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【精華】喜歡語文作文300字十篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的喜歡語文作文300字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
喜歡語文作文300字 篇1
我喜歡的語文老師就是我們的班主任劉琳老師。
記得第一天上學(xué)時(shí)，剛進(jìn)門，第一眼我便看見了劉老師，她梳著一個(gè)馬尾，顯得十分精神，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡兒，又顯得十分有學(xué)問。
劉老師上課十分有趣，有時(shí)還會(huì)根據(jù)課文，對(duì)我們說說她身邊發(fā)生的事。下午上課時(shí)，同學(xué)們有氣無力，班上死氣沉沉，劉老師就會(huì)和我們說一些笑話，被劉老師這么一調(diào)節(jié)，班上的氣氛又活躍了起來。
劉老師不僅教學(xué)有方，而且十分關(guān)心我們。三年級(jí)的一天下午，上第一節(jié)課時(shí)，我突然感覺到有一點(diǎn)不舒服，便趴在了桌子上，老師也注意到了我，向我走來，關(guān)切地說：“怎么了，有什么不舒服的'地方么？”這時(shí)，一股暖流涌上心頭。
“我有點(diǎn)難受。”我回答道。劉老師聽了，伸出手摸了摸我的額頭，皺了皺眉頭說：“你發(fā)燒了，去一下醫(yī)院吧�！闭f著，便拿出手機(jī)撥通了我爸爸的電話。
第二天放學(xué)時(shí)，老師叫住我，對(duì)我說：“你留一會(huì)，我?guī)湍銓⒛翘斓恼n重新講一遍�！甭犞蠋熡H切的話語，我被深深的感動(dòng)了。
時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的六年小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，但是劉老師對(duì)我的栽培與哺育，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，您永遠(yuǎn)是我喜歡的語文老師！
喜歡語文作文300字 篇2
我最喜歡的老師是語文老師吳老師。在學(xué)習(xí)上，她就我的媽媽一樣嚴(yán)格要求我；在生活上，她又無微不至地關(guān)心、愛護(hù)我。
吳老師留著一頭烏黑的齊耳短發(fā)，顯得十分精神。尤其是吳老師那一對(duì)圓溜溜的眼睛會(huì)“說話”。我從老師的眼神里盾到了表揚(yáng)、鼓勵(lì)、批評(píng)、關(guān)心……
記得有一次，我的字寫得歪歪扭扭，像蚯蚓在爬，非常難看。放學(xué)后，吳老師把我留下來，讓我重寫。我反反復(fù)復(fù)寫了幾遍，直到我把字寫得工工整整，漂漂亮亮了，老師才露出了滿意的笑容。我當(dāng)時(shí)心想：不就寫幾個(gè)字嗎？寫好寫壞有什么關(guān)系呢？寫了這么多遍，真麻煩！吳老師仿佛看穿了我的心思，語重心長地對(duì)我說：“字是門面，從寫字上可以以看出一個(gè)人的.性格。我的嚴(yán)格要求是對(duì)你的負(fù)責(zé)。你寫一手好字是自己的本領(lǐng)，誰也偷不去的�！甭犃藚抢蠋煹脑挘覒M愧極了，也明白了老師的用意。
從那以后，我天天堅(jiān)持練字，無認(rèn)做什么作業(yè)都努力地把寫寫端正，寫漂亮。漸漸地，我的字越寫越漂亮，還常常受到老師的表揚(yáng)哩。
我真為有這樣一位老師而感到自豪。
喜歡語文作文300字 篇3
