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我的好兄弟作文
內(nèi)容簡介：我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明不小心把我的摔壞了，爭執(zhí)中，陳明又把... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
本文《我的好兄弟作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學習參考！
第一篇：我的好兄弟（六年級作文/500字）
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明不小心把我的摔壞了，爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船“那我也把你的摔壞了！”我一沖動就把手中的小木船狠狠的甩了出去。“你，你”陳明氣的，指著我的手指動，發(fā)抖了，掄起拳頭往我臉上砸。
我因為無故砸了他的小木船有點兒底氣不足�？墒牵吹剿@樣，心里那股無名火又竄了起來，迅速地扭打在一起。
果不其然，我倆被老師請到辦公室，喝了個下午“茶�！�
第二天我來到教室，看到他和別的同學在一起，有說有笑，心底有一種名為難過的情緒蔓延開來
我一直以為我們倆的，關(guān)系會一直這樣僵下去，沒想到他“這位同學，這是陳明讓我，給你的，”我認出了這是那已經(jīng)破碎被扔到垃圾桶的小木船。但是，現(xiàn)在他被人拼了起來，在他那丑陋的“傷疤上，”用一種更為絢爛的色彩掩蓋了。
我潸然淚下，心中有個聲音在說：“去道歉吧，去道歉吧。”此時此刻，我再也忍不住心中的愧疚，跑到他面前，沖著他說：“陳明，對不起！我們和好吧！”
陳明靜靜地站在那里，一言不發(fā)的凝視著我，我有些不知所措了，正當我打算退縮的時候，他伸手過來，緊緊的抱著我“好兄弟！”
我心里最后那點隔閡蕩然無存，用更加鏗鏘有力的話語回答他“好兄弟，一輩子！”
第二篇：我的好兄弟（六年級作文/800字）
我的朋友有很多，但在我看來能真正稱兄道弟的，只有幾個。胡文耀就是其中一個。
“好，同學們，今天我們寫《長江》，請同學們抓緊時間準備，下課要交的。”劉老師正在給我們布置課堂作業(yè)。我轉(zhuǎn)過頭去看了看后面的胡文耀已經(jīng)開始寫了，看他這個架勢，今天的表揚已經(jīng)是勢在必得了吧！
過了幾分鐘，我聽見胡文耀把筆放下的聲音。我心想：胡文耀已經(jīng)寫完了吧，他現(xiàn)在應(yīng)該在檢查了吧？出乎我意料的是胡文耀看都沒看一眼立刻跑到了老師面前，說道：“老師，我寫完了�！�
只見老師盯著他說：“又沒檢查吧！趕緊下去檢查，如果錯了你又要受罰的喲！”
胡文耀只好怏怏地跑了下來。以往作業(yè)胡文耀也是完成得這么快，老師驚喜他的速度，可一批改，發(fā)現(xiàn)錯了很多，然后老師批評了他的毛躁。毛毛躁躁的胡文耀還有很多小缺點：做事莽莽撞撞，上課喜歡不停地擦鼻涕，課間也喜歡追跑打鬧等。
讀到這里，你也許會問：“這樣一個毛躁的小子，你為什么要和他稱兄道弟呢？”那讓我鄭重地告訴你：我這兄弟的缺點可是像天上的星星一樣多，他的優(yōu)點只有一個，就像天上的太陽。太陽一出來，星星全都不見了。
就是這樣一個毛躁莽撞的小子，上課總是帶著一股興奮勁，明亮的眸子追隨著老師的一舉手一投足，揮來舞去的手常常高舉，敏捷的思維精彩的回答活躍著課堂。在這節(jié)數(shù)學課上，同學們都無精打采的。唯有胡文耀熱情似火，感染著這冰一般的教室。
語文課上，老師提了一個問題，班上一下子安靜了下來，好多同學都不敢看老師的眼睛，我聽見了我同桌急促的呼吸聲，同時我還聽見我左后方“刷”的一聲，這是舉手的聲音，我的左后方坐著的就是胡文耀。這么難的問題他答得出來嗎？我轉(zhuǎn)過身去，看他一副胸有成竹的樣子，應(yīng)該是知道答案吧！果然胡文耀被老師點起來，他沉思了一秒，然后娓娓道出自己的見解同學們在他的帶動下也克服了緊張心理，爭先恐后地舉起手來。胡文耀敏捷的思維、學習的熱情穿透了我們的膽怯和陳規(guī)，告訴了我們，閱讀要有自己的個性理解！就因為胡文耀的這股興奮勁，他的習作《我的私人駕�！芬呀�(jīng)連續(xù)在兩個省級刊物上發(fā)表了。你說，我的兄弟是不是非常厲害呢？
這就是我的兄弟胡文耀，我非常慶幸有這樣一個朋友。
