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    我的語(yǔ)文作文

    時(shí)間:2024-10-06 08:40:45 語(yǔ)文作文 我要投稿

    【熱門】我的語(yǔ)文作文集合5篇

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的我的語(yǔ)文作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【熱門】我的語(yǔ)文作文集合5篇

    我的語(yǔ)文作文 篇1

      每個(gè)人眼中都對(duì)老師有一個(gè)不一樣的看法,在我眼中的陳老師也是與別人不同的。

      陳老師長(zhǎng)得不高不矮,每天進(jìn)教室時(shí)總是面帶微笑,讓緊張的課變得活躍起來(lái)。我們第一次見到陳老師是在五年級(jí)上冊(cè),原以為新老師上課會(huì)適應(yīng)不過來(lái),可是上起來(lái)特別有趣兒,原本枯燥的語(yǔ)文被陳老師一教,變有意思了。原先,我什么課都不煩就煩語(yǔ)文。陳老師一來(lái),我感覺上語(yǔ)文課是一種享受,當(dāng)然我這絕不是拍馬屁,這是真的。自然而然印象也隨之改變。對(duì)別人印象的改變自然是來(lái)源于幾件事,下面我就給大家來(lái)講講一件陳老師跟我發(fā)生的.一件事。

      事情在一次發(fā)日記的時(shí)候,我的日記本上的評(píng)語(yǔ)是字真丑,而我也不怎么理會(huì),第二次我寫作文是征求速度,因?yàn)槲抑苣┒荚诿�,不快作業(yè)做不完,第二次評(píng)語(yǔ)是文優(yōu)★★★ 字:唉�?磥�(lái)老師對(duì)我的字已經(jīng)有點(diǎn)絕望了,我決定痛改前非,改過來(lái),可是我就是管不住自個(gè)兒的手,時(shí)而好時(shí)而壞,最后寫成一塌糊涂,老師連字的評(píng)價(jià)都沒有,那一定是絕望了,我不能讓老師以為我的字就那么爛,我不能讓老師小瞧我的字,讓陳老師對(duì)我的字刮目相看。

      一時(shí)興起,我再給大家介紹一個(gè)。一天,邱舒暢上課了還在玩,陳老師跟他說不要吵,邱老師性子倔跟陳老師頂上了嘴。陳老師,滿臉氣的通紅,對(duì)邱舒暢大吼,原以為這節(jié)課會(huì)上的很糟糕,普通老師心情差一節(jié)課不是罵就是叫,陳老師沒這樣依然在上有趣的語(yǔ)文課,邱舒暢經(jīng)常舉手受到老師表?yè)P(yáng)說:“我一向只對(duì)事不對(duì)人。”說著給邱舒暢獎(jiǎng)勵(lì)。

      總的說陳老師是一個(gè)只對(duì)事不對(duì)人,干事專心,認(rèn)真?zhèn)湔n和許許多多的優(yōu)點(diǎn),陳老師是我上小學(xué)來(lái)見過的最棒的班主任。

    我的語(yǔ)文作文 篇2

      “語(yǔ)劉來(lái)啦!”隨著這一信息的傳遞,雞飛狗跳的教室里驟然安靜下來(lái),接著一個(gè)優(yōu)美的身影走進(jìn)教室。

      我們班的兩個(gè)老師都姓劉,不知道每次說的是哪個(gè)劉老師,為了明確區(qū)分,同學(xué)們就創(chuàng)造了“語(yǔ)劉”和“數(shù)劉”的簡(jiǎn)稱。

      “語(yǔ)劉”在我心中是威嚴(yán)的,這是我在她的課堂收獲的第一印象。

      “噠—噠—噠—噠——”她邁著穩(wěn)重的步伐踱進(jìn)教室,那氣場(chǎng)如同武則天一般上朝一樣威嚴(yán)。站上講臺(tái),她的目光掠過每個(gè)人的臉,在全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲后才緩緩開口:上課!“起立!”隨著黃大班長(zhǎng)洪亮的口令,同學(xué)們齊齊地站立,但偶爾也有個(gè)別拖沓分子站立不夠迅速,甚至帶出了噼里啪啦的聲響,“語(yǔ)劉”便用她劍一般的眼神盯著“作案人”,一直盯到你滿臉羞愧,乖乖立正為止。我常常在這樣的時(shí)候屏住呼吸,看著她那鐵青的臉。當(dāng)教室里一片寂靜,所有同學(xué)的目光都聚焦到她臉上,她又變換著柔和的腔調(diào)向我們問好。黃楚寧的一句“坐下”,仿佛天籟,讓我們齊齊舒了一口氣,但我們的心,卻被她劍一般的目光牢牢勾住了,不敢游離半點(diǎn)。

      威嚴(yán)的“語(yǔ)劉”讓我好長(zhǎng)一段時(shí)間都對(duì)她心生懼怕,但時(shí)間長(zhǎng)了,我也敢斗膽悄悄對(duì)你講一講她的缺點(diǎn),噓!

