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【精選】語文作文三篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的語文作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文作文 篇1
10月是我國第六個敬老月，我縣老齡辦按照市老齡委對“敬老月”活動工作統(tǒng)一部署，堅持“黨政主導，社會參與、全民關(guān)懷”的工作方針，發(fā)動機關(guān)、學校、青年志愿者及街道社區(qū)，在10月份開展了一系列敬老愛老活動，把全縣敬老愛老活動推向一個新的高潮�，F(xiàn)將我縣敬老月活動總結(jié)如下：
一、宣傳發(fā)動，認識到位
為突出敬老月活動，使全縣敬老月活動開展得有聲有色，達到實際效果，首先，民政局局長李多義向縣主要領(lǐng)導匯報了全縣開展“敬老月”活動計劃，得到了縣領(lǐng)導的高度重視和大辦支持，縣老齡委向全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及縣直各部門制發(fā)了《關(guān)于在全縣廣泛開展敬老月活動的通知》，明確要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣級各部門要切實加強對活動的組織領(lǐng)導，周密部署，統(tǒng)籌安排，精心組織，廣泛開展形式多樣的敬老月活動，確保敬老月活動取得實效;其次，召開25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場、辦、集聚區(qū))民政所長及老年協(xié)會人員專題會議，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)從實際出發(fā)，結(jié)合各自特點，開展各具特色的敬老愛老活動;第三，利用過條幅、展板、文藝演出等各種宣傳形式，圍繞“六個老有”大力營造敬老愛老的輿論氛圍，全縣共懸掛過街條幅560條，展板300塊、文藝演出70多場。
二、大力宣傳了老齡法規(guī)及方針政策
在敬老月活動中，我縣充分利用縣廣播、電臺、報紙等新聞媒體和開辟專欄等形式，廣泛宣傳宣傳尊老敬老、老有所為的典型人物。特別是在重陽節(jié)期間，還召開了隆重的慶祝大會，會上，縣主要領(lǐng)導帶頭宣講《老年法》及黨和政府的惠老政策，宣傳孝親敬老先進典型，為老年人營造了良好的生活氛圍，同時對評選的孝親敬老好兒女及好兒媳和資助老齡工作的社會有關(guān)人士以及支持老齡工作并關(guān)心下一代的老年朋友均進行了表彰和獎勵。全縣各地通過多種宣傳形式，掀起了老齡宣傳高潮，增強了全社會的老齡意識和敬老意識，激發(fā)了全社會參與敬老助老活動的熱情。
三、廣泛開展了慰問和關(guān)愛老年人活動
敬老月期間，我縣老齡辦積極牽頭為老年人辦好事、實事，工作到位不走過場。
1、開展為老年人送溫暖。重陽節(jié)當天，縣委書記劉政、縣長楊B分別走訪慰問縣離退休老干部、老同志和部分貧困老年人;縣委常委、宣傳部長韓林、民政局長李多義帶著價值2萬余元的慰問金、面粉、油走廊了我縣24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的貧困鰥寡老人，把黨和政府的溫暖送到了老人家中，并開展為殘疾人、高齡老人免費上門辦理《老年優(yōu)待證》的活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也都開展了不同形式的走訪慰問活動;經(jīng)縣民政局積極協(xié)調(diào)該縣地產(chǎn)企業(yè)融輝城向該年社會化養(yǎng)老先進單位老年幸福院捐贈13臺空調(diào)和10臺名牌液晶電視，價值達5萬余元，捐贈儀式當天，縣委常委、常務副縣長孫培忠、縣委常委、宣傳部長韓林、民政局長李多義參加捐贈儀式，并邀請縣劇團舉行了3天的文藝演出，受到社會各界的一致好評，為促進商水老齡事業(yè)的發(fā)展起到極大的推動作用。
