燭作文（精選31篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的燭作文（精選31篇），歡迎大家分享。

　　燭作文 篇1

　　今天，我閑著無(wú)聊，就讓媽媽做小時(shí)侯做過(guò)的`實(shí)驗(yàn)，媽媽說(shuō)：“家里沒(méi)有設(shè)備，那就只能做蠟燭跳舞了！”說(shuō)完，媽媽便從柜子里拿出一枝長(zhǎng)長(zhǎng)的白色蠟燭，又找出一根繩子，然后讓我把繩子系在蠟燭上，要系緊。系好了，媽媽用小刀在蠟燭上劃一條印，然后，掛在樹(shù)上。媽媽神秘地讓我點(diǎn)著蠟燭兩頭，過(guò)了一會(huì)兒，蠟燭亮了，再過(guò)一會(huì)，蠟燭開(kāi)始跳舞了！“哇！好漂亮��！”我不禁說(shuō)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“蠟燭上下跳躍是因?yàn)閮深^燃燒不均勻，速度有快有慢造成的。

　　燃燒慢的一頭就重，這頭低了，油滴得就快，而另一頭相反就慢，這兩頭不斷輪流，蠟燭這才跳起舞了。”我聽(tīng)后恍然大悟。

　　燭作文 篇2

　　夜，很靜，我做完了作業(yè)靠在椅子上休息。因?yàn)橥ｋ姡跃忘c(diǎn)著蠟燭。蠟燭有一個(gè)小小的燭臺(tái)，很古樸但不失美麗。燭臺(tái)上的花紋是寶石花雖然被一層灰塵覆蓋著卻也難失昔日的光華，看起來(lái)更古色古香了，上面的蠟燭顏色泛黃但也更稱(chēng)燭臺(tái)。燭火一閃一閃的，隨之，我的心也一閃一閃的。在這燭光中，我仿佛看到了過(guò)去。曾經(jīng)我坐在爺爺?shù)耐壬下?tīng)著爺爺講的`故事，看著蠟燭一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒，一下一下的跳動(dòng)。我曾經(jīng)在過(guò)生日的那一天，點(diǎn)燃蠟燭，看著它，然后吹滅。美麗的蠟燭一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒完它的生命，一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒完它的魅力�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”所說(shuō)的也許就這個(gè)吧。

　　燭，你是那么美好，那么美麗。燭，謝謝你哦，

　　��！夜色已晚，為了我明天的學(xué)習(xí)，我還是得吹滅你。再見(jiàn)。

　　燭作文 篇3

　　一根又細(xì)又短的圓柱體，穿上紅色的外衣，頂著一根短短的線，就是蠟燭了。

　　蠟燭是一個(gè)默默無(wú)聞的物品，它價(jià)格便宜，模樣普通，平時(shí)根本用不著。只有在停電的時(shí)候，它才會(huì)被點(diǎn)燃，散發(fā)出一點(diǎn)微弱的光線。但就是這么一點(diǎn)光，才能使很多工作能夠繼續(xù)。

　　提起蠟燭，我就會(huì)想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)。蠟燭只要被點(diǎn)燃，就會(huì)一直燃燒，直到燒盡。

　　有人把老師比作指路燈，有人把老師比作指南針，我把老師比作蠟燭。老師的`品格就像蠟燭一樣，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。老師就像蠟燭，一旦被點(diǎn)燃，就會(huì)幫助我們，直到我們畢業(yè)。老師就像蠟燭，可以為我們提供微弱但是是很重要的光線。

　　一個(gè)人如果獲得了成功，那么這個(gè)人一定會(huì)感謝很多其他人。比如父母、親人，但是他可能會(huì)忘了曾經(jīng)也是他引路人之一的老師。

　　老師默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的品格，值得我們大家學(xué)習(xí)。

　　燭作文 篇4

　　“滴答，滴答……”鐘表不緊不慢的走著�！芭荆　�，突然間，黑暗一片，停電了。我慌了神，鐘表仍然走著，節(jié)奏不變，但在我聽(tīng)來(lái)，卻是這樣的焦急。我沒(méi)了主意，手忙腳亂中找到了蠟燭和打火機(jī)，點(diǎn)燃了它。每每在這種時(shí)刻，我便會(huì)掏出作業(yè)去做，因?yàn)橹挥羞@樣，我心中的慌亂才會(huì)逐漸被平靜而取代。本來(lái)應(yīng)該是在客廳中做作業(yè)的，但我卻堅(jiān)持走進(jìn)了相對(duì)較小的廚房，僅僅因?yàn)榭蛷d太大太黑，我控制不了心中的恐懼和孤獨(dú)。

　　我將點(diǎn)燃的蠟燭放在桌上，看著紅紅的火苗，心也逐漸隨著火苗搖曳的身姿安定下來(lái)……我拿出了作業(yè)，做了開(kāi)來(lái)。

　　時(shí)間總是在不知不覺(jué)中悄然流逝，作業(yè)差不多完成了。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)酸到麻木的脖子，伸了一個(gè)大懶腰�！皣W噗”，隨風(fēng)搖曳的燭火炸了兩下，又旺旺地燃燒著，只是就在這時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)略低了一截，上面是橘黃的跳動(dòng)的火苗，讓人溫暖，而隨著漸短的身子淌下的卻是透明的淚滴……我不禁傷感起來(lái)。

　　腦海中跳入了古人的一句話：“蠟炬成灰淚始干”是啊！待到它的生命完結(jié)成灰燼時(shí)，也正是它眼淚流干的`那一刻，用生命帶給人們光明、溫暖和希望。它的一生何其偉大。

