【推薦】語文作文匯編十篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的語文作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文作文 篇1
語文，你似碟碟清涼的小菜，為我開胃舒飲；你似盤盤豐盛的大餐，為我飽嘗天珍。你是那瑟瑟啜口的苦，是那欲罷不能的辣，是那咂嘴回味的甜。
初學語文時，三更燈火五更雞，天寒人不寐，殘燭相與伴。方法不對的我，盡管苦搔白頭，也只能望斷天涯。一直在徘徊，一直在苦尋，宛如“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路”。這時的滋味，出力不要好，心中數(shù)欲放棄。
再學語文時，漸入門行的我漸漸的愛上了你，蘇軾的`豪氣壯志吸引了我，太白的天馬行空誘惑了我，林逋的疏影殘月征服了我，我把大把的時間花在語文上，誦唐詩，背宋詞，知平仄，懂格律，這段時間，語文進步得很快，我也常在被中偷笑，但是不久的考試，理科全掛的我體無完膚的從語文中撤退，退入茫茫的理科題海，語文啊，你就同那可愛的辣椒，讓我爽上一陣子，又辣上一陣子。
又一次全身武裝的殺進語文，這一次，努力的我終于可以揚眉吐氣，享受語文了。我在“梧桐樹，三更雨”與溫飛卿共析唐詩，直到“空階滴到明”。我同卓文君，司馬相如在鳳兮凰中共唱《白頭吟》。又與孟德兄在明月下長吟“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”。淺嘗語文已讓我收獲了如此多的樂趣。
可是，還沒有完，李后主在“雕欄玉砌”處與我共看“一江春水向東流”。在青青踏青時同吟“林花謝了春紅，太匆匆”。又同我感慨：“離恨恰如春草，更行更遠還生�！表f莊的愛人被劫掠，向我傾訴：“咫尺畫堂深似海，憶來唯把舊書看�！庇謬@“纖手破新橙，紅唇吻醉眠�！庇忠黄鸶袊@：“四月十七，正是去年今日，別君時，忍淚詳?shù)兔妫甙霐棵��！表f莊的經(jīng)歷雖令人不快，但他同我的傾訴卻回味悠長。哦？“玉帶林中掛，寶釵雪中埋�！睘t湘妃子在那葬花山上獨唱“試看春盡紅顏老，花落人亡兩不知” �？茨恰扒榍星辛枷ń庹Z，意綿綿靜日玉生香”。在回味“寒塘渡鶴影。冷月葬花魂”的不幸僭語，何人能不涕然淚下？
語文，讓我認識了更多的古今妙人趣事，學習時，最初會有些辛苦，但是，苦盡甘來，只要足夠努力，語文也是很甜美的，就像古文所說“此文只應天上有，人間能得幾輪回”。
語文作文 篇2
為學杯B組茶涼了，心暖了
夜晚，倚在朦朧的月色下，捧一杯濃濃的香茶，一陣涼風俘虜了我心中一道道傷疤，黃葉平靜地浮垂，唯獨惆悵的心結還在哽咽，冰冷的夜扣氣我的心弦，愛卻滋潤我干涸的心田。
那天，奶奶伴隨著秋風逝去家里只剩下爺爺，爺生平廉潔，為人正直，喝了一輩子的便宜茶，就連生命的最后一刻似乎對家人也隱瞞著什么。
自從奶奶走后，家里窮愁潦倒，爺擔起了撫育家的重任，家里全靠爺支撐著，漸漸地田間又恢復了昔日的生機，爺日出而作。日落而息，時間一長，奶奶在我們的腦海中已經(jīng)腐朽，唯獨爺爺還在惦記著他，爺時常對著照片微笑，看著爺爺高興的模樣，有時宛如奶奶就在我們身邊。
寒風踐踏著世間的萬物，時光一逝就是幾個春秋，那天，也一如既往的去田間耕作，回到家時，已是腰酸背痛，我用手輕輕地捶打著他的后背，揉揉的撫摸總感覺到有一個個小坑纏繞著他，猶如連綿不斷的山峰一樣，顯得一些棘手，我過問他，他只是一句沒事，日子久了，當他再次邁進我家門檻時，已經(jīng)是兩鬢如霜，腰也垂了下來，紙漿的身體略帶憂傷，似乎一推就倒了似的，那天午后，爺含著煙又消失在人海，望著他遠去的背影，直到轉角處我才回頭。夕陽西下，黃昏籠罩著整個蒼茫的大地，爺?shù)嫩櫽安恢w到了哪兒，我飛奔來到田間，一切都晚了，皎潔的月光映照著他的軀體，全身上下一片銀白，好像沒有被沾染過的清水，我的`淚嗒嗒的打在了衣襟上，他恬靜的臉上嘴角泛起波紋，臨走前，似乎有說不完的話，也許是我告訴我明天要給田施肥的緣故吧。
回到家，茶幾上放著一杯爺喝了一輩子的便宜茶，茶涼了。
夜深人靜，再次來到這片長滿生機的天地，爺?shù)纳碛胺路鹨廊辉谥诎档氖澜缰袚u曳著愛的真諦。
語文作文 篇3
我最喜歡的老師是語文老師。她高高的個子、圓圓的眼睛、紅紅的嘴唇，漂亮極了！
