考語文的作文（通用22篇）
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的考語文的作文，希望能夠幫助到大家。
考語文的作文 篇1
昨天是我們期中語文考試，我真有點緊張，因為我想考出最好成績給爸爸、媽媽和老師瞧瞧。
開始考試了，來監(jiān)考我們201班語文老師謝老師。試卷發(fā)下來了，我認真地讀每一道題，用心地思考，仔細寫，寫出了一個個答案。
今天，成績出來了。李老師一個一個報分數(shù)，突然報到了我名字，我好緊張。“任朱一可，98分�！崩蠋熣f。我聽了之后很失望，我沒有考到100分。我想我本來可以考100分，可是看圖寫畫當中我忘了寫大象是怎么救小鴨子，我好粗心啊，就這樣我一百分它溜走了。
通過這次靠試，我要改正粗心毛病，一定要努力，爭取下次考一百分。
考語文的作文 篇2
今天上午是語文半期考試，我懷著一顆緊張的心情進了教室，考前還特的拿起語文書看了看。
“叮鈴鈴”老師表情嚴肅地走進教室，班里的空氣跟凝固了一樣，“沙——沙——沙”老師撕開試卷的封面。
開始考試了，我一下就打敗了手下敗將 “詞語”，第一關輕松地完成；沖到第二關，片刻遲疑了一下；“嗖——”我來到了句子，對我來講，簡直就是張飛吃豆腐——小菜一碟；我雙刀斬月，又沖進模仿句子關，對我來說就好比面前站的是一名敵方的`領帥，我腦筋左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，終于又闖了一大關；“嗖——”我又過了填空題，誰叫哪些都是我日積月累的知識了；到了判斷對錯題，就好象是面對象棋中的一名小卒；沖過了判斷大門，我到了閱讀樂園，閱讀題是我的弱項，花費了九牛二虎之力終于完成了這一關；最后跑進了作文關，看到了題目，立馬就思路開闊，三下五除二地就做完了。
完成了緊張的考試，我的心終于平靜了下來。
考語文的作文 篇3
人們常說：“學生應該做的事就是學習�！苯Y果有很多同學失去了太多自由時間。不過，我可不這么“悲慘”。因為學習中，我汲取“營養(yǎng)”。
如果沒有學習，我現(xiàn)在根本不會認識這么多字，不會英語，也不懂修辭手法，以后也幾乎不可能在社會上立足：活生生一個“文盲”！如果沒有學習，我也不可能會洗碗，會走路，更不會拿筷子：不懂得“自立”！如果沒有學習，我也不會玩電腦，寫作文，看電視……
從出生起，就代表著我們開始學習。學習看書，學習說話，學習認字。沒有學習，我就不可能汲取這么多的“營養(yǎng)”——知識！
愛迪生一天工作超過18小時，他卻說：“我從來都沒有工作過，我每天都樂趣無窮�！痹谶@里，愛迪生從學習中汲取的也是“營養(yǎng)”，在這里，“營養(yǎng)”是樂趣！沒錯，從學習中汲取的'不僅僅是知識，還是“樂趣”！當你在做一道很難的題目時，如果你解開了它，那么就會覺得非常開心，有成就感，樂趣無窮。所以，學習也是一種非常有“樂趣”的事。它能讓你回味無窮，樂在其中。
我現(xiàn)在會做菜做飯，洗碗洗衣服，打臺球羽毛球乒乓球，還能一個人坐車去南昌看書！這一切都是我學習來的。這回，“營養(yǎng)”是“能力”！能力很重要，它可以幫助你立足于社會，吃飯，睡覺，穿衣，都是“能力”。如果不學習，也不可能“汲取”這么多能力。會做手工，畫畫，開車也是能力。從學習中，還能不斷“汲取”能力，不斷充實自己的實力，最終成就一番事業(yè)。
學習中，我汲取了“知識”，“樂趣”和“能力”。學習其實是一件非常好的事，我可以從中汲取到那么多“營養(yǎng)”！當然，有了這些“營養(yǎng)”，再加上自己的信心，一定能成就一番事業(yè)！
我突然發(fā)現(xiàn)：我們從出生到去世，一直都在學習！只有學習，我們才能生活！學習，原來是生活的老師！
考語文的作文 篇4
不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次語文考試，我一定會努力的。這次語文語文考試沒有考好。我要深刻反思。
首先，要學會審題。
我要改掉語文考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多這也和答題技巧有關系。正確的答題首先需要認真審視題目。不應該文章匆忙看一遍就答題。而應該是先看一眼題目，把題干和題眼找出來，畫上橫線，圈出中心詞語，反復斟酌，然后再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當中找出相應的段落，畫出相應的語句，看是否吻合題目的要求。最后組織語言，回答問題。通過以后的練習，我一定要在語文考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
