實(shí)用的考語(yǔ)文的作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的實(shí)用的考語(yǔ)文的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)用的考語(yǔ)文的作文 1
人們?cè)趯?shí)踐中得出了這么一個(gè)結(jié)論：成功來(lái)自謙虛。為什么成功來(lái)自謙虛呢？莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”他很明確地指出了學(xué)無(wú)止境地道理。也就是說(shuō)，假如你知道的是天上的“一顆星”，那么知識(shí)就是整個(gè)宇宙，遼闊無(wú)邊。一個(gè)人只有掌握了許多必要的，有用的知識(shí)，成功的大門才會(huì)向你打開(kāi)。因此，我們要謙虛好學(xué)。學(xué)者笛卡爾說(shuō)過(guò)：“愈學(xué)習(xí)，愈發(fā)現(xiàn)自己的不足�！�
是啊，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，擴(kuò)充知識(shí)面，儲(chǔ)蓄更多的信息，你才能真正領(lǐng)悟到“知也無(wú)涯”的深刻含義。這樣你既不會(huì)妄自菲薄，也不會(huì)妄自尊大，做到謙虛成熟，不斷進(jìn)取，成功便不招自來(lái)。那么，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上或事業(yè)上有了一定作為的時(shí)候，還要不要謙虛呢？要！因?yàn)椤爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！庇行┤送褪怯捎隍湴磷源蠖萑肽嗫印９湃苏f(shuō)得好：“謙受益，滿招損�！比绻〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，被眼前的勝利沖昏頭腦，就會(huì)把辛辛苦苦得來(lái)的成績(jī)毀于一旦。（）在我們的學(xué)習(xí)生活中尤其不能驕傲，格言曰：“虛心的人十有九成，自滿的人十有九空�！蔽覀�?cè)谌〉煤贸煽?jī)時(shí)不自滿，才會(huì)更上一層樓。從實(shí)際上說(shuō)，謙虛是一種美德，一種修養(yǎng)。能否做到謙虛也是衡量一個(gè)人思想品德是否高尚的方法之一。
忠于真理的'人，虛懷若谷，為人民的事業(yè)鞠躬盡瘁的人，永不自滿。我們敬愛(ài)的周總理就是這方面的杰出代表。他文能治國(guó)，武能安邦，文武兼?zhèn)�，但他又何等不謙虛謹(jǐn)慎，表現(xiàn)出比一般人更謙虛更成熟。我們要學(xué)習(xí)周總理，那么謙虛這一高尚品德就是首先要學(xué)習(xí)的方面。成熟的麥穗和蘋果，他們啟示我們：成功來(lái)自謙虛，否則將毀于一旦。
實(shí)用的考語(yǔ)文的作文 2
少年說(shuō)：“我想要長(zhǎng)大，住大房子，賺很多錢，周游世界，擁有一個(gè)美好的生活�！�
老人說(shuō)：“我想回到過(guò)去，那段一直在拼搏，奔跑的燦爛時(shí)光，擁有健康向上的快樂(lè)。”
其實(shí)，人們總把目光放在一個(gè)可寄托的遠(yuǎn)方，卻忘了看腳下的路，抓住現(xiàn)在，就是對(duì)自己最好的期待。
抓住現(xiàn)在，是給自己未來(lái)做準(zhǔn)備。
我們腳下的每一步，自己是否細(xì)細(xì)感受，牢牢抓住?現(xiàn)在我們正是青春年少，是否踏實(shí)的走出每一步?奮斗這個(gè)詞，總讓人覺(jué)得是以后的事，但是以后嘗到苦果，便知它就在左右，我們太須要抓住現(xiàn)在，像許三多一樣，做好每一件微小的事情，都是有意義的，當(dāng)懷抱參天大樹(shù)時(shí)，他一定沒(méi)覺(jué)得有什么，還在繼續(xù)前行。相信吧，未來(lái)不遠(yuǎn)。
抓住現(xiàn)在，體會(huì)每一份愛(ài)。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這句話古時(shí)便有。父母在逐漸蒼老，而我們是否有所察覺(jué)?呱呱落地那一刻起，他們的愛(ài)便不會(huì)終止，是否靜靜體會(huì)抓住現(xiàn)在吧，不要等到失去才悔恨。
老師是我們生活中相處最久的人，天天傳授授業(yè)，我們雖然課業(yè)繁重，但老師比我們更加辛苦，他們不僅要教我們知識(shí)，而且還要教授做人的道理，我們是否傳達(dá)過(guò)對(duì)他們的愛(ài)?朋友幫助你的時(shí)候，是否體會(huì)到他們的關(guān)心?