2、深入開展“青少年愛老志愿者活動”。發(fā)動全縣中小學生，利用節(jié)假日為老年人表演節(jié)目、剪指甲、梳頭等一些力所能及的事情，發(fā)動青年志愿者，在“敬老月”期間，走訪慰問孤寡老人和貧困老人，為老年人提供生活照料、心理撫慰、應急求助、法律援助等服務，動員社會力量，多方面關(guān)愛老年人，進一步培養(yǎng)青少年敬老愛老的思想品德。
3、開展健康講座，縣老齡辦牽頭衛(wèi)生局開展主題為“重陽節(jié)關(guān)愛老人健康”的獻愛心活動，為現(xiàn)場辦理《老年優(yōu)待證》和《百歲老人壽星證》共計200本，并對其他社會一些老年人進行免費義診，組織開展日常飲食、保健等健康講座30場，深受老年人的.歡迎。
4、開展豐富多彩的老年人文體活動，組織“夕陽藝術(shù)團”到部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行文藝匯演，舉辦了退休老干部、老職工和農(nóng)村老年人參加的象棋比賽、臺球比賽、套圈比賽等活動。
5、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在縣老齡辦的倡議下普遍建立了敬老愛老志愿者服務隊，加大對特困、孤寡老人的幫扶助養(yǎng)力度，弘揚了中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德和鄰里互助的道德風尚。
6、為百歲老人辦“高齡津貼”活動，積極利用“敬老月”期間，開展百歲老人大普查活動，并為全縣百歲以上的老人每人每月發(fā)放100元的“高齡津貼”，當月就發(fā)放“高齡津貼”近5萬元。
7、開展“雙百”評選活動，在老齡辦的倡議下，24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場、辦)集中開展了百名孝順兒子、孝順媳婦的評選活動，通過此次活動，全縣形成敬老愛老的良好氛圍。
四、保障到位
在“敬老月”活動期間，我縣采取設立咨詢臺、廣播、電視臺等方式，在全縣范圍內(nèi)開展以維護老年人權(quán)益為重點，加大《老年法》等涉老法律法規(guī)的宣傳，認真開展了老年人優(yōu)待政策和百歲以上高齡老人長壽補貼等涉老政策落實情況的督促和檢查，切實把黨和政府的各項惠老政策落到實處。積極組織開展老年法律援助和涉老政策、法律咨詢活動，強化全社會維護老年人合法權(quán)益的意識，充分發(fā)揮調(diào)解組織的作用，依法維護老年人的合法權(quán)益。
雖然我縣開展“敬老月”活動受到社會上的一致好評，取得了一些成績，我們將在市老齡委和縣委、縣政府的領(lǐng)導和支持下，以更大的熱情投入到平日的敬老愛老工作中，為我縣老齡事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻�！ �
語文作文 篇2
亮點一：亮出題目
題目是文章的眼睛。題好一半文，一個亮麗的題目給人以悅目之感，給人以擊節(jié)之嘆，給人以回味之思。簡潔、清晰、生動、新穎是題目亮麗的要素。
談生命的價值，題為《把握生命的脈搏》、《與生命同行》;談社會的公德，題為《歸來吧，良心》、《同心靈一個共振》;談審美取向，題為《美，在于發(fā)現(xiàn)》、《美是一種透明的`情懷》;談讀圖與讀文，題為《各得其所，各取所需》、《讀圖，大眾文化的需要》，如此等等。總之，題目是給人的第一印象，是你必須為之推敲再推敲的重要領(lǐng)域。