第二，要多做各種題型。
平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划斦Z文考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多語文考試題目是我從來看都沒看過的'。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次語文考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次語文考試做好準備，打好基礎。語文考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，語文考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱�，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。
第三，調(diào)整語文考試心態(tài)。
語文是國語，我們沒有學不好的理由。但往往，因為對這門學科的熟悉與輕視，我們會大意失荊州。本次語文考試我就是這個情況。今后我要做到：戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術上要高度重視。
不要放棄任何一道題。不要空著，哪怕感覺寫得不對，也應該盡心盡力去回答。不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次語文考試，我一定會努力的。
考語文的作文 篇5
“叮鈴鈴……”盡職盡守的鬧鐘又開始了自己的工作，聽到鬧鐘的呼喚，還在睡夢中我不禁把頭埋在被子里哀嚎起來，不想去上學啊!但是現(xiàn)實擺在你面前還是不得的起床，無奈之下我只好老老實實從被子爬起來。
房間的窗戶關的很緊，但是沒想到起床的我還是被從縫隙里鉆進來的風吹的只打哆嗦，冬爺爺又把無情的.北風召喚過來了呀!去學校的路是痛苦的，大街上的人來去匆匆，只想快速趕到目的地，結束完這一段遭受冬天折磨的旅程。
天也是一如既往的陰沉，灰蒙蒙的天好像人的心情一樣，陽光不起來。臉被北風刮的生疼，如果不是有圍巾擋著，只怕臉終究會被像刀一樣的風刮成千瘡百孔。
街道兩旁的樹木都只剩下幾片殘葉，失去了往日的生機。街上的人比往常少了許多，稀稀落落的幾個行人都戴著手套，穿著厚厚的棉衣，顯得非常臃腫。雖然他們穿得很厚，但還是凍得瑟瑟發(fā)抖，都把脖子縮在衣領里，低著頭匆匆地趕路。
來到班上，發(fā)現(xiàn)班上的人影寥寥無幾。往窗外一看，呀!不知什么時候天空飄起了雪花，我們班的好幾個同學正在操場上玩呢。他們有的兩三個人把手放在暖袋上暖和著，有的一邊跺腳，嘴里還不時說著：“凍死了，凍死了!”瞧，他們的鼻子和耳朵都凍得又紫又紅。玩得最起勁的要數(shù)我們班那又調(diào)皮又搗蛋的同學，他們在草坪里滑來滑去，即使破了點皮，也毫不在意。他們還不時奔跑著去接一些冬爺爺送給他們的禮物——雪花。
就在這歡樂的時刻，陳老師來了，她說：“圣誕老人給我們送禮物了!”同學們異口同聲地說：“是的。老師，下啦!”“走，都去操場!”大家一窩蜂似的沖向操場。
在大操場上，我看見了群山被鑲上“銀邊”的壯觀景象，看見了松柏不懼嚴寒頑強挺立的瀟灑英姿，看見雄鷹翱翔在天空搏擊風雪的動人情景。
風越刮越大，雪越下越多。我急忙跑到伙伴的身邊，摸著暖袋，高興地說：“啊!冬天真的來了!”
考語文的作文 篇6
每每提及鴻門宴，總有人要為項羽的優(yōu)柔寡斷扼腕嘆息，也有人要為曹無傷被殺怨恨項羽。難道項羽真的如范增所說“豎子不足與謀”?項羽真的應該當機立斷斬殺劉邦不成?不。項羽不殺劉邦是一個正確的選擇，也正因為沒殺劉邦才成就了項羽不朽的英雄形象。
項羽不殺劉邦，原因很簡單：劉邦不該殺�；叵氘斈�，秦王暴虐殘忍，天下生靈涂炭，懷王與天下義軍有約：“先破關入咸陽者王之”�，F(xiàn)如今，劉邦先率軍攻破了咸陽。按照約定，劉邦稱王，那是理所當然的事，何況劉邦還專門為此事到鴻門去向項羽謝罪。
試想，如果當時項羽真的殺了劉邦，那他能真的稱得上一個英雄嗎?宴會之上，范增多次暗示項羽殺掉劉邦，項羽置之不理。項莊舞劍，妄圖殺掉劉邦，項伯以身蔽之。其實，項羽擁兵四十萬，倘若真的想殺劉邦，就算劉邦逃到天涯海角，項羽照樣取其首級。
當然，有人為曹無傷喊冤。其實大可不必。曹無傷身為沛公的'左司馬，不但不幫著劉邦打天下，還出賣自己的集體，把自己的軍事秘密告訴別人，這種人能委以重任嗎?殺了也罷。項羽的揭發(fā)，恰恰是項羽的真實，坦蕩，大義凜然，一身英雄氣。
多少年來，有多少人不解項羽，今天，我要說：自古誰為真英雄?項羽。
