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    生活處處有語(yǔ)文作文300字

    時(shí)間:2024-10-29 12:47:47 語(yǔ)文作文 我要投稿
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    關(guān)于生活處處有語(yǔ)文作文300字匯編五篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的生活處處有語(yǔ)文作文300字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于生活處處有語(yǔ)文作文300字匯編五篇

    生活處處有語(yǔ)文作文300字 篇1

      漫步過一天天的生活,偶然發(fā)現(xiàn),咦?生活中,處處都有小精靈陪伴著我,它們是誰(shuí)?就是語(yǔ)文小精靈們!

      看!那兒是誰(shuí)?是誰(shuí)在繽紛多彩的網(wǎng)絡(luò)世界里面等著我們?走近瞧瞧,原來是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言小精靈!它是語(yǔ)文小精靈中的一種,是當(dāng)今社會(huì)中的新新語(yǔ)言,幽默又風(fēng)趣,在茶余飯后我們總用它來調(diào)節(jié)生活?纯矗嵌嗝葱鲁卑。∧樕蠑[著7456(應(yīng)該都知道是氣死我了吧)的表情,手里不知拿著什么東東(東西),嘴里跟我說著兔子好!(haha,當(dāng)然是同志好啦)。哦,可真讓人忍俊不禁!

      瞧!這又是誰(shuí)?是誰(shuí)在一群包裝漂亮的.廣告語(yǔ)中喊著我們?仔細(xì)看看,原來是廣告語(yǔ)小精靈!它和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言小精靈一樣,也是語(yǔ)文小精靈的一種。不過,相比之下它更有智慧。經(jīng)它手出產(chǎn)的東西,可都是經(jīng)過許多人反復(fù)推敲與錘煉出的語(yǔ)言結(jié)晶呢!讀讀這個(gè)——人類沒有聯(lián)想,世界將會(huì)怎樣?這是聯(lián)想公司的廣告,一語(yǔ)雙關(guān),既寫出了思維發(fā)散的重要性,又借機(jī)推銷了自己的產(chǎn)品。唔,實(shí)在是高!實(shí)在是妙!廣告語(yǔ)小精靈真不愧是我們學(xué)習(xí)的典范哪!

    生活處處有語(yǔ)文作文300字 篇2

      我們祖國(guó)語(yǔ)言豐富多彩,又是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),全靠的是在生活了語(yǔ)文,創(chuàng)造了語(yǔ)文漢字。

      “生活處處有語(yǔ)文”,語(yǔ)文使我們有著廣闊的知識(shí),是我們走向文明,使人類善待自然,善待自己,是我們的生活更加美好,更加富裕。

      啊,語(yǔ)文是生活的指南針!

      無論我們是讀書看報(bào)與人聊天,還是聽相聲看電視,逛商場(chǎng),常規(guī)的或新奇的,憋扭的或富有藝術(shù)性的`,這些都是與生活中的語(yǔ)文和學(xué)習(xí)有著密切的關(guān)系。

      我們學(xué)到的不僅僅是語(yǔ)文知識(shí),更感受到了語(yǔ)文的美,使我們陶治,使我們龍飛鳳舞,使我們端莊遒勁,震撼我們的心靈,流入我們的心窩.啊!我明白,生活是離不開語(yǔ)文的,是我們走向現(xiàn)代社會(huì)的大好時(shí)光。作文

      看見別人在踩踏草地時(shí),我們都會(huì)說“小草在生長(zhǎng),請(qǐng)勿打擾”。看見他人浪費(fèi)糧食時(shí),我們就會(huì)說“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”。大街上的流行語(yǔ)“蕭灑走一回”,“該出手時(shí)就出手”。說明語(yǔ)文和我們的生活心心相連,語(yǔ)文是我們生活的知識(shí)海洋,生活處處有語(yǔ)文的影子。

      生活是語(yǔ)文播放的種子,在生活中無處不在,是我們的生活變得更方便,快捷,美好。

      語(yǔ)文,生活處處有著你。

    生活處處有語(yǔ)文作文300字 篇3

      原本以為,每天“嚼”著那些課本,就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

      原本以為,每天“消化”著平淡無味的字、詞、句,就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

      原本以為,每天和卷紙作業(yè)打交道,就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

      可是,我漸漸發(fā)現(xiàn)生活中處處有語(yǔ)文。

      在電視上、街上商店門前有許多獨(dú)特的廣告,例如:

      美容院廣告:立即下“斑”,禁止“逗”留。

      殯儀館廣告:烈火中永生。(引用詩(shī)句)

      理發(fā)師收徒廣告:想試試所有人對(duì)你低頭哈腰的`感覺嗎?

