關(guān)于語(yǔ)文老師作文匯編六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文老師作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　或許在人生的道路中會(huì)有許許多多的語(yǔ)文老師，但是能為了我們嘔心瀝血的可能也就那么一個(gè)，能讓你印象最深的也就一個(gè)而已�；蛟S，現(xiàn)在的語(yǔ)文老師以后不會(huì)成為我印象最深的語(yǔ)文老師，但是至少現(xiàn)在是。

　　從古到今，形容老師的歌，詞，句子太多了，就如天上的星星一樣。想想這三年來(lái)，語(yǔ)文老師教我們的時(shí)間也不太短了。但是對(duì)我們都是依舊的嚴(yán)格。在我的印象中，我們每考一回試，語(yǔ)文老師都得說(shuō)，而我感覺(jué)她和嘮叨。

　　其實(shí)，語(yǔ)文老師給我們課上講了不少她自己小時(shí)候的事情，應(yīng)該是在習(xí)作的時(shí)候講的吧！其實(shí)我們最喜歡聽(tīng)老師講，這樣就不用寫(xiě)了，這多好，每次老師講這些的時(shí)候，我恨不得讓老師講到下課，這樣這節(jié)課就白上了。老師在津津有味的講著以前的事情，說(shuō)著，但在同時(shí)，又會(huì)有別人接老師的茬，然后老師就會(huì)不好意思的`笑一笑。

　　以前，老師遇上一回有關(guān)于大家的事就得講一講，然后才干別的事情。其實(shí)我認(rèn)為語(yǔ)文老師很勤勞了。以前我們每天掃地時(shí)，老師都會(huì)來(lái)幫忙，在冬天的早上也一樣，在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早上，老師來(lái)到就開(kāi)始掃了，我們和老師一塊掃，看著別的年級(jí)的，只是自己干自己的，突然感覺(jué)這位老師真好啊！還拾地上的樹(shù)枝，老師一邊拾一邊說(shuō)：“我回去上辦公室點(diǎn)爐子去，這個(gè)最好了。”那是很久以前的事了，辦公室里點(diǎn)這爐子，而現(xiàn)在早已換成空調(diào)，電熱扇了吧！

　　老師就如天空中的星星，一顆顆在你的身旁經(jīng)過(guò)，當(dāng)全部的星星都閃爍著的時(shí)候，便會(huì)知道誰(shuí)是真正的一顆最亮的星星了，即使我還沒(méi)有經(jīng)過(guò)以后的老師，但是我相信這位老師就會(huì)是那黑色的天空中最閃亮的一顆星星！

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　她長(zhǎng)著一頭烏黑的卷發(fā)，一張瓜子臉，還有一對(duì)如黑珍珠的眼睛，“黑珍珠”的下面有一個(gè)翹翹的鼻子，和一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴巴。她就是我的語(yǔ)文老師肖老師。

　　因?yàn)樾だ蠋熣Z(yǔ)言很幽默，平時(shí)上課也不會(huì)經(jīng)常生氣，所以我們十分的喜歡她。

　　在晴朗的一天，肖老師正在給我們上語(yǔ)文課，我偷偷的在桌子下看漫畫(huà)書(shū)。老師發(fā)現(xiàn)了就帶著一點(diǎn)兒生氣和笑意說(shuō)：“如果你們是老師，發(fā)現(xiàn)一個(gè)正在看漫畫(huà)書(shū)的學(xué)生，會(huì)生氣嗎？”這個(gè)問(wèn)題引起了我的注意，臉便不由自主的紅了。

　　肖老師因?yàn)橛哪�而被我們稱(chēng)為“漫畫(huà)老師”。有一節(jié)課，老師說(shuō)：“我們上節(jié)漫畫(huà)課好不好？”“好好好！好好好！”一陣叫好的聲音布滿(mǎn)了整個(gè)教室，可以說(shuō)是震耳欲聾�！暗�是，”肖老師又說(shuō)道，“今晚要寫(xiě)日記�！薄靶行行��！薄昂冒珊冒��！睉�(yīng)答聲斷斷續(xù)續(xù)的傳出來(lái)�！敖裉煳覀冎饕�說(shuō)的是漫畫(huà)，”肖老師笑瞇瞇地道，“漫畫(huà)有一種特點(diǎn)，那就是幽默，漫畫(huà)誰(shuí)都喜歡……”老師的嘴真厲害，真是能說(shuō)會(huì)道，總會(huì)讓我們笑的合不攏嘴。所以這“漫畫(huà)老師”的名稱(chēng)便落在肖老師的頭上了。

