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英語課作文
內(nèi)容簡介:聽,我們周老師又開始了,第一節(jié)英語課是外教老師來上課的你們一定要乖一點(diǎn),我會在后邊聽課老師啊老師,請... 如果覺得不錯,就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧!
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第一篇:英語課(二年級作文/250字)
聽,我們周老師又開始了,第一節(jié)英語課是外教老師來上課的你們一定要乖一點(diǎn),我會在后邊聽課
老師啊老師,請您別講了,我快聽膩了,不就是一節(jié)課嗎,那么在意干什么。不過我聽老師說外教老師的動作比較夸張,這么說他人一定也很夸張。我倒想看看老師長啥樣?叮叮叮,上課鈴聲響了,我終于看到外教老師了,老師的眼睛是藍(lán)的,鼻子好大,手也好大,拎著一個大黑包,這是一個竊竊底底的外國人。他上課跟我們周老師講的一模一樣,動作夸張,長像夸張,笑的我肚子都疼了,要不是及時停,還不知道我們要鬧成什么樣呢?叮叮叮,下課了,我忽然覺得天天都是這樣的英語課該多好啊。我喜歡這有趣的英語課。
蘇州敬文小學(xué)二年級:肖然
第二篇:英語課(四年級作文/200字)
我不喜歡英語課,應(yīng)為他是惡魔,圍繞著同學(xué)們。
有一次我班同學(xué),考了全班倒數(shù)第一,從此我恨英語課。
就像可愛天真得小天使,遇見了滿嘴都是英語句子惡魔,和英語單詞等等。
所以我滿腦子里都恨死英語了,真希望世界上沒有英語,有中國人說英語。我覺得是恥辱,中國人就得說漢語。
有人喜歡英語就讓他們學(xué),為何讓不愛英語的人愛上英語真是浪費(fèi)時間。我恨英語永不改變,就像革命烈士忘不掉日本人殺死多少無辜的中國人。我不喜歡英語課。
四年級:萬子嘉
第三篇:英語課(五年級作文/600字)
英語課今天上午的最后一節(jié)課,是我們班級的英語課,英語老師讓全班同學(xué)都背誦一篇英語課文。
我急忙翻開書,有一些單詞不會讀,趕緊向我的同桌請教,可他也不會讀。這時,老師向我這邊走來,快了!快了!老師馬上就過來了,我的呼吸也變得有點(diǎn)急了,這可咋辦呀?
我趕快低下了頭,不敢去老師,只覺得心跳得可厲害了,手心里不停地向外冒汗,兩腿不由自主晃來晃去。心里默默的祈禱:老師呀!千萬別叫我!
可是,老師走到我的面前,停下了腳步,關(guān)切的問我:“你背過了嗎?”
“還沒有呢”我吞吞吐吐地回答說。
“什么原因?”老師又問。
我說:“有些單詞我不知道怎樣去讀。”
老師生氣了,板著臉說:“你連這些單詞都不會讀,簡直太讓我失望了!”
說完,就去檢查其他同學(xué)了。
這時我的臉感覺就像一個茄子,紅一塊紫一塊的,難看極了!仿佛同學(xué)們都用異樣的眼光看著我,譏笑我,我不敢抬起頭環(huán)顧四周,只想在地上找一個老鼠洞,趕緊鉆進(jìn)去才好。
晚上,我躺在床上,翻來覆去地睡不著,我一定要學(xué)好英語的。迷糊中我聽到英語老師叫我的名字,說我得了九十多分。我高興極了,一下子蹦了起來,拿起試卷就往家里跑。爸爸媽媽看了我的試卷和成績,也非常高興,直夸我是個好孩子,一家人都很開心?吹轿疫@么有出息,你爭我搶地要看卷子,不知道是誰不小心,一下把我的試卷撕成了兩半,我的心一急,醒了。原來是一場夢啊!
打那以后,我的學(xué)習(xí)更加刻苦認(rèn)真了,我要讓我的夢變成現(xiàn)實(shí)!
