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喜歡語(yǔ)文的作文400字集錦9篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的喜歡語(yǔ)文的作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
喜歡語(yǔ)文的作文400字 篇1
我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師吳老師。在學(xué)習(xí)上，她就我的媽媽一樣嚴(yán)格要求我；在生活上，她又無(wú)微不至地關(guān)心、愛護(hù)我。
吳老師留著一頭烏黑的齊耳短發(fā)，顯得十分精神。尤其是吳老師那一對(duì)圓溜溜的眼睛會(huì)“說話”。我從老師的眼神里盾到了表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、批評(píng)、關(guān)心……
記得有一次，我的`字寫得歪歪扭扭，像蚯蚓在爬，非常難看。放學(xué)后，吳老師把我留下來(lái)，讓我重寫。我反反復(fù)復(fù)寫了幾遍，直到我把字寫得工工整整，漂漂亮亮了，老師才露出了滿意的笑容。我當(dāng)時(shí)心想：不就寫幾個(gè)字嗎？寫好寫壞有什么關(guān)系呢？寫了這么多遍，真麻煩！吳老師仿佛看穿了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“字是門面，從寫字上可以以看出一個(gè)人的性格。我的嚴(yán)格要求是對(duì)你的負(fù)責(zé)。你寫一手好字是自己的本領(lǐng)，誰(shuí)也偷不去的�！甭犃藚抢蠋煹脑挘覒M愧極了，也明白了老師的用意。
從那以后，我天天堅(jiān)持練字，無(wú)認(rèn)做什么作業(yè)都努力地把寫寫端正，寫漂亮。漸漸地，我的字越寫越漂亮，還常常受到老師的表?yè)P(yáng)哩。
我真為有這樣一位老師而感到自豪。
喜歡語(yǔ)文的作文400字 篇2
老師，像把火，照亮了我的心；老師，像支船，把我載向知識(shí)的彼岸；老師，像本教科書，什么問題都難不倒她們……
一手拿語(yǔ)文書，一手拿粉筆，眼神堅(jiān)定而放松，嘴角流露出些許微笑，身板站得筆直，風(fēng)吹過來(lái)，吹出了她的秀發(fā)，把我們，吹進(jìn)了她的語(yǔ)文世界中去。她，隆春輝，是我們的語(yǔ)文老師。她說的話，精煉卻又通俗易懂，沒有多余的廢話，但絕不失生動(dòng)，有時(shí)還會(huì)有幾絲幽默夾雜在話語(yǔ)中。上她的語(yǔ)文課，我感受到是一種放松；她說的話，層次分明，句句精煉，把枯燥的知識(shí)換成一種輕松的娛樂，同學(xué)們欣然接受，老師上的輕松，這是何等的厲害��！
聽過她講課的人一定想再聽一遍，因?yàn)槁±蠋煴旧淼闹R(shí)力量，又因?yàn)檎n本的誘惑力，讓每個(gè)人都擋不住她知識(shí)的魅力；讓每個(gè)人都有種意猶未盡的感覺；又讓每個(gè)人有回味的感受……
對(duì)于某些人來(lái)說，備課是件難事兒。她備的課，在課堂上都用的上，在備課之余，她不僅要關(guān)注我們班級(jí)、年級(jí)上發(fā)生的事，還要用心批改我們的作業(yè)，紅色的長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)，讓每個(gè)人都欣然接受、用心改正，這又是何等的`厲害��！
她說話的語(yǔ)氣，就像一個(gè)朗誦家一般，表情也完全沉浸在情感里，句句帶真情，用心體會(huì)她說的話，就能找到另一個(gè)完美的自己。
她，是我們的語(yǔ)文老師——隆春輝，雖然我們馬上要離開她，離開這個(gè)學(xué)校，但我們，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位用心、盡職盡責(zé)的語(yǔ)文老師。
喜歡語(yǔ)文的作文400字 篇3