抓住現(xiàn)在，懂得感恩生活。
感謝生活的賜予，讓我擁有可感、可思、可信仰的生命，感謝生活的賜予，讓我擁有愛(ài)在身邊，感謝生活的磨煉，讓我懂得珍惜的可貴，感恩生活，以一份充滿愛(ài)的心去做每一件事，對(duì)待每一個(gè)人，用一顆感恩的心抓住現(xiàn)在所擁有的一切。
“我的`未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘�！�
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)�！�
讓我們扼住命運(yùn)的咽喉，勇敢活在現(xiàn)在，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，做好每一件手上的小事。
抓住現(xiàn)在，就是把握未來(lái)。
實(shí)用的考語(yǔ)文的作文 3
大海之所以壯麗，是因?yàn)楹恿鞯钠D苦跋涉；樹(shù)木繁茂是因?yàn)橹θ~不知疲倦地生長(zhǎng)。生活也一樣。只有腳踏實(shí)地，抓住每一個(gè)微小的可能，才會(huì)有一個(gè)生命不被辜負(fù)，才會(huì)發(fā)光。
《勸導(dǎo)》曾寫道：“不積步，達(dá)不到千里；不積小流，成不了河。”很多人經(jīng)常會(huì)犯高人一等的錯(cuò)誤，為了做好當(dāng)下而對(duì)未來(lái)有所期待。眾所周知，成功是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，即使目光短淺，也要大步前進(jìn)。
走好每一步，都需要把握正確的人生方向。著名演員燕妮就是一個(gè)成功的例子。燕妮是娛樂(lè)圈典型的大器晚成者。25歲之前，她只是一個(gè)無(wú)名會(huì)計(jì)學(xué)院畢業(yè)的普通公民。她在事業(yè)單位日復(fù)一日地重復(fù)著用計(jì)算器記賬的繁瑣工作，對(duì)生活的全過(guò)程了如指掌。然而，燕妮清楚地知道她應(yīng)該走哪條路，而符合她的個(gè)性和愛(ài)好的表演無(wú)疑是最合適的。在確定了正確的方向后，燕妮開(kāi)始一步一步地努力工作。下班后不放松的看書(shū)練習(xí)。一個(gè)人在鏡子前練習(xí)面部表情。在目標(biāo)的指引下，她每一步都向著自己的夢(mèng)想邁進(jìn)，最終以《武林外傳》中佟掌柜的角色一炮而紅，達(dá)到了人生的巔峰。因?yàn)榘盐樟苏_的方向，燕妮腳踏實(shí)地的邁出了每一小步，最終將有限生命的光輝綻放到了極致。
一路走好每一步，都需要進(jìn)步，尋求新的生活態(tài)度。著名信息技術(shù)人士張黎剛用他多彩的'人生歷程講述了他的傳奇。當(dāng)他從哈佛大學(xué)獲得博士學(xué)位時(shí)，他選擇了回國(guó)。在他工作的搜狐公司蒸蒸日上的時(shí)候，他選擇了辭職。人們問(wèn)他，為什么他總是在可以結(jié)束職業(yè)生涯的那一刻選擇辭職。他只是笑著說(shuō)：“我的退出并不意味著放棄，而是追求更高的價(jià)值。如果你留下來(lái)，成功唾手可得，那么人生這一步走得不錯(cuò)，但也意味著沒(méi)有更多突破的可能；我走了很多步，每一步都是新的突破，都是對(duì)更好價(jià)值的追求�！睆埨鑴偟脑挵l(fā)人深省。人生需要進(jìn)取，永遠(yuǎn)不滿足。穩(wěn)扎穩(wěn)打最多只能達(dá)到預(yù)設(shè)的成功。只有始終追求創(chuàng)新和自我突破，腳下的每一步才會(huì)更精彩，人生才會(huì)更有意義。
積步千里。腳下每一步，在正確方向的指引下不斷前進(jìn)，不斷突破。只有這樣，每個(gè)人的人生才會(huì)更加絢爛一次，我們的人生才會(huì)有自己的輝煌！
實(shí)用的考語(yǔ)文的作文 4
這次第七單元的語(yǔ)文測(cè)試，我考砸了。盡管媽媽沒(méi)有批評(píng)我，但我的心里還是很不好受。
語(yǔ)文試卷一發(fā)下來(lái)，老師就對(duì)我們說(shuō)，這是沈家門小學(xué)的試卷，有點(diǎn)難度，叫我們要好好做。"沈小又不是人人是天才，四小也不是個(gè)個(gè)是低能啊，"我在心里暗暗憋著一股勁，馬上開(kāi)始答卷了。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著試卷，一道道認(rèn)真地讀題，認(rèn)真地思考，認(rèn)真地答卷，��！真的很難呀，有幾道題目我一點(diǎn)都不會(huì)，那就只能是瞎猜了。唉，死馬當(dāng)成活馬醫(yī)吧......
哦，終于把整張?jiān)嚲矶甲龊昧�。我仔�?xì)地檢查了一遍，除了幾道不會(huì)的題目外，自我感覺(jué)還不錯(cuò)。因?yàn)樽魑念}目剛好是上周我在課外老師處學(xué)過(guò)的，應(yīng)該不會(huì)扣太多的分，這樣，估計(jì)能考個(gè)“優(yōu)”吧。我懸著的一顆心慢慢地落下了。
等到試卷發(fā)下來(lái)一看，呀！怎么才82.5分，是個(gè)“良”？粗粗一看試卷，頓時(shí)，我的心里像打翻了五味瓶一樣，酸甜苦辣咸什么滋味都有。媽媽一看我的這個(gè)分?jǐn)?shù)，說(shuō)不定會(huì)先把我劈成兩半，然后再隨隨便便給我補(bǔ)補(bǔ)好的`。不管怎么樣，我一定會(huì)死得很慘很慘。想到這些，我不由的嚇出了一身冷汗。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看了同桌張睿宇一眼，咦，他怎么也才考了86.5分？他可是我們班的語(yǔ)文期末免考生，語(yǔ)文一直以來(lái)都是名列前茅的啊。他也才比我多了4分，媽媽應(yīng)該不會(huì)罵我了吧，因?yàn)檫@不是我一個(gè)人考得差，只是我們整個(gè)班級(jí)考得比較糟糕而已。我這樣自我安慰著，心里的忐忑少了一些。
