愛還要會愛作文

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　　【一】：愛還要會愛（初二作文/500字）

　　蔚藍的天空中，火辣的陽光直射蒼茫大地，高聳的山峰被照得耀眼。一只雄鷹環(huán)山騰飛，那尖利的聲音，那剛勁的身軀，那鋒利的爪子，那敏銳而冷酷的目光，還有那矯健的身手究竟是怎樣的魔力造就了如此神威的空中英雄？

　　放眼望去，我的目光停留在那高高的巔峰上。瞧！他們在干嗎？狠毒的鷹媽媽要把雛鷹推下懸崖？那豈不是直接置其于死地？我的神經繃得緊緊的。我簡直不敢想象它弱小的身軀墜下懸崖的情景，我唯有祈求奇跡的發(fā)生生命的再生！

　　我絞盡腦汁也沒弄明白，她怎么忍心將自己的骨肉推入深淵，在那一刻，難道她的心靈就沒有絲毫的猶豫、絲毫憐惜、絲毫的悔意？

　　當山腰傳來嘶啞的聲音時，我愣住了，竟然是一只雛鷹在這廣闊的天地如此自由的翱翔，它展現(xiàn)這第一次高飛的喜悅，它從此將馳騁天下、隨意獵殺

　　原來，這位媽媽并非狠心，她懂得愛，會愛。在這自然的社會里，強者生存，弱者淘汰，她不得不嚴厲磨練她的孩子，使它能夠更好的生存，能夠獨霸天空。

　　人亦如此，過分的愛就會釀成溺愛，就會讓孩子形成依賴的習慣，會讓孩子無法獨立面對困難，無法自強走完人生，會變得軟弱，會變得脆弱，會在前進的道路迷惘、找不到方向。我們應該拒絕溺愛，要選擇獨立，學會堅強，選擇愛，選擇會愛！

　　如果我們是雛鷹，堅強的意志、獨立的態(tài)度就是雛鷹的強勁有力的翅膀。只有經歷風雨的洗禮，我們的翅膀才會變得更加寬廣而有力量。所以，朋友，在關愛他人時，請仔細想想，如何更好的把愛表達，把愛給予！

　　【二】：愛還要會愛（初三作文/600字）

　　人間有愛，溫情常在，身邊有愛，快樂開懷。不過有愛就足夠了嗎？不，除了愛，我們還有學會愛。愛不是占有，而是要學會放手，尊重別人的選擇。

　　有人愛鳥，四面設網捕鳥；有人喜歡聽畫眉唱歌，就將其囚于籠中；有人對鳥寵愛有加，不惜重金買金絲籠，拎著鳥籠行走于市，與“志同道合”者高談闊論。他們愛鳥嗎？愛！不過，他們的愛只是自私的占有，卻未考慮鳥的感受。最終，或鳥死網破；或被母畫眉鳥毒死；即使住在金殿里的鳥也只會“哀鳴”而已。我們愛鳥就要尊重它的習性，讓其飛翔于天空，它會為你獻上一曲“自由之歌”。因此，我們愛，不是將我們所愛死死握于自己的手中，有時，也要學會放手。

　　漸漸入冬了，人們紛紛換上大棉襖，大皮靴，卻也見那狗狗身穿棉被心，腳踩棉布鞋。它們的主人愛它們？愛！但狗狗喜歡嗎？畢竟它們也是自有一套體系來抵御這寒冬，穿上這棉衣棉鞋后，它還是狗嗎？也聽過在這嚴冬，馬穿上大皮靴。這也是一種愛的表現(xiàn)，但馬不一定樂意，穿上這皮靴，走起路來是什么滋味？我們要給的，并不是他想要的。我們愛，不能實施“霸權主義”，一定要將自己的愛，強加在別人身上。