周四的語(yǔ)文課前，老師要幾位同學(xué)把自己寫的日記寫在黑板上，我萬(wàn)萬(wàn)沒想到其中有一個(gè)是我。我暗暗地想：我昨天沒有認(rèn)真寫日記，我一定是最差的那一個(gè)。
我認(rèn)真真真地把我的日記寫在黑板上，在這個(gè)過程中我找到了許多日記中的錯(cuò)誤，老師在我的日記本上寫了一個(gè)“5”。我心想：看來(lái)我這個(gè)日記只有五分，可能別人比我高出不知多少分吶！我忙問老師：“老師，這個(gè)日記可以改嗎？”“當(dāng)然不可以！同學(xué)”。我只好繼續(xù)寫下去了。寫完之后，我回到座位上思考著，又拿起筆改了幾下，只聽上課鈴響了。
老師第一個(gè)講解的就是我的日記，看來(lái)我真的是最差的那一個(gè)。我一邊聽著老師講課，又一邊拿起筆在日記上改著我這個(gè)“爛”日記。老師仔細(xì)講了如何修改，以后要如何寫，我都記在日記本上了。講別人日記的時(shí)候，我也聽著十分認(rèn)真，思考著為什么他們也會(huì)在這里出錯(cuò)？接著又將原因?qū)懺谌沼洷旧稀：髞?lái)，老師還講了寫得好的同學(xué)的日記。我下定決心，明天的日記一定要八九不離十。
“叮叮叮�！毕抡n了，可我還在知識(shí)的海洋中航行。
“哦，去玩了！”當(dāng)別人在玩耍的.時(shí)候，我便馬上把當(dāng)天的日記寫完了。
這一堂語(yǔ)文課，我好開心，因?yàn)槲矣謱W(xué)到了許多的知識(shí)。
喜歡語(yǔ)文的作文400字 篇4
時(shí)光荏苒，歲月如梭。在一個(gè)青春少年的記憶世界里，裝得最多的是誰(shuí)呢？一定是她的老師。我聽到許多名人對(duì)這段時(shí)光充滿感情的回憶。我如他們一樣體會(huì)到了對(duì)老師的充滿著無(wú)限熱愛和景仰的感情。
老師就像一盞燈，用自己微弱的亮光，照亮了學(xué)生們的心。老師就像一棵大樹有自己所擁有的營(yíng)養(yǎng)留給學(xué)生們。
作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該感謝師恩。每一個(gè)老師都是哺育著學(xué)生們的心，每一個(gè)老師都是偉大的，每一個(gè)老師都是無(wú)私為學(xué)生奉獻(xiàn)的。
我喜歡的老師是我們班的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。
只要我們上學(xué)，幾乎每天都要和她見面。她是離我們最近的人，在我的記憶中，關(guān)于她的元素，就占了很大塊的位置。她每天要同我們講多少話，提多少個(gè)問題，露出多少次開心的笑容，那是數(shù)不過來(lái)的。她郁悶的時(shí)候很少，因此那時(shí)我們是最擔(dān)心的，有種大難臨頭的感覺。
我們班的班主任王老師，她有一雙大大的眼睛，還有一張能說會(huì)道的.嘴巴。她的身體胖胖的。王老師對(duì)所有同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活都很負(fù)責(zé)任。
王老師經(jīng)常盯著我們默寫古詩(shī)和文言文。如果誰(shuí)默寫的有錯(cuò)誤，我們的語(yǔ)文王老師會(huì)一直盯著一遍一遍的重新默寫。直至完全默寫正確為止，只要有一點(diǎn)錯(cuò)誤會(huì)發(fā)現(xiàn)，絕不會(huì)漏掉一個(gè)錯(cuò)誤。
我們的語(yǔ)文老師就是這樣的負(fù)責(zé)。
喜歡語(yǔ)文的作文400字 篇5
池鶴
白居易
高竹籠前無(wú)伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。
低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。
轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌。
臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。
