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實(shí)用的我心中的語(yǔ)文作文合集十篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我心中的語(yǔ)文作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心中的語(yǔ)文作文 篇1
輕輕地,推開一扇窗;靜靜地,啜飲一口茶.手持一卷,在裊裊升騰的茶香中,欣賞文字的靜美,任心中的一泓清泉汩汩流出,洗去浮華,淡去煩躁,遠(yuǎn)離喧囂……
語(yǔ)文,是我心中的一泓清泉.在語(yǔ)文的世界中,我可以：“觀古今于須臾,扶四海于一瞬”.在語(yǔ)文的世界中,我可以朝謁秦皇漢武;暮訪孔孟太白;悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔,嘆孟姜女尋夫哭長(zhǎng)城;揚(yáng)鞭策馬駝鈴古道,在夕陽(yáng)的殘紅里看西楚霸王四面楚歌的悲壯;嘆臥龍先生軍帳內(nèi)四十九盞明燈的凄涼……在語(yǔ)文的世界里,我可以在大洋彼岸與巴頓一起指揮遠(yuǎn)征軍;和蒙哥馬利一起感嘆沙漠之狐的老練;可以感嘆斯大林格勒城內(nèi)的壯烈;體會(huì)丘吉爾V字形手式所傳達(dá)的樂觀……在語(yǔ)文的'世界里,我感受到歷史的深沉.
語(yǔ)文,是我心中的一泓清泉.在語(yǔ)文的世界里,我可以游弋于大自然的美麗中.在語(yǔ)文的世界里,我可以春看柳絮紛飛;夏觀十里荷花;秋賞三秋桂子;冬嘆萬(wàn)里雪飄.在語(yǔ)文的世界里,我可以聽老杜春夜吟哦,小杜清明問路,陸放翁聽夜闌,僧志南杖籬過橋東,聽易安居士嘆綠肥紅瘦,看誠(chéng)齋主人賞呈心荷珠;停駐在西子湖畔任蘇東坡濃妝淡抹,在黃四娘家賞流連戲蝶……在語(yǔ)文的世界里,我收獲到自然的清新.
語(yǔ)文,是我心中的一泓清泉.在語(yǔ)文的世界中,我品讀到文人樂觀積極,不畏權(quán)勢(shì)的灑脫.在語(yǔ)文的世界中,我讀著青蓮居士“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的錚錚傲骨;蘇子瞻“日啖荔枝三百顆”的樂觀曠達(dá);劉禹錫“前度劉郎今又來”的灑脫自適;唐伯虎“我笑世人看不穿”的風(fēng)流瀟灑;讀著五柳先生不以心為形役,在熹微的晨光中“抱拙歸田園”的淡然坦然……在語(yǔ)文的世界里,我看見韓愈衰朽惜殘年的悲壯;屈原“哀民生之多艱”的喟嘆;魏征直言的勇氣;司馬遷忍辱的堅(jiān)韌……在語(yǔ)文的世界里,我感悟到生命的真諦……
語(yǔ)文,是我心中的一泓清泉,悠悠然唱出春江花月夜的美麗;潺潺然唱出高山流水的流暢.語(yǔ)文,是我心中的一泓清泉,帶給我自然清新,帶給我樂觀曠達(dá).在語(yǔ)文的世界里,我體會(huì)更多,感悟更多.