考語文的作文 篇7
箴言如同荷葉上的露珠，晶瑩剔透，為明智者做短暫的停留;箴言如同一朵盛開的玫瑰，雖然有刺，但馥郁芳香;箴言如同絕壁上的一朵雪蓮，千載難逢，但常為珍惜它的人而開�；仨鴼v史，洞察現(xiàn)實，才明白：箴言無價。
“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。最珍貴的語言不是甜言蜜語，而是真實的勸告。我們應該珍惜那些給我們提出建議給與忠告的人，也許他們的.話語沒有流水的潺潺，沒有鳥鳴的婉轉(zhuǎn)，但對我們來說是最寶貴的。只要翻開歷史，我們就會知道箴言是多么的珍貴。
回眸唐朝。我們看到魏征的坦蕩直率，我們看到了唐太宗的大度從容。“以銅為鑒，可以正衣冠;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以正興替”，面對魏征的直言勸諫，唐太宗察納雅言，終于開創(chuàng)了唐帝國前所未有的盛世景象。
恰恰相反，周厲王不聽勸諫，一意孤行，最后只落得個流放的下場。楚霸王項羽更是不聽勸諫，連一個范增的話都聽不進去，最后也只落得個烏江自刎的結局;蜀國的后主劉禪面對諸葛亮的苦心規(guī)勸，置之不理，最后也只能留下一個“樂不思蜀”的笑談。箴言無價，如花，不可能總是盛開，如果不懂得珍惜，等花兒謝了，那么后悔也就晚了。
面對現(xiàn)實，讓我們珍惜箴言吧。“金無足赤，人無完人”，讓我們虛心聽取周圍人的意見，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，努力去改正，從而不斷進步。正如雕刻一座雕塑，只有去掉不必要的邊邊角角，雕塑才能變得完美。人也只有發(fā)現(xiàn)自己的缺點，才能一點一點地進步。這就要聽進去別人的箴言�？梢哉f，聽取箴言，美麗就在我們身邊。
箴言無價。做一株虛心的麥穗吧，留著箴言，框住美好，人生才能走上正確的軌道，生命才會發(fā)出絢麗的光彩。
考語文的作文 篇8
“謙虛使人進步，驕傲使人落后”是我們常說的一句俗語，生活中，謙虛使人進步是必然的，總是有太多的人，自以為是地認為自己達到了飽和狀態(tài)，無需進步，最終，只能一直在原地踏步，被那些后面的人趕上。給自己留一條縫隙，為發(fā)展留一點空間。這樣，才能源源持續(xù)的一直進步。
畫家齊白石，有一次看到他的弟子的一張畫畫得不錯，便向其弟子借過來臨摹，他的弟子驚訝無比，齊白石說：“我雖然是你的老師，但你不一定就比我差�！彼牡茏勇牶�，對老師這種謙虛的態(tài)度肅然起敬。
就像《師說》里所說的“弟子不必不賢于師”，任何人都有優(yōu)點和缺點，就算是偉人，也有不可避免的缺點，就像齊白石，他不因為他是畫家而感到高人一等，也不所以就驕傲自滿，相反，他反而臨摹其弟子的畫，可見齊白石對畫的熱愛及其謙虛的學習態(tài)度，正是這種給自己留一條縫隙的態(tài)度，齊白石的畫才會被人們流傳至今，被人們贊譽。
紅軍長征期間，朱德曾寫過一首詩贊揚紅軍不怕辛苦的精神，毛主席看過后，指出詩中的幾處不足之處，朱德聽后，虛心請教毛主席，并希望他能幫忙修改。毛主席改完以后給朱德看，朱德看后，連連稱贊，也認為比原來的大有進步。
曾帶領紅軍踏過十萬五千里的朱德總司令，仍然抱著謙虛的態(tài)度有了錯誤即時改正，并對他人的指導虛心請教，使自己的寫作水平，得到了提升。
同樣的'，朱德也是懷有這種為自己留一條縫隙的謙虛態(tài)度，才能持續(xù)的提升，完善自己。
人無完人，沒有人能做到真正的完美。自以為是的處事、對人態(tài)度，只會讓自己向后退。千萬不要認為自己處在飽和狀態(tài)，這樣永遠都不會進步。給自己的發(fā)展留一點空間，一條縫隙，讓自己能源源持續(xù)的汲取新知識，何樂而不為呢？—
偉人都能做到虛心學習的態(tài)度，更何況我們普通人呢？取他人的長處補自己不足之處，不正是在為自己留一條縫隙嗎？在每次的學習過程中，都給自己留下進步的空間，日積月累，就能有更大的進步。
謙虛使人進步，我們要為自己留一條縫隙，為進步留一點空間。
考語文的作文 篇9
人們在實踐中得出了這么一個結論：成功來自謙虛。為什么成功來自謙虛呢？莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯�！彼苊鞔_地指出了學無止境地道理。也就是說，假如你知道的是天上的“一顆星”，那么知識就是整個宇宙，遼闊無邊。一個人只有掌握了許多必要的，有用的知識，成功的大門才會向你打開。因此，我們要謙虛好學。學者笛卡爾說過：“愈學習，愈發(fā)現(xiàn)自己的'不足�！�
