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    喜歡語(yǔ)文的作文400字

    時(shí)間:2022-06-21 09:01:16 語(yǔ)文作文 我要投稿
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    喜歡語(yǔ)文的作文400字5篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的喜歡語(yǔ)文的作文400字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    喜歡語(yǔ)文的作文400字5篇

    喜歡語(yǔ)文的作文400字 篇1

      池鶴

      白居易

      高竹籠前無(wú)伴侶,亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。

      低頭乍恐丹砂落,曬翅常疑白雪消。

      轉(zhuǎn)覺(jué)鸕鶿毛色下,苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌。

      臨風(fēng)一唳思何事?悵望青田云水遙。

      它生活在像樊籠般茂密的竹林中孤寂無(wú)伴,在喧鬧的山雞群里顯得高雅不凡。低頭飲水時(shí),我唯恐它那鮮紅的鶴頂會(huì)突然掉落;展翅晾曬時(shí),我常常擔(dān)心它那雪白的腰身會(huì)融化消失。轉(zhuǎn)眼看到鸕鶿覺(jué)得它毛色污濁,又討厭鸚鵡的叫聲太諂媚。對(duì)風(fēng)鳴唳想的究竟是什么呢?惆悵地望向青青的田野和天之遙的云水之間。

      作者寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候當(dāng)時(shí)官場(chǎng)失意,對(duì)那些妖媚獻(xiàn)寵的人極度厭惡,而歸隱田園又遙不可及,詩(shī)人對(duì)仕宦生活的厭倦與無(wú)奈,從而寫(xiě)下了這首詩(shī)。

      作者借物抒懷,把鶴想象成自己。只是在囚籠里長(zhǎng)唳,惆悵的望向遠(yuǎn)方,那遙不可及的云水之鄉(xiāng)才是夢(mèng)想的`天堂。

      這首詩(shī)描寫(xiě)了鶴的生活環(huán)境和風(fēng)格的與眾不同,突出了它的形態(tài)美、色彩美和聲音美。以鶴與雞、鸕鶿、鸚鵡作對(duì)比,表現(xiàn)了鶴不事權(quán)貴的孤高品格和超凡風(fēng)姿,同時(shí)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)閑適的田園生活的向往和對(duì)仕途沉浮、官場(chǎng)黑暗的厭惡。

    喜歡語(yǔ)文的作文400字 篇2

      我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師吳老師。在學(xué)習(xí)上,她就我的媽媽一樣嚴(yán)格要求我;在生活上,她又無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護(hù)我。

      吳老師留著一頭烏黑的齊耳短發(fā),顯得十分精神。尤其是吳老師那一對(duì)圓溜溜的'眼睛會(huì)“說(shuō)話”。我從老師的眼神里盾到了表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、批評(píng)、關(guān)心……

      記得有一次,我的字寫(xiě)得歪歪扭扭,像蚯蚓在爬,非常難看。放學(xué)后,吳老師把我留下來(lái),讓我重寫(xiě)。我反反復(fù)復(fù)寫(xiě)了幾遍,直到我把字寫(xiě)得工工整整,漂漂亮亮了,老師才露出了滿意的笑容。我當(dāng)時(shí)心想:不就寫(xiě)幾個(gè)字嗎?寫(xiě)好寫(xiě)壞有什么關(guān)系呢?寫(xiě)了這么多遍,真麻煩!吳老師仿佛看穿了我的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“字是門(mén)面,從寫(xiě)字上可以以看出一個(gè)人的性格。我的嚴(yán)格要求是對(duì)你的負(fù)責(zé)。你寫(xiě)一手好字是自己的本領(lǐng),誰(shuí)也偷不去的!甭(tīng)了吳老師的話,我慚愧極了,也明白了老師的用意。

      從那以后,我天天堅(jiān)持練字,無(wú)認(rèn)做什么作業(yè)都努力地把寫(xiě)寫(xiě)端正,寫(xiě)漂亮。漸漸地,我的字越寫(xiě)越漂亮,還常常受到老師的表?yè)P(yáng)哩。

      我真為有這樣一位老師而感到自豪。

    喜歡語(yǔ)文的作文400字 篇3

      說(shuō)到我喜歡的語(yǔ)文老師,當(dāng)然是那位幾乎每天臉上都洋溢著微笑,體形似“國(guó)寶”的章冬翠老師啦!

      當(dāng)我第一次見(jiàn)到章老師的時(shí)候,我還有點(diǎn)害怕哩!因?yàn)樗臀以诼?huà)書(shū)里看到的“嚴(yán)酷老師”很像:胖胖的,穿著高跟鞋?煽慈瞬荒芄饪赐獗恚瑳](méi)過(guò)多久我就喜歡上了這位“國(guó)寶”老師。

      章老師雖然體形似“國(guó)寶”,但是頭腦卻精明著呢!語(yǔ)文課上,她一絲不茍,每一個(gè)重點(diǎn),每一道題目,都細(xì)心地為我們講解,大到一篇作文,小到一個(gè)拼音,直到我們完全“啃”透了為止。

      我們可喜歡聽(tīng)她上課了,章老師的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,我們聽(tīng)著聽(tīng)著就忍不住“撲哧”一下笑出聲來(lái)。章老師愛(ài)把他身邊的.趣事和我們分享,時(shí)不時(shí)地逗我們哈哈一笑。

      最吸引我的當(dāng)然還是章老師講課時(shí)的“拓展”啦!章老師上課時(shí)喜歡“延伸”,她可以從“抄”字怎么寫(xiě)到“吵”“沙”“炒”怎么區(qū)分連綿不絕一直講下去,最后還能回到主題,這讓我們崇拜她哩!