      五年級(jí)的時(shí)候,每每“語(yǔ)劉”在課堂遇到了特別生氣的事情,就會(huì)情不自禁地吐出一些荊門話。那些荊門話就像撓癢器一樣撓著我的耳朵,讓我忍不住用手捂著嘴偷偷地笑。

      威嚴(yán)的她也有馬虎大意的時(shí)候。那天,長(zhǎng)江作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候,她在班上給我們糾錯(cuò)說:“以身作則的“則”是“則”!不是“責(zé)”!怎么都寫成了“責(zé)”?”“是這個(gè)“責(zé)”啊,老師!”一部分同學(xué)在辯解�!斑�,你們?cè)趺炊颊J(rèn)為是這個(gè)“責(zé)”?責(zé):責(zé)任;則:準(zhǔn)則、榜樣。你們說,該是哪個(gè)ze?一些優(yōu)秀的學(xué)生都寫錯(cuò)了,難不成,是我板書寫錯(cuò)了?”這個(gè)時(shí)候,她不再威嚴(yán),反而像一個(gè)反思過失的小孩子。接著,她查看了幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)的筆記,發(fā)現(xiàn)他們都寫的是“責(zé)”,她不再責(zé)怪同學(xué)們,而是檢討自己板書大意出錯(cuò)了。我嘆氣,就因這個(gè)字出錯(cuò),我沒能得“優(yōu)”,你說我惱不惱?不過,看在她批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)、反思又誠(chéng)懇的份上,我也不與她計(jì)較。畢竟,平時(shí)她對(duì)犯錯(cuò)的我們也是這樣的'態(tài)度。

      有時(shí)候,“語(yǔ)劉”也是善解人意的。她不會(huì)直接批評(píng)我們,而是用幽默的話語(yǔ)提醒我們,鼓勵(lì)著我們。

      下午的語(yǔ)文課,我們說到了“刨根問底”這個(gè)詞,我就做出狗刨的姿式,一邊把胡同學(xué)的修正帶往下刨,還一邊怪聲怪氣地說:“刨——根——問——底——”逗得旁邊的同學(xué)一片笑聲,她嚴(yán)肅地剜了我一眼說:“王子瑤,你那邊地震了吧?”我十分羞愧地埋下頭,感覺自己的臉一下子紅了,接下來(lái)整節(jié)課我都專心聽講,再也沒敢開小差。

      漸漸地,我好像從她威嚴(yán)的外面下能感受到她的一點(diǎn)柔情了。當(dāng)我把作文交給她的時(shí)候,她總是細(xì)心地指導(dǎo)我,教我怎樣修改。上次作文,開頭我靈感突現(xiàn),隨心而寫,后來(lái)臨近下課只想快點(diǎn)交差草草收筆。讓我沒想到的是作文本發(fā)下來(lái)竟有這樣一行鮮紅的字:賊精靈的一個(gè)小丫頭,作文一定可以像你的人一樣有個(gè)性!

      這就是我心中威嚴(yán)的又善解人意的“語(yǔ)劉”,她總是在我犯錯(cuò)的時(shí)候婉轉(zhuǎn)地提醒我,在我迷茫的時(shí)候給我指明方向,鼓勵(lì)我不斷向前。

    我的語(yǔ)文作文 篇3

      當(dāng)上課鈴聲響起時(shí),我們的語(yǔ)文老師就會(huì)踏著這清脆悅耳的鈴聲,準(zhǔn)時(shí)地邁步走進(jìn)明亮的教室,這就是我們可愛的語(yǔ)文老師——“老謝”。

      話說“老謝”上的語(yǔ)文課,可謂是我除了副科之外最喜歡的課,語(yǔ)文老師上課時(shí)有趣至極,伴隨著語(yǔ)文老師得手舞足蹈,我們的語(yǔ)文課在歡笑中就度過了,讓人意猶未盡,對(duì)我老師會(huì)在上課前精心準(zhǔn)備好PPT,上課前五分鐘演講會(huì)認(rèn)真聽,并作出自己的點(diǎn)評(píng),他也會(huì)和我們一起吐槽,跟我們無(wú)話不談,但有時(shí)也會(huì)站在老師的立場(chǎng)教育我們,所以我們學(xué)的不僅僅是知識(shí),還有做人處事的道理,上課。祝我們看我們是否認(rèn)真做好筆記,為人師表,她真的是一個(gè)很優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,語(yǔ)文老師說他記性很差,但有一次晚上我回宿舍時(shí)和他禮貌問好,老師支支吾吾地念著我的名字,即使最后沒有念出來(lái),但令我還是蠻感動(dòng)的`。后來(lái)他在班上也說他會(huì)認(rèn)真記住每一個(gè)人的名字,語(yǔ)文老師在感情上待人和善,看人透徹她那靈動(dòng)鋒利,你的眼睛能看透許多東西,一看一個(gè)準(zhǔn)。