是啊，只有通過學習，不斷擴大知識領域，擴充知識面，儲蓄更多的信息，你才能真正領悟到“知也無涯”的深刻含義。這樣你既不會妄自菲薄，也不會妄自尊大，做到謙虛成熟，不斷進取，成功便不招自來。那么，當我們在學習上或事業(yè)上有了一定作為的時候，還要不要謙虛呢？要！因為“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！庇行┤送褪怯捎隍湴磷源蠖萑肽嗫�。古人說得好：“謙受益，滿招損�！比绻〉昧艘稽c點成績就沾沾自喜，被眼前的勝利沖昏頭腦，就會把辛辛苦苦得來的成績毀于一旦。（）在我們的學習生活中尤其不能驕傲，格言曰：“虛心的人十有九成，自滿的人十有九空�！蔽覀冊谌〉煤贸煽儠r不自滿，才會更上一層樓。從實際上說，謙虛是一種美德，一種修養(yǎng)。能否做到謙虛也是衡量一個人思想品德是否高尚的方法之一。
忠于真理的人，虛懷若谷，為人民的事業(yè)鞠躬盡瘁的人，永不自滿。我們敬愛的周總理就是這方面的杰出代表。他文能治國，武能安邦，文武兼?zhèn)�，但他又何等不謙虛謹慎，表現(xiàn)出比一般人更謙虛更成熟。我們要學習周總理，那么謙虛這一高尚品德就是首先要學習的方面。成熟的麥穗和蘋果，他們啟示我們：成功來自謙虛，否則將毀于一旦。
考語文的作文 篇10
學校，是教書育人的地方，但同時，也是一種文化的傳承地。每一所學校都有著自己的靈魂，他們將會以校訓、校歌等各種方式傳承下去。而作為一所百年古校，這種傳承更是進到了骨子里的，或許人在一屆一屆的換，但校舍所佇立的那片地方，卻是百年也未曾更迭的。這里的一磚一瓦，甚至是一草一木，都蘊含著文化的氣息，或許平時忙于學業(yè)的我們不會懂得，但靜下心來，相信每一個人都能聽得到這僅屬于161人的故事……
時光穿梭，回到百年前那個戰(zhàn)火紛飛的年代，國之根本在動蕩，而每一個中國人的心，也隨之揪緊了。一個個學子整齊地坐在教室中，實現(xiàn)著他們心中那個“為中華之崛起而讀書”的誓言。他們聽著外面那紛飛的戰(zhàn)火，看著那隱約在目的鮮紅血流，一張張稚嫩的臉龐被憤怒的神情所掩蓋，不知是誰第一個站起，也不知是誰第一個吶喊出聲，一波波學生涌出教室，來到街上，他們叫喊著！喊出了中國人的不甘！喊出了中國人的憤怒！他們沒有那文人的犀利筆鋒，更沒有那武者的孔武臂膀，他們有的，僅是那一腔的熱血！僅是那在祖國需要時，“站出來”的勇氣與決心！從那一刻起，傳承開始了，學長們用鮮血寫下的故事，留待我們后人去解讀，去重現(xiàn)那輝煌的一刻！
時至今日，早已過去了一個世紀之久，鮮血早已被洗刷，屈辱也早已無人記得，可是真的無人記得了么？看著眼前那古樸的校園，我們能否從中找到前人的身影？又或者，每一次唱響校歌時，我們是否能聽到前人的'激勵與期盼？
于是我們捫心自問，這所百年古校的傳承，我們理解了多少，又傳承了多少？今日，作為已經(jīng)步入高三的我們，來到了這片前人曾戰(zhàn)斗過的地方，難道我們不該用我們的雙手，我們的意志，我們的成績?nèi)ネ瓿蛇@最后一年的傳承么？不要讓這傳承百年的文化從我們手中失落，更不要讓那百年的輝煌，從我們這里開始，湮滅于歷史長河中！
不屈的意志，是161的魂，“站出來”的勇氣，是161的神，讓我們秉承著母校的精神，再鑄輝煌！將不朽傳承，發(fā)揚光大！
考語文的作文 篇11
記憶里有一個穿白衫的女子，撐一把竹骨綢面?zhèn)�，踏著蓮步，緩緩走入一片雨后的竹林。在竹林最深處攏傘，仰頭，在江南的竹林下看著太陽，猶如江南的蝴蝶，輕盈，曼妙，美麗。這是個清麗的女子，即使看不清容貌也能由那卓越的身姿，不食人間煙火的氣質(zhì)中判斷。細看白綢傘面，湘繡著兩個娟秀小楷――語文。這應是她的閨名吧!
古往今來，多少文人墨客，風流才子拜倒在語文的裙擺下，陶潛、李太白、蘇東坡、唐寅……
憑心而論，我父母在對我的課外書方面是不苛刻的，甚至很寬裕，從而我也算是“博覽群書”了。80后的作家我尤其欣賞的就是小四，無論是他早期的《幻城》近期的《夏至未至》以及現(xiàn)在的《悲傷逆流成河》，每一本我都如視珍寶，放在書櫥最深處，小心珍藏。我知道如今以是文字編輯的小四手下還有幾本刊物――《島》和《最小說》。這些雜志我也曾買過兩三本擱置在家中，只不過未曾翻看過，有些連包裝都沒拆開。偶爾想起要瀏覽時總在忙碌，有著不得不讓它們繼續(xù)“冬眠”的理由。于是就想起了、遲疑了、嘆息了、忘記了、重復著。
也就是這些心血來潮時買的刊物，在日升月沉的轉(zhuǎn)換中，積了一尺來高。扶著嶄新的雜志，實在不忍當作廢紙賣了。這時忽然想到一句即將成為名言的句子――書多了也是災難，來自文字的災難。
語文，由一個個單字堆砌起來并不狹小的.空間。那一個個漢字在能工巧匠手下鍛造出來的就是一件精美至極的藝術品。文字的堆砌也就是藝術，在華麗中流光溢彩、、動人心弦，怎叫人不愛?