　　蠟燭生命雖短暫，但卻陪伴人們從遠(yuǎn)古走到今天，沒(méi)有任何抱怨，它實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值�！叭紵约�，照亮別人”這不正是它的精神所在嗎？它應(yīng)該會(huì)為自己而感到自豪吧！

　　我豁然開(kāi)朗。付出不一定會(huì)有回報(bào)，但不付出就一定不會(huì)有回報(bào)。想想蠟燭，看看自己，忽然覺(jué)得自己在蠟燭面前竟是如此的微不足道。

　　我愿做一只蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　燭作文 篇5

　　燭，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是凝固的蠟與燈心組成的。火焰，我不得不去憎恨它，因?yàn)榛鹧娴拇嬖诰鸵詾橹鵂T的消亡�；鹧�，我又不得不對(duì)它刮目相看，因?yàn)橛辛怂澜绮懦錆M光明，充滿生機(jī)。燭光，這一神圣之光，它終究回消失的，如果有一天，地球失去了生機(jī)，失去了光澤，失去了光明，那么就意味著人類(lèi)即將每望。所以，從現(xiàn)在起，作為“火焰”的人類(lèi)就必須保護(hù)我們的地球，“燭”。如果“燭”一旦枯竭，“火焰”也回隨之消失。

　　愚蠢的“火焰”們啊，醒醒吧！“燭”已遭到了嚴(yán)重破壞，如果再不醒悟，那么“火焰”看到的最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚�？铸埣易�，這一在地球上稱(chēng)霸多年的龐大家族不也每決了嗎？當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，它們無(wú)奈地做著呻吟，當(dāng)它們最后的一滴眼淚掉下時(shí)，它們意識(shí)到，它們錯(cuò)了。愚蠢的'火焰?zhèn)儼�，難道你們?cè)敢庾龅诙䝼€(gè)“恐龍家族”嗎？珍惜眼前那無(wú)奈的“燭”吧。

　　“火焰”啊，睜大你們的雙眼看看吧，無(wú)數(shù)的工廠排放著大批的廢氣，聽(tīng)，天空在咳嗽。無(wú)數(shù)的廢水被排入了河流，聽(tīng)，河流在呻吟。大量的樹(shù)木被砍伐，大地上垃圾隨處可見(jiàn)，聽(tīng)，大地在哭泣。古時(shí)，詩(shī)人周密曾贊美過(guò)美麗的錢(qián)塘江，那生機(jī)勃勃，春意盎然的大江能不讓他心動(dòng)嗎？而如今，那條美麗的大江卻成了一條臭水溝，江面上漂浮的是一條條死魚(yú)與垃圾。那偉大的黃河不也出現(xiàn)過(guò)斷流現(xiàn)象嗎？愚蠢的“火焰”啊，這樣的離子還不夠多嗎？

　　那么，從現(xiàn)在起，我們就要保護(hù)環(huán)境，禁止亂砍亂伐，要作到取之有道，用之有竭，多植樹(shù)造林，保護(hù)我們這個(gè)耐以聲粗的“燭”吧。

　　“火焰”啊，行動(dòng)起來(lái)吧，“燭”不能沒(méi)有“燭光”�。�

　　燭作文 篇6

　　老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們。您是那么的呵護(hù)，愛(ài)護(hù)我們。您為了我們，日夜工作。您的眼睛有了一圈重重的眼圈，您的眼角又多了一條皺紋�？粗v不堪的樣子，我們?cè)跄懿恍奶勰兀?/p>

　　記得有一次，一位同學(xué)下樓梯時(shí)不小心摔跤了，扭傷了腳。是您毫不猶豫的背上那位同學(xué)，朝他家走去。那時(shí)外面正下著大雨。您為了不讓那位同學(xué)著涼，脫下了自己的大衣給那位同學(xué)披上。等我們?nèi)ソo您送傘時(shí)，您已經(jīng)消失在了人群和花花綠綠的`雨傘之中了。您回來(lái)后，身上全部被雨淋濕了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都流下了眼淚，可您的臉上卻露出了欣慰的笑容。您為我們付出了這么多，這難道不是愛(ài)的表現(xiàn)嗎？

　　老師，您是蠟燭，不管在多黑的夜晚，您總是那只最亮的蠟燭！

　　燭作文 篇7

　　說(shuō)起蠟燭，無(wú)處不見(jiàn)，是最平常不過(guò)的了。他其貌不揚(yáng)，我們常常用不著它，甚至把它遺忘。

　　蠟燭長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的身體，全身紅通通的，一點(diǎn)兒也不漂亮�？僧�(dāng)停電時(shí)，作用卻極大。

　　蠟燭燃燒自己，照亮別人，它默默無(wú)聞、不求回報(bào)地奉獻(xiàn)著。其實(shí)，在我們身邊有著許多具有蠟燭精神的'人。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)蠟燭時(shí)，就會(huì)想到和它一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的解放軍。解放軍普普通通，不能穿漂亮的衣服，不能吃新鮮的山珍海味，也不能開(kāi)豪華的汽車(chē)，他們是那樣樸實(shí)無(wú)華�？梢坏�(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他們總是挺身而出。5月12日，四川發(fā)生了7.8極大地震。解放軍叔叔便用手挖掘著埋在廢墟下的一個(gè)個(gè)生命。盡管他們雙手已鮮血直流，甚至血肉模糊，渾身破爛不堪，可他們還是全然不顧。