我心中的語(yǔ)文作文 篇2
我有一個(gè)漂亮可親的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師很漂亮。高高的個(gè)子，卷卷的頭發(fā)，大大的眼睛，給我們上課的.時(shí)候，還戴著一副眼鏡。
語(yǔ)文老師和藹可親。她給我們布置的作業(yè)很少，說讓我們星期天多玩一會(huì)兒，讓我們的大腦放松放松，有一個(gè)快樂的童年。
老師不經(jīng)常批評(píng)我們。有一次，老師正在上課，有人在下面說話，老師看見了，就把書放到桌子上，對(duì)著窗外輕輕地嘆了一下氣。我們一看就知道老師生氣了，一聲不出，心里很害怕，也很后悔。幾秒鐘之后，老師又開始上課了，我們這才放下心來。以后上課，同學(xué)們都不敢亂說話了。
還有一次，我和幾個(gè)同學(xué)從辦公室經(jīng)過，看到老師在哭。上課時(shí)，我們問老師怎么了，老師說沒事，又像往常一樣給我們上課。原來老師也有不快樂的時(shí)候，可她從不在我們面前流露。為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，老師還經(jīng)常帶病給我們上課�？吹嚼蠋熾y受的樣子，我們都會(huì)更加認(rèn)真地聽課，寫作業(yè)，不讓老師費(fèi)心。
語(yǔ)文老師是我們的朋友。她始終微笑著，和我們一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起成長(zhǎng)，我們都喜歡她。在我的心里，語(yǔ)文老師是世界上最好的最可親的老師，無(wú)論我將來走到哪里，我都會(huì)永遠(yuǎn)記住她。
我心中的語(yǔ)文作文 篇3
十幾年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，使我對(duì)“語(yǔ)文”這個(gè)詞有了更深刻的理解。
在這里沒有令人煩惱的數(shù)據(jù)，沒有無(wú)助的表白，有的只是一方神秘的領(lǐng)土，一腔在藍(lán)天下自由飛翔的感情。天空中一絲云兒飄過，淡淡的，自由自在，這美好的感覺就是語(yǔ)文;初升的朝陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，感覺生機(jī)勃發(fā)，這也是語(yǔ)文;如血的殘陽(yáng)映紅半邊天，讓人無(wú)限留戀，這依然是語(yǔ)文。語(yǔ)文是巍巍昆侖，是草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都國(guó)色天香的牡丹，語(yǔ)文是無(wú)聲的冷月，靜謐的荷塘，是秦皇島外晚歸的打漁船。
語(yǔ)文不是雪融化后只能是水，而不能是春天;語(yǔ)文不是馬兒只能是紅棕色的`，而不能是藍(lán)色的;語(yǔ)文不是彎彎的月亮只能像小船，而不能像外婆院子里結(jié)的豆角。
語(yǔ)文賦予我們聆聽音樂的耳朵，欣賞繪畫的眼光。當(dāng)你被一曲動(dòng)聽的歌兒打動(dòng)時(shí)，別忘了，這就是語(yǔ)文;當(dāng)你對(duì)一幅發(fā)出由衷的贊嘆時(shí)，請(qǐng)記住，這仍然是語(yǔ)文······
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，語(yǔ)文從蘇軾的心中娓娓道出�！熬灰�，黃河之水天上來，奔流入海不復(fù)回”，語(yǔ)文在李白的胸中汩汩流淌。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，語(yǔ)文從范仲淹的筆下緩緩流出。語(yǔ)文還在潯陽(yáng)江畔琵琶女的琴弦上回旋，語(yǔ)文可以讓我們?cè)诤商吝吀惺苤熳郧鍘淼囊沟撵o謐，可以讓我們?cè)诖笥^園的花園里聆聽黛玉的《葬花吟》。語(yǔ)文可以“小橋流水人家”，也可以“古道西風(fēng)瘦馬”�？梢允殖珠L(zhǎng)劍，獨(dú)立曠野，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，也可以手握畫筆，身披蓑衣，船頭寫韻，領(lǐng)略 “斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的閑適。語(yǔ)文可以帶給我們到天姥山的仙人洞中體驗(yàn)神奇，到景陽(yáng)岡上體驗(yàn)驚險(xiǎn)。語(yǔ)文可以讓我們體味“逝者如斯夫”的悲涼，“才下眉頭，卻上心頭”的繾綣，“少壯不努力，老大徒傷悲”的警訓(xùn)與“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的企盼。