　　在人生的岔路口，我們要做出艱難的決擇，這時，往往會有人出來干涉。上大學選專業(yè)，你或許想當一個工程師，干出一番事業(yè)，但父母可能會讓你學律師，會計師，這樣好找工作；老師可能會認為你美術好，讓你當設計師；而同學又認為你電腦學的好，讓你學計算機技術。他們可能都是為你好，但并未考慮你的愛好。愛，首先就應該尊重，而不是一味地“為你好”，幫你做決定。

　　愛，還要會愛。我們要學會放手，學會尊重他人。

　　【三】：愛還要會愛（初三作文/800字）

　　你的愛，像枷鎖，把我的心深深地囚禁。

　　題記

　　歲月蒼老了十四年，當時間的年輪永不停止地轉到某個軌跡時，沒有留下一絲痕跡。十四個春秋變換，我從牙牙學語到今天的殷殷少年，讓我盛放至花季的，是愛。

　　我的世界里，為我撐起一片天空的，莫過于母愛。十幾年的呵護，十幾年的守候。我在溫暖的羽翼下，逐漸成長著。我知道，媽媽愛我，愛到勝過她的生命。但她的愛，卻也像熾熱的火焰，將我灼得遍體鱗傷。

　　從小，我就沒有童年。當同齡人興高采烈地跳皮筋、踢毽子時，我卻只能無奈地看著角落里布滿灰塵的風箏，握緊手中的筆，委屈地在草稿紙上演算著。奧賽班、英語班、音樂班、古箏班、舞蹈班在小伙伴們一個個結伴同游時，我卻只能在加減乘除、abcd中掙扎，我只能在舞蹈室里練得傷痕累累，用沙啞的嗓子歌唱，用磨破的手指撫琴。每個周末，我總是忙得暈頭轉向，累得筋疲力盡。而這一切，媽媽，你說你愛我，所以希望我鶴立雞群、出類拔萃。

　　如今，我是一名中學生，有繁重的學業(yè)和巨大的壓力。每天像一潭死水，沉淪在學海中，無法掙扎，你為我買了一堆課外書，要我用課余時間把它們做完。于是，在同學們如釋重負地把寫完的作業(yè)放好，開始放松地看看喜歡的課外書，或聊聊天時，我只能趴在桌上，做那永遠也做不完的作業(yè)。我喜歡舞蹈，希望多年以后能立轉在最璀璨的舞臺，綻出自己最美的光彩。但在我想去排練舞蹈，參加演出之際，你站出來，聲色俱厲地阻擾，說讓我學舞只是為了培養(yǎng)氣質，不是拿來耽擱學習的。于是，我期待已久的舞臺夢破碎了。

　　而這一切，媽媽，你說你愛我，所以希望我學業(yè)優(yōu)異，出人頭地。

　　媽媽，我知道你愛我，一直都知道�？墒桥畠阂蚕霌碛行腋５耐�年，想去跳皮筋、踢毽子，想和伙伴們一起去領略大自然的美麗；女兒也想能夠笑著走過我最純真的時代。媽媽，我知道你愛我，可女兒也想在繁重的學業(yè)中得到一點點放松，感受到花季的朝氣與美麗；女兒也想擁有自己的夢想，在屬于自己的舞臺上綻放光彩。真的，女兒好想！可媽媽，你給我的愛，為什么如此沉重？像承載了一個世界的力量，壓得我喘不過氣，投不起頭。媽媽，你愛我，但你為什么學不會怎樣愛我？

　　松一松風箏的線吧，它將飛得更高更遠，而永遠被枷鎖鎖在籠中的鳥兒，歌聲再婉轉也是悲哀的。給我理解，給我自由，給我真正的愛。

　　愛，還要會愛。

　　【四】：愛還要會愛（初三作文/600字）

　　愛有詩意，愛有深意。愛是纏綿的線，剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭。

　　湖邊·童年

　　小時候的公園，湖邊會停泊些游船，船座上早已裝滿了水。冬日里，水面上的石頭頂?shù)古c這船挺搭，就像蜻蜓點水，大家伙玩的不亦樂乎，啊哦！我一腳踩入一個小水坑中，另一只腳隨之也入洞了，兩只棉鞋都濕了，便急匆匆趕回家煮飯寫作業(yè)吃飯收拾桌子假裝睡覺，希望爸媽回來后不要看到我那鞋子，希望它們明天就會干。