　　我們雖然看不見(jiàn)解放軍叔叔的樣子，聽(tīng)不見(jiàn)他們的聲音，更不知道他們的名字，但是他們像蠟燭一樣的精神卻牢記在我心中。

　　長(zhǎng)大以后，我要學(xué)習(xí)他們，做一個(gè)像蠟燭一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

　　燭作文 篇8

　　蒼松，有人贊頌過(guò)；梅花，有人贊頌過(guò)，人們常會(huì)贊頌美好的東西。而我，要贊頌的是生活中最平凡的蠟燭。

　　一次，家里突然停電，房間的一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。我獨(dú)自坐在書(shū)房，心里不由得害怕。這時(shí)，房間門(mén)旁出現(xiàn)一片柔和的亮光。原來(lái)是媽媽為我拿來(lái)一根點(diǎn)燃的蠟燭。他把蠟燭放在我的書(shū)桌上。頓時(shí)，我的周?chē)粻T光籠罩了。我坐在桌邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭，看著她一點(diǎn)點(diǎn)燃燒，它的火苗呼呼的閃爍，m油不停的'往下滴。它的個(gè)子越來(lái)越矮，鮮紅的顏色也慢慢褪去。但你卻持之以恒地為我們帶來(lái)光明與溫暖。

　　他雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的精神。此時(shí)此刻，他讓我想起我敬愛(ài)的老師。他們?yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默耕耘，絲毫不求回報(bào)。燃燒自我，照亮學(xué)子。

　　頓時(shí)，我對(duì)眼前的這根蠟燭，和我的老師肅然起敬。

　　燭作文 篇9

　　蠟燭穿著紅紅的衣服，頭上有一根線。現(xiàn)在的人很少用蠟燭了，都是用的電燈。因?yàn)橄灎T會(huì)被風(fēng)吹滅，電燈不會(huì)。我以前也這么認(rèn)為的，可是自從十歲以后，我就對(duì)蠟燭換了一種看法。

　　記得十歲那年，我家發(fā)生了一次停電。媽媽找了三只蠟燭點(diǎn)燃了。我拿了一支，看著它一點(diǎn)點(diǎn)地燃燒著，我的心都快碎了。

　　蠟燭用自己的生命點(diǎn)亮了人們的.心。它的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　老師、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……都像蠟燭一樣，用自己的生命為我們付出了這么多。真是“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”呀！是的，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不了父母的恩情呀！就像小草永遠(yuǎn)報(bào)答不了太陽(yáng)的恩情。

　　現(xiàn)在的人們都會(huì)把蠟燭放在桌子的下面和一些不起眼的地方�？墒�，他們不知道那種的精神是多么的神圣。

　　我喜歡蠟燭，喜歡它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　燭作文 篇10

　　紅燭，是紅色的蠟燭，它象征著喜慶的美好與祝愿，在喜慶之時(shí)和人們祝愿時(shí)來(lái)表達(dá)自己的心情，而正是它的品格，讓我欣賞，贊美。

　　它是紅燭，帶來(lái)喜慶，或是祝愿，不重要，重要的是，不管紅不紅，它是個(gè)蠟燭，蠟燭干什么？照明嘍！

　　它在點(diǎn)火的那一刻，賦予了生命，又將失去生命，匆匆流過(guò)的`歲月，它不為自己，只為別人增添光明。

　　如果有人說(shuō)：難道它不在乎自己?jiǎn)�？在乎。為什么？難道你沒(méi)看見(jiàn)它在為別人帶來(lái)光明的同時(shí)，也在默默地耗盡自己的心血嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”就是說(shuō)紅燭在流血流淚，它不惜生命地奉獻(xiàn)，是多么高尚啊！

　　想到這兒，我想到了不辭辛苦，賦予我們知識(shí)的老師，他們像紅燭一樣，不停地勞累，為了祖國(guó)的花朵，他們肯付出一切，他們就像紅燭一樣，把畢生精力投入的教育事業(yè)中去。

　　老師是一只紅燭，一只耗盡自己心血的紅燭。

　　燭作文 篇11

　　停電了，屋子里漆黑一片。這時(shí)，一束微弱的光正為人們趕走黑暗帶來(lái)光明——蠟燭。

　　我這在這微弱的光下奮筆疾書(shū)。蠟燭這微笑的物體竟然能給我們帶來(lái)如此大的幫助。爸爸說(shuō)：“蠟燭，雖然沒(méi)有玉器貴重，沒(méi)有珠光寶氣的外表，然而它有可貴的品格。它趕走了黑暗，給在黑暗中摸索的人們帶來(lái)光明。就像現(xiàn)在，如果沒(méi)有了它，我們能夠借助微弱的光做一些力所能及的.事情嗎？”爸爸繼續(xù)慷慨陳詞：“正式它給我們趕走了黑暗。無(wú)論是百萬(wàn)富翁，還是億萬(wàn)富翁，在停電的時(shí)候，都會(huì)出現(xiàn)它——蠟燭的身影，但是它卻從未引起人們的注意。它同樣有勇于獻(xiàn)身的精神，卻沒(méi)有得到一聲贊揚(yáng)�！蔽覐陌职帜且环馕渡铋L(zhǎng)的話語(yǔ)中，聯(lián)想到老師、抗震救災(zāi)的人……他們都像一根蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己。