近幾年來我總覺得離語文這華美的盛宴越來越遠，無論我握得多緊，它都從指縫中光明正大的滑落，使我沒有申訴的機會，也沒有申訴的地方。沒錯，和很多人一樣我缺少的就是時間，自從步入高中以來我就不能像小學、初中一樣有大把大把的時間揮霍。為了學業(yè)有些東西是不得不舍去，有些東西不得不節(jié)制騰出的空間就讓某些東西瘋長。
語文，我就是這么愛你，可就是愛得很不容易……
考語文的作文 篇12
隨著時光巨輪慢慢地旋轉(zhuǎn)，我漸漸地長大了。我獲得了許多知識，同時我也失去了我那美好的童年。
幾年前的我是一個天不怕地不怕的小女生。一有空閑，我就到田野里打滾，在樹枝上聽知了的鳴叫，或者把蟋蟀捧在手心，靜靜地感觸它鳴叫時震動的頻率，這一刻，我仿佛觸摸到了生命的旺盛力。
我還喜歡滿懷喜悅地追著蝴蝶跑，手漫無目地揮動著網(wǎng)兜，直到玩的`滿頭大汗，氣喘吁吁才肯罷休。累了，就躺在靜謐的田野里，把草帽往頭上一蓋，不知不覺就進入了恬靜的夢鄉(xiāng)。
這就是幼稚純真的我，回想起這一切，是多么的美好啊。而現(xiàn)在的我，身邊沒有了美麗的大自然，也呼吸不到新鮮的空氣了。緊緊包圍我的，是永遠也作不完的作業(yè)和永遠也承受不了的壓力。我再也品嘗不到以前那種開心的甜蜜了。
昔日的娃娃和玩具被那些教科書堆得無法尋找，現(xiàn)在已經(jīng)無影無蹤了。我無法想象以前的那種快活自在是否還能回來。往床底下的箱子里面瞧，都是些好玩的東西，可如今已覆蓋上了厚厚的灰塵。真可悲呀。
現(xiàn)在我唯一所擁有的只有課間聊天的小伙伴們。有時我很害怕，害怕再次失去他們。就像我不知不覺地失去童年一樣。我想如果可能的話，我寧愿一輩子都做小孩子，擁有我那童年的快樂時光。
考語文的作文 篇13
從我上學開始，我的語文成績一直很好，可是我越往上我的語文成績就越差。每次只要考得差，我就扎耳撓腮，不知如何是好。有時我也會考好，但我總覺得老師不相信我。
第二單元又要考了，我晚上趕快復習。我為什么就是考不好呢？晚上，我做了一個夢，夢見：我們考試，題目非常簡單，一下子我就寫完了，也不檢查，坐在那兒畫畫。老師收了試卷走出了班級。
第二天，我拿到了試卷，一百分，我高興地跳了起來，我醒了才發(fā)現(xiàn)這是一場夢呀！
早上，我信心滿滿地來到了學校，開始考試了，我盯著試卷開始答題了，我認真審題，發(fā)現(xiàn)這題目跟昨天夢里的試卷難多了。我一個字一個字的認真答題，可我才做了一點點，就不會了。我望了一下四周，都寫到閱讀了，可我還呆愣愣地盯著這道題。我抓緊時間，奮筆疾書�！昂簦瑢懲炅�！”我終于有活動的時間了！我松了口氣，剛想去上廁所，“叮叮�！ぁぁぁぁぁぁ鄙险n鈴響了，我急匆匆地繼續(xù)往下做······
“下課啦！”隨著一聲歡呼聲，我停下鉛筆，看也不看就交了試卷。下午，我哼著小曲，開開心心地跑回了家。剛進家門，媽媽放下手中的工作匆匆忙忙地走過來問：“牛牛，你今天考的怎么樣？“
“不錯！“
“那能拿一百分嘍？“
“恐怕不行！“
“那就九十分？“
“可以�！�
“那好，如果你考到了九十分我請你吃牛排！“
“這是你說的`？“
“可以！“
我進了房間又開始寫作業(yè)了……
第二天，我高高興興地來到了學校。第二節(jié)課發(fā)試卷了，那激動人心的時刻就要來了。我接過試卷一看，“呀！”我呆住了，竟然考七十九！同桌看到了笑話我說：“笨蛋！”。
我垂頭喪氣地回到家，關上房門，寫作業(yè)。媽媽進來了問：“怎么樣？”“七十九�！薄鞍�？”我還被媽媽爸爸玩“連環(huán)雙打”“慘！”
要是我的語文成績真的像夢里的一樣就好了。
考語文的作文 篇14
少年說：“我想要長大，住大房子，賺很多錢，周游世界，擁有一個美好的生活�！�
老人說：“我想回到過去，那段一直在拼搏，奔跑的燦爛時光，擁有健康向上的快樂。”
其實，人們總把目光放在一個可寄托的遠方，卻忘了看腳下的路，抓住現(xiàn)在，就是對自己最好的期待。
抓住現(xiàn)在，是給自己未來做準備。
我們腳下的每一步，自己是否細細感受，牢牢抓住?現(xiàn)在我們正是青春年少，是否踏實的走出每一步?奮斗這個詞，總讓人覺得是以后的事，但是以后嘗到苦果，便知它就在左右，我們太須要抓住現(xiàn)在，像許三多一樣，做好每一件微小的`事情，都是有意義的，當懷抱參天大樹時，他一定沒覺得有什么，還在繼續(xù)前行。相信吧，未來不遠。
抓住現(xiàn)在，體會每一份愛。
“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這句話古時便有。父母在逐漸蒼老，而我們是否有所察覺?呱呱落地那一刻起，他們的愛便不會終止，是否靜靜體會抓住現(xiàn)在吧，不要等到失去才悔恨。
老師是我們生活中相處最久的人，天天傳授授業(yè)，我們雖然課業(yè)繁重，但老師比我們更加辛苦，他們不僅要教我們知識，而且還要教授做人的道理，我們是否傳達過對他們的愛?朋友幫助你的時候，是否體會到他們的關心?