      老師感謝您,感謝您在我們迷茫時(shí)點(diǎn)亮一盞明燈,在我們悲觀時(shí)伸出一雙援手,感謝您給予我們學(xué)習(xí)的勇氣,在大海上揚(yáng)風(fēng)起航,感謝你們讓我們明白沒有永遠(yuǎn)的失敗,讓我們?cè)诶щy中積聚力量,讓我們?cè)谑O碌臅r(shí)光中攜手共進(jìn)。

      有生之年欣喜相逢。

    我的語(yǔ)文作文 篇4

      從我轉(zhuǎn)班換到這個(gè)班時(shí),便換了三個(gè)主課老師。最令我害怕的是語(yǔ)文老師,也就是老葉。

      老葉,身高嘛,應(yīng)該是1米5左右吧,瘦得如樹枝一般。脾氣很暴躁。哦,不對(duì),是古怪才對(duì),這樣說才對(duì)嘛!

      老葉不僅脾氣古怪,還說話古怪。老葉總喜歡叫我們上她的課之前讀古詩(shī)詞,我們總是裝得不像樣。她沒來(lái)之前,還有幾個(gè)人讀;她來(lái)了之后,鴉雀無(wú)聲。此時(shí)老葉會(huì)像平常一樣生氣,說一些憤怒奇怪的話:什么什么不讀就不讀呀!好像讀書是為我讀書呀,這之類的。

      在她的課上,想睡覺?不存在滴!因?yàn)槔先~有一雙敏銳的鷹眼,能看到一切。別看她戴著高度近視的眼鏡,她的'眼睛可是很敏銳的。想睡覺?不存在滴!

      我就有親生經(jīng)歷。還記的那是一個(gè)霧氣重重的早晨,我邊讀邊睡。Flying--一下。老葉敏銳的鷹眼察覺到了,立刻把我轟出了教室。

      老葉的課比其他老師的課都安靜,因?yàn)樗偰芟氤龈鞣N辦法去整那些講話、做小動(dòng)作的同學(xué)。

      她總會(huì)找人談心。上次和鄭子杰談心,談了一個(gè)多小時(shí),我去上廁所的時(shí)候看見的。我本來(lái)想去裝水的,不敢去,因?yàn)槔先~和子杰一直在談心,害我等了一個(gè)多小時(shí),所以第二天才會(huì)睡的。

      老葉還是一個(gè)愛管閑事的人,還記得那是期中考試,全班沒有幾個(gè)人有2B鉛筆,她特意去外面買了送給我們。她不是我們的班主任,卻如此關(guān)心我們,這讓我深感佩服。

    我的語(yǔ)文作文 篇5

      我個(gè)子高高的,有點(diǎn)胖,臉上有一雙小眼睛。我有個(gè)不大不小的毛病——馬虎,我經(jīng)常忘帶東西,不是鉛筆忘帶了,就是書本忘帶了。

      記得我在小學(xué)時(shí)候,有一天爸媽都提早上班去了,我只得一個(gè)人去上學(xué),那天是有點(diǎn)晚了,我飛快地跑出家門去乘公交車上學(xué),當(dāng)我跑出小區(qū)大門時(shí)摸了一下口袋,“誒呀!我忘了帶錢。”,說著就往回跑,跑到一半,突然又想起“糟糕!我又把鑰匙放在家里了,這下可怎么辦呢?”想著想著突然發(fā)現(xiàn)眼前一片模糊,我想擦擦眼鏡,我用手去拿時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我出來(lái)時(shí)就沒戴眼鏡,我真是個(gè)粗心的孩子啊!后來(lái)還是保安的`幫助下才到了學(xué)校。

      還有一次在學(xué)校里進(jìn)行數(shù)學(xué)考試,“數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng),我一定要考個(gè)好成績(jī),得個(gè)第一名!”我想。這次考試很簡(jiǎn)單�?纪旰蟀职謫栁夷芸紟追郑液苡邪盐盏恼f:“放心吧,爸爸保準(zhǔn)得一百分,這次考試十分簡(jiǎn)單�!笨僧�(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)一看,我傻眼了,只有92分。仔細(xì)一看,全是抄錯(cuò)和寫錯(cuò),原本可以考個(gè)一百分的卷子僅只考了92分,真是不應(yīng)該啊!

      這一個(gè)個(gè)沉痛的教訓(xùn)深深地教育了我,不改不行啊!我決定在以后做事要認(rèn)真仔細(xì),不要再粗心,馬虎了!

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