　　不知不覺(jué)，電來(lái)了。我躺在床上，但仍然沉浸在自己的“蠟燭”思緒中……

　　燭作文 篇12

　　當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起那平凡而偉大的蠟燭。

　　蠟燭，并不是那么地起眼。用蠟燭滴到竹筒里，再?gòu)闹虚g穿跟芯等蠟干后，把竹筒打開(kāi)，就制作成了一個(gè)不平凡的蠟燭。蠟油滴滴，花苗一閃一閃的，無(wú)聲無(wú)息地把光明無(wú)私奉獻(xiàn)地送給了人們，一陣風(fēng)吹過(guò)，火苗閃了幾下蠟油像斷了線的珠子一樣嘩嘩地往下掉。蠟油慢慢積攢著蠟油在流下仿佛是在哭泣，蠟臺(tái)上早已是“淚汪汪”一片了，將在他要熄滅的時(shí)候，猛跳了一下，在最后的“掙扎”中火還是熄滅了。

　　望著燃燒的.蠟燭，望著跳動(dòng)的火焰。你是注意過(guò)它那潔白、美玉一般的軀體，是否記得那橘黃的火苗？你可曾想過(guò)，這微弱、柔和的一柱火苗，是那根不起眼的蠟燭在燃燒。

　　燭作文 篇13

　　燃燒的蠟燭，在你眼前或許只是一個(gè)用來(lái)照明的工具吧！但在我的眼前他卻是一盞漆黑夜路上的指明燈。

　　明亮蠟燭會(huì)在沒(méi)有一絲光亮的時(shí)候?yàn)槲覀冎嘎�，告訴我們前方的路該怎末走，指引我們走向成功。

　　蠟燭就像是一位嚴(yán)厲的老師，當(dāng)我們?cè)谄岷诘囊估锩允Х较蜃咤e(cuò)了路的時(shí)候，老師就會(huì)出現(xiàn)，告訴我們應(yīng)該走那條路，指引我們走向正確的道路。

　　蠟燭就像是父母，當(dāng)我們走在沒(méi)有燈的路上的`時(shí)候我們被石頭絆倒，父母就會(huì)站出來(lái)，告訴我們要怎樣克服困難，向著成功的道路前進(jìn)。

　　蠟燭就像是我們最親近的同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诤谥袩o(wú)路可走的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)告訴我們要冷靜下來(lái)，一起想辦法，同學(xué)們給與我們的溫暖一定會(huì)讓我們想出辦法，走出迷茫。

　　我們身邊有許許多多像蠟燭一樣的人，指引我們前進(jìn)的道路，他們告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，不要退縮，不要放棄，要一直堅(jiān)持著向幸福走去。

　　燭作文 篇14

　　“呀，怎么停電了，”我叫喊道，我的目光又投向了蠟燭。

　　二年級(jí)時(shí)，我老是不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，有一次我回來(lái)，我潦草地做完了作業(yè)，準(zhǔn)備出去玩。這時(shí)，爸爸拉著我的手，坐在沙發(fā)上，給我講了個(gè)故事：“你知道嗎？爸爸小時(shí)候很愛(ài)學(xué)習(xí)，由于條件苦，不能像有錢(qián)人家開(kāi)燈讀書(shū)，只能點(diǎn)蠟燭讀書(shū)，人們都說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚干”，我經(jīng)常點(diǎn)燃蠟燭讀書(shū)。”我聽(tīng)了想：爸爸真的勤奮好學(xué)，我也要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)。

　　時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼到了我過(guò)生日那天，那天我興致勃勃地回家，看見(jiàn)了蛋糕，就迫不及待地想吃。

　　點(diǎn)蠟燭的時(shí)候到了，爸爸拿起了蠟燭，小心翼翼地插在蛋糕上，又用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，看著燭光中的爸爸，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)有了操勞的白發(fā)，操心的皺紋，我的.淚水模糊了，我擦干眼淚，一口氣吹滅了蠟燭。

　　我小心翼翼拿起蠟燭，點(diǎn)燃了它，雖然它是一個(gè)人們不在乎的東西，但是對(duì)我這有很深的意義，我更愛(ài)我的爸爸。

　　燭作文 篇15

　　今天，我們玩了個(gè)小游戲叫吹蠟燭，材料是蠟燭、打火機(jī)，先把蠟燭用打火機(jī)點(diǎn)燃，然后再粘在桌子上，需要擺十根。用氣吹滅十根，這需要挺大的肺活量，而我是個(gè)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，體質(zhì)很差，運(yùn)動(dòng)方面不行，協(xié)調(diào)性也挺差，總是左手右手不默契，騎單車(chē)也不行。

　　用一個(gè)方形的書(shū)貼在蠟燭后面，用氣對(duì)著書(shū)吹，我們每個(gè)人都吹不滅，之后，換了一個(gè)圓形的大酒瓶，用氣吹吹就滅了，最后我們用了蠟燭來(lái)比賽，這是終極挑戰(zhàn)，是一個(gè)很需要肺活量的比賽。一開(kāi)始，我們班的`大胖子用了最多的氣吹滅了8根，真是不可思議。接著是別組的人來(lái)吹，還不錯(cuò)，吹滅了1根。

　　經(jīng)過(guò)這次游戲我知道了一個(gè)科學(xué)道理，是方形的話，氣會(huì)隨著四面八方聚在一起，而且受到的阻力也異常大，是圓筒形的話，氣會(huì)聚在一個(gè)集中點(diǎn)上，阻力非常小，外以氣就能沖出外面去，其實(shí)，科學(xué)道理無(wú)處不在，你總要善于觀察才能知道無(wú)處不在的科學(xué)道理。