放寒假時(shí)，媽媽給我請(qǐng)了位語文老師，我在猜測這位老師長得什么樣？性格怎么樣？是個(gè)年輕人嗎？那天見面一看，原來是一位年過花甲的奶奶。別看奶奶滿頭白發(fā)，她那四十年的教學(xué)生涯，已化作一種風(fēng)格。她愛學(xué)生，走路風(fēng)行，快言快語，笑起來像年輕人一樣快樂爽朗。她其實(shí)長著一張娃娃臉，雖然有幾條皺紋爬上了眼角，但并不顯得蒼老，反而讓人覺得慈眉善目，和藹可親。她認(rèn)真告訴我記憶字詞用什么方法，她認(rèn)真指導(dǎo)我學(xué)習(xí)如何一步一步深入。尤其是她批改我的作文時(shí)，一絲不茍、全神貫注。哪怕一個(gè)錯(cuò)字也不放過。這位老師常說：“溫故而知新，對(duì)學(xué)過的'知識(shí)要不斷復(fù)習(xí)才能真正的變成自己的東西，不復(fù)習(xí)就會(huì)交給上帝�！彼矔�(huì)夸我“聰明”“想得好”。
我跟這位語文奶奶學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長，但是她讓我知道了作文要怎么寫，怎么樣寫得更好。讓還讓我知道了學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真、細(xì)心，不斷訂正錯(cuò)處才能更快地成長起來。她說：“學(xué)好語文，走遍天下�！薄爸灰闹谐錆M正能量，到處都有你的立足之地�！�
我挺喜歡她的，一位善解人意，童心未泯的老師奶奶。
喜歡語文作文300字 篇4
胡老師是我們的語文老師，她二十多歲。老師身材胖胖的，蘋果臉上有淺淺的雀斑。烏黑的眉毛下，閃爍著一雙寶石般的眼睛，烏黑發(fā)亮，高興的時(shí)候就瞇成一條縫。雖然她生氣起來堪比母老虎，但她平時(shí)可有趣啦！
一天下午，午睡剛過，同學(xué)們都無精打采，老師瞧見了，就讓喻智佳上去解題，她把手搭在他肩上，說：“喻鴨子，我這四十米的大刀已經(jīng)架在你脖子上了！”全班都哈哈大笑，有個(gè)同學(xué)都已經(jīng)滾到地上了。那時(shí)候地上還是濕的'，污水沾了他一身，衣服也黑了。老師急忙扶他起來，抽出幾張紙巾幫他擦了擦污水，又打電話讓家長送衣服，一邊忙活一邊講：“看，我從泥潭里撈出了一只臟鴨子！”我們又笑了。
我偷偷看了看老師，她沒有笑，而是焦急地用熱水幫那個(gè)同學(xué)洗手。她又說：“今天我們來做水煮鴨！”結(jié)果我們笑到牙都要掉地上了……
老師又搞笑又聰明，既是我們的良師益友，又是我們的指路明燈，我怎會(huì)不喜歡她呢？
喜歡語文作文300字 篇5
我最喜歡我的語文老師。你知道我為什么最喜歡我的語文老師嗎？
我的語文老師教我們學(xué)拼音，可有趣了！我們的漢語拼音有整體認(rèn)讀音節(jié)、韻母、聲母、還有鼻韻母特別好玩，有an、ang、in、ing、ao、ou、ie……，這些可都是我的語文老師教的。
上課時(shí)，語文老師總是表揚(yáng)我們，鼓勵(lì)我們要大膽地回答問題，念拼音時(shí)聲音一定要響亮而且還要準(zhǔn)確，要掌握基礎(chǔ)。老師會(huì)經(jīng)常給我們做一些“飛天鼠”、“小松鼠找家“的拼音游戲、認(rèn)字游戲和反義詞游戲。不過，我最喜歡還是老師給我們做電腦游戲，用鍵盤、用鼠標(biāo)，用上下左右的方向鍵，我們一邊做游戲，一邊還可以學(xué)拼音，又可學(xué)認(rèn)字，給漢字找拼音朋友。
我的語文老師還教會(huì)了我們怎么用量詞，怎么造句子，學(xué)會(huì)認(rèn)漢字。因?yàn)槲覀兪侵袊�，所以一定要學(xué)漢字。要想學(xué)好漢字，就一定要學(xué)好拼音。我們小朋友如果不會(huì)認(rèn)漢字，或忘記了，老師可要發(fā)火的哦！不過，老師發(fā)火時(shí)會(huì)講英語，但我們大家都聽不懂。
我很喜歡我的'語文老師，也很喜歡我的語文老師用英語說話時(shí)的樣子。如果我以后上學(xué)的語文課和英語課都是我的語文老師教，那該有多好�。�
喜歡語文作文300字 篇6
我喜歡的科目是語文，為什么呢？因?yàn)檎Z文課本當(dāng)中會(huì)有一些優(yōu)美的詞句，有助于我的作文能力；課本中也有教導(dǎo)我們做人處事的道理，以及一些名人的`辛碌歷程，看了讓人感到心酸，值得我們學(xué)習(xí)，因此我常覺得我們是多么的幸福啊!
