞軒和俞童也上場(chǎng)了，他們用那美妙的歌聲來(lái)告訴大家他們的鄉(xiāng)愁，就在大家還沉浸在那一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課時(shí)，下課鈴卻早已打響。
如果你們問(wèn)我的鄉(xiāng)愁、相思是什么的話，我會(huì)毫不猶豫的告訴你們:“我的鄉(xiāng)愁、鄉(xiāng)思，就是那一堂美妙、有趣、別開(kāi)生面的語(yǔ)文課！”
語(yǔ)文課作文 篇8
今天我們上了一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課——趣味背誦比賽，全班的氛圍燃得不得了。原來(lái)語(yǔ)文課也可以這樣上！
策劃已久的背誦比賽終于來(lái)了，講臺(tái)上放了四個(gè)寶盒：姓名簽、題簽、罰單和獎(jiǎng)品（糖）。老師笑意盈盈地宣布比賽開(kāi)始，她先抽第一位選手名字。大家屏息凝神，緊緊盯著老師手中的紙條，教室里安靜極了。“中?�！有请�?”老師朗聲宣布，大家一下子長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，熱烈地鼓掌。
只見(jiàn)這個(gè)幸運(yùn)兒一臉無(wú)奈地走上臺(tái)，抽了題，頓時(shí)他臉上閃過(guò)笑意，大聲地念題目：“背誦含春字的詩(shī)句。”這么簡(jiǎn)單！全班驚呼，出題人也收到了來(lái)自于老師的“凝視”。
中?春蕓轂吵雋撕芐《?科的《春曉》，他左手抽出下一位選手名字的簽，右手拿著獎(jiǎng)品——糖，得意地走了下來(lái)。
被抽中的同學(xué)都順利過(guò)關(guān)了，包括成績(jī)不太出色的小季同學(xué)。他抽中那首課外古詩(shī)時(shí)，不少人暗暗吸涼氣，可人家非常流利地背下來(lái)了，老師評(píng)價(jià)道“幾乎沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”。小季同學(xué)逆襲的節(jié)奏不由得令人刮目相看。
很快抽到了我，我一臉懵地走上講臺(tái)，心中循環(huán)播放《忐忑》。在題簽盒千挑萬(wàn)選，一狠心拈起一個(gè)，本來(lái)想挑個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)兒的，結(jié)果偏偏就是“村長(zhǎng)”出的題——請(qǐng)背出含“圍”和“出”兩個(gè)字的詩(shī)句。我?guī)缀踅^望地念出了題目，然而我絞盡腦汁想，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，還是想不出。最終還是迎來(lái)了倒數(shù)數(shù)“五、四………”唉！這下我這大臉妹可真把臉丟大了！
生無(wú)可戀地抽一張罰單，不過(guò)當(dāng)我展開(kāi)看后，又看到了生之希望。字條上寫(xiě)的是：兩分鐘內(nèi)上下樓一次，我心中竊喜：嘿嘿！小意思！天天跑步鍛煉，我都練成飛毛腿了。這下看我大顯身手！我飛速地完成了任務(wù)，心里安慰自己：就當(dāng)減肥了吧！
下課之后我立馬問(wèn)了那道題的答案，原來(lái)是“政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔”。七年級(jí)的我全忘完了。不過(guò)，這次我死死地記住了，估計(jì)一輩子都忘不了。
