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陽光總在風雨后作文
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【一】：陽光總在風雨后（六年級作文/800字）
“叮零零”、“叮零零”上課鈴聲響了起來，和往常一樣，同學們陸續(xù)走進了教室，但和平時不一樣的是，同學們臉上都掛上了微笑，仿佛很期待這堂課似的。
在萬眾矚目之下，這堂課的“老師”走了上來，一看見“老師”，臺下便炸開了鍋，各種笑聲和歡呼聲在教室里此起彼伏、熱鬧非凡。只見講臺上站著兩位家長朱卓航媽媽和鄒盼妍媽媽，是什么課把她們請過來了呢？原來，這是學校第一次舉辦的家長助教課程。大家都很興奮。
這時兩位家長亮出了她們的“寶貝”-兩只大大的烤箱，臺下更興奮了。過了一會兒，餅干烘焙課開始了！
“我們先要用搟面杖把面團搟平，再來用餅干模具做餅干”兩位“老師”講解完之后，我便興奮地揉面團做起了餅干，可是面團像個淘氣的孩子，偏偏跟我唱反調。我要把它搟平，它偏偏粘在搟面杖上，好不容易做出了一個扁扁平平的面團，當我一用餅干模具壓出來時，它又裂成兩半，當我費盡心思做出一塊像樣的餅干，但一拿起來，又粘在了桌子上，我越做越氣奮，終于，我受不了了，把搟面杖狠狠地往桌上一扔，發(fā)起脾氣來：“真是的，什么面團，我都做了幾十次，連一塊像樣的餅干都沒有！”這時，我前面的錢鵬飛聽見了我的抱怨，好奇地轉過頭來，問：“你怎么了？為啥亂喊？我做不出一塊像樣的餅干。”錢鵬飛一聽，給了我一條救“命”的指點：“你把餅干做厚一些不就可以了？”聽到這條指點，我仿佛抓住了一根救命稻草，我重拾信心拿起搟面杖認真地做了起來。我先把面團耐心地搟平，然后細心地用餅干模具在面團上面刻出了一塊餅干，終于，我做好了第一塊餅干。有了第一塊的基礎，我信心大增，又陸續(xù)做了起來。一節(jié)課過去了，我終于做好了幾塊餅干，當“老師”把烤好的餅干拿給我吃時，我立刻狼吞虎咽地吃了起來，當松脆的餅干進入我的口中時，我不僅感嘆到：“真是太好吃了，我的心血果然沒有白費啊！”
經過一節(jié)課的努力，我嘗到了自己做的餅干。陽光總在風雨后，在經過了一場場風雨之后，我終于獲得了陽光的溫暖-餅干那香甜可口的味道。
【二】：陽光總在風雨后（初一作文/500字）
金秋十月，佐樂米的老師精心為我們策劃了紅色革命基地――照金，進行研學旅行。
一大早我們早早做好出發(fā)的準備，等一切準備就緒，我們坐上大巴，踏上了通往香山的路。在路兩旁，有高大的柏樹、挺拔的松樹還有翠綠的竹林。更有片片枯葉時時從空中飄落而下。
在山腳下，我們在售票處排好隊等待老師發(fā)出的指令。
“走，出發(fā)”大家聽到指令飛奔向前，我們像禁錮在籠子里的小鳥，飛快地前行�？蓜偱懒藳]有幾步臺階就喊苦喊累。
老師鼓勵我們：“山頂上有許多漂亮的楓葉，在等著我們！”
大家又卯足了勁兒，下定了決心要爬到山頂。
在路上，我碰見一個老爺爺和一個老奶奶，他們互相攙扶著慢慢的下山。他們激勵著我們勇敢的向前，我們瞬間又覺得踩著臺階是那么有趣。
山區(qū)的午后秋高氣爽，剛才還是潔凈無比的蔚藍色天空上突然飄來了幾片薄紗似的白云，越看越像是一件件藍色的披風和一條條雪白的紗巾在空中舞動，像是一道絢麗的風景。
老師問我們：“誰還想再挑戰(zhàn)一下最高的那座山？”我毫不猶豫地選擇了繼續(xù)爬。
站在山頂，再看那無邊無際的山，更像一副畫卷了，似乎人間仙境一樣！這時我才真正領略到了爬山的樂趣。
下山的途中，我一直在想一句話：“陽光總在風雨后”。學習和爬山不是一樣的嗎？要想才能看見壯麗的景色，只能一往無前。
【三】：陽光總在風雨后（五年級作文/450字）
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”李白這首《行路難》表達了自己當年懷才不遇的情感。長風破浪的機會總會到來，那時自己會掛上云帆，橫渡滄海達到理想的彼岸。
不錯，就像是鄧稼先。他為了國家不再受欺辱，隱姓埋名，在茫茫戈壁灘默默無聞地研制原子彈，已經達到置生死與度外的程度。經過不懈地努力，終于取得了成功。又如愛迪生，他曾做過五萬多次實驗才發(fā)明出蓄電池。再想想，換做是你，你會成功嗎？你會堅持嗎？你會日復一日做著相同的事情而不會感到厭倦嗎？