這就是我心中的語(yǔ)文，如此深?yuàn)W卻又如此美妙的一個(gè)詞語(yǔ)，只要你細(xì)細(xì)地、慢慢地品味它，那種如飲甘醇，如沐春風(fēng)，如踏冬雪的美好感覺就會(huì)芬芳你的語(yǔ)文之旅，潤(rùn)澤你的人生之旅。
我心中的語(yǔ)文作文 篇4
月上林梢，地面月影婆娑；微風(fēng)漸起，吹皺一池春水。獨(dú)坐在故鄉(xiāng)的竹林間，山溪水怯生生地從腳趾縫間流過，耳畔纏綿著竹海的波濤不時(shí)夾雜著竹竿斷裂的鳴爆聲。捧本小冊(cè)子，細(xì)細(xì)品讀其清澈的文字，我在其間沉醉不知?dú)w路�！懊髟滤砷g照，清泉石上流”。語(yǔ)文，我心中的一泓清泉。
或許是對(duì)語(yǔ)文有著與生俱來的喜愛吧。聽父母說，幼時(shí)的我面對(duì)一幅寫著“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”的書法作品時(shí)，發(fā)出了人生的第一次歡笑。我書桌的抽屜里依然珍存著幼時(shí)背誦古詩(shī)詞的磁帶，書柜中也不乏經(jīng)典文學(xué)著作。兒時(shí)的我住在湘中的一座田園城市，家中有一塊很大的.菜園，園中有棵很有些年歲的石榴樹。我常搬條小板凳坐在樹下，一遍又一遍地翻看家中僅有的兩本帶彩畫的古詩(shī)書。對(duì)于“杏花春雨江南”、“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”、“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”等句，借著充滿東方神韻的插圖及簡(jiǎn)約的注釋，開始在自己心中構(gòu)建朦朧而詩(shī)意的古東方意象。
及稍長(zhǎng)了些，舉家搬遷至省城。這里有很多大書店和圖書館，使我有了更高的平臺(tái)和更廣闊的視野，開始廣泛接觸近現(xiàn)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，我真正地愛上了語(yǔ)文。特別是中學(xué)時(shí)期，遇到了我一生都值得敬佩的良師，他向來極蔑視為應(yīng)考而學(xué)語(yǔ)文的人，對(duì)為文而文的人更是看不起，他說這些行為會(huì)毀了語(yǔ)文。古人有“文章憎命達(dá)”一句傳世，文章應(yīng)是不斷積累的情感的自然流露與宣泄。他認(rèn)為一個(gè)人的品格高了，寫的文章的格調(diào)自然就高，刻意追求是敗筆，坦率隨意才是真情。在他的鼓勵(lì)和指點(diǎn)下，我開始了自己的創(chuàng)作。我真的很慶幸一生能遇到如此良師，不曾因應(yīng)試教育的大背景而扭曲對(duì)語(yǔ)文的見解。
語(yǔ)文是我們民族數(shù)千年?duì)N爛文化的積淀，語(yǔ)文書對(duì)佛儒道諸子百家都有所涉獵，處處閃耀著中國(guó)哲學(xué)智慧的光芒。屏棄些功利心，靜靜地品讀這些充滿靈氣與才氣的文字，我的心隨它們?cè)谇甑臅r(shí)光中飛揚(yáng)。
“花自飄零水自流”，千古悠哉的澗水從我的腳尖輕輕地劃過，竹林也婀娜多姿地?fù)u曳。語(yǔ)文，一泓清泉，將永遠(yuǎn)地流淌在我的心間，永遠(yuǎn)……
我心中的語(yǔ)文作文 篇5
語(yǔ)文如詩(shī)，吟出心中真情；語(yǔ)文如歌，唱出美好人生；語(yǔ)文如畫，繪出美麗風(fēng)景。語(yǔ)文你是我心中的芳草地。