我喜歡唱歌，為什么呢？因?yàn)槌璨坏梢宰屓耸杞鈮毫�，更可以讓我們放松心情，忘掉不愉快的事情，讓我心里舒暢�?/p>
我喜歡吃水果，為什么呢？因?yàn)樗云饋碛械奶鹛鸬�，有的酸酸的，能嘗到各種不同的滋味，讓我感到很滿足，而且吃水果有益健康喔！
我喜歡看書，為什么呢？因?yàn)榭磿梢栽鲞M(jìn)知識(shí)讓我學(xué)到很多東西，有句話說：“書中自有黃金屋，人生如一本書，愚蠢的人把它草草的翻過，聰明人則把它細(xì)細(xì)閱讀，為什么呢？因?yàn)樗麄冎乐荒芸匆淮巍�，我認(rèn)為這句話非常的有道理。
我喜歡我的家人，為什么呢？因?yàn)樗麄兛偸菬o微不至的照顧我、關(guān)心我，尤其是當(dāng)我生病時(shí)，更是辛勞的呵護(hù)我；當(dāng)我遇到困難時(shí)，他們總是會(huì)幫助我渡過難關(guān)，我喜歡他們。
因?yàn)椤跋矚g”讓我的生活一天比一天快樂，一天比一天幸福，讓我的生活多彩多姿，讓我充實(shí)又滿足，我喜歡！
喜歡語文作文300字 篇7
池鶴
白居易
高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。
低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。
轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。
臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。
它生活在像樊籠般茂密的竹林中孤寂無伴，在喧鬧的山雞群里顯得高雅不凡。低頭飲水時(shí)，我唯恐它那鮮紅的鶴頂會(huì)突然掉落；展翅晾曬時(shí)，我常常擔(dān)心它那雪白的腰身會(huì)融化消失。轉(zhuǎn)眼看到鸕鶿覺得它毛色污濁，又討厭鸚鵡的叫聲太諂媚。對(duì)風(fēng)鳴唳想的.究竟是什么呢？惆悵地望向青青的田野和天之遙的云水之間。
作者寫這首詩的時(shí)候當(dāng)時(shí)官場失意，對(duì)那些妖媚獻(xiàn)寵的人極度厭惡，而歸隱田園又遙不可及，詩人對(duì)仕宦生活的厭倦與無奈，從而寫下了這首詩。
作者借物抒懷，把鶴想象成自己。只是在囚籠里長唳，惆悵的望向遠(yuǎn)方，那遙不可及的云水之鄉(xiāng)才是夢想的天堂。
這首詩描寫了鶴的生活環(huán)境和風(fēng)格的與眾不同，突出了它的形態(tài)美、色彩美和聲音美。以鶴與雞、鸕鶿、鸚鵡作對(duì)比，表現(xiàn)了鶴不事權(quán)貴的孤高品格和超凡風(fēng)姿，同時(shí)表達(dá)了詩人對(duì)閑適的田園生活的向往和對(duì)仕途沉浮、官場黑暗的厭惡。
喜歡語文作文300字 篇8
課堂就像一條船，老師在大風(fēng)大浪里，滿載著知識(shí)和力量駛進(jìn)同學(xué)們那一個(gè)個(gè)心靈的港灣。課堂就像一把鎖，老師帶了許多適合每一個(gè)同學(xué)的鑰匙，巧妙地用這些鑰匙去開啟每一個(gè)同學(xué)的心竅。
老師在課堂里的親切話語像那早晨的甘露，滋潤著我們這些祖國的花朵。潛移默化，鑄就了我們的一顆顆誠實(shí)、勤奮、善良的心。在課堂里老師孜孜不倦的教誨，像那播種機(jī)，不斷地在我們心田里撒下理想和知識(shí)的種子。老師的話兒不多，份量卻很重，“學(xué)而不厭，誨人不倦�！睂W(xué)而不厭是好學(xué)生，誨人不倦是好老師。“上課！”老師走到講臺(tái)前，一揚(yáng)頭，只聽“唰”地一聲，全班同學(xué)齊嶄嶄站著，靜得連吸氣的聲音都聽得清清楚楚�！袄蠋熀茫 边@聲音那么自然，那么清脆，那么響亮，在課堂里久久回蕩。