回到家后，媽媽沒(méi)有把我劈成兩半，而是靜下心來(lái)和我分析了試卷，我的失分主要是在課外內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)，扣了13.5分，作文扣了3分，課內(nèi)的一個(gè)都沒(méi)有錯(cuò)，這說(shuō)明我把課堂知識(shí)已經(jīng)掌握了，課外知識(shí)欠缺需要平時(shí)積累的，我以前沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)沒(méi)有打好，所以才沒(méi)有取得好成績(jī)。在媽媽的分析下，我對(duì)自己的語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)又有了全面的了解�！瓣懍�，好好查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取把語(yǔ)文成績(jī)提高上去，馬上要期末考試了啊。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
盡管這次媽媽用她的通情達(dá)理包容了我，但我的心里還是不好受，畢竟是個(gè)“良”，和人家尖子生還有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的距離。陸瑤，加油啊！我為自己打氣。希望下次能讓媽媽開(kāi)心地抱著我。陸瑤，加油！加油！加油！
實(shí)用的考語(yǔ)文的作文 5
箴言如同荷葉上的露珠，晶瑩剔透，為明智者做短暫的停留;箴言如同一朵盛開(kāi)的玫瑰，雖然有刺，但馥郁芳香;箴言如同絕壁上的一朵雪蓮，千載難逢，但常為珍惜它的人而開(kāi)�；仨鴼v史，洞察現(xiàn)實(shí)，才明白：箴言無(wú)價(jià)。
“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。最珍貴的語(yǔ)言不是甜言蜜語(yǔ)，而是真實(shí)的勸告。我們應(yīng)該珍惜那些給我們提出建議給與忠告的人，也許他們的話語(yǔ)沒(méi)有流水的潺潺，沒(méi)有鳥(niǎo)鳴的婉轉(zhuǎn)，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最寶貴的。只要翻開(kāi)歷史，我們就會(huì)知道箴言是多么的珍貴。
回眸唐朝。我們看到魏征的坦蕩直率，我們看到了唐太宗的大度從容�！耙糟~為鑒，可以正衣冠;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以正興替”，面對(duì)魏征的直言勸諫，唐太宗察納雅言，終于開(kāi)創(chuàng)了唐帝國(guó)前所未有的盛世景象。
恰恰相反，周厲王不聽(tīng)勸諫，一意孤行，最后只落得個(gè)流放的`下場(chǎng)。楚霸王項(xiàng)羽更是不聽(tīng)勸諫，連一個(gè)范增的話都聽(tīng)不進(jìn)去，最后也只落得個(gè)烏江自刎的結(jié)局;蜀國(guó)的后主劉禪面對(duì)諸葛亮的苦心規(guī)勸，置之不理，最后也只能留下一個(gè)“樂(lè)不思蜀”的笑談。箴言無(wú)價(jià)，如花，不可能總是盛開(kāi)，如果不懂得珍惜，等花兒謝了，那么后悔也就晚了。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓我們珍惜箴言吧�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，讓我們虛心聽(tīng)取周圍人的意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，努力去改正，從而不斷進(jìn)步。正如雕刻一座雕塑，只有去掉不必要的邊邊角角，雕塑才能變得完美。人也只有發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，才能一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。這就要聽(tīng)進(jìn)去別人的箴言。可以說(shuō)，聽(tīng)取箴言，美麗就在我們身邊。
箴言無(wú)價(jià)。做一株虛心的麥穗吧，留著箴言，框住美好，人生才能走上正確的軌道，生命才會(huì)發(fā)出絢麗的光彩。
實(shí)用的考語(yǔ)文的作文 6
學(xué)校，是教書(shū)育人的地方，但同時(shí)，也是一種文化的傳承地。每一所學(xué)校都有著自己的靈魂，他們將會(huì)以校訓(xùn)、校歌等各種方式傳承下去。而作為一所百年古校，這種傳承更是進(jìn)到了骨子里的，或許人在一屆一屆的換，但校舍所佇立的那片地方，卻是百年也未曾更迭的。這里的一磚一瓦，甚至是一草一木，都蘊(yùn)含著文化的氣息，或許平時(shí)忙于學(xué)業(yè)的我們不會(huì)懂得，但靜下心來(lái)，相信每一個(gè)人都能聽(tīng)得到這僅屬于161人的故事……
時(shí)光穿梭，回到百年前那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，國(guó)之根本在動(dòng)蕩，而每一個(gè)中國(guó)人的心，也隨之揪緊了。一個(gè)個(gè)學(xué)子整齊地坐在教室中，實(shí)現(xiàn)著他們心中那個(gè)“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言。他們聽(tīng)著外面那紛飛的戰(zhàn)火，看著那隱約在目的鮮紅血流，一張張稚嫩的臉龐被憤怒的神情所掩蓋，不知是誰(shuí)第一個(gè)站起，也不知是誰(shuí)第一個(gè)吶喊出聲，一波波學(xué)生涌出教室，來(lái)到街上，他們叫喊著！喊出了中國(guó)人的不甘！喊出了中國(guó)人的憤怒！他們沒(méi)有那文人的犀利筆鋒，更沒(méi)有那武者的孔武臂膀，他們有的，僅是那一腔的熱血！僅是那在祖國(guó)需要時(shí)，“站出來(lái)”的勇氣與決心！從那一刻起，傳承開(kāi)始了，學(xué)長(zhǎng)們用鮮血寫下的故事，留待我們后人去解讀，去重現(xiàn)那輝煌的一刻！