      章老師會(huì)將語(yǔ)文融入生活,她知道光是枯燥的背誦對(duì)我們沒(méi)好處,于是就在班會(huì)課給我們搞各種語(yǔ)文ppt,成語(yǔ)游戲、歇后語(yǔ)競(jìng)賽等趣味游戲,讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),現(xiàn)在,我們的語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)頂呱呱了。

      我非常喜歡章老師,她沒(méi)有一種讓人敬而遠(yuǎn)之的架子,上課時(shí),她是老師,下課了,她就是我們的朋友。

      這就是章老師,一位值得我喜歡,平易近人的好老師!

    喜歡語(yǔ)文的作文400字 篇4

      顏老師教我們的語(yǔ)文課。她是我最敬佩的語(yǔ)文老師了。顏老師知識(shí)淵博,上課時(shí),有時(shí)活潑,有時(shí)嚴(yán)肅,有時(shí)有趣,又是搞笑。顏老師有一頭微黃的卷發(fā),一雙水汪汪的眼睛,我們都說(shuō):“顏老師的眼睛是‘火眼金睛’。”因?yàn)槲覀冊(cè)嚲砩系拿恳粋(gè)錯(cuò)別字,上課同學(xué)搞任何一個(gè)小動(dòng)作,顏老師都能看到,都能發(fā)現(xiàn)。所以我們親切地稱她為“顏大”。

      “叮鈴鈴……”,上課鈴聲響了,同學(xué)們飛快地沖進(jìn)教室,坐到座位上。這一節(jié)是作文課。嗬“顏大”來(lái)了!她拿著一面鏡子,大踏步走進(jìn)教室,說(shuō):“誰(shuí)喜歡照鏡子呀?”一些愛(ài)美的女同學(xué)把手高高的舉起。接著,顏大說(shuō):“誰(shuí)上來(lái)表演一下照鏡子的動(dòng)作呀?”沒(méi)有幾位同學(xué)把手舉起來(lái),應(yīng)該是害羞了吧!“顏大”請(qǐng)了一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演表演,那同學(xué)拿著鏡子,左看看,右看看,還不是的弄弄自己的頭發(fā),招來(lái)同學(xué)們的.一片笑聲。這是,我納悶了:這節(jié)課打底要干什么?“顏大”究竟想讓我們做什么?“顏大”葫蘆里賣(mài)的是什么藥?

      “顏大"請(qǐng)那位上臺(tái)表演的同學(xué)回到座位,然后說(shuō):“今天要寫(xiě)‘我的自傳’。”便在黑板上寫(xiě)下這四個(gè)大字。哦,原來(lái)今天是要寫(xiě)自己呀!我心中的疑惑終于解開(kāi)了!然后,“顏大”講了從性格,愛(ài)好,外貌等方面來(lái)寫(xiě),還給我們念了幾篇相關(guān)的文章。

      “顏大”是不是很有趣呢?“顏大”的教學(xué)方法是不是別具一格呢?

      我喜歡“顏大”,喜歡她的風(fēng)趣,我愛(ài)“顏大”,愛(ài)她對(duì)我們所做的一切。

    喜歡語(yǔ)文的作文400字 篇5

      我最喜歡我的語(yǔ)文老師。你知道我為什么最喜歡我的語(yǔ)文老師嗎?

      我的語(yǔ)文老師教我們學(xué)拼音,可有趣了!我們的.漢語(yǔ)拼音有整體認(rèn)讀音節(jié)、韻母、聲母、還有鼻韻母特別好玩,有an、ang、in、ing、ao、ou、ie……,這些可都是我的語(yǔ)文老師教的。

      上課時(shí),語(yǔ)文老師總是表?yè)P(yáng)我們,鼓勵(lì)我們要大膽地回答問(wèn)題,念拼音時(shí)聲音一定要響亮而且還要準(zhǔn)確,要掌握基礎(chǔ)。老師會(huì)經(jīng)常給我們做一些“飛天鼠”、“小松鼠找家“的拼音游戲、認(rèn)字游戲和反義詞游戲。不過(guò),我最喜歡還是老師給我們做電腦游戲,用鍵盤(pán)、用鼠標(biāo),用上下左右的方向鍵,我們一邊做游戲,一邊還可以學(xué)拼音,又可學(xué)認(rèn)字,給漢字找拼音朋友。

      我的語(yǔ)文老師還教會(huì)了我們?cè)趺从昧吭~,怎么造句子,學(xué)會(huì)認(rèn)漢字。因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人,所以一定要學(xué)漢字。要想學(xué)好漢字,就一定要學(xué)好拼音。我們小朋友如果不會(huì)認(rèn)漢字,或忘記了,老師可要發(fā)火的哦!不過(guò),老師發(fā)火時(shí)會(huì)講英語(yǔ),但我們大家都聽(tīng)不懂。

      我很喜歡我的語(yǔ)文老師,也很喜歡我的語(yǔ)文老師用英語(yǔ)說(shuō)話時(shí)的樣子。如果我以后上學(xué)的語(yǔ)文課和英語(yǔ)課都是我的語(yǔ)文老師教,那該有多好!

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