亮點二：亮出開頭
開頭是文章的臉面。萬事開頭難，也許正因為難，它才有價值值得我們?nèi)橹聊�。簡潔地引述材料，準確地提出觀點，用題記點睛，用名言開門見山……
亮點三：亮出語言
語言是文章的材料。準確、得體、生動、形象的語言材料，才能構(gòu)建起漂亮的“高樓大廈”。同義詞、反義詞、俗語、成語的合理應用，多種修辭手法的靈活使用……都是亮語言的好方法。
例如作文《月遠，月近》的精彩語言：月光是月亮的長發(fā)，它長長地垂下，直垂到離人的窗臺，拉近了千山萬水的距離。月亦灑下冰冷的寒霜，薄薄地覆在漢節(jié)上，蘇武輕輕拂去它，仰見明月，想象既遙遠而又近在咫尺的故鄉(xiāng)。
亮點四：亮出層次
層次是文章的眉目。層次又是文章邏輯線索的外在體現(xiàn)：并列式、遞進式、總分分、總分總……總之，你的文章，要有你的思路標志——層次、段落。
語文作文 篇3
試評階段將制定作文評分標準
于前日結(jié)束的語文、數(shù)學閱卷準備工作已進入尾聲。今年，北大、清華仍將分別作為語文、數(shù)學的閱卷點。昨晚，語文閱卷服務器運抵北京大學計算中心，清華大學計算機開放實驗室也已對外暫停開放。
昨日，有語文閱卷組相關(guān)負責人介紹，今天起將開始三天對高考作文的試評。據(jù)了解，在試評階段中，各大題題組長與小組長將通過對試卷的評閱和討論，制定出語文作文、閱讀等主觀題的評分標準。
該負責人介紹，每人將試評二三百份試卷，試評總數(shù)可達數(shù)千份。有閱卷組教師介紹，試評的卷子數(shù)量越多，分類標準越細。
今年新增的150字微作文，雖然只占10分，但評分時依然會按照切題、立意、語言等幾個角度進行全面評價。
根據(jù)往年對大作文的分類，通常會把60分的總分值分為四檔，30分以下為四類文，30分以上每10分一檔。不過，今年大作文的分值雖然減少了10分，但依然會按四等分層次，分檔標準會在試評期間產(chǎn)生，每一檔都有若干樣卷，供閱卷教師評分參考。
12日語文閱卷人員將全部到位
為保證閱卷公正，每位考生的試卷會隨機發(fā)給兩位評卷教師，若兩位教師給出分數(shù)在規(guī)定分差之內(nèi)，則取兩個分數(shù)的平均值；超過規(guī)定值則發(fā)給第三位教師評判，該教師所給分數(shù)與之前任一教師的分差符合規(guī)定，則取平均值；若三個分數(shù)的分差均超出規(guī)定，卷子得分會由閱卷組討論給出。
在作文評分方面，學生只要寫標題，且未答“不靠譜”內(nèi)容起碼可得2分。
據(jù)此前北京市語文閱卷領(lǐng)導小組介紹，6月12日，語文閱卷人員將全部到位，進行培訓，明確閱卷標準，熟悉樣卷，在經(jīng)過試評之后再開始正式閱卷。
此外，數(shù)學閱卷老師也將在今天進駐清華大學計算機開放實驗室。
高考成績何時公布？昨日，新京報記者從部分學校教師處了解到，高考成績或?qū)⒂?月23日左右出爐，但截至發(fā)稿時，北京市教育考試院尚未對外公布具體時間。
【閱卷·語文】
北大閱卷區(qū)加裝安檢門
今年是北京大學計算中心第7次承接高考語文閱卷任務。今年，計算中心二層、三層8個機房約600臺計算機已全部暫停使用，作為閱卷區(qū)。閱卷老師預計有300余名。
昨日上午，工作人員仍在對機房進行調(diào)試，完成電腦壓力測試、修改電腦注冊表，并封閉計算機USB接口、光驅(qū)、軟驅(qū)。
調(diào)試準備期間，工作人員完成了機房計算機的物理隔離，切斷了周邊無線網(wǎng)絡信號，并進行網(wǎng)絡訪問控制，設置判卷賬戶的操作權(quán)限。
機房內(nèi)部，裝有攝像頭監(jiān)控，實行24小時錄像監(jiān)控。
今年，北大閱卷區(qū)的封閉管理措施將比往年更為嚴格。