抓住現(xiàn)在，懂得感恩生活。
感謝生活的賜予，讓我擁有可感、可思、可信仰的生命，感謝生活的賜予，讓我擁有愛在身邊，感謝生活的磨煉，讓我懂得珍惜的可貴，感恩生活，以一份充滿愛的心去做每一件事，對待每一個人，用一顆感恩的心抓住現(xiàn)在所擁有的一切。
“我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘�！�
“我的未來不是夢，我的心跟著希望在動�！�
讓我們扼住命運的咽喉，勇敢活在現(xiàn)在，面對現(xiàn)實，做好每一件手上的小事。
抓住現(xiàn)在，就是把握未來。
考語文的作文 篇15
母親總是教導我——吃好碗里的飯，別瞅著鍋里的。起初，我不大懂這句話的意思，也詢問過母親，可母親說漸漸的你會體會到的。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼已是高中。校園里沒有昔日的稚氣，一個個都略帶些成熟。風華正茂的年齡，年輕朝氣的.我們，都努力奮斗。
黑壓壓的一堆，蓋過頭頂。整整齊齊地一堆又一堆，我不禁叫苦，我小小的腦袋如何貯藏這么多的知識啊，那還不炸掉。
學習漸漸緊了，我作了計劃表來規(guī)劃自己的學習。母親也看了一眼，喃喃的說了一句：“關鍵要付諸行動啊�！蔽疑駳獾恼f：“這個計劃表很完美，很適合我的學習，我一定可以堅持的!”
剛剛開始幾天，還蠻輕松的，心里不禁得意著。還想著是否要補習其他科目的課程，于是自己便去上了補習班。可是沒過幾天，作業(yè)突然出奇的增多了，我還沒來得及完成，又要去上補習班。時間遠遠的補不足我落下的作業(yè)，補習班的課我也上得心不在焉，丟了西瓜也丟了芝麻�？荚嚦煽円幌聛�，我呆了，滿腔的憤懣。
回到家，我把自己鎖在了屋里。母親敲了我的門。我起身打開門，只見母親一臉的慈祥與和藹。我心里不禁有一絲暖意。
我抽出椅子坐下，母親坐在床邊，看了看那張寫滿了紅色筆記的試卷�！案恼龖B(tài)度還不錯啊!這也沒什么不懂了的吧。沒事，下次努力�！�
聽著母親如此和氣的安慰，我滿眼盈滿了淚水。
“孩子，你報補習班的時候我就想提醒你的。可是，我又想磨練磨練你，于是就讓你去了。我早就想到會有這個結果了。其實，你更多的應該是反思，而不是悲傷，吃著碗里的飯，別瞅著鍋里的�！�
是啊，吃著碗里的飯，干好本職的事情。
考語文的作文 篇16
誒，第一科就考語文。
在考試前，監(jiān)考老師說：“把與考試無關的東西放到講臺上”，我真想把自己放上去！在考試時，我的心里像十五個吊桶打水——七上八下，覺得這道題老師講過，這道題老師也講過，卻又想不起來該怎么寫！急得我是一頭霧水！亂了心神！導致了會做的題也都懵了！眼前無端形成了一團黑霧——直犯暈。在吹哨收卷子的一瞬間，我漫無目的地胡亂查看了一遍卷子，茫茫然上交了！
我迫不及待的沖出教室，急切需要吸收新鮮空氣，來補充我近乎于缺氧的大腦！仰望無際的天空，大口的呼吸著，輕輕的閉上幾秒鐘眼睛。耳邊傳來同學焦急對答案的聲音：“語文的.選擇題你填的是什么？”“你選的是哪個？”幾個人，七嘴八舌的討論起來了！我側目斜看：此時的他們可謂是神態(tài)各異，有的人穩(wěn)坐江山，臉上毫無表情；有的因為對了一道題而開心的又跳又笑；有的人笑到一半，臉突然僵住了，顯出沮喪的神情；有的人則為某道題而糾結不已。
可謂是考試就像得了病一樣，同學們考前是憂郁癥，考時是健忘癥，考后病情開始好轉(zhuǎn)，拿回卷子時，心臟病就發(fā)作了。就像《涼涼》這首歌里面寫的那樣：“入夜?jié)u微涼，這次考試要涼，我在考場眺望，耗盡所有目光，不思量�！�
但是我馬上調(diào)整好心態(tài)，眼前變得豁然開朗！因為再怎么后悔也沒有用了，還不如好好復習一下，靜心準備下一場考試的科目。
語文考的很不理想，賴我太過自信，總覺得語文，只要平時多理解多積累就行了！孰不知，課本上的基礎知識，是需要時常復習鞏固的！考試前直至考試時，我也沒有對語文學科做過任何方面的復習與總結。看著眼前的成績單，突然覺得自己有些對不起老師對我的期盼！慚愧難奈至極！
考語文的作文 篇17
期末考試來臨之際，飄下了一場大雪。于是，我們在期末考試那一天，進行了一場在“雪”場里面與試卷進行一個“你死我活”的PK.
