心目中的語文作文匯編5篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的心目中的語文作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心目中的語文作文 篇1
語文是一門藝術，懂得語文的人，將會是一個很好的藝術家。我喜歡語文，喜歡它的豐富多彩，喜歡它的變幻莫測，喜歡它的神秘誘人。對語文，我有一種莫名的向往。
語文是滋潤甘醇的美酒，讓人回味無窮。閑暇時刻，泡上一杯清茶，坐在藤椅上，手捧心愛的書籍，那一篇篇優(yōu)美的散文，讓我體驗人生哲理，暢游文字詞海，走向華麗殿堂。伴著清茶，慢慢咀嚼，顯然唇齒留芳。
語文是絢麗的畫卷，讓人心馳神往。翻開語文書。我總會被那動人的情節(jié)，美麗的辭藻所吸引，一口氣讀完文章后，慢慢品味，發(fā)現(xiàn)它是那樣的多彩多姿，變幻無窮，令人神往。
語文是連綿起伏的高山，讓人百看不厭。一本書，一篇故事，每看一遍，就會有新的見解，就會有新的感觸，故事情節(jié)高低起伏，用文筆體現(xiàn)出來，讓人看了又看，回味無窮。
語文是浩瀚無垠的大海，讓人盡情遨游�？菰餆o味的暑假里，不放拿本名著，一頭鉆進書中，在《水滸傳》中看108條好漢；在三國群英會中看智慧；在孫悟空驅(qū)除妖魔中看正義；在金陵十三釵中看人生。一部部名著，栩栩如生的'人物數(shù)不勝數(shù)，靠你細細品味，才會讀懂。浩瀚無邊的大海啊，你可以盡情遨游，領悟不同的哲理。
語文是充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。小說中的精品，總會是很含蓄地表現(xiàn)某一種東西，而又不明確地說出來，給人無限遐想的空間。這就像充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索、追求。
語文就是這樣的善變，我喜歡它的變幻，因為它變幻，才有活力。他誘導人們?nèi)ヅふ遥剿�，使語文造詣更上一層樓。這就是我心目中的語文。
其實，語文，它的概念很抽象。每個人心目中的語文都有不同的定義吧？有的人認為它是文化，有的人認為語文是內(nèi)涵，有的人認為語文是生活，更有人認為是哲學。語文如人生，沒人都在用不同的方式去詮釋，為的是讓生活變得更美好。至于你心目中的語文究竟是什么呢？自己用心去感受、去體會、去領悟吧！
心目中的語文作文 篇2
語文，是一門重要的學科，也是一門有趣的學科，我心目中的語文。不相信嗎？只要你用心去探索，就會發(fā)現(xiàn)它并非想象中那樣龐雜難于掌握，在探索的過程中，你還會體會到因?qū)W習語文而生的融融樂趣。 作文網(wǎng)
在我心里，語文非常重要，學了語文才可以識字，看懂一篇篇膾炙人口的美文，這些文章就像一位無言卻高尚、睿智的老師，把我們帶入知識的海洋，邁開追尋真理的步伐；掌握的漢字，我們學會組詞，并會用這些活潑可愛的“小精靈”修飾自己的語言，讓自己的表達越來越接近心靈所感；有了“小精靈”，我們還可以書寫優(yōu)美的'句子，最后又把這些句子連成一篇作文，用文字抒發(fā)情感，用文字表達熱情。
學好語文，我們可以通過史書了解過去，讓一個個鮮活的人物再現(xiàn)，從人物的言行感受可歌可泣的故事，在心里根植愛國的思想，憧憬美好的未來……如果沒有語文，我們就像長著眼睛的瞎子，看不到過去，也看不到未來，中學生作文《我心目中的語文》。而對于我來說，如果沒有書籍，就像嬰兒失去了母乳，那種茫然和無措想來都讓我心焦。你說，語文是不是很重要？
我認為語文非常有趣，比如歇后語，有諧音、有典故……條條精彩絕倫；比如古詩，篇幅短小卻能將事物描寫得細致入微，將人物的內(nèi)心刻畫在字里行間；最有趣的是三字經(jīng)，每行只用三個字，就能很深刻地揭示做人的道理……這就是語文，神氣而有趣的一門學科。語文，一門工具課，一門百用的學科！
心目中的語文作文 篇3
溫嶺這座小城，有群山，有大海，有晴云，有詩意，有語文，有生活。
正值盛夏，陽光日日照著，行道樹愈發(fā)綠得濃郁�？諝鈱嵲谑菒�，呼吸都困難起來，知了的鳴叫聲太過刺耳，像有百十只圍在耳邊轟鳴，無時無刻不在提醒人現(xiàn)在是夏天最熱鬧的日子。