      某公路交通廣告:如果你的汽車會(huì)游泳的話,請(qǐng)照直開,不必轉(zhuǎn)彎。

      這些廣告語(yǔ)中都有語(yǔ)文,并把語(yǔ)文用得如此巧妙有趣。

      除了這,在草地上、墻壁上、森林里,四處都是保護(hù)標(biāo)語(yǔ)。

      有節(jié)約水的宣傳標(biāo)語(yǔ):今天不節(jié)約,明日無淚流。

      有環(huán)保標(biāo)語(yǔ):除了相片,什么都不要帶走;除了腳印,什么都不要留下。小草對(duì)您微微笑,請(qǐng)您把路繞一繞。

      這些環(huán)保標(biāo)語(yǔ),無不提示我們應(yīng)該保護(hù)地球上一切。

      在過年時(shí),家家門前那有幾千年文化歷史的對(duì)聯(lián)中不也蘊(yùn)含了語(yǔ)文嗎?

      語(yǔ)文是一朵花朵,帶給人芳香。

      語(yǔ)文是一縷陽(yáng)光,帶給人希望。

      語(yǔ)文是一泓清泉,帶給人涼爽。

      語(yǔ)文在生活中無處不在。

    生活處處有語(yǔ)文作文300字 篇4

      語(yǔ)文是山澗里怒放的桃花;語(yǔ)文是水面上蕩漾的漣漪;語(yǔ)文是微風(fēng)吹拂下婀娜的柳枝……語(yǔ)文是無處不在。

      其實(shí),語(yǔ)文并不僅僅只存在于語(yǔ)文課本和黑板上,也不只局限在白紙上。如果留心觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),生活處處有語(yǔ)文。

      流連在繁華喧鬧的街頭,看著街上的許多廣告,我不得不感嘆文學(xué)之精妙。記得有一次,看到一個(gè)飯店門口掛著“識(shí)、食物、者為俊杰”的招牌,運(yùn)用了諧音,十分有趣。也有些廣告特別有詩(shī)意,比如有關(guān)生命意義的公益廣告:君當(dāng)如蘭,幽谷長(zhǎng)風(fēng),寧?kù)o致遠(yuǎn);君當(dāng)如竹,高風(fēng)亮節(jié),堅(jiān)忍不拔;君當(dāng)如菊,潔身自好,寒芳自賞;君當(dāng)如梅,笑迎霜雪,傲骨不折。多么有詩(shī)情畫意呀!

      再回到家里,打開電視,悠閑地蹺起二郎腿,調(diào)到了我最愛的科教頻道,從人類起源一直到現(xiàn)在,感受著唐詩(shī)宋詞元曲散發(fā)出的.無限魅力,體會(huì)古今的神話傳說帶給我的快樂,享受中外的優(yōu)秀文學(xué)作品留給我的無盡遐想……

      再看會(huì)課外書吧!安徒生的作品《賣火柴的小女孩》和《海的女兒》使我垂淚;施耐庵的《水滸傳》讓我拍手稱快;《三國(guó)演義》令我感受到馳騁于沙場(chǎng)的英雄豪氣;《西游記》使我疾惡如仇;《詩(shī)經(jīng)》卻讓我品味到了別樣的詩(shī)之韻味……

      生活中處處有語(yǔ)文呀!

    生活處處有語(yǔ)文作文300字 篇5

      語(yǔ)文是一門大課程,包羅萬(wàn)象,無奇不有。語(yǔ)文反映了一種生活狀況,而生活處處也有語(yǔ)文。

      生活處處有語(yǔ)文,這絕非空穴來風(fēng),而是有真憑實(shí)據(jù)的。

      報(bào)刊的議論性文字是語(yǔ)文,影視的經(jīng)典臺(tái)詞是語(yǔ)文,聊天中的侃侃而談也是語(yǔ)文。語(yǔ)文是一個(gè)機(jī)靈乖巧的精靈,東奔西跑無處不在。語(yǔ)文是一位豐姿綽約的少女,體態(tài)豐滿令人頓生愛意。語(yǔ)文是學(xué)者眼中的"黃金屋",它的大門是永遠(yuǎn)為勤奮好學(xué)的人敞開的。

      有的人無法區(qū)別生活與語(yǔ)文的關(guān)系,其實(shí),在某種意義上說,語(yǔ)文就是生活,兩者存在著藕斷絲連的'關(guān)系,兩者是沒有明確界線的。"讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路",其實(shí),學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是品味生活,在長(zhǎng)途跋涉的過程中豐富自己,增長(zhǎng)見識(shí),陶冶情操。

      生活中的細(xì)小片段就是語(yǔ)文的縮影。左鄰右舍的互相幫助,一件令你難忘的小事,發(fā)生在你與學(xué)友之間的故事等等。你不妨動(dòng)動(dòng)筆,將這些小事記錄下來,轉(zhuǎn)化成文字,這不就達(dá)到"將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文"之目的了嗎?

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