走進(jìn)這片芳草地，詩(shī)歌讓我的眼前明亮起來。初三的重壓下，我總感受到前途茫茫，害怕未來。是李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！奔�(lì)了我。詩(shī)人面對(duì)痛苦的現(xiàn)實(shí)依舊能壯心不已積極樂觀面對(duì)生活。初三只是一個(gè)小坎，跨過去便是海闊天空。我喜歡劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”的豁達(dá)；我也喜歡李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的溫馨；我還喜歡陶淵明的“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”的幽靜……我陶醉在詩(shī)中，感受著詩(shī)意的人生。
走進(jìn)這片綠草地，小說讓我看清世界百態(tài)。讀《老人與�！�，我為他的堅(jiān)毅所折服，我至今還能記得里面的一句話“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”它一直影響著我。讀魯迅小說，我同情孔乙己悲慘遭遇，也討厭他的好吃懶做，自命清高。每篇小說都把人物描繪的栩栩如生，仿佛他們就在我的.面前，我仿佛走進(jìn)了他生活的時(shí)代。莫泊桑的《我的叔叔于勒》中，我看到了菲利普夫婦視錢如命的性格和金錢至上的社會(huì)病。形形色色的人，世間百態(tài)卻教會(huì)了我，崇尚真善美，鄙視假丑惡。
走進(jìn)這片芳草地，散文帶我賞人間美景。在謝大光的文字里，我仿佛看到了月光流瀉在泉水上，仿佛聽到冷冷淙淙的清朗之聲，仿佛能看到山間跳躍的清泉。在朱自清的《綠》里，我仿佛能看見如荷葉的綠，聯(lián)想到輕盈的舞女，以綠為帶，臨風(fēng)起舞，仿佛能嗅到一股清新的芳香。在散文中我穿過大江南北，感受自然的美景。
我在這如詩(shī)，如畫，如歌的語(yǔ)文中長(zhǎng)大，它就是我心中的芳草地。
我心中的語(yǔ)文作文 篇6
我們的生活離不開語(yǔ)文，它無(wú)處不在。它可能是夜空中最亮的星，照亮我前行的路；它可能是一把知識(shí)大門的鑰匙，為我們打開一道道平坦的大陸。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！薄拔歉甙俪�，手可摘星辰”它為我們講述了詩(shī)仙李白的一首首詩(shī)句，讓我們沉醉在其中；它還為我們刻畫了《三國(guó)演義》中的一個(gè)個(gè)英雄人物，劉備讓我們知道做什么事都要冷靜。關(guān)于讓我們懂了忠誠(chéng)就能得到別人的信任。曹操告訴我們做什么事都不要過于多疑。它讓我們知道了“路遙知馬力，日久見人心”讓我們知道了“近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木早逢春”讓我們明白了“長(zhǎng)江樓浪推前浪，世上新人趕舊人”讓我們知道了“人情似紙張張薄，世事如棋局局新”還讓我們知道了“少壯不努力，老大徒傷悲”
它還為我們講述了一篇篇美麗的文章，給我印象最深的是老舍先生寫的《草原》：“那小丘的線條是那么柔美，就像國(guó)畫那樣，只用綠色渲染，沒有用筆勾勒，到處翠流，輕輕流入云際�！睘槲覀兠枋隽艘煌麩o(wú)際的大草原。奧地利作家茨威格的《偉大的悲劇》帶給我另一種感覺，它為我們描述了五位英雄在征服大自然和挑戰(zhàn)人類極限的途中，一個(gè)個(gè)都英勇的死去，他們的.精神感動(dòng)了許多人。“只要你是一只天鵝蛋，就算出生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系”它帶我們見證了丑小鴨變成白天鵝的時(shí)刻，也讓我們知道是金子總會(huì)發(fā)光的道理。我們還瞻仰了“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙葌ゴ蟮男蜗蠛透呱械钠焚|(zhì)。
語(yǔ)文，他就像滴滴答答的細(xì)雨，斜織著不同的文字，不同的標(biāo)點(diǎn)，不同的音符。
語(yǔ)文，就像一杯茶，需要細(xì)細(xì)品味才能嘗出它淡淡的香氣。
語(yǔ)文，它就像一杯咖啡，味道現(xiàn)是苦，需要慢慢回味才有無(wú)窮的味道在其中。
我心中的語(yǔ)文作文 篇7
語(yǔ)文，是一門重要的學(xué)科，也是一門有趣的學(xué)科。不相信嗎？只要你用心去探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它并非想象中那樣龐雜難于掌握，在探索的過程中，你還會(huì)體會(huì)到因?qū)W習(xí)語(yǔ)文而生的融融樂趣。