比賽進(jìn)行到一半，數(shù)蘇暢小同學(xué)最可憐，在臺(tái)下無(wú)辜地坐著卻硬被抽到罰單的大鵬拉上臺(tái)跳交際舞。于是乎，兩大大老爺們?cè)谂_(tái)上就那么不知所措地站著，伸出手，又無(wú)奈地收回去。最后，一支舞竟以一個(gè)握手開(kāi)始，也就草草收?qǐng)隽恕?/p>
不過(guò)，說(shuō)的最精彩的'要數(shù)老杜了。大概是看到前面那么多壯烈犧牲的戰(zhàn)友，老杜沒(méi)敢答題，直接選擇了罰單。下面精彩就來(lái)了！一打開(kāi)紙條，老杜一下子愣了，因?yàn)樗榈搅俗约洪_(kāi)的罰單。自己挖的坑，哭著也要填完。然后，這孩子就這么冒著大雨，舉著傘，在跑道上飛奔起來(lái)。那罰單是——在操場(chǎng)上跑三圈。那情景，那孤單的背影，真是讓人忍俊不禁。
一節(jié)課很快就過(guò)去了，同學(xué)們多么不希望聽(tīng)到下課鈴聲響起。這次比賽讓我明白了“書(shū)到用時(shí)方恨少”��！看來(lái)以后還是要多積累詩(shī)詞，每日一詩(shī)，還得繼續(xù)哦！
語(yǔ)文課作文 篇9
今天，第三課語(yǔ)文教師讓咱們說(shuō)說(shuō)自己的鄉(xiāng)愁。
回想起四年前的除夕之夜，如今仍是浮光掠影。一早，我、堂哥、堂弟以及爸爸媽媽們都來(lái)到爺爺奶奶家，那熱鬧勁兒令我終身難忘。午飯后，咱們大伙都忙開(kāi)了，為的就是那餐豐厚的年夜飯。蝦、蟹、魚(yú)、貝……悉數(shù)海產(chǎn)品都是新鮮的。而一餐極具海濱特征的年夜飯也正緊鑼密鼓地進(jìn)行著。小孩們也并不閑暇，由于“包餃子”這一項(xiàng)既艱巨又重要的使命由咱們擔(dān)任餃子的餡兒也是豐厚的：菜類有白菜餡、韭菜餡、蔥餡，肉類有豬肉餡、牛肉餡。此外還有雜錦餡和冰糖餡.總算，在下午五點(diǎn)正式開(kāi)餐。晚上，悉數(shù)人都圍在電視機(jī)前，直到敲響了新年的鐘聲……這幅如此和諧、令我神往的畫(huà)面當(dāng)今竟然僅成為我美好的回想。
我倚靠在窗臺(tái)，沐浴著陽(yáng)光，心里卻是難過(guò)的。近幾天，新聞播報(bào)了人們返鄉(xiāng)過(guò)年的信息好像很多根針一齊刺向我的年心那般難過(guò)。有多少人現(xiàn)已踏上了幾千乃至上萬(wàn)公里的回鄉(xiāng)之途，而我也只能呆呆地站在離故土只是五百公里的土地上眺望著，可我又能望到什么呢？大海那蔚藍(lán)的.波濤在這成了綿亙不絕的大廈；親人們那一張張熟悉的面龐在這兒變得是如此的生疏，令我望而生畏；家園的那餐極具海濱特征的年夜飯也成為了三人對(duì)飲……詩(shī)人王維說(shuō)得好：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！北M管，我并不是獨(dú)自一人，可是，懷念家園與懷念親人的那份濃濃的友情莫非就會(huì)有所削減嗎？
鄉(xiāng)愁有如一縷煙，一縷縈繞在我腦際的煙，令我難以忘懷：鄉(xiāng)愁猶如一片云，一片片飄揚(yáng)在我腦海上的云，跟著我的思想改變成我所懷念的親人們；鄉(xiāng)愁猶如一陣風(fēng)，一陣于佳節(jié)前刮起的風(fēng)，勾起了我對(duì)家園的無(wú)限摯愛(ài)與神往。我多想跟著這縷煙，駕著這片云，順著這陣風(fēng)回到故土；我多想親眼見(jiàn)證一下家園幾年來(lái)的改變；我更想再吃上一頓久違了六年之久的極具海濱特征的團(tuán)圓飯；我還想與新春之際為家園的親朋好友拜個(gè)年……總而言之一句話——我想回家園！
雖然“少年不識(shí)愁滋味�！笨墒菂s令我深深的品味到了愁的澀果。鄉(xiāng)愁，一種難以抹滅的愁！