8：40，劉老師報著一堆白花花的試卷進來了。我們都倒吸了一口涼氣。畢竟這是一次決定命運的考試阿！教室里面安靜的我只感覺心的撲通撲通跳個不停。
考試開始了。我們一個個趴在桌子上開始奮筆疾書起來。我瞥了一眼后面短文的題目，是關于世博的。我是最不擅長這種短文的，我的'心里有些發(fā)毛。但是，還是深吸一口氣，一鼓作氣地從第一題開始寫。秋風掃落葉般的，我一路勇闖到了那篇令人心慌的短文了。
我先把短文通讀了一遍，整理了一下思路以及中心點。接著，我就看了一眼下面的題目，我?guī)е鴨栴}又通讀了一遍全文，但是也沒讀出一個所以然了。我開始頗有點手忙腳亂。于是，我改變了一種方法，我針對一個自然段來讀，反反復復讀，一個字一個字去感覺，終于，我解開了一題。雖然有可能答案不對，但是這是我?guī)状纹纷x的結果了。有了第一題的信心，下面幾題雖然還是有點“坡度”，但是我還是勇敢地往上“爬”。當基本寫完答案的時候，我還是對發(fā)現(xiàn)自己沒有那么自信，對答案的感覺還是覺得是錯的。我一看時間，九點半。十點二十收卷了。所以，我沒有那么多時間再去糾結這個問題，先寫完作文再說。
作文是我的“拿手好戲”，我咬著鼻尖構思了一分鐘，就開始胸有成竹地寫了起來，在寫的過程中，好像有許多新穎的想法不斷輸送到我的手上，在試卷上留下了腳印。
“考試時間到。請收卷�！� 廣播里傳來了聲兒。我有點忐忑，但又很快調(diào)整好了想法，做好了迎接那個不堪入目的成績的想法。
考語文的作文 篇18
青春，是一個被賦予太多期望的詞匯，有人說，青春就像一團熊熊燃燒的火焰，是狂妄的，勇敢的，是有的;有人說，青春是一朵含苞待放的花，是飽含著智慧與希望的;也有人說，青春是一只迷途的鳥，在天空盤旋著，卻怎么也找不到方向。
青春，在別人看來，是迷人的大海，而在我們心底，卻是空白的.世界，我們徘徊在光明與墮落的邊緣，不知路在何方……
而青春的我們就是這樣，叛逆、囂張、不羈是貼在我們額頭上的標簽。我們渴望成長，卻又在通往未來的道路上彷徨。我們渴望擺脫種種，卻又發(fā)現(xiàn)自己羽翼未豐。我們渴望被別人認可，我們懷揣著熱情，卻又不敢釋放。
直到我們想為自己空白的世界填充一些絢麗的紅色，綠色，藍色時，回首卻發(fā)現(xiàn)，我們曾經(jīng)犯下的錯誤，已經(jīng)涂上了難以抹去的黑色印記，它顯得格外刺眼。
青春是火，燃燒我們年輕的，青春是燈，照亮我們美麗的豆蔻年華，青春是路，指引我們從青澀走向成熟……
年少輕狂的我們一直在路上，一直在奔跑。一路跑，一路體驗;一路跑，一路收獲;一路跑，一路成長……
考語文的作文 篇19
98分，意料之外。
校對完答案，我仔細看了一會兒。
仿擬是對的，對于參考答案也不能說是錯的。我們開始復習的時候，大家都知道九年級老師會批改，但是誰知道七年級人那么多，比九年級多兩三百。我無奈的嘆了口氣。我本可以加入我的中國得分隊。如果這個問題沒有扣，我本來可以100%以上的隊伍。
看完短文——我在這里迷失了嗎？說實話，閱讀理解和思想道德差不多。找出文章中正確的句子并進行分析是可以的。可惜無論我怎么“理解”，我的思維都無法和提問者的思維保持一致，這讓我進入了一個相當momo的世界，提問者似乎想讓我難堪。就閱讀理解而言，我是個“新手”。沒什么好說的。就算我博覽群書到了別人都達不到的程度，雖然我和閱讀理解的“摩擦”不下六年，但我和他的距離還是很遠的。文章的意思我已經(jīng)明白了，但是作者的這種客觀想法總會讓我寫的答案和我腦子里的答案產(chǎn)生很大的差距。
最后一個扣分最嚴重的無疑是作文。
算算，扣9分。小學老師已經(jīng)告誡我們，要從小養(yǎng)成讀書的習慣。為什么？不用說，為了作文，為了這個占據(jù)了風頭的考試，作文在這次期中考試中占了40分1/3的分數(shù)。
“改卷的'老師是九年級的老師。他們按照中考的標準換了。作文至少要扣6分�！蹦莻�看起來總是很“有經(jīng)驗”的小學語文老師，曾經(jīng)那么狂亂地講過我們中學會出現(xiàn)的某某情況，講得最多的是古文和作文。
古漢語可以，至少這次考試我沒丟一分。除了平時的背誦，我還記得小學時的“慘痛”經(jīng)歷：三年級讀《論語》，四年級讀《宋詞》，五年級讀234首古詩，六年級再背一遍；我一直在背《小學生必備古詩文78首》
我通過記憶世界學會了整整65個新單詞，這給我留下了深刻的印象，但除了王佳瑩，我們班沒有人嘗過。