　　肖老師總是讓我很驚喜，我喜歡我們班上的“漫畫(huà)老師”。

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　語(yǔ)文課堂上的聲情并茂、手腳并用，豐富的面部表情、多變的肢體語(yǔ)言，一個(gè)人撐控課堂的氣氛，一張嘴嗨爆課堂的情緒。這個(gè)語(yǔ)文課堂上感染力十足的人，不是別人，她就是匡匡。她威風(fēng)八面地立足課堂，看似一個(gè)人，但卻讓人感覺(jué)到有千軍萬(wàn)馬，她的氣場(chǎng)實(shí)在是足！

　　在語(yǔ)文課上，我們仿佛神游在文學(xué)殿堂，唐詩(shī)宋詞、古今中外、名家名篇一一在課堂呈現(xiàn)�？锟锏恼n很接地氣，她身上沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)者的架子，但卻有學(xué)者的味道，說(shuō)的話(huà)通俗易懂。聽(tīng)她的課，就像是享受一頓飯局，不一定是滿(mǎn)漢全席，卻有很多的小吃，味道家常又地道，很合我的胃口。

　　我們的語(yǔ)文課堂，太陽(yáng)高照但不會(huì)刺眼，微風(fēng)和煦，溫暖如春。當(dāng)我們打開(kāi)了沉重的語(yǔ)文書(shū)，我們的心就開(kāi)始輕飄起來(lái)。

　　匡匡開(kāi)始講課了，聲音抑揚(yáng)頓挫，形式豐富多變。短短的一篇課文，她能講得出神入化，多姿多彩。時(shí)間在一分一秒地逃走，我們也在緊隨著時(shí)間的步伐，一分一秒地學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，匡匡在上課的時(shí)候也是霸氣十足，誰(shuí)敢在匡匡的課上大搖大擺，匡匡給你一個(gè)眼神，你定會(huì)收起所有鋒芒，乖乖地放棄所有小心思，溫順地支起耳朵隨她神游。

　　得意忘形的時(shí)候，匡匡她也把自己的形象丟的十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)，她會(huì)眉飛色舞，兩邊的眉毛左飛飛右飛飛的，她的嗓門(mén)夠大，笑得也沒(méi)心沒(méi)肺我們就像臺(tái)下的觀眾，做著理解與鼓掌這兩件事。還有一種情況就是匡匡講到心血來(lái)潮的時(shí)候，他的頭發(fā)會(huì)像章魚(yú)一樣地飛舞，當(dāng)我們聽(tīng)著聽(tīng)著感到無(wú)聊的時(shí)候，她又不知道從哪里找來(lái)一些天下奇談，名人軼事，這時(shí)候，我們?nèi)�都爆笑起�?lái)。

　　她的課不會(huì)無(wú)聊，會(huì)讓我們變得活躍。在學(xué)完課內(nèi)的`知識(shí)后，匡匡也會(huì)聊聊她個(gè)人的故事，還經(jīng)常給我們看文藝電影，同樣的是傳達(dá)知識(shí)，只不過(guò)匡匡用更有趣的方式，讓人不會(huì)覺(jué)得枯燥、乏味。

　　其實(shí)，匡匡的氣場(chǎng)是別具一格的教學(xué)方式和獨(dú)當(dāng)一面的實(shí)力，讓人有種說(shuō)不出的喜歡！

　　作者介紹：顧北清，石岐中學(xué)一名初二學(xué)生，妥妥的男孩子，愛(ài)好籃球，k歌，打王者，偶像盧本偉大神(ω)

語(yǔ)文老師作文 篇4

　　暑假的空虛和淡淡的思念，擾的我煩躁不已，才發(fā)覺(jué)在學(xué)校時(shí)希望暑假快點(diǎn)來(lái)臨是一個(gè)錯(cuò)誤的想法。

　　我本以為暑假帶給我的是快樂(lè)時(shí)光，但是卻把我對(duì)學(xué)校的回憶一點(diǎn)一點(diǎn)的抹去；然而，日子一天天的流逝，但是卻帶不走往昔的回憶，我對(duì)語(yǔ)文老師的思念一天天的增加。但是——我的.語(yǔ)文老師，卻在我記憶深處刻下了一個(gè)深深的印象。

　　你是我的語(yǔ)文老師。你講的課從來(lái)不會(huì)那么死板，把語(yǔ)文講的枯燥無(wú)味。而你，把古詩(shī)講成一副副優(yōu)美的畫(huà)卷，把文章講的栩栩如生，帶領(lǐng)我們?cè)诠派珪?shū)香中遨游。我和我的同學(xué)們最喜歡聽(tīng)您的課，其他的課簡(jiǎn)直一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去。每當(dāng)其他課的下課鈴響起，我們便一窩蜂的跑出教室。每當(dāng)一上你的課，我們便整節(jié)下課都欣喜若狂。這也許就是您超級(jí)受歡迎的原因吧。您一下課，我們便先堵在門(mén)口，只為再看一會(huì)兒你的臉，舍不得與你分離。

