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實用的我心中的語文作文匯編六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的我心中的語文作文6篇,希望能夠幫助到大家。
我心中的語文作文 篇1
想到語文,心中會不自覺的涌動著一份激情。語文如甘霖,滋潤我饑渴的.心靈,語文如陽光,照亮我原本迷茫的前程,語文如臘梅,能讓人即使飽受寒風蕭瑟也依然獨樹枝頭。
語文是我心中的一泓清泉,他從高山之巔上流下,流入原本狹小的湖泊,經(jīng)過時間的沖刷,慢慢淡去他渾雜的污濁,開始呈現(xiàn)他的透明、清澈、誘人,讓人流連忘返。
我心中的語文作文 篇2
走進語文的世界,我在野火燒不盡,春風吹又生中讀出了草的頑強;我在造化鐘神秀,陰陽割昏曉中讀出了泰山的壯麗;我在君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回讀出了黃河的雄偉壯觀。我在小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭中讀出了春的綽約與盎然;我在接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅中讀出了夏的秀麗和嬌艷;我在明月松間照,清泉石上流中讀出了秋的清新和淡雅;我在疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏中讀出了冬的幽逸和高潔。在語文的世界里,我讀到了自然的`神奇與韻致。
仰天大笑,你看透紅塵
走進語文的世界,我看到了唐伯虎世人笑我太瘋癲,我笑他人看不穿的不羈灑脫;我看到了青蓮居士仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人的雄心壯志;我看到了屈原長太息以掩涕兮,哀民生之多艱的心懷天下;我看到了五柳先生采菊東籬下,悠然見南山的淡然曠達;我看到了杜子美會當凌絕頂,一覽眾山小的堅定決心在語文的世界里,我讀到了生活的啟示和睿遠。
語文博大精深,積淀古今精華;語文海納百川,包羅世間萬象。以語文為友,我能在其文學(xué)光輝的照耀下修身養(yǎng)性、陶冶情操,豈不樂哉!語文,永遠都會像一泓清泉在我的心中流淌!
我心中的語文作文 篇3
這個社會需要的是人才,也是有思想的人才,就如同韓寒所說的,如果現(xiàn)在這個時代能出全才,那便是應(yīng)試教育的幸運和這個時代的不幸,如果有,他便是人中之王,可惜沒有,所以我們只能把全字人下的王字給拿掉,時代需要的'是人才。
曾經(jīng)以為,世界上最痛苦的事莫過于終其一生都不明白語文的真正含義,知道最后才明白,更深的痛苦是語文在我面前,而我卻不知道如何學(xué)好它,依舊用幾個不屑一顧的眼神疏遠了我和他的距離。
所以我發(fā)誓,我一定要學(xué)好語文。
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚,
苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾,意在教導(dǎo)我們,學(xué)會堅強,曇花于萬籟俱寂的深夜綻放,意在提醒我們,不要張揚,語文是超越時空思維的花朵,是五千年歷史的承載,讓我們帶著對語文的執(zhí)著,走入那神秘的知識的海洋。
我心中的語文作文 篇4
語文,是李太白的杯中酒;語文,是曹雪芹的夢中淚;語文,是魯迅的彷徨吶喊;語文,是郭沫若的鳳凰;語文,是千里冰封、萬里雪飄的北國寒冬;語文,是朱自清的和風細雨;語文,是老舍筆下濟南冬天的清透和秀氣。
語文,是真善美的使者,是懸在假惡丑頭上的達摩克利斯之劍,是我永遠的朋友。
十一月的天空顯得那么蒼白,獨佇曠野,側(cè)耳聆聽,有一個聲音從幾千年前傳來:“有朋自遠方來,不亦樂乎~”聲若洪鐘。十一月的天空,又那么的富有傳奇色彩,天空中劃過韓麥爾先生的`“法蘭西萬歲”的豪言壯語。
語文,是如此多情,它來自古老的原始社會,它輕輕地從我身邊走過,這時,耳邊響起“丹青不知老將至,富貴于我如浮云”的詩句,它來自于詩圣的筆下,讓我深深悟出平平淡淡才是真。