第三篇：我的好兄弟（六年級作文/800字）
回首往事，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的屏障中，曾經(jīng)的場景還依舊在腦海中，被月光映得十分清晰。
初識好兄弟
最初認識好兄弟是在上幼兒園時，那時的記憶如今雖然有些模糊，但我和他之間的點滴仍讓人回味。記得那時老師要求大家每天午休，當時好動活潑的我倆都耐不住這漫長的時光，便等老師走后，我們就悄悄拿出撲克牌，開始玩撲克。漸漸的，每到中午就有其他同學也加入我倆的行列，于是就三人一伙、五人一堆地在教室玩起來，誰知沒過幾天就被老師發(fā)現(xiàn)了，因為是我倆帶的頭，就被老師教訓了一頓。從此，我們就變得乖巧了。
再會好兄弟
上小學時，我雖然與他在同一所小學，但卻沒在同一個班級。在第一節(jié)體育課時，我倆恰巧在籃球場上相遇，自此以后，體育課上、賽場上總會有我倆矯健的身影。一次，兩位高年級的學長竟邀請我們一起打比賽，我倆一隊，開始我們獲得球權(quán)，我?guī)匣@球直沖籃下，做出一副投籃的動作。誰知我將球又傳給他，他便抓住時機，投出一個十分完美的空心球。接下來我們倆配合默契，他來個三分遠投，可惜打偏，我縱身一躍進行空中接力又進球了。我倆以完全超神的戰(zhàn)術(shù)使兩位學長不得不向我們豎起一對大拇指。
直到如今，我們倆童年追逐玩耍的日子，如今還像行云流水般在我腦海中流淌。
我與他的矛盾
到初中，我倆有幸分到同一班級。但世上沒有十全十美的文章，如同世上沒有徹頭徹尾的友情。
一天，我和他鬧著玩，搶過他的巧克力，我說：“哈哈，我吃嘍”。他卻不知怎的，好像本來就不高興，臉氣得通紅，于是便在我胸膛打了一拳。我坐在凳子上，邊寫作業(yè)，邊流淚。他立即意識到自己的過錯，馬上過來給我道歉。我心想，太陽的光芒雖然明亮，但他始終是孤獨的。月亮雖然暗淡，卻有星星相伴。一會兒，別的同學也過來安慰我，我也就接受了他的道歉。從這時，我倆就形影不離，成為情同手足的好兄弟了。
相信優(yōu)美的生命，就是一曲無字的挽歌，漫過心際孤獨早已消失得蔚然成冰。而我的好兄弟趙天樂，你是這個季節(jié)最美的音符！
第四篇：我的好兄弟（六年級作文/500字）
是誰在你不開心的時候來陪你？是誰在你不舒服的時候照顧你？我身邊就有一個無時無刻陪伴我的人我的好兄弟。
一天午睡后，我們剛剛睜開朦朧的睡眼，走下了樓，微風輕輕地吹過，綠樹擺動著。突然，我的好兄弟小湛跑到我的面前，他看到我有氣無力的樣子，便問：“老陳，你是不是不舒服呀？”我回答：“是啊�！毙≌恳豢�，立馬帶著我去了醫(yī)務(wù)室。可是我走得很慢，我看了看表，發(fā)現(xiàn)快上課了，我急得像熱鍋上的螞蟻：“如果你還不回去上課就遲到了，你快回班去吧�！蔽艺f道�？墒切≌繀s不聽，一定要親耳聽到醫(yī)生的診斷才放心�；氐浇淌依�，我倆就被科學老師罰站了。
還有一次，我在家里和弟弟搶東西了，結(jié)果被媽媽罵了。我在手表上向小湛訴說了這件事，可是他卻沒回我信息。我心想：難道小湛不理我了，還是覺得那是件微不足道的事。心煩氣躁的我沒有耐心等他回信息了。半個小時過去了，一個熟悉的聲音出現(xiàn)在我耳邊。是小湛，原來他聽說我心情不好，趕緊來找我了，還帶來了好多的東西。就這樣我們玩了一個下午。我的心情也變好了，此時我腦子里只有我們倆在一起的快樂時光。
日復一日，年復一年，到最后陪伴成為了一種習慣，當你有了一個愿意陪伴你的人，無論遇到多么糟糕的事，你都覺得沒什么事。
第五篇：我的好兄弟（三年級作文/300字）
我的好兄弟叫張鴻泰，今年9歲了，是一匹快樂的小馬。
他很胖有一次我剛睜開朦朧的睡眼就看見一只企鵝，我以為我到動物園了呢，可是我仔細一看原來是張鴻泰，唉，真是有驚無險。他的小手像嬰兒的一樣，可是非常能干一個臟兮兮的教室?guī)追昼娋捅凰皵赜隈R下”。
他不但能干而且非常能吃，他的肚子就像一個無底洞一天到晚的吃著，所以得到無底洞的美稱。
我跟他曾經(jīng)打過架，有一次他跟我開玩笑，我以為他真想打我就用我的鐵砂掌那他左右開弓，然后我們就他起來了，就這樣戰(zhàn)爭結(jié)束了。
可是我們一個星期都沉默不語，我想重歸于好，又不好意思因為我是我們班的“班霸”但是他向我道歉了，就這樣我們又成了形影不離的好兄弟。
天下之大，無奇不有，可是你見過這位哥嗎？
淄博世紀英才外語學校三年級:李潤東
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