在我心里，語(yǔ)文非常重要，學(xué)了語(yǔ)文才可以識(shí)字，看懂一篇篇膾炙人口的美文，這些文章就像一位無(wú)言卻高尚、睿智的老師，把我們帶入知識(shí)的海洋，邁開追尋真理的步伐；掌握的漢字，我們學(xué)會(huì)組詞，并會(huì)用這些活潑可愛的'“小精靈”修飾自己的語(yǔ)言，讓自己的表達(dá)越來越接近心靈所感；有了“小精靈”，我們還可以書寫優(yōu)美的句子，最后又把這些句子連成一篇作文，用文字抒發(fā)情感，用文字表達(dá)熱情。
我心中的語(yǔ)文作文 篇8
我常趴在窗口癡想，到底什么才是美景呢？有人說，是知名景點(diǎn)那些形形色色的景觀；有人說，是深山老林中那原始的風(fēng)景；有人說，是都市夜晚那燈紅酒綠。我不知聽過多少種答案，但是卻沒有一種是我心中所想的，那些只有外觀艷麗的美景沒多大含義。因此，我一直在尋找著，尋找那令人心服口服的美景，直到有一天……
那天，天氣不太好，下起了綿綿細(xì)雨，那刺骨的寒風(fēng)肆意在街道上游蕩。我走在街上，心情也如天氣般低落。街道上行人不多。便很容易令人把目光轉(zhuǎn)向站在十字路口指揮交通的交警叔叔們，他們整日在此指揮交通卻無(wú)包怨無(wú)悔，心甘情愿地為人民服務(wù)。
盡管有交警叔叔指揮，但還是有些急性子的“有車一族”不聽勸告，這不，又出事了。我看見遠(yuǎn)方有一光點(diǎn)向這條路急速駛來，仿佛一匹脫韁的野馬一般，但此時(shí)信號(hào)燈上是紅燈�。∥艺粗�，從另一個(gè)方向駛來一輛出租車，似乎也是往那個(gè)光點(diǎn)所在的.方向行駛。我還沒反應(yīng)過來，那個(gè)光點(diǎn)已經(jīng)“現(xiàn)形”了。哦，原來是一輛摩托車。此時(shí)，我再看看出租車，糟了，出租車已經(jīng)攔在摩托車前頭，摩托車剎不住“腳”，迎面撞了上去，此刻，街道上仿佛沸騰了一般，交警叔叔急忙在現(xiàn)場(chǎng)維持秩序，并撥通了醫(yī)院的電話。
我一下子被眼前的景象驚呆了。愣在那兒好一會(huì)兒。等我回過神來，醫(yī)療救護(hù)車早已趕到，白衣天使們將傷員抬上救護(hù)車，又火速向醫(yī)院駛?cè)�。此時(shí)，交警叔叔還協(xié)助查事故的原因。這時(shí)我的心顫動(dòng)了，。這些交警們平日?qǐng)?jiān)守崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在危急時(shí)刻拯救了不知多少生命，然而他們得到的都是些什么呢？大多是群眾的誤解，違反交通規(guī)則的群眾還強(qiáng)詞奪理，與交警理論�？伤麄冏龅�，群眾理解嗎？
過了不知多久，受損的車輛被運(yùn)走了，街道上的行人也各忙各的事去，交警叔叔又回到崗位上繼續(xù)工作；肆虐的寒風(fēng)中我感到了溫暖。這時(shí)，什么是美景，我心中有了最完美的答案！
（教師點(diǎn)評(píng)：好的同步作文來自于生活。你仔細(xì)觀察了嗎？學(xué)會(huì)感悟了嗎？陳健同學(xué)就巧妙地把生活中普通的一幕化為筆下的美文，值得我們學(xué)習(xí)。）
我心中的語(yǔ)文作文 篇9
語(yǔ)文并不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但我還是喜歡它。小學(xué)一年級(jí)時(shí)學(xué)過漢語(yǔ)拼音，那應(yīng)該就是語(yǔ)文的基本了。
語(yǔ)文是我民族獨(dú)一無(wú)二的文化。它展示著中國(guó)幾千年的文字演變。在科技發(fā)達(dá)的今天，仍然處處都要用到語(yǔ)文。它的每一個(gè)字都有著一個(gè)故事，或悲或喜，或贊或嘆，全然沒有數(shù)字的冰冷和英文的凝固。這些靈動(dòng)而奇妙的一筆一畫，讓我們擋不住動(dòng)力要去學(xué)習(xí)它們。
語(yǔ)文一定是有生命的。它有化虛為實(shí)的.比喻法，有山水有情的擬人法，有氣勢(shì)如虹的排比法，有正反縱橫的對(duì)比法，有音韻鏗鏘的整句法。有行云流水的散文，也有意境深遠(yuǎn)的詩(shī)詞……語(yǔ)文就是一個(gè)大家庭，讓自己的每一個(gè)成員都在這世間流傳下去。