時(shí)至今日，早已過(guò)去了一個(gè)世紀(jì)之久，鮮血早已被洗刷，屈辱也早已無(wú)人記得，可是真的無(wú)人記得了么？看著眼前那古樸的.校園，我們能否從中找到前人的身影？又或者，每一次唱響校歌時(shí)，我們是否能聽(tīng)到前人的激勵(lì)與期盼？
于是我們捫心自問(wèn)，這所百年古校的傳承，我們理解了多少，又傳承了多少？今日，作為已經(jīng)步入高三的我們，來(lái)到了這片前人曾戰(zhàn)斗過(guò)的地方，難道我們不該用我們的雙手，我們的意志，我們的成績(jī)?nèi)ネ瓿蛇@最后一年的傳承么？不要讓這傳承百年的文化從我們手中失落，更不要讓那百年的輝煌，從我們這里開(kāi)始，湮滅于歷史長(zhǎng)河中！
不屈的意志，是161的魂，“站出來(lái)”的勇氣，是161的神，讓我們秉承著母校的精神，再鑄輝煌！將不朽傳承，發(fā)揚(yáng)光大！
實(shí)用的考語(yǔ)文的作文 7
誒，第一科就考語(yǔ)文。
在考試前，監(jiān)考老師說(shuō)：“把與考試無(wú)關(guān)的東西放到講臺(tái)上”，我真想把自己放上去！在考試時(shí)，我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，覺(jué)得這道題老師講過(guò)，這道題老師也講過(guò)，卻又想不起來(lái)該怎么寫！急得我是一頭霧水！亂了心神！導(dǎo)致了會(huì)做的題也都懵了！眼前無(wú)端形成了一團(tuán)黑霧——直犯暈。在吹哨收卷子的一瞬間，我漫無(wú)目的地胡亂查看了一遍卷子，茫茫然上交了！
我迫不及待的沖出教室，急切需要吸收新鮮空氣，來(lái)補(bǔ)充我近乎于缺氧的大腦！仰望無(wú)際的天空，大口的呼吸著，輕輕的'閉上幾秒鐘眼睛。耳邊傳來(lái)同學(xué)焦急對(duì)答案的聲音：“語(yǔ)文的選擇題你填的是什么？”“你選的是哪個(gè)？”幾個(gè)人，七嘴八舌的討論起來(lái)了！我側(cè)目斜看：此時(shí)的他們可謂是神態(tài)各異，有的人穩(wěn)坐江山，臉上毫無(wú)表情；有的因?yàn)閷?duì)了一道題而開(kāi)心的又跳又笑；有的人笑到一半，臉突然僵住了，顯出沮喪的神情；有的人則為某道題而糾結(jié)不已。
可謂是考試就像得了病一樣，同學(xué)們考前是憂郁癥，考時(shí)是健忘癥，考后病情開(kāi)始好轉(zhuǎn)，拿回卷子時(shí)，心臟病就發(fā)作了。就像《涼涼》這首歌里面寫的那樣：“入夜?jié)u微涼，這次考試要涼，我在考場(chǎng)眺望，耗盡所有目光，不思量�！�
但是我馬上調(diào)整好心態(tài)，眼前變得豁然開(kāi)朗！因?yàn)樵僭趺春蠡谝矝](méi)有用了，還不如好好復(fù)習(xí)一下，靜心準(zhǔn)備下一場(chǎng)考試的科目。
語(yǔ)文考的很不理想，賴我太過(guò)自信，總覺(jué)得語(yǔ)文，只要平時(shí)多理解多積累就行了！孰不知，課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，是需要時(shí)常復(fù)習(xí)鞏固的！考試前直至考試時(shí)，我也沒(méi)有對(duì)語(yǔ)文學(xué)科做過(guò)任何方面的復(fù)習(xí)與總結(jié)。看著眼前的成績(jī)單，突然覺(jué)得自己有些對(duì)不起老師對(duì)我的期盼！慚愧難奈至極！
實(shí)用的考語(yǔ)文的作文 8
“叮鈴鈴……”盡職盡守的鬧鐘又開(kāi)始了自己的工作，聽(tīng)到鬧鐘的呼喚，還在睡夢(mèng)中我不禁把頭埋在被子里哀嚎起來(lái)，不想去上學(xué)啊!但是現(xiàn)實(shí)擺在你面前還是不得的起床，無(wú)奈之下我只好老老實(shí)實(shí)從被子爬起來(lái)。
房間的窗戶關(guān)的很緊，但是沒(méi)想到起床的我還是被從縫隙里鉆進(jìn)來(lái)的風(fēng)吹的只打哆嗦，冬爺爺又把無(wú)情的北風(fēng)召喚過(guò)來(lái)了呀!去學(xué)校的`路是痛苦的，大街上的人來(lái)去匆匆，只想快速趕到目的地，結(jié)束完這一段遭受冬天折磨的旅程。
天也是一如既往的陰沉，灰蒙蒙的天好像人的心情一樣，陽(yáng)光不起來(lái)。臉被北風(fēng)刮的生疼，如果不是有圍巾?yè)踔慌履樈K究會(huì)被像刀一樣的風(fēng)刮成千瘡百孔。
街道兩旁的樹(shù)木都只剩下幾片殘葉，失去了往日的生機(jī)。街上的人比往常少了許多，稀稀落落的幾個(gè)行人都戴著手套，穿著厚厚的棉衣，顯得非常臃腫。雖然他們穿得很厚，但還是凍得瑟瑟發(fā)抖，都把脖子縮在衣領(lǐng)里，低著頭匆匆地趕路。
來(lái)到班上，發(fā)現(xiàn)班上的人影寥寥無(wú)幾。往窗外一看，呀!不知什么時(shí)候天空飄起了雪花，我們班的好幾個(gè)同學(xué)正在操場(chǎng)上玩呢。他們有的兩三個(gè)人把手放在暖袋上暖和著，有的一邊跺腳，嘴里還不時(shí)說(shuō)著：“凍死了，凍死了!”瞧，他們的鼻子和耳朵都凍得又紫又紅。玩得最起勁的要數(shù)我們班那又調(diào)皮又搗蛋的同學(xué)，他們?cè)诓萜豪锘瑏?lái)滑去，即使破了點(diǎn)皮，也毫不在意。他們還不時(shí)奔跑著去接一些冬爺爺送給他們的禮物——雪花。
就在這歡樂(lè)的時(shí)刻，陳老師來(lái)了，她說(shuō)：“圣誕老人給我們送禮物了!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是的。老師，下啦!”“走，都去操場(chǎng)!”大家一窩蜂似的沖向操場(chǎng)。
在大操場(chǎng)上，我看見(jiàn)了群山被鑲上“銀邊”的壯觀景象，看見(jiàn)了松柏不懼嚴(yán)寒頑強(qiáng)挺立的瀟灑英姿，看見(jiàn)雄鷹翱翔在天空搏擊風(fēng)雪的動(dòng)人情景。
風(fēng)越刮越大，雪越下越多。我急忙跑到伙伴的身邊，摸著暖袋，高興地說(shuō)：“啊!冬天真的來(lái)了!”