以往，進入二樓，需有保安檢查相關(guān)證件方能獲準，甚至連閱卷老師吃飯的地點都有保安在現(xiàn)場。而二樓、三樓機房區(qū)的兩側(cè)，仍和大樓其余部分相連，為嚴防無關(guān)人員進入，還設有警戒線，并加派保安值守。
考慮到這樣會耗費人力，今年，北大計算中心在二層、三層加裝鋁合金門，閱卷開始后就將鎖上，保證閱卷區(qū)與外界的通道，只剩中間走廊的樓梯出入口，但在那里，將仍有保安把守。不過，保安人手將相對減少。
閱卷區(qū)今年還將開辟區(qū)域，供公安人員使用，這是因為，今年，在閱卷區(qū)新增了安檢門。
昨日下午1時30分許，新京報記者在北大計算中心三層看到，幾名工作人員正在安裝、調(diào)試一臺安檢門，而在二層走廊，也有一臺裝好的安檢門。
兩個安檢門均位于走廊通向機房的區(qū)域，閱卷人員進出機房時都需通過安檢門。
據(jù)介紹，今年，閱卷人員除攜帶閱卷證進出外，不能將手機、書包等物品帶入閱卷機房。
【閱卷·數(shù)學】
清華閱卷點對外封閉9天
除北京大學作為高考語文閱卷點外，清華大學還將作為高考數(shù)學閱卷點。
數(shù)學閱卷點設在清華計算機開放實驗室。在實驗室玻璃門上，貼有通告顯示，按照學校安排，6月8日至6月16日，實驗室不開放，17日后，正常開放。
計算機開放實驗室工作人員證實，自昨日起，實驗室的3個機房已暫停對外開放，而相關(guān)工作人員已到實驗室機房拷貝系統(tǒng)，今天，數(shù)學閱卷人員將正式進駐。
根據(jù)慣例，數(shù)學閱卷工作由中學老師、大學教授、在讀博士生組成，實施五級管理，博士生只承擔最基礎(chǔ)的閱卷工作，而評分標準的制定和調(diào)整，仍由高校教師和中學教師負責，以確保閱卷質(zhì)量。
“20xx年全國普通高校招生網(wǎng)上咨詢周”活動后續(xù)兩個階段將于6月份在教育部“陽光高考”信息平臺繼續(xù)進行，其中第二階段時間為6月10日至13日，第三階段時間為6月23日至27日，每天咨詢時間為9：00至17：00。
由于6月份各省陸續(xù)公布考生成績，且大部分省市實行出分填報志愿，因此考生咨詢問題最為集中。主辦單位提醒考生，咨詢周之后各省市招辦和高校即進入緊張的錄取環(huán)節(jié)，考生要珍惜咨詢機會，仔細瀏覽各高校在平臺發(fā)布的招生信息，把握關(guān)鍵問題，提高咨詢效率。另外，在第三階段期間，平臺將與多家省招辦聯(lián)合舉行“高考網(wǎng)上咨詢省市專場”活動，請各高校與考生積極參加。
咨詢周網(wǎng)址：http://gaokao.chsi.com.cn，http://gaokao.chsi.cn。
從“高考獨木橋”到“名校獨木橋”如何化解高校生源危機與社會高考焦慮？
20xx年高考雙休日開考，據(jù)中國教育在線發(fā)布的《20xx年高招調(diào)查報告》顯示：今年高考報名人數(shù)在連續(xù)下降5年后首次出現(xiàn)反彈，達到939萬人，生源下降帶來的高校生存危機似乎得到緩解，但更深層次的危機已經(jīng)顯現(xiàn)，高校必須未雨綢繆。一些高校不僅面臨嚴峻的招生困境，錄取后不報到現(xiàn)象也越來越嚴峻。很多高職高專的不報到率超過30％，一些地方本科不報到率超過10％。生源危機持續(xù)發(fā)酵已為高校生存帶來嚴峻挑戰(zhàn)。
而與此同時，在今年高考期間，不少媒體都把目光投向位于安徽六安大別山腳下的一所學�！箯S中學——剛剛播出的《舌尖的中國》第二季，有該校學生父母為學生送飯的場景，令人印象深刻，這所學校有著一連串神奇的數(shù)據(jù)：20xx年高考考生11222人，一本達線2503人，占22.3%，9312人過本科線，達線率82.3%，并且連續(xù)4年都保持如此水準，有網(wǎng)友稱其為“亞洲最大的高考機器”，而這所中學所在地，則被稱為“高考鎮(zhèn)”，一切圍繞高考進行，沒有任何娛樂活動。
