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【精品】三年級語文作文300字錦集八篇
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的三年級語文作文300字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級語文作文300字 篇1
星期六晚上,我吃過飯就下樓玩去了。我們玩捉迷藏,我們石頭剪刀布來決定,我出得是布,很多人都出剪刀,只有我和貝貝出得是布,我和貝貝在石頭剪刀布比賽一次,這次我出得是剪刀,他出得是石頭,啊,我徹底輸了。
有趣的`課余生活我先到大門口前,沒有人,我又去了一個黑漆漆的樓洞,沒有燈,應(yīng)該沒有人?我找了一大會兒還是沒有找到一個,這些朋友真會躲。我口渴了,我到辦公室喝口水,呀!發(fā)現(xiàn)了一個人,我趕緊跑過去,連水都忘喝了。我大聲喊:“抓到你了!
該他抓了,我正在想躲哪兒?他已經(jīng)數(shù)到10了,我趕緊跑到那個黑漆漆的樓洞,我在里面也看見了一個人,原來他也躲這。5。4。3。2。1開始抓了,他走到我這個樓洞旁邊,他看不到我們,因為沒有燈。我們兩個松了口氣,他又把頭伸到我們這兒,我們嚇了一大跳,怕他看到我們,他還是沒看見,我們總算可以松口氣。我們玩了一大會兒,累得滿頭大汗,但是大家都很高興!
三年級語文作文300字 篇2
一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙溫柔美麗的眼睛,里面透露出溫柔的氣息。兩條濃濃的眉毛,高高的個子,小麥色的皮膚,苗條的身材,講課時嚴厲而溫柔。
想必大家早已猜出,她就是我們的班主任兼語文老師,劉老師了吧。
上課時,她用眼神巡視整個教室,并和認真聽講的同學(xué)用眼神互相交流,每當課堂氣氛過于嚴肅時,她又合理又不過分地把教室氣氛變得活躍起來。
以前,我在課堂幾乎不敢舉手,每次舉手,都是要有十成把握的。有一次,有一個問題大家基本都不會,我慢慢升起的手引起了劉老師的注意。劉老師點了我的名字。在我的理解和劉老師的啟發(fā)下,我才結(jié)結(jié)巴巴地說出了那道題的正確答案。從那一刻起,我忽然開竅,并且明白了舉手回答問題并不是很難做的事。每次上課,在劉老師的鼓勵下,我舉手的.次數(shù)越來越多。一次,兩次,三次,四次,五次……。以后,只要我有時會因為膽怯而不敢舉手時,我的腦海中便會出現(xiàn)老師那溫柔又略帶鼓勵的眼神。我便大膽起來,舉起手回答問題。
這就是我的語文老師,我們敬愛的劉老師。
三年級語文作文300字 篇3
今天我們要上乒乓課了,可是乒乓老師說:“我們來跳繩!蓖郏覀兌己芨吲d。
可是跳繩的時候不很順利,怎么回事啊?我勾住腳了又碰到腳了,我以為下一輪還有機會,可是乒乓老師說:“我們來玩游戲。”我們激動地都要瘋了。可是后來為什么又沒有玩游戲?真是的.。
老師叫我們自由活動,我們又開心起來,耶!我和小伙伴們玩抓人游戲。首先我和梁靜文陳俏含來抓高何若,高何若躲在墻角,很快被我們抓到了。第二局她們來抓我,高何若的手碰到了我,就想馬上抓住,可是我甩了高何若,就跑走了。然后我碰到了梁靜文,我也甩了她,我又跑走了。她們都沒有抓到我。后來我跑累了,就想換一個人來跑,就躲在墻角等著別人來抓我,這時候乒乓老師說可以集合了,我們就去集合了。
三年級語文作文300字 篇4
在去年,一個冷門的棋類來到了中國。而在今年,它,國際跳棋加入到我校特色教育中。說它冷門,一點也不假,我們一家人中,沒有一個去年就知道有它。
“國跳”十分吸引人。瞧,這棋盤粗看一下,黑白相間,你準會大叫,這不是“國象”盤嗎?但你可要看仔細了,它有100個格子,比“國象”大出兩圈呢!黑白雙方各二十個子,一共四十個子。一開始擺在黑格中,全部為兵,每一次只能向左上角或右上角動一步。如果到了對方底線,就會變成王,威力馬上變大好多。
教我們“國跳”的老師頭發(fā)略白,看起來年過半百。他曾經(jīng)教過國際象棋,經(jīng)驗十分豐富。我們先從走法開始學(xué)習(xí),然后學(xué)習(xí)吃子。和普通跳棋一樣,跳過去,然后吃掉。我們還學(xué)了縱陣與三角陣,這些陣法都是由一個支撐子、一個攻擊子和一個發(fā)動子組成的.。一旦進攻,可以殺掉五六個子。每到下半節(jié)課,我們便開始一對一地展開決斗。有一次,我舍去了一個兵,卻一下子吃了對方四個子,并到了底線,成了王。最終不管是贏是輸,都會有一點收獲。
“國跳”就是這么有趣,它把我牢牢吸引。我一定要學(xué)好它,從“菜鳥”成為高手。我相信被“國跳”迷住的,不只是我吧!