它生活在像樊籠般茂密的竹林中孤寂無(wú)伴，在喧鬧的山雞群里顯得高雅不凡。低頭飲水時(shí)，我唯恐它那鮮紅的鶴頂會(huì)突然掉落；展翅晾曬時(shí)，我常常擔(dān)心它那雪白的腰身會(huì)融化消失。轉(zhuǎn)眼看到鸕鶿覺得它毛色污濁，又討厭鸚鵡的叫聲太諂媚。對(duì)風(fēng)鳴唳想的究竟是什么呢？惆悵地望向青青的田野和天之遙的云水之間。
作者寫這首詩(shī)的時(shí)候當(dāng)時(shí)官場(chǎng)失意，對(duì)那些妖媚獻(xiàn)寵的.人極度厭惡，而歸隱田園又遙不可及，詩(shī)人對(duì)仕宦生活的厭倦與無(wú)奈，從而寫下了這首詩(shī)。
作者借物抒懷，把鶴想象成自己。只是在囚籠里長(zhǎng)唳，惆悵的望向遠(yuǎn)方，那遙不可及的云水之鄉(xiāng)才是夢(mèng)想的天堂。
這首詩(shī)描寫了鶴的生活環(huán)境和風(fēng)格的與眾不同，突出了它的形態(tài)美、色彩美和聲音美。以鶴與雞、鸕鶿、鸚鵡作對(duì)比，表現(xiàn)了鶴不事權(quán)貴的孤高品格和超凡風(fēng)姿，同時(shí)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)閑適的田園生活的向往和對(duì)仕途沉浮、官場(chǎng)黑暗的厭惡。
喜歡語(yǔ)文的作文400字 篇6
平常我們會(huì)接觸許多不同的課程，有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、社會(huì)、自然等等，其中我最喜歡的就是好玩、有趣的語(yǔ)文課了。
上語(yǔ)文課時(shí)，老師都會(huì)跟我們講解奇妙的文字、優(yōu)美的'修辭、奧妙的文法，十分生動(dòng)活潑，一點(diǎn)也不會(huì)無(wú)聊。當(dāng)老師在講課時(shí)，我都會(huì)專心聆聽、仔細(xì)抄筆記，不像有些同學(xué)總是看著窗戶發(fā)呆。當(dāng)我聽不懂時(shí)，我會(huì)舉手發(fā)問，老師就會(huì)再三舉例說明，直到大家都清楚明白為止。
在開始講解課文之前，老師總是先讓我們朗讀課文，在抑揚(yáng)頓挫，高低起伏的旋律中，在課堂上我就已經(jīng)把課文念得滾瓜爛熟、一字不誤了！老師上課有時(shí)也會(huì)講一些風(fēng)趣的小故事，教我們做人做事的道理，讓我聽得津津有味！記得有一次，老師出了一道難題，大家絞盡腦汁，怎么也想不出一個(gè)所以然來(lái)，我突然靈光乍現(xiàn)，舉手回答，結(jié)果竟然說對(duì)了，老師夸獎(jiǎng)我：“棒極了！”同學(xué)也為我鼓掌，我笑得合不攏嘴、樂不可支，從此以后我就養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
我覺得每次上完語(yǔ)文課，我的文學(xué)知識(shí)又增加了，我的學(xué)習(xí)也更充實(shí)了！在優(yōu)美的文學(xué)領(lǐng)域中倘徉，生活變得更加美好。所以我喜歡上語(yǔ)文課，上語(yǔ)文課真好。
喜歡語(yǔ)文的作文400字 篇7
我最喜歡我的語(yǔ)文老師。你知道我為什么最喜歡我的語(yǔ)文老師嗎？
我的語(yǔ)文老師教我們學(xué)拼音，可有趣了！我們的漢語(yǔ)拼音有整體認(rèn)讀音節(jié)、韻母、聲母、還有鼻韻母特別好玩，有an、ang、in、ing、ao、ou、ie……，這些可都是我的語(yǔ)文老師教的。
上課時(shí)，語(yǔ)文老師總是表?yè)P(yáng)我們，鼓勵(lì)我們要大膽地回答問題，念拼音時(shí)聲音一定要響亮而且還要準(zhǔn)確，要掌握基礎(chǔ)。老師會(huì)經(jīng)常給我們做一些“飛天鼠”、“小松鼠找家“的拼音游戲、認(rèn)字游戲和反義詞游戲。不過，我最喜歡還是老師給我們做電腦游戲，用鍵盤、用鼠標(biāo)，用上下左右的`方向鍵，我們一邊做游戲，一邊還可以學(xué)拼音，又可學(xué)認(rèn)字，給漢字找拼音朋友。