不知道你有沒有讀過沈石溪的著作《狼王夢》。那個狼母親為了讓自己的孩子成為狼王，想盡了一切辦法，但四頭小公狼卻相繼死亡。她又把希望寄托到她的狼孫身上，為了狼孫的安全，還與金雕同歸于盡。她直到最后一刻還在想著這片土地上在將來會不會出現一代狼王。這個故事很悲壯，也正是狼母親紫嵐身上那股堅持不懈的精神激勵了我。
魯迅曾說過：必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當。我認為這是自強的表現。我們要敢于面對挫折，把它當做墊腳石，向夢想進攻。
這些經歷往往是痛苦的，但他們這種自強不息的精神使我感動。躍過艱難險阻，陽光就在眼前。
【四】：陽光總在風雨后（初一作文/600字）
盡管早已有心理準備，但看到試卷上血紅的61分時，我還是眼前一黑。周圍的同學又詫異又同情地看著我，發(fā)試卷的實習老師一直說沒關系，眼里卻藏不住失望，61分，差點就不及格，我何時考過這么低的分數。
于是，我生平第一次放學后被留下挨批。“你這段時間怎么了？”班主任對我說話從來沒那么嚴厲過，“不是上課走神，就是作業(yè)里犯低級錯誤，你是要起帶頭作用的人呢，當心！”隔壁班兩個同學從窗外走過，看到這一幕，吃驚地小聲說：“這不是老師經常在我們班夸獎的那個同學嗎？怎么會這樣”我的頭已低得不能再低了，恨不得找個地縫鉆進去。
回家路上，好朋友變著法子逗我開心，可我怎么也笑不出來，我腦海一片空白，只剩兩個字：完了。風吹樹葉沙沙聲都使我心煩意亂，連晚歸鳥兒的啼囀，在此時此刻都那么刺耳。
回到家，媽媽看到我這副樣子嚇了一跳，忙問：“怎么了？跟同學吵架了？”我不說話，只是拿出畫滿叉的卷子攤在她面前。沒想到媽媽竟松了一口氣，拍拍胸口說道：“什么嘛，還以為出了什么事了，你別嚇媽媽�！蔽殷@訝地抬起頭�！半y道你想要媽媽罵你一頓嗎？你們不是下周要期中考了嗎？你肯定考得好的，相信媽媽，陽光總在風雨后，每一陣風雨，都是為之后的大太陽天作鋪墊的！是不是要家長簽名啊，給我一支筆”
望著媽媽的笑容，我心中的陰云頓時消散，打起精神，為期中考試作準備�！澳芸己玫�，能考好的，一定可以做到的�！蔽业男拍钤絹碓綀远�。
�。寢尯喼本褪莻�預言家，期中考試我竟然超常發(fā)揮，一舉拿下了第一名，拿著老師給我的獎勵，媽媽親切的話語又在我的腦海里浮現：
“陽光總在風雨后，每一陣風雨，都是為之后的大太陽天作鋪墊的！”
【五】：陽光總在風雨后（四年級作文/600字）
“不經歷風雨，怎能見彩虹？”一個人只有經歷狂風暴雨的洗禮，才能看見天邊那一道最燦爛的彩虹。
陽光就像茶葉，不經過風雨的浸泡，就不會彌漫出它的芳香。
“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”翻開歷史的云煙，無數偉人在原處跌倒了，爬起來，繼續(xù)走，再跌倒，再爬起來
是挫折，使海倫·凱勒重又看到了屬于她的光明。
海倫。凱勒是一個殘疾人，從小雙目失明，雙耳失聰，還被上帝剝奪了說話的能力，但她沒有灰心，沒有向挫折低頭，而是在老師的幫助下堅強面對，朝陽光的方向不停地跑，最終學會了說話，讀盲文用心去感受光明，陽光總在風雨后。
蝴蝶是昆蟲里最漂亮的，但是有誰知道，在它破繭成蝶時經歷的磨難有多痛苦？
毛毛蟲在樹上拼命地啃食樹葉，我會覺得它很難看，這么拼命干什么。但是毛毛蟲從生出來時就學會了自力更生，在更加努力地變成人人都喜歡的蝴蝶。
“看！”我指著樹上的兩只蟲蛹，對妹妹說：“馬上蝴蝶就出來了！”妹妹驚喜地叫了，我靜靜地坐著，等待著破繭成蝶的那一刻，而妹妹卻拿來了一大堆工具，小心翼翼地幫蝴蝶拆著絲，一分鐘，兩分鐘，三分鐘我的1號蝴蝶艱難地抖動著它的松針船的細腿，一步一步地用雙手撐開一層一層厚厚的絲，我能明顯地感覺到它的堅持不懈地努力。而妹妹哪邊，她已經把絲剪開了一個大洞，毛毛蟲足夠從里面飛出來來。但她的2號蝴蝶卻像睡著一樣一動不動，沒有想出來的欲望。遇到陽光，它走了我的1號用自己的努力飛了出來。
妹妹不解地問我，我是怎么讓蝴蝶飛出來的？我對她說：“我什么也沒做，我只是做了個一個觀察員而已。”
“陽光總在風雨后，烏云上有晴空。珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。陽光總在風雨后，請相信有彩虹”
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