　　燭作文 篇16

　　我喜歡蠟燭，我贊美他。

　　一片災(zāi)后的廢墟，四周被黑暗吞噬。一只小小的蠟燭點(diǎn)亮了周?chē)�，帶�?lái)微弱的光。他是驅(qū)散黑暗的勇敢騎士，是帶來(lái)希望的愛(ài)神化身。給予人們希望，燃燒的.卻是自己的身軀。

　　當(dāng)一陣歡樂(lè)的節(jié)奏響起時(shí)，蠟燭晃動(dòng)著明亮的光芒。伴隨著爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)與期盼，他在歡笑聲中悄然落幕�；蛟S，他只是生日時(shí)的一種形式，但他帶了歡聲，也為我們帶來(lái)笑語(yǔ)，更承載了一個(gè)個(gè)美好的愿望。

　　當(dāng)我們?cè)僖淮闻c蠟燭相聚時(shí)，又是在一片黑暗之中。蠟燭無(wú)聲的出現(xiàn)在我的床邊，孤獨(dú)與膽怯都被這一只小小的蠟燭散發(fā)出的橘紅色微弱光芒驅(qū)散。它默默的陪伴在我們身邊，留下的身影越來(lái)越小，卻毫無(wú)怨言，最終，消失不見(jiàn)。

　　無(wú)私地奉獻(xiàn)，無(wú)怨而無(wú)悔，這就是蠟燭精神。

　　它如辛勞的教師，用知識(shí)和愛(ài)澆灌我們成長(zhǎng)；它像我們的慈母，奉獻(xiàn)一生，只愿我們幸福健康。

　　我喜歡蠟燭，我贊美它！

　　燭作文 篇17

　　“蠟燭”，你如果在寧?kù)o的夜晚細(xì)細(xì)的觀察它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是那樣的美麗可愛(ài)。他有時(shí)跳動(dòng)，散發(fā)著燦燦的金光；有時(shí)靜靜的一動(dòng)不動(dòng)，像在觀察什么；有時(shí)淚痕面滿面，像一個(gè)頑皮的孩子，像你訴說(shuō)著自己的委屈。不信你細(xì)細(xì)地觀察他。

　　看他一動(dòng)不動(dòng)真平靜，那蠟光仿佛就像一雙寧?kù)o而又慈祥的眼睛，在靜靜的.望著你，好像對(duì)我說(shuō)：“我知道你的心事，不然你不會(huì)這樣看著我”。我不好意思的低下頭。偶爾有一絲微風(fēng)拂過(guò)，它也只不過(guò)是婀娜地?fù)u擺一下，靜下后仍然親切地看著你。

　　他很好動(dòng)。他像一個(gè)活潑而又頑皮的小孩子，東躲西藏的在和你捉迷藏，天真地和你逗著玩，偶爾有一絲微風(fēng)拂過(guò)，他又會(huì)隨風(fēng)翩翩起舞，就像古典高雅的芭蕾。

　　有時(shí)他也流淚。從他的晶瑩的淚珠中，我們看到了他的傷感。當(dāng)我們把贊美的目光投向他時(shí)，她又笑得前仰后合，眼淚又流出來(lái)了。

　　燭作文 篇18

　　中午，我發(fā)現(xiàn)一根只剩半截的蠟燭。我看它滿是灰塵，就把它扔了。我想現(xiàn)在已經(jīng)有電燈了，還要電燈有什么用?

　　晚上，我們都準(zhǔn)備睡時(shí)。突然電燈熄滅了，原來(lái)是停電了。爸爸叫我去買(mǎi)蠟燭，我一邊走一邊想：世上真有這么巧的事!我下午才把蠟燭扔，晚上就停電了。我來(lái)到商店，店老板卻說(shuō)：“蠟燭賣(mài)完了，你明天再來(lái)吧�！蔽野训昀习逅f(shuō)的'話對(duì)爸爸說(shuō)了。爸爸要我們找一找，借著一絲月光我們分頭找了起來(lái)，我費(fèi)了九牛二虎之力終于找到了那截蠟燭。我點(diǎn)燃了蠟燭，我看見(jiàn)它一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒一點(diǎn)一點(diǎn)的溶化，我再火光中看見(jiàn)了許多革命烈士在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇拼搏的情景。就在蠟燭要熄滅的時(shí)候，燈亮了。蠟燭卻永遠(yuǎn)的熄滅了。

　　我崇敬為了照亮別人而犧牲自己的蠟燭。然而，我更崇敬為了人民群眾奮戰(zhàn)沙場(chǎng)的英雄烈士。

　　燭作文 篇19

　　一個(gè)陰天的下午，我們和江老師一起比賽吹蠟燭。雖然窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，但課堂上卻依然熱火朝天。

　　第一輪，是我們水蜜桃隊(duì)的任俊浩和藍(lán)莓隊(duì)的董子楚PK。但是，我方的.任俊浩十分膽小，生怕燒到他的小嘴巴，所以他跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著。我們隊(duì)隊(duì)員說(shuō)：“任俊浩！別人董子楚是女生！她都沒(méi)怕！”這時(shí)，任俊浩才紅著臉，慢騰騰地挪過(guò)來(lái)，又小心翼翼地走近蠟燭，急得大伙恨不能在后面推他一把。

　　比賽開(kāi)始了，老師說(shuō)：“三、二、一，開(kāi)始！”老師拋出了第一個(gè)問(wèn)題——肥皂水吹出的是……？

　　董子楚沒(méi)有等老師說(shuō)完，答案脫口而出。她鼓起雙頰，上下嘴唇一彈，迅速吐出“泡泡”，蠟燭應(yīng)聲而滅。但任俊浩呢？他還呆呆地杵著，不知所措地瞅著老師。