實(shí)用的考語(yǔ)文的作文 9
從我上學(xué)開(kāi)始，我的語(yǔ)文成績(jī)一直很好，可是我越往上我的語(yǔ)文成績(jī)就越差。每次只要考得差，我就扎耳撓腮，不知如何是好。有時(shí)我也會(huì)考好，但我總覺(jué)得老師不相信我。
第二單元又要考了，我晚上趕快復(fù)習(xí)。我為什么就是考不好呢？晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)：我們考試，題目非常簡(jiǎn)單，一下子我就寫完了，也不檢查，坐在那兒畫(huà)畫(huà)。老師收了試卷走出了班級(jí)。
第二天，我拿到了試卷，一百分，我高興地跳了起來(lái)，我醒了才發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
早上，我信心滿滿地來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始考試了，我盯著試卷開(kāi)始答題了，我認(rèn)真審題，發(fā)現(xiàn)這題目跟昨天夢(mèng)里的試卷難多了。我一個(gè)字一個(gè)字的'認(rèn)真答題，可我才做了一點(diǎn)點(diǎn)，就不會(huì)了。我望了一下四周，都寫到閱讀了，可我還呆愣愣地盯著這道題。我抓緊時(shí)間，奮筆疾書(shū)�！昂�，寫完了！”我終于有活動(dòng)的時(shí)間了！我松了口氣，剛想去上廁所，“叮叮叮······”上課鈴響了，我急匆匆地繼續(xù)往下做······
“下課啦！”隨著一聲歡呼聲，我停下鉛筆，看也不看就交了試卷。下午，我哼著小曲，開(kāi)開(kāi)心心地跑回了家。剛進(jìn)家門，媽媽放下手中的工作匆匆忙忙地走過(guò)來(lái)問(wèn)：“牛牛，你今天考的怎么樣？“
“不錯(cuò)！“
“那能拿一百分嘍？“
“恐怕不行！“
“那就九十分？“
“可以。“
“那好，如果你考到了九十分我請(qǐng)你吃牛排！“
“這是你說(shuō)的？“
“可以！“
我進(jìn)了房間又開(kāi)始寫作業(yè)了……
第二天，我高高興興地來(lái)到了學(xué)校。第二節(jié)課發(fā)試卷了，那激動(dòng)人心的時(shí)刻就要來(lái)了。我接過(guò)試卷一看，“呀！”我呆住了，竟然考七十九！同桌看到了笑話我說(shuō)：“笨蛋！”。
我垂頭喪氣地回到家，關(guān)上房門，寫作業(yè)。媽媽進(jìn)來(lái)了問(wèn)：“怎么樣？”“七十九�！薄鞍�？”我還被媽媽爸爸玩“連環(huán)雙打”“慘！”
要是我的語(yǔ)文成績(jī)真的像夢(mèng)里的一樣就好了。
實(shí)用的考語(yǔ)文的作文 10
愿時(shí)光能緩，故人不散。——題記
“第二排的同學(xué)把頭探出來(lái)點(diǎn)，別被遮住了”“那位同學(xué)，換到前面一排……哎，對(duì)了”“站好了啊，3，2，1！好了！”……拍畢業(yè)照三秒的時(shí)間，卻定格著三年的匆匆歲月，隨著拍照時(shí)的“咔嚓”聲響過(guò)，我們?nèi)甑纳罹瓦@樣畫(huà)下了句點(diǎn)。
畢業(yè)前，我早已做好了一把鼻涕一把淚的打算(？_？)，但事實(shí)證明，我并未像那些狗血青春片中描述的那般聲淚俱下，那時(shí)我甚至覺(jué)得自己有點(diǎn)無(wú)情，連帶著覺(jué)得我們班有些“人情淡漠”的意思，直到符老師安排我制作班級(jí)相冊(cè)，我四處搜羅了所有三年來(lái)我們的照片，回憶才一滴一滴地如電影放映般呈現(xiàn)在我眼前，影片的每一幀都像是一張默片，其中都有一段屬于記憶中那個(gè)“5班”的故事。誰(shuí)又能說(shuō)這不是一種別離的詩(shī)意呢？
突然想起家訪時(shí)符老師說(shuō)過(guò)的一句話：“一群野孩子�！笔茄�，野孩子。當(dāng)時(shí)的我們，一下課就從座位上彈起，奔向走廊，教室里天天彌漫著打鬧聲，嬉戲聲，上課后同學(xué)悄悄說(shuō)“X老師來(lái)了！”的聲音，當(dāng)然，還有自修課時(shí)大家亂作一團(tuán)，頗有“老虎不在家，猴子稱大王”的意味，這時(shí)突然看見(jiàn)符老師的臉赫然映在窗前……（呵呵，那恐怖程度真是可想而知）。日子就這樣一天一天過(guò)去，我們也逐漸在老師的注視下一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，變得成熟、理性，變成了心目中自己該有的樣子，在蛻變的同時(shí)，堅(jiān)定了各自的理想。我們就這樣，不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了飛翔，又在一瞬間從老師的手掌里飛走了，說(shuō)起來(lái)曾經(jīng)我們還走不穩(wěn)呢。下次相聚，我們一定可以拍出和當(dāng)時(shí)一模一樣的照片，我毫不懷疑。很快地，有關(guān)我們的一切會(huì)被時(shí)間的沙覆蓋，不久，就會(huì)有一批新的血液把歡樂(lè)的氣息再次充滿了這個(gè)教室，寫下不同的故事。時(shí)光的流逝就是這樣的周而復(fù)始，沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)年少，但永遠(yuǎn)有人正年少著。一個(gè)故事的結(jié)束，往往，是另一個(gè)故事的開(kāi)始。