三年級語文作文300字 篇5
放寒假了,我回到了我的家鄉(xiāng)。這時,眼前的景色令我驚呆了?粗@美麗的景色,不由得讓我想起了家鄉(xiāng)以前的樣子。
過去,我的家鄉(xiāng)只有幾條高低不平的又窄又短的泥濘小路。小路的`兩旁大多都是低矮的泥房。走進村里,是一個沒有院墻,只有幾間破草房的學(xué)校,教室頂上有好幾處被雞刨得沒了草,窗戶只是用帆布遮著。
如今,一幢幢五層別墅式的樓房拔地而起,如雨后的春筍般出現(xiàn)在眼前,每家每戶都添置了高檔的現(xiàn)代家電。
我又來到了學(xué)校,這已不是以前的模樣了。高高的院墻,黑漆的大鐵門。走進學(xué)校,幾幢教學(xué)樓矗立在眼前,通往教學(xué)樓是用精致的鵝軟石鋪成的小路。
到了姥姥家,我便問起了家鄉(xiāng)這幾年怎么變得這么快?姥姥語重心長地說:"是啊!自從我國加入世貿(mào)以后,咱們村就發(fā)生了翻天覆地的變化。修路,建校,路通了,財也就通了。從此,咱們村就富裕起來了。"
我登上姥姥家的頂樓,看著8米寬的水泥公路看著川流不息的車輛,看著家鄉(xiāng)繁榮的景象,我情不自禁的說:"是啊,還是黨的政策好!"
三年級語文作文300字 篇6
“踮起腳尖,走進安靜的校園,我們把一株紫丁香,栽在老師的窗前。老師,老師,就讓它綠色的枝葉,伸進您的窗口,夜夜和您做伴。”每當這首您教我的詩句浮現(xiàn)在了我眼前時,老師您的音容笑貌便出現(xiàn)在了我面前。
我的語文老師不高不低的個子,臉上時時掛著微笑。我是二年級轉(zhuǎn)來的學(xué)生,來學(xué)的第一天,是您用微笑把我迎到教室。從此,我就喜歡上您的課。您好像有魔力,能把枯燥無味的文字轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的音樂,飄進我們心里。
當我們表現(xiàn)好時,她總會用微笑表揚我們,而當我們犯錯時,她又會耐心地教育我們。
語文老師身上有一股毅力,她做一件事只要是對的,就會堅持不懈地做好。在第六屆“書香班級”評選活動中,語文老師利用課余休息時間發(fā)評論、發(fā)博文。正是這樣,我們班才能成為“書香班級”。
老師,您就像一輪太陽,我就像一棵幼苗。您用您知識的陽光撒遍我們的心田,讓我茁壯成長。您用您溫暖的亮光溫暖著我,讓我在風(fēng)雨中昂起頭來。經(jīng)過五年的.風(fēng)風(fēng)雨雨,我已經(jīng)長成了一棵大樹,即將離您而去。不管我以后身在何校,一定會記住您的教誨。
您是我乘風(fēng)破浪的旗幟,您是我人生道路的路標,您是磨煉我的火焰。
十年樹木,百年樹人,插柳之恩,終身難忘。
三年級語文作文300字 篇7
閑暇無事,我隨手抓起一本《少年發(fā)明與創(chuàng)造》來看,里面介紹了一種“一杯水”洗衣機。它不但不會大量用電用水,還能洗的很干凈。
說到這種一杯水洗衣機,我的第一反應(yīng)就是我那“摳門”的老爸。
中午,我正在吃飯,爸爸問我:“電視電源關(guān)了沒?”而我呢,懶洋洋地說:“不關(guān)能用多少錢!本驮谶@一瞬間,老爸以迅雷不及掩耳的速度,奔到我的身邊,把臉拉得長長的,大吼:“你也太浪費了,竟然連這點事都不做!”我被罵了一頓后,每次都會記住。
還有一次,我媽媽提著一沓打印紙回家,老爸說:“怎么這么浪費?”“這又不是什么值錢的東西!薄澳强墒且豢每么髽溲!”我爸一蹦三尺高!皫卓么髽溆帜茉鯓樱嫘!”我爸便給我們講樹的作用,我爸說完后,我就開啟了節(jié)能生活。
我一不小心把一盒餅干弄到了地上,搞得滿地都是碎渣,我還裝作沒看見,無動于衷。爸爸看到了,走過來大聲叫嚷:“你也太浪費了,居然把沒吃的`餅干弄得滿地都是,太可惜了。”爸爸說著就把餅干掃進了垃圾桶。
爸爸在公共場所也顯出他獨特的“小氣”風(fēng)格,但這讓公共場所的環(huán)境越來越好。
如果世間有這樣的人多一點,地球就會更加美麗,今天不低碳,你OUT啦!
三年級語文作文300字 篇8
方塔園里有一棵古銀杏樹,我每次到這里,都會去看看它。
一進方塔園大門,往右看是一個小池塘,小魚在里面快樂地游著。繞過去往左一拐,一棵參天大樹出現(xiàn)在眼前,這就是著名的古銀杏樹了。說它古,是因為它已經(jīng)有八百多歲了,比我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斶早出生。我想,在我們這個城市里,它可以算長壽冠軍了吧。
古銀杏樹又高又大。它的樹干直徑有兩米多,我們六七個同學(xué)也不一定能圍住它。它的高度有二十多米,要是站得近一些,
要把脖子仰得發(fā)疼,才能看見樹梢。枝枝杈杈斜斜地指向天空,上面長滿了像小扇子一樣的葉子,在樹下形成一大片樹蔭。最奇怪的是,在一株大的.樹杈中,居然長著一棵不知名的小樹,遠遠望去,就像一個爺爺抱著一個嬰兒一樣。
銀杏樹周圍安裝了石欄桿,這是為了保護它的。一些游人正對著大樹照相,樹蔭下坐著一些喝茶休息的老人,小孩則圍著大樹奔跑游戲。我忽然感到這古銀杏樹像一個親切的老爺爺。樹爺爺,我一定會經(jīng)常來看你的。
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