對于這種現(xiàn)象——一邊是高考升學率逐漸提升，一些高校陷入生源危機，一邊是高考焦慮日益嚴重，各地出現(xiàn)專門針對高考，甚至有些妖魔化色彩的“高考加工廠”和“超級中學”——很多人感到不解，高考資源已經(jīng)逐步豐富，為何高考焦慮有增無減？這貌似“矛盾”的現(xiàn)象，正折射出我國高考制度和高等教育資源的問題，即高考還沒有打破一考定終身，從當年的“上大學獨木橋”，變?yōu)椤懊＊毮緲颉�，一些二本、三本和高職高專院校并沒有回報給受教育者高質(zhì)量的教育，被考生拋棄，于是高等教育資源的增加并沒有帶來高考壓力的緩解。解決這一問題，必須推進深層次的教育改革，深化高考改革，落實學校辦學自主權(quán)，給每所高校平等的發(fā)展空間。
“打破一考定終身”需招考分離
新華社在高考開考前發(fā)了一篇報道，稱目前我國一些地方及高校先行先試，打破“一錘定音”的錄取模式，探索更科學、多元的模式，為新一輪高考改革探路。比如在浙江，今年有34所高校在錄取時不僅看高考成績，還要參考面試成績和高中平時成績。這三者的比例分別為50%、30%、20%，被稱為“三位一體”式選拔。在今年浙江30余萬考生中，通過這種模式錄取的考生將為3470人。
這被輿論解讀為建立了多元評價體系，擴大了學校的招生自主權(quán)，是高考改革的積極嘗試。但其實，根據(jù)具體的招生錄取規(guī)則分析，這種在集中錄取框架內(nèi)的“三位一體”改革嘗試，價值十分有限，首先，考生要獲得試點校的“三位一體”招生資格，必須事先參加該校的面試，否則，就失去機會，這種操作辦法，可以推廣到其他高校嗎？如果全國高校都采取這種方式，每個學生在高考前要趕多少學校的面試場子？其次，“三位一體”試點高校被安排在提前批招生，這意味著，考生只能把這所學校填報在提前批第一志愿方可獲得資格，這其實限制了學生的選擇權(quán)，而高校在錄取時，只能對投檔進來的學生，按照高考分數(shù)、面試成績和高中平時成績重新計算綜合分排序錄取，這種操作方式，與藝術(shù)類、體育類考生的招生，按照文化課和專業(yè)課的總分錄取錄取，并無本質(zhì)差別。“三位一體”的“改革”，表面上看，高考分數(shù)只占50%或60%的權(quán)重，擺脫了唯分數(shù)論，但在提前批投檔時，考生的高考分數(shù)必須達到投檔條件，只有投檔進高校，高校才可能“三位一體”，這并不是大家所想象的大學具有充分的自主權(quán)。
事實上，只要納入集中錄取，高校實行的招生，就不是自主招生——“三位一體”招生如此，90所高校的.自主招生也是如此（自主招生和是集中錄取制度相嫁接的）——包括后來南方科技大學、上海紐約大學采取的招生方式，都是類似的“三位一體”，放在提前批招生。這一模式的基本特點是，投檔權(quán)還是掌握在教育考試部門，而每個學生在高考錄取中只能拿到一張大學錄取通知書。
對于打破一考定終身，20xx年頒布的國家教育規(guī)劃綱要明確提到，要推進考試招生相對分離的改革，去年出臺的十八屆三中全會《決定》，對此進行了進一步強調(diào)，以此觀之，真正有價值的“三位一體”甚至“多位一體”，是建立起基于統(tǒng)一測試的高校自主招生體系，最方便的操作是，把統(tǒng)一高考的功能從目前的選拔轉(zhuǎn)變?yōu)樵u價，高考成績公布后，每所大學自主提出申請者的成績要求，達到成績要求的考生同時可以申請若干所高校，高校獨立進行錄取，在錄取時可結(jié)合考生的統(tǒng)一測試成績、中學學業(yè)成績、大學面試考察等因素進行綜合評價，每個考生可以獲得多張大學錄取通知書再確認，如此，擴大了學生選擇權(quán)，也落實學校的招生自主權(quán)，真正建立起多元評價體系。