語文,讓我擁有“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的胸懷,它讓我坦坦蕩蕩。
語文,它總是從我身邊輕輕走過,卻留下那么多永垂青史與那溫婉凄美的偉績于傳說。
語文,它輕輕地從我身邊走過,卻讓我受益匪淺。其實,語文并沒有走過,它依然在我的心中~
我心中的語文作文 篇5
小學(xué)時,一直以語文成績?yōu)闃s,覺得是一科不必用功便也能考好的科目�?荚嚨那耙惶炜偸浅磷碓谀巢侩娨晞±�,或言情小說中,考后卻也能取得數(shù)一數(shù)二的成績。同學(xué)的羨慕,老師的夸耀,便使我的虛榮心漸漸滋長起來,是的,正如他們所說,我就是有天賦嘛。那我以后當不成作家當個記者也成。那時,便和語文結(jié)下了深深的情緣。
帶著強烈的自信和希望來到中學(xué),以為是大施拳腳的時候了,當然,還是考前的滿不在乎,毫無準備。不料想成績下來卻讓我大跌眼鏡之后順便搽淚,自此,信心便一落千丈。對語文,完全找不到從前的優(yōu)越感,甚至是懼怕。我心中的語文,不應(yīng)該這么繁瑣,死板,有那么多要背的古詩文,那么多的偏僻字,連答題都要一板一眼,考慮再三,不能天馬行空。也許,這才是它的真面目吧。
經(jīng)過一段痛苦的摸索,我終于適應(yīng)了真正的“語文”。無奈,我雖不想用功,但總不應(yīng)每每發(fā)卷之時,都要備一包面巾紙吧。于是乎,考前要跟著同學(xué)摸摸教科書,翻翻參考書,聞聞相關(guān)書,成績也開始顯山露水了。又于是乎,我又找到了往日對可愛語文的情懷,親愛的.成績又回來了。
兩年多以來,大大小小的語文考試也有上百次。這期間,有時覺得語文真是可憎可惡,罪該萬死;有時又覺得它也蠻可愛的嘛。親愛的同學(xué)們是否也有同感呢?不過啊,在心里面,我還是沒有以前喜歡,誰叫它那么折騰人呢,不付出是不行的,但回報又往往與付出不等價。我們的祖先怎么造出了這么個不是東西的東西來折磨人呢,我仰天大喊一聲:嗚呼,孰知語文之害有甚是蛇者乎?無人應(yīng)答,一群天真的鳥兒從天邊滑過。作文
縱觀我班學(xué)語文的方法,值得借鑒的就見仁見智了。有專背中考作文的,有連武俠小說都背的,有筆記密密麻麻,差點連老師打個嗝也記錄下來的,也有考前讀到深夜1點的,無論是哪種方法都需要堅定的毅力和決心,當然,無論那種方法對我來說都如天方夜譚。很不幸的是,以上方法的實施者,都取得了很明顯的效果。所以更為悲哀的是,我得咬咬牙,硬著頭皮去學(xué)了。
哎,說起我的語文情緣,真是有一籮筐的話。又酸又甜,又憎又惡,又喜又悲,又長又臭。承蒙它的厚愛,廣大戰(zhàn)友們在中高考時可得小心了。
我心中的語文作文 篇6
一直常常熱愛著你,我心中的語文。
一直苦苦思索著你,我心中的語文。
好多人在界定你的外延,好多人在詮釋你的內(nèi)涵。我,只能憑著自己的感覺去觸摸你的肌膚,聆聽你的心律,感受你的博大。
我知道,你帶著歷史的滄桑,從遠古蹣跚走來。周口店的泥沙,河姆渡的煙云,半坡村的風霜,大汶口的雨雪,見證了你脫胎于蠻荒中的生命。秦磚漢瓦鍛造出你的剛強,漢韻唐風鋪墊出你的醇厚,泰山昆侖托起了你的身軀,長江黃河疏通了你的血脈------
我知道,你帶著歲月的年輪,從智慧中健步走來。詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說……一代代先賢們的睿智浸潤著你、滋養(yǎng)著你。你曾跟孔圣人周游于列國,你曾隨屈大夫行吟于澤畔;你曾陪著關(guān)漢卿六月飛雪哭“竇娥”,你曾陪著曹雪芹舉家食粥著“紅樓”,你化為刀槍和魯迅一起“吶喊”民族的覺醒,你變成號角與茅盾一道守望“子夜”的鐘聲------
思壯闊,你則有金戈鐵馬,大河澎湃;想清新,你則有小橋流水,江南紅杏;品悠遠,你則有秦時明月,漢時雄關(guān);訴悲涼,你則有骨橫朔野,魂逐風篷;說凄婉,你則有淚灑斑竹,情寄瀟湘;論哲思,你則有廬山真面,柳暗花明------
我知道,你用寬闊的胸襟,不斷接納外邦的精華。托爾斯泰和普希金從俄羅斯走進我們的視野,莎士比亞和肖伯納從英格蘭漂入我們的家園,巴爾扎克與莫泊桑帶來了法蘭西的陽光,惠特曼和海明威送來了美利堅的清泉,還有泰戈爾的深沉,易卜生的浪漫,裴多菲的激昂------異域的姹紫嫣紅,裝點著你生機勃勃的苗圃。
不,你不只有書山的琳瑯滿目,你還有大自然的天光云影!