我喜歡我的.課堂，因?yàn)檎n堂就是我們的知識(shí)海洋，每天傳授給我們不同的知識(shí)，傳都傳不完。這就是我喜歡的課堂！
喜歡語文作文300字 篇9
周四的語文課前，老師要幾位同學(xué)把自己寫的日記寫在黑板上，我萬萬沒想到其中有一個(gè)是我。我暗暗地想：我昨天沒有認(rèn)真寫日記，我一定是最差的那一個(gè)。
我認(rèn)真真真地把我的日記寫在黑板上，在這個(gè)過程中我找到了許多日記中的錯(cuò)誤，老師在我的日記本上寫了一個(gè)“5”。我心想：看來我這個(gè)日記只有五分，可能別人比我高出不知多少分吶！我忙問老師：“老師，這個(gè)日記可以改嗎？”“當(dāng)然不可以！同學(xué)”。我只好繼續(xù)寫下去了。寫完之后，我回到座位上思考著，又拿起筆改了幾下，只聽上課鈴響了。
老師第一個(gè)講解的就是我的日記，看來我真的.是最差的那一個(gè)。我一邊聽著老師講課，又一邊拿起筆在日記上改著我這個(gè)“爛”日記。老師仔細(xì)講了如何修改，以后要如何寫，我都記在日記本上了。講別人日記的時(shí)候，我也聽著十分認(rèn)真，思考著為什么他們也會(huì)在這里出錯(cuò)？接著又將原因?qū)懺谌沼洷旧�。后來，老師還講了寫得好的同學(xué)的日記。我下定決心，明天的日記一定要八九不離十。
“叮叮叮�！毕抡n了，可我還在知識(shí)的海洋中航行。
“哦，去玩了！”當(dāng)別人在玩耍的時(shí)候，我便馬上把當(dāng)天的日記寫完了。
這一堂語文課，我好開心，因?yàn)槲矣謱W(xué)到了許多的知識(shí)。
喜歡語文作文300字 篇10
她，一張娃娃臉上總是架著一副紅色邊框的眼鏡，顯得時(shí)尚而有學(xué)問。一頭長長的卷發(fā)時(shí)而扎成青春的馬尾，時(shí)而成熟地盤在腦后。她就是教了我們五年語文的胡惠琴老師。
胡老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)情況了如指掌。誰的作業(yè)沒有交，誰還不會(huì)背書，誰偷懶耍小聰明，她總能脫口而出，從沒出過錯(cuò)。更神的是，胡老師批閱作業(yè)從不看名字，卻能一口報(bào)出，而且從沒有看錯(cuò)過。我們不得不佩服她的火眼金睛。
胡老師的眼睛還會(huì)說話呢！課堂上，有人做小動(dòng)作了，胡老師一道嚴(yán)厲的.目光，管保他乖乖將手放回桌面，坐正了聽課。沉默的課堂，忽然有人高舉著手，想要回答令大家一籌莫展的難題，胡老師的眼睛立刻大放異彩，滿是笑意。雖然回答有點(diǎn)不著邊際，但胡老師還是笑瞇瞇地贊賞那位同學(xué)的勇氣，眼里滿是安慰和鼓勵(lì)。有同學(xué)不舒服，胡老師讓他趴著聽課，不時(shí)投去關(guān)切的目光，滿是溫情。有同學(xué)犯了錯(cuò)，卻還在撒謊。胡老師緊盯著他的雙眼，一言不發(fā)，直到那位同學(xué)說了真話，認(rèn)了錯(cuò)。胡老師的眼里滿是寬容與期待。
胡老師已經(jīng)教了我們五年，是我們最最了解，也是最知心的好老師。課堂上，她帶著我們遨游知識(shí)的海洋；課堂外，她和我們有說有笑，像朋友一樣貼心，也像媽媽一樣慈愛。