會場里十分涼快，由于外面實在是讓我熱得發(fā)昏，這里就對我有強大的吸引力。
大家期待的不只是王君老師的語文課，還有肖培東老師的課堂。說起肖老師，我就會想起他穿著紫色襯衫，戴著眼鏡的樣子，從骨子里散發(fā)出來的儒雅的氣質(zhì)。他的課堂上，同學們從字詞中體會深意，老師深情地與他們對話，有條不紊，不慌不忙，娓娓道來。他這次帶來的是居里夫人的文章《美麗的顏色》，在這節(jié)課上，學生們不僅學到了一些寫傳記的'方法，也懂得了文章的大意，更加了解居里夫人等科學家身上的美好的精神品質(zhì)。而且，肖培東老師對文章的解讀方法也值得學習。
當然，不同老師有不同風格的課堂。司艷平老師講的是關于李白的群詩閱讀，李白詩最大的風格就是夸張，她講到了夸張的分類，講到了李白的感情。她是欣賞、崇拜李白的，她朗讀的聲音，她環(huán)顧的眼神，她與學生交流的語調(diào)無時不在告訴我們，她喜愛這位詩人。
郭永軍老師與同學們一起品讀了江一郎先生的詩歌。朗誦時，他哽咽著，這份真誠感動著會場聽課的老師們，他的朗誦才華也震驚了所有人。
黃厚江老師的《春江花月夜》課堂風趣幽默，他就像一位老頑童，童心未泯，他以“月”為主線，把同學們帶回了那個傳說中才有的大唐。王崧舟老師講的是《記承天寺夜游》，雖說是小學語文課，但是也很有深意，給我們都帶來了許多思考。
行走在溫嶺的街道上，已是傍晚。蟬聲陣陣，空氣也還是十分燥熱，此時的我的心里竟有幾分舒暢，仿佛我正徜徉在語文詩意的海洋里。
語文的溫柔沁入我心，因此，我也慢慢喜歡上了溫嶺這座有山有海的小城，慢慢地，這里的陽光也溫柔了許多。
心目中的語文作文 篇4
我心目中的好老師是我上一年級的語文老師----李春莉。她長著長長的眼睫毛，雖然戴著一副眼鏡，但依然顯的那么有神，和藹可親的臉上總是掛著微微的'笑容。
李老師改作業(yè)總是一絲不茍，每天同學們都放學走了，她卻依然在辦公室里認真的批改著作業(yè)。遇到有錯的地方她總是用紅筆圈住，下去讓同學們糾正。她的普通話講的可好啦！我最喜歡聽她給我們朗讀課文，那清晰標準的普通話，還帶著深深的感情，總是讓同學們聽的入迷。
讓我最感動的是那一年冬天，因為氣溫驟降，我在班里感冒了，發(fā)起了高燒，那天正是李老師的課，萬般無奈之下，她給媽媽打了電話。過了幾天，老師帶著許多水果和好吃的來看我�？粗胰跣伪〉纳眢w，心疼的問：“好了沒？”我點點頭。李老師還拿起語文課本不知疲倦地給我補習功課。我感動的一句話也說不出來…
��！我親愛的李老師，你真是我心中的好老師！你像媽媽一樣關心、愛護我。我打心眼里感謝你。
心目中的語文作文 篇5
語文是白紙黑字，也是根植于骨的傳承，在中國人的血管中川流不息。
他是有生命的，心跳藏在一筆一畫里。
仿佛看見一位少女，眉眼清秀，烏發(fā)松挽成髻似故人，手拿團扇身穿素衣，嘴角微晗淡淡笑意。
她清搖團扇，念：“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思�！�
丹鳳眼里浸著淡淡思念。
我想語文是像這清秀少女吧，文字雖淡，含義卻刻骨銘心。試問有哪國文字如語文，準確表達出你心中所想，細細咀嚼，又舍不得放下。古人的情懷透過那些久遠詩文的傳承，而我們通過那一個個黑字，小心翼翼地觸碰幾百幾千年的那輪明月，那壺清茶，抑是那個人。
語文也是好似戲臺上的伶人，身形優(yōu)美，明艷張揚，一顰一笑，牽動著看客的心臟。
眼波流轉(zhuǎn)，千嬌百媚。
一千種人看她有一千種看法，其中苦樂，身中體會。你越是思索，越是陷得越深，沉浸在她的'明眸皓齒中，無法自拔。
歲月如海，將一些東西沖走，卻又將一些東西沖向你的面前。四季更替，從白墻黛瓦變成摩天大廈，惟有語文安靜地陪著時間走過歲月。她是一行行的詩句，蕩氣回腸的壯言，塵封詩文的歷史；她也可能只是日記本的小字，韻母上小小的讀音，和語文書旁紅色的批注。
若你有一天翻開語文書，你可能會發(fā)現(xiàn)一個素衣少女，眸子晶亮。她說：“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知�！�
你心下一動。
原來語文早已深入骨髓。
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