大自然的色彩是你迷人的霓裳,“赤橙黃綠青草藍紫,誰持彩練當空舞?”青山巍巍,綠野茫茫,那是你綽約的風姿;白云裊裊,碧水悠悠,是你娉婷的風采;桃紅李白,橙黃橘綠,那是你的色彩在流淌;麥浪涌金,棉海泛銀,那是你的血液在燃燒……
大自然的聲音是你動人的旋律。風卷黃沙裹獷悍,雨打殘荷滴凄冷,大海揚波吟壯闊,長河流月聽清新;杜鵑啼血采擷了天籟,黃鸝呢喃偷盜了仙音;盛夏的萬點蟬聲撩撥著豐收的和弦,寒冬的數(shù)句雞鳴醞釀著又一個雋永的新春------
不,你還有絢麗多姿的生活圖景!
大地的角角落落,活躍著你的身影。入塞北,“大漠孤煙直,長河落日圓”;進江南,“云霞出海曙,梅柳渡江春”;過村野,“竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”;穿水鄉(xiāng),“掬水月在手,弄花香滿衣”;走山塢,“山行六七里醉香猶在,翁去八百載亭影不孤”;臨海濱,“海水朝朝朝朝朝朝朝落,浮云長長長長長長長消”------
生活的方方面面,演繹著你的率真。賞月吧,“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟”;下棋吧,“有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花”;飲酒嗎,“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”;喝茶嗎,“日高人渴漫思茶,敲門試問野人家”;憶良人嗎,“最是那一低頭的溫柔,像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞”;思故園嗎,葬我于高山之巔兮,望我大陸,大陸不見兮,只有痛哭”------
藝術(shù)的點點滴滴,流動著你的情韻�!疤せw去馬蹄香”--那是繪畫的語文;“胡笳十八拍”--那是音樂的語文;“霓裳羽衣曲”--那是舞蹈的語文;“紅臉關(guān)公,黑臉張飛”--那是戲曲的`語文;“飄若浮云,矯若驚龍”--那是書法的語文;樓臺高聳,橋梁飛渡--那是建筑的語文;木刻石雕,冰塑根雕--那是雕塑的語文;囊括方圓,貫通古今--那是影視的語文------
不,你還有風情萬種的“下里巴人”。
礦山的黑臉注解你的質(zhì)樸,草原的馬背馱著你的野性,農(nóng)婦的家常聊著你的閑話,漁失的鼾聲枕著你的恬靜,牛背上牧童的短笛吹出原版的童話,墻根下老叟的笑靨裝訂再版的詩韻,“我今沒有好茶飯,只有山歌敬親人”,山野中的山歌挾裹著山野語文的豪爽;“哥哥你走西口,小妹妹實難留”,黃土高坡的小曲散發(fā)著黃土語文的深情,南來北往的俗話格言,走街串巷的鄉(xiāng)音俚語,融入語文的滾滾長河,綿綿不絕,生生不息!
“語文的外延與生活的外延相等�!倍潭桃痪湓�,道出了你的博大,你的豐厚,你的深邃,你的富有!
語文,我心中的語文啊,你豈止一個“分數(shù)”了得!
有人說語文是工具,有人說語文是文化的載體,更有人說,語文就是生活,在我而言,語文是陪伴我們一生的良師益友,熱愛語文吧,因為語文是一扇門,引領(lǐng)我們走向更豐富的生活的大門。
學(xué)語文是快樂的。
廣袤美麗的自然、多姿多彩的生活中處處都有語文的影子。語文是茫茫宇宙里的日月星辰,是浩瀚南海中的碧波銀沙;語文是大自然中的蜂飛蝶舞,是秦磚漢瓦上歲月的印痕;語文是“鎖”進日記、深藏心里的小秘密,是母親手中遞來的溫熱的牛奶;語文是時事報道中的點點問題……
在學(xué)習(xí)涵蓋千古、淵遠流長、包羅萬象、博大精深的語文時,我們擁有了理想主義的激情和多愁善感的浪漫情懷,我們喜歡李杜詩篇,喜歡魯迅茅盾,喜歡莎士比亞托爾斯泰,喜歡馬克吐溫巴爾扎克,喜歡人類歷史上一切高貴的精神文化!
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