。ńK南小學(xué)五年級學(xué)生周早)
第四篇:英語課(初二作文/800字)
今天依舊是很沒意思的一天,我居然發(fā)現(xiàn)我自己的生活被安排的滿滿的了。甚至有的時候干些別的事都要跑起來,如果趕不到,迎接的就是一頓訓(xùn)斥和體罰了。
索性就很少出去,窩在教室里,在紙上亂畫著我的“鬼畫符”。
不過這次的英語課還是有些不同于往日的。
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哈哈,不懂了吧?其實(shí)我也不懂,甚至怎么讀都不會。不過無可否認(rèn)的,就是這次課文的標(biāo)題,這回學(xué)的是美國的五行詩,題目的意思也離這個差不多了吧?
我一想不喜歡英語,對它的認(rèn)識僅存于小學(xué)的abc,在課上老師哇哇的講著,我就蒙蒙的和單詞大眼瞪小眼。不過涉及到了文學(xué)類的東西我就很活躍了,雖然還不懂,但也不能抑制我那為了兩國文化交流做貢獻(xiàn)的心。
美國的五行詩大概是19世紀(jì)的一個美國詩人發(fā)明的。第一行僅有一個單詞做標(biāo)題,第二行有兩個形容詞或名詞,第三行是三個單詞,第四行是四個完全的形容詞,第五行卻是一個單詞,就是12341了。
不過第一行的選取很重要,以后的事行都圍繞著它做文章,或表達(dá)或描述。
英語實(shí)在不懂,編詩更不會,于是我就想著可不可以把英語換成漢字。為了驗(yàn)證一下,便即興寫了一首小詩。
“軍,鐵血,的人兒,氣昂霄天,殺!”
仔細(xì)回味,卻實(shí)在沒有詩的味道。我自身文筆差是一方面,另一方面可就大有話說了。
詩詞不論,見過字?jǐn)?shù)最少的詞是《登幽臺州》,22個字。也有五言律詩,有韻有味,20個字,卻是少的不能再少了。
像七八個字的分段一湊,遠(yuǎn)看近看來都不像是詩了,倒像是格言,是成語了。11個字,卻要分成五段,韻味就被打斷,韻腳也不好考慮了。
有《江城子密州出獵》這樣的詞,其中三字一頓,后有連接,停頓之間,一分豪邁就涌現(xiàn)出來。這個也分段了,可前后連接的句子也有三四個,不似于五行詩那般,12341的了。
英語單詞不是漢字,它們有多個字母組成,于是就有了較長的讀音。而漢字,無論筆畫多多,發(fā)音也就只有那個瞬間,不可拖出長音。于是哪怕只有11個單詞,讀出的時間也很長。
這便是差異吧,而中國特喜對稱,寫詩像對對子般,上下句字?jǐn)?shù)都相同,也就沒有12341的出現(xiàn)了。
第五篇:英語課(三年級作文/350字)
2011年1月7日
今天下午,我們班上了一節(jié)英語課,我很喜歡這節(jié)課。
上課了,老師沒來前,班級內(nèi)紀(jì)律很差,到處是說話的聲音,我的耳朵都快被吵聾了。老師來了后,班級一下就靜了下來。這時我看見老師手里拿著一個錄音機(jī)走上講臺,我心想,老師拿錄音機(jī)干什么呢?全班的同學(xué)也在下面議論紛紛。這時,老師說:“這節(jié)課,老師給大家放一段英語錄音,請同學(xué)們認(rèn)真聽。”由于錄音的內(nèi)容太有趣,我們從沒有聽過,全班的同學(xué)都很高興,時時爆發(fā)出笑聲。
放學(xué)回到家中,我把這件事告訴了媽媽,我還問媽媽:“我們小學(xué)為什么學(xué)英語?學(xué)英語有什么好處?”
媽媽笑著對我說:“學(xué)英語可以幫助我們和外國人交流呀,外國有些先進(jìn)的技術(shù),我們也可以學(xué)習(xí),如果我們不懂英語,我們怎么向人家學(xué)習(xí)呀!
聽了媽媽的話,我才知道學(xué)習(xí)英語還有這么多好處,我以后一定要把英語學(xué)好,為祖國做貢獻(xiàn)。
安徽省鳳陽縣二鋪中心小學(xué)三年級:錢途
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