　　就算你比其他老師受歡迎，甚至遭到其他老師的嫉妒，您也整天把笑容掛在嘴邊，無(wú)視他們說(shuō)的話(huà)。您被評(píng)為優(yōu)秀教師，帶了好幾屆優(yōu)秀畢業(yè)生。我們對(duì)你的敬佩可不止一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)橹挥性诳炱谀┛嫉臅r(shí)候，特意上那么一節(jié)課，跟我們談人生，談夢(mèng)想。其它老師都一個(gè)勁的把知識(shí)塞進(jìn)我們的腦袋，而你在那一節(jié)課上，讓我們放松了許多，下課時(shí)，甚至有幾個(gè)人哭了。

　　在金秋九月，我就要踏進(jìn)新的校園，開(kāi)展新的一段學(xué)習(xí)生活，但我到何處都一定會(huì)想起你，我六年級(jí)的語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文老師作文 篇5

　　一名在五年級(jí)上半學(xué)期才開(kāi)始教我語(yǔ)文，但是那種感恩之情連啟蒙老師都給不了。她是一名寫(xiě)字很好看的老師， 所以我的字也有了完美蛻變，讓我受益終生，也只有這一名老師讓我在人生中有了轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同時(shí)也讓我的作文少走了許多彎路，這姜老師為學(xué)生做了許多許多，也讓我們得到了很多益處。這一種比山還高比海還深的.情誼，啟蒙老師給得了么？

　　姜老師是一名很負(fù)責(zé)的老師，那一副眼鏡顯示出了她的聰明才智，后來(lái)老師告訴我們她的眼鏡是因?yàn)樘芍�看�?shū)造成的，而同樣是戴眼鏡，我們班同學(xué)卻是看電視看的。姜老師有時(shí)會(huì)利用中午時(shí)間給學(xué)習(xí)有待于提高的同學(xué)講題，一天積下來(lái)的作業(yè)只能晚上批，聽(tīng)她說(shuō)天天晚上11點(diǎn)睡覺(jué)，可天天都能上學(xué)教書(shū)，我都懷疑她的生物鐘怎么長(zhǎng)的 ，我別說(shuō)11點(diǎn)就算是9點(diǎn)我也起不來(lái)耽誤課程呢！

　　現(xiàn)在姜老師要把精力一分為二，一半給我班一半給1班，但是我沒(méi)有看到她休息，只看到她匆匆忙碌的身影，幸虧兩個(gè)班只有一墻之隔，要不然就算是她是光跑樓梯就會(huì)趴下的！

　　我有今天的收獲，絕大部分要?dú)w公于那夜以繼日的老師，她像一輪皎潔的明月，在伸手不見(jiàn)五指的黑夜，照亮我前方的道路，只有這樣才能讓我少走彎路。

　　我感謝姜老師！

語(yǔ)文老師作文 篇6

　　文字是我國(guó)永久留傳下來(lái)的歷史，是中國(guó)文化的瑰寶。語(yǔ)言的魅力更是沒(méi)有境界的，它就像一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，只有認(rèn)真去探索，才能發(fā)現(xiàn)大海中五彩繽紛的世界。

　　在未來(lái)三年里，將會(huì)有一個(gè)與我一起探索中國(guó)文化魅力的人，她就是我的.語(yǔ)文老師——李美園老師。

　　她是一個(gè)可愛(ài)的“小少女”，紅紅的嘴唇，高高的鼻梁，圓溜溜的“四”眼睛，肉嘟嘟的臉蛋，還有猶如蠶絲般柔和、光滑的頭發(fā)，這些都格外襯顯她的美麗。

　　李老師是一個(gè)慈祥而又溫柔的老師。記得有一次語(yǔ)文課，老師找同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，結(jié)果，有一位同學(xué)因膽子小不敢回答，雙手緊緊攥著放在后面，始終保持沉默。忽然，老師面帶微笑，親切地說(shuō)：“沒(méi)事兒的，不要怕，可以坐下去想一想�！本蛦螁芜@么一句話(huà)，頓時(shí)給那位同學(xué)極大的鼓勵(lì)，她沒(méi)有坐下，反倒深吸一口氣，大膽地將自己的看法說(shuō)了出來(lái)。

　　語(yǔ)文是一門(mén)重要的學(xué)科，學(xué)習(xí)語(yǔ)文更是令人驕傲、自豪。我希望能在接下來(lái)的三年里和我的語(yǔ)文老師一起，學(xué)習(xí)和探索這門(mén)值得驕傲的學(xué)科！

　　語(yǔ)文啊……老師啊…。，。，您對(duì)我們的關(guān)心和鼓勵(lì)，我們將銘記于心。在追夢(mèng)的道路上，也希望老師的多多扶助，一起“說(shuō)鏗鏘有力中國(guó)話(huà)，寫(xiě)方方正正中國(guó)字，書(shū)洋洋灑灑中國(guó)文，做堂堂正正中國(guó)人”！

　　親愛(ài)的老師，我的語(yǔ)文老師。

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