我的語(yǔ)文老師還教會(huì)了我們?cè)趺从昧吭~，怎么造句子，學(xué)會(huì)認(rèn)漢字。因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，所以一定要學(xué)漢字。要想學(xué)好漢字，就一定要學(xué)好拼音。我們小朋友如果不會(huì)認(rèn)漢字，或忘記了，老師可要發(fā)火的哦！不過，老師發(fā)火時(shí)會(huì)講英語(yǔ)，但我們大家都聽不懂。
我很喜歡我的語(yǔ)文老師，也很喜歡我的語(yǔ)文老師用英語(yǔ)說話時(shí)的樣子。如果我以后上學(xué)的語(yǔ)文課和英語(yǔ)課都是我的語(yǔ)文老師教，那該有多好��！
喜歡語(yǔ)文的作文400字 篇8
自從我跨入小學(xué)的大門以來(lái)，上過生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課，妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，笑聲串串的英語(yǔ)課。而一想起那堂特別的語(yǔ)文課，我就興致盎然。
那堂課老師踏著鈴聲走進(jìn)教室。她微笑地說：”我們翻到綜合練習(xí)1”。老師講到ABCC的詞語(yǔ)時(shí)，她忽然停住了，說：“同學(xué)們，我們分成4個(gè)小組，用相同的時(shí)間，看誰(shuí)寫得詞語(yǔ)多！”老師一聲令下，第一小組的人沖了上去，拿起粉筆，迫不及待地寫了起來(lái)。連平時(shí)最文靜的`，最愛干凈的小紅也擠在里面一邊寫著，一邊笑著。時(shí)間到了，他們依依不舍地回到座位上。其他同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)他們已成為了一個(gè)個(gè)“雪人”。
接著，我們要寫AABC的詞語(yǔ)。老師又新加了一條規(guī)則——每次只能一個(gè)人上來(lái)，每人只能寫一個(gè)詞語(yǔ)。其它的組都有條不紊的進(jìn)行，可是我們這組卻一窩蜂地涌上來(lái)，已全然不顧游戲規(guī)則，沒想到已犯規(guī)敗下陣來(lái)，我們不免有點(diǎn)傷心。
這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課，這節(jié)課不僅讓我收獲了一些知識(shí)，還讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量。這堂課真讓我受益無(wú)窮！
喜歡語(yǔ)文的作文400字 篇9
有一些人不喜歡作業(yè)，有的人就喜歡作業(yè)。不喜歡做作業(yè)的學(xué)生，絕對(duì)不是我們學(xué)校的學(xué)生。我們學(xué)校的學(xué)生都覺得老師布置的作業(yè)少。
我最喜歡的作業(yè)是：語(yǔ)文作業(yè)。語(yǔ)文作業(yè)多姿多彩。前幾天還是讀書筆記的作業(yè)，這幾天又換成了日記。本來(lái)是日記的，又換成了手抄報(bào)作業(yè)。沒等多久，又換了一項(xiàng)作業(yè)。
我最難忘的`作業(yè)有那次做小吃，我一聽到這個(gè)作業(yè)，我就已經(jīng)在腦海里想到了要做什么了。我回到家，就馬上讓媽媽和我一起做小吃。當(dāng)時(shí)我興奮得很！
我和我媽媽便興致勃勃的做起小吃來(lái)。
肯定讓我難忘的還不止一個(gè)，秋游是去沂水天上王城和地下冰宮。過上一會(huì)就問爸爸“還有多長(zhǎng)時(shí)間才能到呀？”我在路上不知問了多少遍。當(dāng)?shù)揭仕臅r(shí)候我就興奮起來(lái)！想我馬上就要到天上王城了！
一到沂水天上王城我就想：到啦，這里一定是上千米高的地方有一座王城，地下有一座冰宮！我便一下子就沖了過去。
我還喜歡好多實(shí)踐活動(dòng)，但一時(shí)半會(huì)還是說不完的。我就先講到這里了。