- 相關(guān)推薦
啞劇表演作文
摘要：這節(jié)課上我們玩了一個叫“啞劇表演”的游戲，要求是表演時不能說話，通過肢體語言讓人知道自己要表達(dá)什么。... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
歡迎同學(xué)們閱讀《啞劇表演作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
篇一：啞劇表演（五年級作文/700字）
這節(jié)課上我們玩了一個叫“啞劇表演”的游戲，要求是表演時不能說話，通過肢體語言讓人知道自己要表達(dá)什么。
先是陸儉佳表演，她抽到題目后，走到教室前，一臉不知所措的樣子，想了一會兒后，她先笑著喝水，然后伸出了舌頭，我們都沒看懂，都很疑惑，她又演了幾次，突然梅屹超說：“喝水燙到嘴了！”陸儉佳說是的。
輪到答出答案的梅屹超上臺了，他抽了一張紙后就躲到教室后的空調(diào)邊，生怕別人看見，見他這樣子，我越來越對這內(nèi)容感興趣了。只見他彎下腰做出撈起什么東西似的。大家都有些不明白：有人說他在洗臉，有人說他在喝水，有人說乞丐在吃東西，但都被他否定了。老師見大家都沒有猜出來，就換比較適合的演員項俊豪上來表演，他做出了一個啃東西的動作，大家立刻就猜是“豬八戒吃西瓜”，我終于知道什么是“比較適合的演員”了。
又一個表演后，老師讓我們自己寫詞語或句子，讓別人猜。我想了一會，突然我想到花，然后就寫一個在澆花，另一個來摘花，并聞花，澆花的人見此情形很氣。
第二輪開始了，幾次表演后，終于輪到我了，我十分興奮，很期待我能抽到什么，我把紙條打開，只見4個字“討價還價”，我頓時就懵逼了，心想我該怎么辦，要怎么演，我很緊張，心砰砰跳，擔(dān)心自己演不好。
我準(zhǔn)備好后開始表演：一個人先對一個人激動地說話，另一個人也激動地回話。一個同學(xué)說：“吵架�！蔽覔u頭，我又表演了一遍，還是這個詞語的“作者”猜出“討價還價”，大家才恍然大悟。
我抽到的第二張是“演講時突然忘詞”，因為別人還在表演，是一樣我有個準(zhǔn)備時間，上“臺”時就不那么緊張了。上“臺”后我做出一副高談闊論的樣子，然后呆了一下，開始思考，項俊豪就立刻說出了答案，原來時他剛才偷看到我的紙了。
這次游戲十分有趣，但也讓我明白了人一旦喪失了說話動能，表達(dá)便十分困難，因此我們要關(guān)心殘疾人。
篇二：啞劇表演（五年級作文/450字）
今天我們來一場表演啞劇。啞�。繂�，顧名思義就是不發(fā)出聲音表演，那都表演些什么呢？
一張白紙條飄到我的面前，仿佛我就是個編輯。我在左思右想，寫什么好呢？嗯來點高難度的唄。既然啞劇不發(fā)出聲音，就來點“鬧”的好了！
鬧的鬧的超市？菜市場？對，就是菜市場！菜場有什么好寫的呢？賣買買賣。嗯，砍價！終于把主題定好了，“討價還價”！
我像找到寶貝一樣，興奮地把這四個字寫在了紙上。目測敵軍還未發(fā)現(xiàn)我軍，以迅雷不及掩耳之勢，把紙條折成了拇指大的一小塊，搞得真的是一塊寶一樣。
開始抽紙條了，首先何同學(xué)自高奮勇地舉起了手。當(dāng)他拿到紙條時，露出了一副驚異的表情，不過一秒后就立刻收回去了，之后他思索了一會兒，一場啞劇就這樣開始了
只見他面目猙獰，手還對著空氣在那里瞎比劃著什么。他又轉(zhuǎn)了個方向，做了個相同的動作，之后再反復(fù)幾次。
有人說是吵架還有人說是唇槍舌劍，我絞盡腦汁，再想想我的“討價還價”，咦，好像真有這么一回事，我說出了答案，嘿，答對了！
真得感謝何同學(xué)，他的表演還真像樣，多虧了我想出的好劇本，我一下有了“導(dǎo)演”的感覺。
你別說，這樣的感覺還真不錯！
篇三：啞劇表演（五年級作文/500字）
“啊”咦？是哪兒這么熱鬧��？哦，原來是在玩游戲呢！