不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，六月，是最殘忍的季節(jié)。我想，那是因?yàn)樗肋h(yuǎn)都會(huì)帶來(lái)離別的傷感。但是，光陰會(huì)把我們的`故事拾掇起來(lái)，化作夏日的雨，一滴一滴，落在我們的內(nèi)心深處，發(fā)芽，生長(zhǎng)，讓我們的詩(shī)篇在漫長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河里開(kāi)出絢麗的花，愿回憶散作花香，在你閑暇時(shí)，能讓一抹微笑拂上你的臉龐。
實(shí)用的考語(yǔ)文的作文 11
母親總是教導(dǎo)我——吃好碗里的飯，別瞅著鍋里的。起初，我不大懂這句話的意思，也詢問(wèn)過(guò)母親，可母親說(shuō)漸漸的你會(huì)體會(huì)到的。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼已是高中。校園里沒(méi)有昔日的稚氣，一個(gè)個(gè)都略帶些成熟。風(fēng)華正茂的年齡，年輕朝氣的我們，都努力奮斗。
黑壓壓的一堆，蓋過(guò)頭頂。整整齊齊地一堆又一堆，我不禁叫苦，我小小的腦袋如何貯藏這么多的知識(shí)啊，那還不炸掉。
學(xué)習(xí)漸漸緊了，我作了計(jì)劃表來(lái)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。母親也看了一眼，喃喃的說(shuō)了一句：“關(guān)鍵要付諸行動(dòng)啊�！蔽疑駳獾恼f(shuō)：“這個(gè)計(jì)劃表很完美，很適合我的學(xué)習(xí)，我一定可以堅(jiān)持的.!”
剛剛開(kāi)始幾天，還蠻輕松的，心里不禁得意著。還想著是否要補(bǔ)習(xí)其他科目的課程，于是自己便去上了補(bǔ)習(xí)班�？墒菦](méi)過(guò)幾天，作業(yè)突然出奇的增多了，我還沒(méi)來(lái)得及完成，又要去上補(bǔ)習(xí)班。時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)的補(bǔ)不足我落下的作業(yè)，補(bǔ)習(xí)班的課我也上得心不在焉，丟了西瓜也丟了芝麻�？荚嚦煽�(jī)一下來(lái)，我呆了，滿腔的憤懣。
回到家，我把自己鎖在了屋里。母親敲了我的門。我起身打開(kāi)門，只見(jiàn)母親一臉的慈祥與和藹。我心里不禁有一絲暖意。
我抽出椅子坐下，母親坐在床邊，看了看那張寫滿了紅色筆記的試卷�！案恼龖B(tài)度還不錯(cuò)啊!這也沒(méi)什么不懂了的吧。沒(méi)事，下次努力。”
聽(tīng)著母親如此和氣的安慰，我滿眼盈滿了淚水。
“孩子，你報(bào)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候我就想提醒你的�？墒牵矣窒肽ゾ毮ゾ毮�，于是就讓你去了。我早就想到會(huì)有這個(gè)結(jié)果了。其實(shí)，你更多的應(yīng)該是反思，而不是悲傷，吃著碗里的飯，別瞅著鍋里的。”
是啊，吃著碗里的飯，干好本職的事情。
實(shí)用的考語(yǔ)文的作文 12
青春，是一個(gè)被賦予太多期望的詞匯，有人說(shuō)，青春就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，是狂妄的，勇敢的，是有的.;有人說(shuō)，青春是一朵含苞待放的花，是飽含著智慧與希望的;也有人說(shuō)，青春是一只迷途的鳥(niǎo)，在天空盤旋著，卻怎么也找不到方向。
青春，在別人看來(lái)，是迷人的大海，而在我們心底，卻是空白的世界，我們徘徊在光明與墮落的邊緣，不知路在何方……
而青春的我們就是這樣，叛逆、囂張、不羈是貼在我們額頭上的標(biāo)簽。我們渴望成長(zhǎng)，卻又在通往未來(lái)的道路上彷徨。我們渴望擺脫種種，卻又發(fā)現(xiàn)自己羽翼未豐。我們渴望被別人認(rèn)可，我們懷揣著熱情，卻又不敢釋放。
直到我們想為自己空白的世界填充一些絢麗的紅色，綠色，藍(lán)色時(shí)，回首卻發(fā)現(xiàn)，我們?cè)?jīng)犯下的錯(cuò)誤，已經(jīng)涂上了難以抹去的黑色印記，它顯得格外刺眼。
青春是火，燃燒我們年輕的，青春是燈，照亮我們美麗的豆蔻年華，青春是路，指引我們從青澀走向成熟……
年少輕狂的我們一直在路上，一直在奔跑。一路跑，一路體驗(yàn);一路跑，一路收獲;一路跑，一路成長(zhǎng)……
實(shí)用的考語(yǔ)文的作文 13
期末考試來(lái)臨之際，飄下了一場(chǎng)大雪。于是，我們?cè)谄谀┛荚嚹且惶�，進(jìn)行了一場(chǎng)在“雪”場(chǎng)里面與試卷進(jìn)行一個(gè)“你死我活”的PK.