知道我為什么喜歡語文老師嗎？因為她總是讓我們默寫古詩、聽寫詞語，以此加強我們的記憶力。讓我們學習更多的.知識，有了這樣的好老師，我們能不喜歡嗎？
不過，我也經(jīng)常受到老師的批評，嘻嘻，那不都是我不聽話而造成的嘛！但我知道，老師是為我好，是為了讓我從小就養(yǎng)成好的學習習慣，不然，我會讓老師、家長失望的。
夜深了，老師仍然在批改作業(yè)。老師休息吧，別累壞了身子！夜深了，老師還在不停的工作！老師您真好！我愛您，祝您新年快樂，永遠健康！
語文作文 篇4
20xx年4月，我校組織全體教師進行了公開課，課前教師準備充分，課上師生互動頻繁，比以前有了不少新的氣象。下面就本次議題談一下感受。
一、一點體會
教師講得少了，學生讀的多了。以往教師只注重自身的講授。缺少對學生的訓練，學生讀的時間少、讀的次數(shù)少、感悟的層次少。結果教師累、學生苦、效果差。本次活動，教師在課堂上給學生留的讀書的時間比較充足，訓練次數(shù)也較多，感悟的層次也不少。希望老師們今后再接再厲，盡最大努力壓縮教師活動時間，為學生活動騰出充足的時間，把時間還給學生。
二、一點建議
六節(jié)課都存在一個明顯的問題，從導課到結課，就是一課時，來也匆匆，去也匆匆。聽課教師和學生跟著授課教師轉，轉過來轉過去，轉得人暈暈糊糊。其實老師們的心情可以理解，既想展示第一課時的導入，又想突出第二課時朗讀的'訓練，這樣兩課時合上一課時。容量加大了，任務繁重了，勢必造成授課教師累、學生學得累、聽課教師聽得也累！所以希望在座的各位，今后在教學中，合理安排每節(jié)課的教學容量，適時、適度、適量的控制教學內(nèi)容，讓學生輕松、愉悅地吃飽、吃好。
語文作文 篇5
萬能開頭
1、青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊.
2、親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆，親情是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿。
3、樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側畔的萬點白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅。
4、命運是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯，命運是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。
5、骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝。骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲岸不羈。骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強不屈。骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。
6、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才
有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
寬容的朋友一定情同手足，寬容的家庭一定幸福美滿，寬容的民族一定強盛不衰，寬容的世界一定和平美麗。
萬能結尾
親愛的`朋友們，不要抱怨長路漫漫走得不瀟灑浪漫，其實艱難困苦就是你成功的搖籃，讓長風的翅膀攜你過盡千帆，讓心思的呼喚伴你嘗過生命的難關。只要心中的風景不凋零，生命的葉子永遠不會枯黃腐爛，永葆一顆接受磨礪的心，人生將會永遠是春天。
萬能材料
1、屈原所在的時期正是中國即將實現(xiàn)大一統(tǒng)的前夕，“橫則秦帝，縱則楚王�！鼻虺錾碣F族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。他為實現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國一度出現(xiàn)了一個國富兵強、威震諸侯的局面。但是由于在內(nèi)政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠，最終被逐出郢都，到了漢北。頃襄王二十一年，秦將白起攻破郢都，幾起幾落的屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉了自己的