說出來很難過，因為即使我學習那么努力，我終究是不快樂的。
因為我不知道我還能不能排在班里前五。我還是很可憐我的仿句丟了2分，作文丟了6分。但畢竟其他人和我的情況是一樣的。畢竟——考試是個冷場。最后從重圍中脫穎而出的不止幾個人。但他們和我們唯一的區(qū)別是，他們知道如何保護自己，直到最后一刻。但我們不知道。我需要的是理解提問者為什么把這個話題放在這里，他的意圖是什么，顯然會簡單很多。
俗話說“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
考語文的作文 篇20
那天，我絞盡腦汁，盡最大努力完成了語文試卷。累！真不知道有多少光榮的烈士——腦細胞被殺死。真的希望考個好成績，“烈士”就死在印刷里了。
試卷發(fā)的日子到了，我的分數(shù)很快就要和我見面了。正因為如此，我的心像鹿一樣怦怦直跳……那個激動或沮喪的'時刻終于到來了。一個又大又紅又顯眼的“84”標記展現(xiàn)在我眼前。“啊，才84分，這就死定了！”我對自己說。
我左看，右看，上看，下看，但是錯誤不少，有一個問題跑題了。兩分鐘后我向我揮手告別，但我很無奈！
基礎題里有一個不該錯的問題。丟一分，閱讀九分和我分開，只有34分和我在一起。
班級也一下子熱鬧起來，有的郁悶，有的傷心，有的慶祝成功，有的互相討論.
后來聽說班上最高分86分。雖然只差兩分，但是因為不認真，白白丟了兩分，錯過了第一名。
在那之后，我充滿了思想和情感。我考試不及格，因為我不認真，從馬上摔了下來。這次考砸了，但是不死心。我失敗一次也沒關系。如果我跌倒了，我會勇敢地爬起來。失敗是成功之母。自信最重要。
我希望下次考試能考得更好，因為我喜歡成功的感覺。老師請放心！我要為考試而努力，為學習而努力，為學習而堅持。認真和努力是學習的財富，我會努力爭取成功。我想告訴自己，“我會努力，一定會成功！”
考語文的作文 篇21
考試將在第三節(jié)課舉行�？粗Z文老師手里拿著厚厚的一摞試卷走進教室，我的心怦怦直跳，不安的心情油然而生。不知道為什么到了考試的時候會緊張，也不禁后悔昨晚自己太貪玩了。我應該好好復習，但是世界上沒有后悔藥，咳！下次考試前肯定玩不開心。
老師發(fā)試卷的時候，我收回了緊張的心情，認真看著題目。幸運的是，這不是很難。漸漸的，我放松下來，認真的開始了試題。不知道過了多久，終于考完了試卷，從頭到尾仔細檢查了一遍，把作文看了好幾遍，連一個標點符號都沒漏掉。鈴聲突然響起，嚇了我一跳。在老師的催促下，我迅速遞上試卷，一場考試結束了。希望這個成績不要讓父母老師失望。
幾天后，我發(fā)現(xiàn)講臺上放著幾摞文件，我偷偷翻了翻。這不是我前幾天拍的中文紙嗎？我看了幾十份報紙，感到不安。因為我看的論文大部分都有80多分，看來我也好不到哪里去。下課鈴響時，老師分發(fā)試卷。我太緊張了，不敢爭奪成績。沒辦法了！我睜開眼睛，一群紅色的數(shù)字跳進了我的眼睛�？吹竭@個分數(shù)，我大大松了一口氣。這個分數(shù)超出了我的預期，所以我爸媽現(xiàn)在不會生氣了。我看了看我的錯誤，都是我的.粗心造成的。我深深嘆了口氣，看來我的粗心問題需要糾正了。
雖然這次語文考了92分，但還是遠遠落后于班里成績更好的同學。我會加強學習，改掉粗心大意的毛病，這樣下次考試就不會那么緊張，爭取考個更高的分數(shù)。
考語文的作文 篇22
今天早上第三節(jié)課，我們進行了語文考試，徹底改變了我對語文的看法。以前我一直以為，如果我把課本上的課文背下來，課后還能寫生詞，語文考試就不會不及格，但我錯了。背課文、寫生詞的學習方法，小學可能效果不錯，初中不行。
考試的時候趕緊答選擇題，寫閱讀題。我覺得下面的閱讀題很重要，前面的題沒多少分。過了一會兒，老師繼續(xù)復習試卷的選擇題。老師批了選擇題后，我很震驚，自己的選擇題只考了4分，而后面表的選擇題考了10分。哦，我的上帝！這就是區(qū)別！
通過這次考試后，我想，平時要認真思考，好好學習，因為學而不思則罔，思而不學則殆。而且考試的時候不要只關心多分的題，忽略少分的'題，要學會積少成多，因為少分的題綜合起來會變多。
通過這次考試，我知道了自己的不足和不足。下次期中考試我會努力的！
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