8：40，劉老師報(bào)著一堆白花花的試卷進(jìn)來(lái)了。我們都倒吸了一口涼氣。畢竟這是一次決定命運(yùn)的考試阿！教室里面安靜的我只感覺(jué)心的撲通撲通跳個(gè)不停。
考試開(kāi)始了。我們一個(gè)個(gè)趴在桌子上開(kāi)始奮筆疾書(shū)起來(lái)。我瞥了一眼后面短文的題目，是關(guān)于世博的。我是最不擅長(zhǎng)這種短文的，我的心里有些發(fā)毛。但是，還是深吸一口氣，一鼓作氣地從第一題開(kāi)始寫。秋風(fēng)掃落葉般的，我一路勇闖到了那篇令人心慌的短文了。
我先把短文通讀了一遍，整理了一下思路以及中心點(diǎn)。接著，我就看了一眼下面的題目，我?guī)е鴨?wèn)題又通讀了一遍全文，但是也沒(méi)讀出一個(gè)所以然了。我開(kāi)始頗有點(diǎn)手忙腳亂。于是，我改變了一種方法，我針對(duì)一個(gè)自然段來(lái)讀，反反復(fù)復(fù)讀，一個(gè)字一個(gè)字去感覺(jué)，終于，我解開(kāi)了一題。雖然有可能答案不對(duì)，但是這是我?guī)状纹纷x的結(jié)果了。有了第一題的信心，下面幾題雖然還是有點(diǎn)“坡度”，但是我還是勇敢地往上“爬”。當(dāng)基本寫完答案的時(shí)候，我還是對(duì)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有那么自信，對(duì)答案的感覺(jué)還是覺(jué)得是錯(cuò)的`。我一看時(shí)間，九點(diǎn)半。十點(diǎn)二十收卷了。所以，我沒(méi)有那么多時(shí)間再去糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，先寫完作文再說(shuō)。
作文是我的“拿手好戲”，我咬著鼻尖構(gòu)思了一分鐘，就開(kāi)始胸有成竹地寫了起來(lái)，在寫的過(guò)程中，好像有許多新穎的想法不斷輸送到我的手上，在試卷上留下了腳印。
“考試時(shí)間到。請(qǐng)收卷�！� 廣播里傳來(lái)了聲兒。我有點(diǎn)忐忑，但又很快調(diào)整好了想法，做好了迎接那個(gè)不堪入目的成績(jī)的想法。
實(shí)用的考語(yǔ)文的作文 14
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)論平庸還是聰明都會(huì)有自己為之奮斗的目標(biāo)，那個(gè)目標(biāo)就是我們的理想。當(dāng)然要實(shí)現(xiàn)自己的理想，首先要做到有擔(dān)當(dāng)。當(dāng)然那些既無(wú)理想有無(wú)擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，活著�?duì)他們來(lái)說(shuō)只是途簽痛苦，就像沒(méi)有靈魂的尸體，無(wú)法感受到世間的冷暖，空有外表，內(nèi)在空虛。
何為理想?理想就是我們最想做的，最想成功的那件事，是我們的心愿，理想是一個(gè)人的精神支柱。擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，一種捆綁在身上的束縛。
世界上的人是千奇百怪的，而他們的理想也是五花八門的。但是有理想的人一定比那些混吃混喝的人好得多，理想可以使一個(gè)人容光煥發(fā)，也可以使一個(gè)人頹廢，理想是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，有時(shí)遙不可及，有時(shí)感覺(jué)它很近，是人們心中的希望。人們都希望可以美夢(mèng)成真。而我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，雖然志向雖小，但對(duì)我來(lái)說(shuō)足夠了。也許許多人會(huì)問(wèn)，為什么那么多職業(yè)非要選擇這個(gè)職業(yè)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，好的工作不如自己喜歡的干的上進(jìn)，我喜歡醫(yī)生，由此我可以了解自己的身體狀況，家人的身體狀況。再說(shuō)，我的父母年齡也越來(lái)越大，身體一天不如一天，如果哪天有個(gè)突發(fā)狀況我也可以應(yīng)對(duì)，不至于手忙腳亂。再者說(shuō)醫(yī)生也是一門神圣的專業(yè)，是幫助別人救死扶傷的，有人形容醫(yī)生是白衣天使，我感覺(jué)恰如其分。其實(shí)我喜歡這門職業(yè)的原因還是因?yàn)樗梢詭椭鷦e人看見(jiàn)別人有苦變樂(lè)，由悲變喜，我就感覺(jué)特別開(kāi)心，雖然有時(shí)可能被別人誤會(huì)，但是為了他們的笑臉，我覺(jué)得那些醫(yī)生再苦再累也值得。將來(lái)我不求對(duì)得起誰(shuí)，只求對(duì)得起自己的良心。當(dāng)然如果我想當(dāng)醫(yī)生的話，憑我現(xiàn)在的本領(lǐng)那可是連邊都沒(méi)有，但是我不會(huì)放棄，智慧勇往直前，越-戰(zhàn)越勇，到達(dá)理想的彼岸。