政治理想。屈原在20多年的流放生活中，始終關心著楚國的命運，陸續(xù)地寫出了《離騷》、《天問》、《招魂》、《哀郢》等詩篇，表白了自己不愿與黑暗腐朽的勢力同流合污的立場和決心。
【適用話題】適用“肩膀”、“位置與價值”、“我想握住你的手”、“感情親疏與對事物的認知”、“責任”、“理想”、“執(zhí)著”等等。
1、諸葛亮，雖手無縛雞之力，卻能運籌帷幄，決勝千里。未出茅廬，已知天下大勢將鼎足三分，燒博望，借東風，擒孟獲，無不顯示他神機妙算的絕頂聰明。故與關羽之“義絕”、曹操之“奸絕”合稱三絕。
諸葛亮執(zhí)法嚴明，情義深重，勇于自責。有情而不枉法，執(zhí)法而不忘情。這才是有血有肉的諸葛孔明，這才是真實可信的孔明！看了諸葛亮揮淚斬馬謖一節(jié)，我們才會由衷贊美“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”。
2、《史記》，是司馬遷用一生的精力、艱苦的勞動，并忍受了肉體上和精神上的巨大痛苦，拿整個生命寫成的一部永遠閃耀著光輝的偉大著作。魯迅先生曾說：史記是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。也就是說，作為一部規(guī)模宏大、體制完備的中國通史的史記，同時也是一部非常優(yōu)秀的文學作品。司馬遷為朋友不惜搭上自己的身家性命以及為了理想而放棄尊嚴的品德值得我們學習。
【適用話題】適用話題有“堅強”、“意志”、“忍辱”、“誠信”、“心靈的選擇”、“肩膀”、“雕刻心中的天使”等。
1、李白有遠大的政治抱負，但在朝廷做了三年的翰林學士，并沒能涉身政治，卻成了君王的御用文人，再加上他對權貴的傲視，從而招致排斥，憤而離開了長安。在詩中，我們很容易看出詩人“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”的心緒�？梢韵胂螅粋�滿腹惆悵的人，當他一心解愁卻又無法解愁的時候，內(nèi)心是怎樣的愁苦啊！表面上開懷暢飲，實際上愁箭穿心。但詩句筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語極豪縱而又沉著。其根源就在于作者那充實深厚的內(nèi)在感情，那潛在酒話底下如波濤洶涌的郁怒情緒。
2、林則徐做這一切的時候,正是他在最不得志的時候,在最荒涼的地方,頂著最難理解的屈辱,干著最普通、最費力、最不容易露臉的事。但只要有利于人民、有利于國家、有利于后代,便在所不辭,管他是沉還是浮!像這樣忠心耿耿為人民做事的人,人民怎能忘懷?
3、周幽王是西周的最后一個王。一次他得到了一位非常美麗的妃子叫褒姒,她雖然很美麗,但卻冷如冰山,不茍言笑,因而顯得有些美中不足。周幽王為此而大傷腦筋,一個佞臣獻上一計,說用點燃烽火臺的狼煙可以博取美人一笑。周幽王依計而行,各大諸侯一見到烽火臺上的狼煙以為有外敵入侵,便紛紛帶著兵馬趕到鎬京。只見周幽王陪著褒姒在臺上悠然飲酒作樂,而臺上的褒姒看到各諸侯受騙的狼狽相,覺得十分有趣,禁不住微微一笑,頓時令周幽王為之銷魂。各諸侯這才知道被周幽王戲弄了,垂頭喪氣
地帶兵回去。過了一段時間,周幽王又一次點燃烽火臺博取褒姒一笑。各大諸候又一次率軍急忙趕來,等待他們的是周幽王的又一次嘲弄。后來,當真的強敵攻入時,周幽王再次點燃烽火臺,各諸侯以為又是周幽王戲弄他們,便置之不理。于是整個周朝便毀在了周幽王不尊重諸侯之上。這就是著名的“烽火戲諸侯”的故事。
語文作文 篇6
我的語文老師是我的班主任，他是個男老師，個子比較高，他的身體比較瘦，臉比較長，大眼睛高鼻子。
我的.語文老師以前是總愛打我班同學，而現(xiàn)在他卻變的比以前和藹好幾倍，不管我班的幾個淘小子怎么鬧我的語文老師也不打他們了。開學的第三天我上生物課的時侯，我們班的班主任在后門上的窗戶看見了他門在說話，下課了，老師進來的時侯臉上帶點生氣的樣子，但是一會他臉上的氣就消了，就走了。