　　第二輪，我和劉彣彣上去比賽。我費(fèi)了九牛二虎之力——甚至屈著膝蓋，冒著被燙的危險(xiǎn)，湊近猛地發(fā)聲，才吹滅了一根，而劉彣彣吹滅了兩根。最終我們隊(duì)以失敗告終。

　　所以說(shuō)，玩游戲也要方法和技巧！

　　燭作文 篇20

　　我一蹦一跳的走回家了，輕輕的敲了一下門(mén)，到家了，我準(zhǔn)備打開(kāi)燈，沒(méi)想到今天竟然停電了，這可怎么辦才好？今天的作業(yè)可是很多的，在沒(méi)有的電的情況下我的作業(yè)寫(xiě)不了��！想到第二天老朱那嚴(yán)厲的眼神，我的`腿又不由的抖了起來(lái)……

　　這時(shí)，媽媽拿出幾根蠟燭，我想：哎，今晚就靠它們過(guò)夜啦！我點(diǎn)著蠟燭，拿起作業(yè)和筆，不一會(huì)兒，房間里就傳出刷刷的寫(xiě)字聲。忙活了一晚上，我呼了一口氣：“終于寫(xiě)完了！”我趕忙收起作業(yè)本和筆。看著桌子上的蠟燭，我不僅有些感動(dòng)，這些蠟燭都是為了我而燃燒自己的。我又想到，生活中許多人不也是這樣嗎？我們的老師，給我們傳授知識(shí)，讓我們懂得許許多多的道理。

　　我也有了一個(gè)理想，長(zhǎng)大以后，我也要當(dāng)一個(gè)“蠟燭”，燃燒自己，為他人照亮！

　　燭作文 篇21

　　我的這個(gè)新年蠟燭真像一個(gè)小錢(qián)袋，它在恭喜大家發(fā)財(cái)、萬(wàn)事如意呢!小錢(qián)袋里裝著鮮紅的蠟液，聞起來(lái)還有蘋(píng)果味呢!蠟液中不知誰(shuí)吐的泡泡，像是有小魚(yú)在里邊玩耍嬉戲。一只小海星貼在玻璃上，好奇地向外張望著。在它旁邊，還有幾塊豎立著的小石頭，像士兵一樣保護(hù)著海星和這個(gè)蠟燭。這是燭芯也想出來(lái)透透氣了，他像鯨魚(yú)一樣跳出了水面，想讓我們把它點(diǎn)燃。

　　我點(diǎn)燃了蠟燭，燭光映紅了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，多么溫馨的場(chǎng)面啊!不知道四川地震災(zāi)區(qū)的那些兒童現(xiàn)在怎么樣了?可怕的地震，摧毀了無(wú)數(shù)孩子的家園和學(xué)校，奪走了無(wú)數(shù)孩子的爸爸媽媽。如果地震那一天能夠永遠(yuǎn)消失，那些孩子就不會(huì)經(jīng)受這樣的.痛苦。

　　蠟燭啊，請(qǐng)你把溫暖送給再去的孩子，讓孩子們忘記那悲慘的瞬間;請(qǐng)你把你美好的明天送給再去的孩子，讓他們重新獲得幸福;請(qǐng)你把歡樂(lè)送和再去的孩子，保佑他們天天開(kāi)心，讓他們像我們一樣，天天獲得新的知識(shí)，聽(tīng)到快樂(lè)的笑聲。

　　燃燒吧，蠟燭!

　　燭作文 篇22

　　點(diǎn)燃一只，燭焰微微顫動(dòng)著，顯得弱不禁風(fēng)。就是在火花出現(xiàn)的那一剎那，注定了的命運(yùn)，但也給這漆黑的房間帶來(lái)了一線光明。

　　燭身忍受著疼痛，淌下了一行燭淚，微弱的燭光向每個(gè)被籠罩在光明中的人展現(xiàn)著它的過(guò)去：它曾經(jīng)是何等的輝煌，在豪華大殿里，它和伙伴們給多少人帶去過(guò)光明，帶去希望盡管那是疼痛的，但它感到那是充實(shí)的�？墒呛髞�(lái)，人們不再需要它了，它被人們遺忘在了記憶的角落里。它孤獨(dú)的生活著，它不會(huì)再經(jīng)受那劇烈的疼痛，但它卻感到無(wú)比的空虛。就這樣，不知過(guò)了多少個(gè)歲月，在不起眼的角落里，人們發(fā)現(xiàn)了不起眼的它，于是，沾滿灰塵的燭芯再次燃起了火花，一切仿佛又回到了從前……

　　有種欣慰的感覺(jué)�；鹧嫱淌芍�'生命，燭焰顫動(dòng)得更厲害了，似乎已不堪忍受這樣的疼痛了，但它仍然堅(jiān)持到最后，最后那一點(diǎn)微弱的火花也消失了，一切消失在了時(shí)空的隧道里，它的生命之曲畫(huà)上了最后一個(gè)休止符，但回音卻久久的回蕩著，回蕩著……