如果想要實(shí)現(xiàn)理想，必須要有擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)則必須有責(zé)任心，其實(shí)是指自己犯下的錯(cuò)自己承擔(dān)后果，不要推脫給別人，更不要輕易許諾答應(yīng)別人，一旦答應(yīng)，必須做到。對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)，企業(yè)選擇人才你可選擇一個(gè)資質(zhì)平庸但有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，也不�?huì)選擇聰明絕頂?shù)霞榫藁�，出了錯(cuò)誤只會(huì)往別人身上推得人，因?yàn)榘堰@種人留在公司，相當(dāng)于留了一個(gè)定時(shí)炸彈，他們沒(méi)有原則，沒(méi)有心，一不留神就會(huì)把你炸得粉身碎骨，所以說(shuō)，必須做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
小草夢(mèng)想著能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為烈日下的路人帶去一份陰涼與愜意;小河夢(mèng)想著能夠匯納百川成為大海，以其博大的胸懷包容一切生靈;鳥(niǎo)兒夢(mèng)想著早日飛上藍(lán)天，為寧?kù)o的藍(lán)天增添一抹生機(jī)。我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，一陣春風(fēng)。輕輕的，我飄然而至這方銀裝素裹的土地，柔聲細(xì)語(yǔ)呼喚睡夢(mèng)中的大地。大地從沉沉的冬眠中漸漸蘇醒，脫去他雪白的睡衣，換上一片“綠”意盎然的朝服。我慢慢走過(guò)花叢，撫摸著每一朵綻放的鮮花。嬌艷的鮮花因我的撫觸而萌生羞怯，將自己的小腦袋躲藏在綠葉的背后，展現(xiàn)一分羞紅的嬌顏。微風(fēng)中，我攜著柳絮飛上了天，在無(wú)盡的春光中，不住地訴說(shuō)春天的生機(jī)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，一陣夏日的海風(fēng)。恬靜的夜晚，我踏著海浪的腳印，與潔白柔軟又散發(fā)著夏日熱氣的沙灘來(lái)一個(gè)甜蜜的.擁抱。輕柔地?fù)徇^(guò)人們的臉龐，平息人們因白日里追逐功名利祿而火熱的心靈。我悄悄拿起沙灘上的貝殼，聽(tīng)她訴說(shuō)著這個(gè)仲夏夜的美夢(mèng)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，一陣秋風(fēng)。在秋高氣爽的日子里，我慢慢走過(guò)田野。田中的稻穗見(jiàn)了我，直彎著腰向我作揖迎接。我?guī)е锶肇S收的喜悅，觸黃了稻谷，觸紅了蘋果，使人們的臉上洋溢著不住的微笑。我拉起地上的落葉在無(wú)邊的金色中跳著歡樂(lè)的圓舞曲，吹響著這金色的號(hào)角。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，一陣冬日的西北風(fēng)。我來(lái)自遙遠(yuǎn)的西伯利亞，骨子里蘊(yùn)含著草原文明的豪爽與勇猛，踏著強(qiáng)勁的步伐向中原進(jìn)發(fā)。我從天之巔像普羅米修斯那樣為人間帶來(lái)一份禮物，只不過(guò)前者帶來(lái)的是光與熱，而我?guī)?lái)的是雪白與純潔。來(lái)到這廣袤的中原，那在凜冽的寒風(fēng)中依然“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的傲梅所深深折服。懷揣著這一抹淡淡的幽香，我逐漸放慢了行進(jìn)的步伐，欣賞這雖蕭索卻壯美的山河大地。
風(fēng)的腳步永遠(yuǎn)不停止，不受羈絆。風(fēng)永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)榍奥返淖钃醵Ｖ�，這樣的阻擋只能使風(fēng)愈發(fā)強(qiáng)大;風(fēng)也會(huì)為了他人的需要而暫時(shí)止步。風(fēng)既有鐵血傲骨的一面，也有柔情似水的一面，我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，為人們帶去所有的快樂(lè)與喜悅。
實(shí)用的考語(yǔ)文的作文 15
隨著時(shí)光巨輪慢慢地旋轉(zhuǎn)，我漸漸地長(zhǎng)大了。我獲得了許多知識(shí)，同時(shí)我也失去了我那美好的童年。
幾年前的我是一個(gè)天不怕地不怕的小女生。一有空閑，我就到田野里打滾，在樹(shù)枝上聽(tīng)知了的鳴叫，或者把蟋蟀捧在手心，靜靜地感觸它鳴叫時(shí)震動(dòng)的頻率，這一刻，我仿佛觸摸到了生命的旺盛力。
我還喜歡滿懷喜悅地追著蝴蝶跑，手漫無(wú)目地?fù)]動(dòng)著網(wǎng)兜，直到玩的滿頭大汗，氣喘吁吁才肯罷休。累了，就躺在靜謐的田野里，把草帽往頭上一蓋，不知不覺(jué)就進(jìn)入了恬靜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是幼稚純真的我，回想起這一切，是多么的美好啊。而現(xiàn)在的我，身邊沒(méi)有了美麗的.大自然，也呼吸不到新鮮的空氣了。緊緊包圍我的，是永遠(yuǎn)也作不完的作業(yè)和永遠(yuǎn)也承受不了的壓力。我再也品嘗不到以前那種開(kāi)心的甜蜜了。
昔日的娃娃和玩具被那些教科書(shū)堆得無(wú)法尋找，現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。我無(wú)法想象以前的那種快活自在是否還能回來(lái)。往床底下的箱子里面瞧，都是些好玩的東西，可如今已覆蓋上了厚厚的灰塵。真可悲呀。
現(xiàn)在我唯一所擁有的只有課間聊天的小伙伴們。有時(shí)我很害怕，害怕再次失去他們。就像我不知不覺(jué)地失去童年一樣。我想如果可能的話，我寧愿一輩子都做小孩子，擁有我那童年的快樂(lè)時(shí)光。
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