畢淑敏說，每一本書都是作者的墓志銘。真羨慕那些作家，每天都可以生活在如此的有情調(diào)的語(yǔ)文中，魯迅先生一生忠于寫作，從百草園到三味書屋，哪里都有他的足跡。海倫·凱勒重病在身，還是堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)文字。馬克·吐溫用真稚的語(yǔ)言講述他的童年時(shí)光，讓多少人都回憶到過去。冰心喜愛孩子，使她的許多作品都受到孩子們的歡迎。
《草房子》到底有多出名，一個(gè)個(gè)震撼人心、摧人淚下的故事藏在那一句句話中。《烏丟丟奇遇》那生動(dòng)有趣的童話，實(shí)則在告訴人們道理。《苦兒流浪記》真實(shí)地反映出現(xiàn)代社會(huì)的黑暗，窮富人之間的天壤之別�！度龂�(guó)演義》則是講述了中國(guó)歷史上魏、蜀、吳之間紛亂的戰(zhàn)斗。
語(yǔ)文不只是一門科目，學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵就是多讀多積累。九州華廈文化豈是兩個(gè)字能概括的？中、高考語(yǔ)文都是十分重要的�，F(xiàn)在正是需要科技人才的時(shí)候，學(xué)好語(yǔ)文，將來方可國(guó)爭(zhēng)光。心目中的語(yǔ)文，就如一片天空，我們每個(gè)人都在它底下心情、愉快的奔跑！
我心中的語(yǔ)文作文 篇10
小學(xué)時(shí)，一直以語(yǔ)文成績(jī)?yōu)闃s，覺得是一科不必用功便也能考好的科目�？荚嚨那耙惶炜偸浅磷碓谀巢侩娨晞±�，或言情小說中，考后卻也能取得數(shù)一數(shù)二的成績(jī)。同學(xué)的羨慕，老師的夸耀，便使我的虛榮心漸漸滋長(zhǎng)起來，是的，正如他們所說，我就是有天賦嘛。那我以后當(dāng)不成作家當(dāng)個(gè)記者也成。那時(shí)，便和語(yǔ)文結(jié)下了深深的情緣。
帶著強(qiáng)烈的自信和希望來到中學(xué)，以為是大施拳腳的時(shí)候了，當(dāng)然，還是考前的滿不在乎，毫無(wú)準(zhǔn)備。不料想成績(jī)下來卻讓我大跌眼鏡之后順便搽淚，自此，信心便一落千丈。對(duì)語(yǔ)文，完全找不到從前的優(yōu)越感，甚至是懼怕。我心中的語(yǔ)文，不應(yīng)該這么繁瑣，死板，有那么多要背的古詩(shī)文，那么多的.偏僻字，連答題都要一板一眼，考慮再三，不能天馬行空。也許，這才是它的真面目吧。
經(jīng)過一段痛苦的摸索，我終于適應(yīng)了真正的“語(yǔ)文”。無(wú)奈，我雖不想用功，但總不應(yīng)每每發(fā)卷之時(shí)，都要備一包面巾紙吧。于是乎，考前要跟著同學(xué)摸摸教科書，翻翻參考書，聞聞相關(guān)書，成績(jī)也開始顯山露水了。又于是乎，我又找到了往日對(duì)可愛語(yǔ)文的情懷，親愛的成績(jī)又回來了。
兩年多以來，大大小小的語(yǔ)文考試也有上百次。這期間，有時(shí)覺得語(yǔ)文真是可憎可惡，罪該萬(wàn)死；有時(shí)又覺得它也蠻可愛的嘛。親愛的同學(xué)們是否也有同感呢？不過啊，在心里面，我還是沒有以前喜歡，誰(shuí)叫它那么折騰人呢，不付出是不行的，但回報(bào)又往往與付出不等價(jià)。我們的祖先怎么造出了這么個(gè)不是東西的東西來折磨人呢，我仰天大喊一聲：?jiǎn)韬簦胫Z(yǔ)文之害有甚是蛇者乎？無(wú)人應(yīng)答，一群天真的鳥兒從天邊滑過。作文
縱觀我班學(xué)語(yǔ)文的方法，值得借鑒的就見仁見智了。有專背中考作文的，有連武俠小說都背的，有筆記密密麻麻，差點(diǎn)連老師打個(gè)嗝也記錄下來的，也有考前讀到深夜1點(diǎn)的，無(wú)論是哪種方法都需要堅(jiān)定的毅力和決心，當(dāng)然，無(wú)論那種方法對(duì)我來說都如天方夜譚。很不幸的是，以上方法的實(shí)施者，都取得了很明顯的效果。所以更為悲哀的是，我得咬咬牙，硬著頭皮去學(xué)了。
哎，說起我的語(yǔ)文情緣，真是有一籮筐的話。又酸又甜，又憎又惡，又喜又悲，又長(zhǎng)又臭。承蒙它的厚愛，廣大戰(zhàn)友們?cè)谥懈呖紩r(shí)可得小心了。