　　燭作文 篇23

　　一種平常的不能再平常的照明工具。

　　在停電的時(shí)候，是它在黑暗中發(fā)出一絲耀眼的亮光……當(dāng)來(lái)電之后，你卻又將它丟回了那個(gè)不起眼的角落里……蠟燭，就好比是一位為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。當(dāng)你陷入困境的時(shí)候，是老師用自己溫暖的手從困境中拉起…….可是，當(dāng)老師面臨危機(jī)的時(shí)候，我們瞧也沒(méi)瞧老師一眼，這可真說(shuō)是，老師的無(wú)私精神呀！在人生的道路上，有苦，有難，但也有甜有……但是，當(dāng)我們?nèi)ッ鎸?duì)這些是與非的時(shí)候，不知不覺(jué)已陷入了深深的幽谷，可每次，都是蠟燭用自己那細(xì)小微弱的'亮光，一次又一次的將我們引領(lǐng)出來(lái)……蠟燭啊，你是一個(gè)不起眼的小東西，可你那燃燒自己，照亮別人那種無(wú)私的奉獻(xiàn)，是世界上獨(dú)一無(wú)二的！

　　蠟燭啊，你是多么的了不起呀！

　　燭作文 篇24

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。想必大家一定很熟悉這句傳送千古的古詩(shī)名句，它所贊揚(yáng)的正是蠟燭默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　蠟燭，在許多人眼里，它只不過(guò)是一種已經(jīng)過(guò)時(shí)的照明工具罷了，可是，又有誰(shuí)曾想到過(guò)蠟燭為了帶給我們光明，犧牲了自己的生命，每當(dāng)停電的時(shí)候，人們才會(huì)想起那個(gè)小小的毫不起眼的蠟燭，迫不得已才會(huì)用它來(lái)照明。這時(shí)，蠟燭總會(huì)留下如同紅寶石般的淚珠，也就是我們常說(shuō)的'蠟淚。

　　有一次，我在晚上的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，旁邊的臺(tái)燈一直照在我的書(shū)本上，而且很亮，可是突然停電了，臺(tái)燈也亮不了，我只好從抽屜拿出蠟燭，再用打火機(jī)把它點(diǎn)亮，頓時(shí)四周又亮了起來(lái)。

　　我得到的啟示：蠟燭雖然普通，但它的精神實(shí)在可貴，具有蠟燭精神的人，永遠(yuǎn)值得我們尊敬。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”如果人人的具有蠟燭的精神，那世界該有多么美好呀。

　　燭作文 篇25

　　蠟燭夜深了，我正在做作業(yè)。

　　突然，燈光黑了，整個(gè)屋子也都沉浸在黑暗中。原來(lái)，是停電了。爸爸說(shuō)：“快點(diǎn)拿根蠟燭吧！黑漆漆的，多難受啊！”于是，媽媽摸著黑拿了根蠟燭出來(lái)，點(diǎn)燃了。�。≌麄€(gè)屋子亮起來(lái)了！我又可以寫(xiě)作業(yè)了。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“這蠟燭可真好，能在黑暗中亮起來(lái)，把我們大家都照亮！”大家也頻頻點(diǎn)頭。我說(shuō)：“可是，蠟燭不久久會(huì)燃盡了。太可惜了！”爸爸接下去說(shuō)：“可是，孩子你知道嗎，雖然蠟燭燃盡了，但它的'光輝一定會(huì)留在這個(gè)屋里的�！蔽艺f(shuō)：“爸爸，您是想說(shuō)，蠟燭默默地為他人奉獻(xiàn)，不需要任何的回報(bào)，要我學(xué)習(xí)蠟燭的品格，是嗎？”父親點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　過(guò)了不久，電又回來(lái)的，當(dāng)然，蠟燭也燃盡了，父親的話牢牢地記在我的心里。

　　燭作文 篇26

　　我第二次見(jiàn)蠟燭，是一次停電，媽媽從抽屜拿出一條不是小小的紅蠟燭，而是細(xì)長(zhǎng)的白蠟燭，它直而光滑，潔白得像塊玉石。

　　它發(fā)出的火花又像一朵含苞欲放的.紅花。這一晚，我在蠟燭旁做作業(yè)，紙上的字越來(lái)越多，而蠟燭卻越來(lái)越短了。它無(wú)聲無(wú)息地使自己的身軀變小，卻不要人們?nèi)魏未鷥r(jià)。突然，燈猛然亮了。眼前一片耀眼的光芒。眼前一片耀眼的 光芒。蠟燭被人們放到角落里，它安靜地等待著人們的遺憾。有人說(shuō)：“蠟燭是現(xiàn)代社會(huì)的落后者。”然而誰(shuí)也不能說(shuō)它沒(méi)有用。我們敬愛(ài)的周總理就像一只蠟燭，不停燃燒自己，無(wú)私地獻(xiàn)出自己的一切，而又不張揚(yáng)自己的成績(jī)。他像玉石一樣，給予我們歡樂(lè)，照亮幾億人民的心。

　　我愿意做一只燃燒的蠟燭，學(xué)習(xí)有蠟燭精神的人。蠟燭��！你燃燒自己是光明磊落，但沒(méi)有發(fā)出聲音。有多少人正在學(xué)習(xí)你那種高尚的品德。

　　燭作文 篇27

　　朋友，當(dāng)你在黑暗中跋涉時(shí)，請(qǐng)別忘了它；當(dāng)你掙扎在迷茫中時(shí)，也別忘了它。

　　它--蠟燭，從黑暗中逃脫出來(lái)，可幫你從迷茫中蘇醒過(guò)來(lái)，而它，卻悄無(wú)聲息地去了。它別無(wú)選擇的做了蠟燭，當(dāng)造燭人選擇了它，當(dāng)它的淚水啪嗒啪嗒落下時(shí)，也就意味著它的生命就要結(jié)束了。它的光芒格外美麗，像老師那智慧的雙眼，向父母那偉大的力量。我愛(ài)它的光芒，但我卻很少將它點(diǎn)燃，我怕它痛苦，怕它悲傷，難道流淚的`蠟燭不會(huì)讓你心痛嗎？它痛苦，它悲傷，它流淚，但這并不表明它不愛(ài)奉獻(xiàn)，它依然忍受著生命點(diǎn)點(diǎn)滴滴逝去的折磨，把你從失敗中解脫出來(lái)，把你從悲傷帶到快樂(lè)。