根據(jù)教育部發(fā)布的消息，今年將公布高考改革方案，我們期待高考改革方案能以考試招生分離為基本原則進行科學的頂層設計，而不能只是在現(xiàn)有錄取制度框架內(nèi)進行價值并不大的學科調(diào)整、分值調(diào)整。此前傳的沸沸楊的英語科目改革，實質(zhì)就是科目改革。
高校平等競爭自主辦學方可擴大學生選擇空間
有一些人擔心今年高考人數(shù)的增加，會影響到高考錄取率，使高考競爭激烈，這種擔心從全局看，是多余的。在近年來的高考中，每年都有上百萬的考生在考后放棄填報志愿（達到二本線的想上一本，或者達到三本線的想上二本），以及被錄取后放棄報到（對學校或?qū)I(yè)不滿意），因此，增加的27萬，相對于這放棄的100萬，并不算什么，而那些往年學生報考不踴躍（甚至在一些地方招生中遭遇零投檔）、報到率不高的學校，也不可能看到高考報名人數(shù)增多而高興起來，對生源的吸引力不高，報考人數(shù)再怎么增加，也跟他們沒有太大的關(guān)系。
之所以出現(xiàn)這種局面，總體看來，有兩方面原因，一是雖然我國高等教育資源日益豐富，但卻人為地把高等教育資源分為三六九等，高校被各類教育工程、計劃以及高考錄取批次分為985高校、211院校、一本、二本、三本、高職高專，再加上在當前的人才評級體系中，采取簡單的學歷標準，這導致整個基礎(chǔ)教育，都把一本升學率，尤其是上985高校、211院校作為辦學目標，甚至在一些中西部地區(qū)，出現(xiàn)了不上一本，就不算上大學的觀念，認為上二本、三本、高職高專根本沒有出路，還不如去打工。
我國高考升學率已經(jīng)超過75%，但一本錄取率在全國范圍內(nèi)只有9%左右,當大家都把一本作為升學追求時，可以想象，這樣的高考競爭甚至比10年前還要激烈——在高校擴招之前，雖然整體錄取率不高，可上大專，也被認為很不錯了。
二是高校缺乏辦學自主權(quán)，無法辦出個性、特色和高質(zhì)量，有的高校甚至從一辦學起，就在做販賣文憑的生意，這在高等教育毛入學率不高的情況下，還會有一定生存空間，而隨著大學生人數(shù)增加，大學生就業(yè)難，再這樣“空心化”辦學就沒有出路。
當前，不少輿論在呼吁高校要面對生源危機積極進行轉(zhuǎn)型，但問題是，高校有轉(zhuǎn)型的自主權(quán)嗎？他們能根據(jù)自己的辦學定位，自主設置專業(yè)、開設課程，采取適合自己的人才培養(yǎng)模式嗎？國家教育規(guī)劃綱要明確提到，要推進政校分開、管辦分離，落實和擴大學校的辦學自主權(quán)，但放權(quán)改革的進程十分緩慢。
生源的危機的出現(xiàn)，會對推進教育改革起到一定的“倒逼”作用——如果再不把辦學自主權(quán)交給高校，讓高校能針對社會需求，調(diào)整專業(yè)、課程，辦出特色，將會出現(xiàn)一批學校因生源危機而破產(chǎn)，這是教育部門必須正視的問題�！暗贡啤蹦芊衿鸬阶饔茫Q于政府部門最終是否放權(quán)。
另外，要讓每一所大學辦出特色，還需要給學校平等競爭的空間，這也是擴大學生選擇權(quán)，從單一的成才模式走向多元成才模式的必然要求。做到這一點，我國政府應該退出對高等學校的行政評審、評價，取消各種行政性質(zhì)的教育工程、計劃，取消一系列教育歧視性政策，打破分批次按計劃集中錄取，不再把高校分為什么一本、二本、三本——在目前的教育管理體系中，民辦院校相對于公辦院校低人一等，職業(yè)院校相對于普通院校低人一等——政府部門要做的是，依法監(jiān)管每所學校依法辦學、平等競爭，只有在競爭的環(huán)境中，各類學校才會辦出一流水平，都成為受教育者值得考慮的選擇。
這才是我國發(fā)展教育的根本出路，不但拯救面臨生源危機的高校，也為受教育者提供多元成長的空間，把基礎(chǔ)教育從應試教育中解放出來。如此，才能從根本上緩解整個社會的高考焦慮。（熊丙奇）