　　但前者不知實現(xiàn)了沒，但后者實現(xiàn)了，因為我沒有收到責備，我便假定前者也實現(xiàn)了，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)在一定的時間內，一定的場合，爸爸總會出現(xiàn)來接我回家。而那灌木叢后的野草倒是隱約顯人形。也就是說父親為了保證我童年快樂而又岸卻，默默地蹲守，卻只字不提，這是他愛我的方式。

　　燈下·影子

　　母親是高中畢業(yè)，文化水平較父親而言較高，小學時的作業(yè)便總由她檢查。于是，在那墻上，總是由桔黃色燈光射下的一高一矮的兩個影子。有趣的是那兩個影子的變化，高影子時而用手撫摸著矮影子，時而又用手指著課本，矮影子則時而端著書站著，時而趴在桌上睡著。

　　不變的總是高影子輕手輕腳離去的離去的樣子。

　　黑夜·低語

　　當墻上的高影子變成矮影子，矮影子變成高影子時，母親對我說：“以后你的作業(yè)我很難檢查，自己要好好努力，自覺，知道嗎？”我輕聲說道：“哦。”

　　從此，那個矮影子便隱沒于黑夜中，墻上的圖案變了，只有一個人，奮筆疾書著。但那光亮的邊際，總會傳來低語，話也總是不變：“早點睡�！薄班拧碑斉_燈可以休息時，我的最后一項任務便來臨，有時是關掉電熱毯，有時是調小不變，但都如同黑夜一樣沉寂。

　　愛有分度值，愛有量程，愛是根號下的三，無限不循環(huán)。

　　【五】：愛還要會愛（初三作文/600字）

　　愛，是名詞，是動詞，還是形容詞，至于用法，全在心里

　　“愛”字上面是個什么？是一個屋檐下面是父母、老師、朋友等愛我們的人，給予我們溫情的存在。然而，這個屋檐并不大，并不能完全遮蔽我們。為什么？因為他們懂得什么才是真正愛我們。

　　丁點大的小朋友經常莫名其妙的摔跤，因為空氣分子會絆住他們。當一小孩摔倒時，中國媽媽回去哄“寶寶，不哭啊，乖�！比缓笫恰岸脊诌@地！”接著中國家長會“氣憤”的上前去使勁踩兩下地。

　　美國母親則是鼓勵小孩自己爬起來，然后進行教育；日本母親會扶起小孩后，告訴他們，這樣走路是不對的，你應該怎樣怎樣走然后讓小孩再走一次。

　　三個不同國家的母親都演繹著同一種愛，那就是母愛！然而，這三個母親的做法算不算會愛呢？無疑，中國母親的做法肯定不算會愛。小孩可以寵，但千萬不能縱。會愛的父母，小孩一定謙遜懂事且性格不懦弱，能自理。

　　有些時候，孩子并沒有想象中的那么脆弱，父母不可能永遠當孩子們的保護傘。會愛的父母是孩子的導師，告訴他們，什么地方能走，什么地方他不能走，怎樣避開或怎樣戰(zhàn)勝困難，而不是帶著他們走甚至替他們走。

　　愛，還要會愛。父母愛子女天經地義，但要讓他們學會自立，因為有些路，只能他們自己走。

　　愛，還要會愛。愛的本質沒有錯，只是，愛的方式可能有問題。有時候，有些愛會讓人走上歧途，有些愛會讓人感動，有些愛會給人無窮的動力。

　　愛，還要會愛。會愛，是愛的催化劑。會愛，讓愛升華，讓愛更有質量，讓愛充滿正能量。

　　愛，還要會愛。

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