　　花枯敗了，但還有第二次生命，草枯黃了，但還有再綠的時(shí)候。而它只有一次生命，燃燒成灰就沒(méi)有再?gòu)?fù)生的時(shí)候。蠟燭，在流淚的蠟燭，我愛(ài)你的光芒，更愛(ài)你的奉獻(xiàn)精神！

　　燭作文 篇28

　　蠟燭蠟燭是什么？它在人們的眼中可能只是一粒小沙子。

　　但是它有一股偉大而又平凡的力量。他在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎微不足道。蠟燭我要歌唱你。古今中外，有不少人把蠟燭視為榜樣。當(dāng)電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶是我們似乎不怎么用蠟燭。不，在停電時(shí)我們還是需要他的幫助。蠟燭的一生是輝煌的。它燃燒自己的身軀，用自己的身體為人們照亮，它也無(wú)怨無(wú)悔。在贊頌蠟燭的`同時(shí)，我們也不由得想起了誨人不倦的老師，時(shí)間的火苗融化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。

　　蠟燭啊！我贊美你，照亮了別人，燃燒了自己。老師啊！我歌唱你，教導(dǎo)了學(xué)生，衰老了自己。

　　燭作文 篇29

　　蠟燭是一個(gè)美麗的東西，紅彤彤的身體，那亮晶晶的燭焰正是證明他生命的'存在。

　　老師便像那蠟燭，當(dāng)那根燭線被點(diǎn)燃起，他就注定要為事業(yè)獻(xiàn)身。他教育著我們。教給我們知識(shí)。教給我們做人的道理，那流下的蠟液正是他流下的辛酸的汗水，他是在用生命為我們?cè)谌松暮叫兄姓樟�，指引著方向，引�?dǎo)著我們走向彼岸。雖然那只是微弱的燭火，但是許多蠟燭就足以照亮整個(gè)黑夜，蠟燭們正是通過(guò)燃燒自己，來(lái)使光明永存。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，囚禁在黑暗中，正是他們幫助我們照亮我們的整個(gè)心靈，使我們能再次無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)的生活著，蠟燭正是這樣來(lái)幫助我們的。

　　當(dāng)一支蠟燭將要燃盡了時(shí)，他的使命也完成了，但此時(shí)將會(huì)有更多的蠟燭去替代他。一起燃燒著，繼續(xù)完成這份神圣的使命。哦，這就是蠟燭，神圣的蠟燭，讓人敬佩的蠟燭！

　　燭作文 篇30

　　現(xiàn)在人們生活都富裕了，都用上了電燈，幾乎都把蠟燭這個(gè)名字忘記了。

　　可是一旦停電了，人們就想起了它，便翻箱倒柜找到它，點(diǎn)亮它，默默無(wú)聞的蠟燭毫無(wú)怨言地燃燒自己照亮了別人。在我們的生活中，有許許多多具有蠟燭精神的人們，他們就是我們的老師！每天老師站在黑板前面，教我們知識(shí)，教我們?cè)鯓幼鋈�。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，默默無(wú)聞地吃了多少粉筆灰，流了多少汗啊！ 他們沒(méi)有得到任何報(bào)酬，他們得到的只是我們每天工整作業(yè)，每次考試優(yōu)異的成績(jī)。如果沒(méi)有他們的`淳淳教導(dǎo)我們就不能積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)，就不能為祖國(guó)效勞，長(zhǎng)大以后也就不能成為祖國(guó)的棟梁之才。 老師就像蠟燭那樣有著無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，老師傳授知識(shí)給我們，自己卻默默地犧牲著，這就是蠟燭的精神。

　　想著想著，仿佛有一個(gè)小小的燭光在我心里燃燒著，越來(lái)越明亮……

　　燭作文 篇31

　　一天晚上，我在點(diǎn)著臺(tái)燈寫(xiě)小說(shuō)，突然，一下子，屋子里就像被黑霧籠罩著似的，電視機(jī)立馬變得安靜，原來(lái)停電了，我和爸爸媽媽立刻找出蠟燭點(diǎn)上。我和爸爸媽媽變得唉聲嘆氣。

　　爸爸反過(guò)來(lái)問(wèn)了我奇怪的問(wèn)題，就是蠟燭有哪些好處？

　　媽媽說(shuō)：“蠟燭可以給人們照明。”

　　我說(shuō)：“蠟燭省錢(qián)，不像電燈那樣，交很多電費(fèi)。”

　　爸爸說(shuō)：“蠟燭的好處很多，有一樣最可貴：它默默無(wú)聞地為人類(lèi)服務(wù)，向站崗的哨兵一樣，寧愿犧牲自己，也不愿脫離崗位。它燃燒著自己的身軀，為人類(lèi)照明。正是可歌可泣。你要學(xué)習(xí)它這種精神。”

　　我說(shuō)是，媽媽也點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　爸爸接下去說(shuō)：“蠟燭不像電燈一樣，它有著舍己為人的品質(zhì)。”

　　我說(shuō)：“我應(yīng)該學(xué)習(xí)它這種精神�！�

　　爸爸說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你的'希望。”

　　我和爸爸一直談到來(lái)電才散，爸爸的話卻深深地映在我心上。

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