今天，作文老師給我們玩了一個游戲：啞劇表演。一看到這題目，我心里很疑惑，啞劇表演？就是不說話，用夸張的動作來表現(xiàn)？嘿！還真被我給猜對了，在老師的一番講解下，游戲開始了。
首先第一輪，小陸同學(xué)抽了一張紙條，很神秘的樣子，只見她做了一個喝水的動作，又吐了出來，伸了一下舌頭。嗯，是什么呢？“是喝水的時候，水太燙�！闭�(dāng)我思考之際，小梅同學(xué)就率先說了出來。
接著，老師就請小梅同學(xué)上臺表演，他剛拿到紙條就“嗖”的一聲跑后面去了，這這一只手托著，另一只手則不斷向地上拿起東西往自己嘴里塞。同學(xué)猜了好久也沒猜出來。老師又叫了幾個人，都沒猜出來，最后讓小項同學(xué)表演，立即就猜出來了，原來是“豬八戒吃西瓜”唉！誰叫小項同學(xué)那么像豬八戒呢！
第二輪開始了，老師讓同學(xué)們自己寫之后抽簽。我寫了一個做飯，這一定很簡單吧！小何同學(xué)先開始表演，只見他面向我們“吧啦吧啦”嘴巴里嘀咕著什么，又做了一些動作，反過來又做了同樣的動作。恩，對了，是不是討價還價呢？我剛想說，就被一個同學(xué)搶出了。
我又抽了個簽“生氣”，一看到，我就覺得這也太簡單了吧！同學(xué)們一定能猜出來！果真，小梅同學(xué)又猜出來了。
又接著進(jìn)行了好幾輪，都與前幾輪大同小異，我們在一片歡笑中結(jié)束了游戲！
篇四：啞劇表演（五年級作文/450字）
今天，老師和我們玩了一個有意思的游戲，名字叫“啞劇表演”。只能用動作等肢體語言表達(dá)，也許你會十分驚訝，不說話怎么能表演呢？別急，聽我說。
老師先把一些詞語寫在紙條上，然后折好，讓同學(xué)們來拿。我抽到了一個比較難的詞：唱歌忘詞了。我停了停，想：唱歌的話必須拿著麥克風(fēng)，而忘詞了可以用抓了抓腦袋來表示。于是我站在講臺旁邊，手握拳，假裝拿著麥克風(fēng)，張大嘴巴一動一動的。突然卡住了，用手抓著腦袋。這時候，曹雷小聲嘀咕著：“唱歌？”還有一個同學(xué)說：“臺詞！”而我的頭搖的撥浪鼓一樣，老師提示了一下：“唱歌怎么了臺詞？”“唱歌忘了臺詞！”曹雷大聲說道。我不停地點頭，表示曹雷答對了。
我還表演了一個簡單的詞：風(fēng)扇。我站在講臺上時，定睛一看，那兒不就是有一個活生生的道具嗎？一臺白色的電風(fēng)扇！我用手不停指著它，但有的人卻說了旁邊的電器空調(diào)。我想：也許這樣子不行，電風(fēng)扇的特點不就是扇葉會轉(zhuǎn)動嗎？我用右手不停地擺著圈，這下全部同學(xué)都明白了，異口同聲地說：“電風(fēng)扇！”老師不住的點頭說：“對了，對了！”
這一次的親身經(jīng)歷不僅讓我們感受到了莫大的歡樂，但更讓我們深思在生活中說不出話是多么的無奈。
篇五：啞劇表演（三年級作文/300字）
今天，作文老師讓我們表演啞劇，先讓我們小試了一把。然后，讓同學(xué)寫了后，大家互相猜。
有一些同學(xué)舉手上去表演，我們在下面看的就在想這位同學(xué)表演的是什么。老師寫了三張讓我們猜，分別是喝水燙了舌頭、豬八戒吃西瓜、洗衣機(jī)。
有的同學(xué)表演“豬八戒吃西瓜”的時候，表演的很浮夸，請了第二位表演又沒表演出來，又請了第三位同學(xué)，終于，有人猜出來了老師寫的這張紙是什么。
接下來是同學(xué)寫了。第一張是討價還價，有一位同學(xué)上來，給我們表演，他一個人演兩個人。他表演得很賣力，我們一開始都猜不出來。最終還是被寫這個內(nèi)容的猜到了。
老師讓我上去表演了，我抽中了一張投壘球的紙。我表演了一下，就被人給猜出來了。
今天，我們玩得十分開心，我也喜歡上了啞劇表演。
以上就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《啞劇表演作文》的全部內(nèi)容，感謝您的閱讀與支持！