【推薦】心目中的語文作文三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的心目中的語文作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心目中的語文作文 篇1

　　俗話說的好呀！父母是我們的第一任老師，他們教會了我們最基本的。而學(xué)校里的老師是我們第二任老師。我們在校要聽老師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校紀(jì)律，在家呢也要做一個好孩子這樣才對得起養(yǎng)我們的父母。還有在默默教育又不思回報的老師們。只有這樣我們才是一個有素智的人。

　　我從小學(xué)到現(xiàn)在我還深深的.記得在小學(xué)五年級有一個語文老師是我最尊敬、最敬愛的、她雖然是個女的可是她會讓你開了自然會肅然其敬的一位很成功的女老師。

　　從上了初中聽說他被掉到別的地方去教課了。我覺得我都還沒有在去好好的看看她呢，他就走了我感到很遺憾，從那以后上了初中沒有看見過一位象她那么有責(zé)任感的老師了。

　　今年我們都上初三了也可以在學(xué)校里面說算是大哥哥了，我這從在92班然后轉(zhuǎn)下91班來我覺得我又一次看見過象我小學(xué)遇到那么附有責(zé)任的老師了，她就是我們的吳老師也是我們學(xué)校的校長，他說話聲音很洪亮該嚴(yán)肅的嚴(yán)肅該讓我們放松的時候就放松，我特喜歡聽他講課了。他講課的方式我很是喜歡｀他每次上課前都是把頭發(fā)輸?shù)煤苡行偷倪�有我為他的行為很感動。他每次到我們班來上課。我的座位是在靠走廊這邊的。我沒有看見他來只要我們的衛(wèi)生區(qū)里邊有一點兒垃圾他不管是多么的忙都要彎下腰去把那片紙或一點兒垃圾丟到垃圾箱后，才去上課。

　　我覺得他這個人很會注意細(xì)節(jié)很會做人我還記得他教過我們做人要學(xué)會做到這五個才會成功1、健康2、德行3、知識4、奮斗5、機(jī)會我覺得呀說的很有道理

　　我們老師說問我們他有什么缺點我還真是找不出來，如果真要我說的話那我就隨便說個，我覺得他應(yīng)該不要喝酒呵呵…但也不是啊。他喝酒都是為了應(yīng)酬還有他喝酒知道個度，不象別人沒有事也要喝得路都走不了喝酒對味很不好所以我希望，老師你盡量不要喝。

　　你的學(xué)生在這里祝你身體健康。

心目中的語文作文 篇2

　　他總是在我迷惘之時像指南針一樣給我指引方向；在我遇到困難之時像父母般鼓勵我邁步前進(jìn)。他就是我心目中最敬佩的語文老師——潘老師。

　　他略胖的身軀，濃濃的黑眉毛，有時不小心笑成月亮般的瞇眼睛，櫻桃似的小嘴唇，一雙糯米似的牙齒，也許是操勞過度因而頭發(fā)稍少了點。上課時，他總是拿來一根木棍，個別同學(xué)的甜睡可以從木棍響聲中被敲醒······

　　有一次，他叫我們寫一篇作文而且要當(dāng)天上交，我當(dāng)時很氣憤，因為只有一天時間如何才能寫好一篇文章呢？再說那天的作業(yè)又特別多。當(dāng)時我想不交，但還是有些不自在，最終還是寫了一篇敷衍了事的文章應(yīng)付上交了，當(dāng)我寫到最后幾行時，我把那些字寫得密密麻麻，說真的有些字連我自己都不認(rèn)識，心想：我自己都不認(rèn)識，更何況是老師呢？

　　當(dāng)老師把作文下發(fā)時，我立刻翻開了作文本，發(fā)現(xiàn)最后的幾行字有紅色的密密麻麻的`老師批語，文章中的錯誤之處他總是一一給予改正，最后還有幾句評語鼓勵著我，我頓時羞愧極了。

　　期末考試快到了，他為了我們?nèi)�班同學(xué)能考出理想的成績，他總是反反復(fù)復(fù)地把課文講了好幾次；他總是不輕意放過任何一個簡單的題目；他總是特意去找別的學(xué)校的試卷拿給我做；他總是培訓(xùn)我們考試的基本技巧和注意事項；他總是鼓勵大家積極參加各種活動來鍛煉膽量和適當(dāng)減壓······

　　他對教學(xué)工作的認(rèn)真、執(zhí)著精神讓我敬佩，“一日為師，終身為父�！币郧拔覍�這句話只是理解，而現(xiàn)在我是在感受。

心目中的語文作文 篇3

　　語文，是一泓清泉，蕩滌我們內(nèi)心的污垢;語文，是一位導(dǎo)師，引領(lǐng)我們欣賞祖國的大好河山，語文，是一扇大門，為我們敲開通往成功的道路……我愛語文，我喜歡語文課，因為在那里，我可以展開翅膀，在夢想的天空盡情遨游。

　　語文老師上課時，總是面帶笑容地走進(jìn)教室，這就可以給我們以精神提高;講課時總是把自己置身于課文中，同時也帶著我們一起走到課文中去，這能使我們更好的體會文章的.思想和所要表達(dá)的內(nèi)在的東西。上課老師提問題，總是讓同學(xué)們自己把手舉起來，她才挑，這正是她獨特教學(xué)方法中的一個絕妙之處，她這是在鍛煉我們的勇氣，希望我們在學(xué)習(xí)中各個都是勇敢者。

　　有時候老師提出問題，然后同學(xué)們各抒己見，“爭論不休”，等到同學(xué)們發(fā)表完各自的觀點，再由老師作最后的總結(jié)，有時候，在講課文時，老師還會讓我們來個朗讀比賽，或是講故事什么的，這也是她的教學(xué)法寶，她想使我們富有豐富的想象力。

　　有時候，老師也可以為我們講娓娓動聽的小故事或者舉辦一些別開生面的語文知識競賽，讓組于組之間互相競爭——這是我夢想中的語文課，在這樣一個課堂環(huán)境下，我們能夠鍛煉自己的表達(dá)能力，提高對語文的掌握程度，了解更多更廣闊的語文知識，也增加了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，這不是一舉多得嗎?。

　　我喜歡這樣的語文課。

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