這件事可以體現(xiàn)出我的語文老師變的和藹多了。
語文作文 篇7
白白的，輕輕的，隨風而飄，隨風而止，越過溝壑，穿過荊棘，這是白色的蒲公英;紅紅的，柔柔的，風飄則起，風停則駐，這是紅色的蒲公英。白與紅，映出一片鮮艷，潤出一點綠意，香出一份感馨。
老師說，蒲公英的意象不好，若有若無似的，給人一種漂浮不定的感覺。蒲公英，在我的感覺里面，是那種比較自由的東西，很自由很自由，它可以隨著風到任何地方去，但蒲公英又不是真的是絕對自由的，它必須要憑借風力，它才可以實現(xiàn)它的與風共舞，與云同游的夢想。
白色的蒲公英，也許真的是不那么的自由的，它還是要有所憑借。
而紅色蒲公英呢?紅色，我把它比做是世上最最鮮艷的顏色，它是那么的刺眼，那么的.攝人心魂。我把蒲公英比做是自由的象征，因為我喜歡自由自在，不受約束，想要像它那樣的能夠周游各地，這是我的性格，而我把我性格里面那有點像不屬于我的作風和表現(xiàn)，比做紅色的蒲公英。
白色的蒲公英，這是正常的現(xiàn)象，但紅色的蒲公英，我卻把它比做是奇跡的代名詞。
湛藍的天空下，朵朵蒲公英隨風自由自在的飛舞著，把它那自由的性情表現(xiàn)得淋漓盡致，把它那快樂的感覺表現(xiàn)得酣暢淋漓，把它那最真的一面表現(xiàn)出來。它是調(diào)皮的，所以它會與云同游;它是嬌憨的，所以它會邀風共舞。蒲公英，又天真又成熟的感覺，天真是因為它的幼稚，成熟的因為是它的心靈。
像游絲般的蒲公英，在我的眼前徐徐飄過，我閉上眼睛，伸出手去，用力一抓，些些白色的小花似的，我把它們緊緊的握在手心里，不讓它在我的手中飄走，我要讓它們在我的心里駐足，在我心里自由自在的飄著飄著，與云同游，與風共舞。
我不會再讓你流浪了，從今以后你就駐扎在我的心里面。雖然外面有廣袤的天空，但我的心里面也有天涯海角。
語文作文 篇8
電視劇中，常常有男女主角的凄美故事，同伴們看了都哭得漸瀝嘩啦，而我只是給她們遞遞紙巾，借借肩膀，從來都沒有流過眼淚，她們都說我沒有感情，好許是吧，但我仍不相信沒有人能使我感動。
腦海中的事一件件地浮現(xiàn)在眼前，互相擁擠著。我突然發(fā)現(xiàn)，每一件事中，都有我的眼淚，可每一滴淚水，都那么不值得，與小朋友玩耍，輸了，我哭；與同學比拼，輸了，我哭；直到現(xiàn)在，成績單上的分數(shù)比別人少。我也哭。
有時我也搞不懂，我為什么要流眼淚，只覺得流淚是對心靈的一種放縱，能讓它舒服，可我知道感動的意思：被讓你感動的人或事征服，我似乎不曾被人征服，因為我靈魂沒有任何束縛。
終于，我發(fā)現(xiàn)了它，但又因為它的.消失而痛惜——蒙古狼。
對，就是《狼圖騰》中的那群神出鬼沒的，而又有情有火的蒙古狼，與牧民搏斗時的英勇，母狼呼叫的深情，傷痛，小狼嚎叫的思念，無奈……這一切，已足以讓我感動，足以把我征服，它們是難以接近而又難以捉摸的狼，常常能躲開那些殘害它們的人，他們是英勇而又善于應戰(zhàn)的狼，常常能成功地打敗傷害他們的人，它們是真正美的體現(xiàn)，而這，是人做不到的。
想到這，我似乎明白我為何不為人感動，因為人沒能讓我感動，并不因為我沒有感情，而是因為人的野性被這種社會收羅了，而像狼，野性美的人似乎已不存在了，有的人甚至連真情都不知遺忘在哪里，成天背著個空虛的外殼在世界上行走，狼，雖不如人智慧，但它的情卻遠遠超過了人。
狼，野性的美，在茫茫人海中，誰像它，能讓我感動呢？
語文作文 篇9
陳玉玲 秋來了，悄無聲息地來了。一陣清爽的涼風吹來，那沁人心脾的清香味，像磁石一樣地吸引著我，迫不及待地來到了校園。 你看，校園里綠樹成蔭，高大挺拔的樹們在微風中搖擺著自己的身姿，“沙沙沙”作響，好似跳著歡快的舞蹈。
五顏六色的花兒盡情綻放著，像少女般婀娜多姿，讓人如癡如醉。在這溫暖如春的早晨，一大片黃出現(xiàn)在我的眼前，那般鮮艷，那般亮麗。還時時散發(fā)出淡淡清香，紫色的蝴蝶在陽光下翩翩起舞，它們興奮地圍著桂花轉著，又轉了圈，依依不舍地飛到別處去了。幾位同學清掃著地面，橢圓的噴水池仍舊歡快地噴射出清涼的水，在陽光下形成一道道彩虹。
微風吹來，細小的淡黃桂花簌簌地落下來，孩子們興奮地在桂花樹下用手接著那飄下的桂花，興奮地喊叫著：“噢，下桂花雨啦!下桂花雨啦!”桂花如仙女們?nèi)鱿碌幕ò暌话泔h落在了孩子們的頭上，身上，還有那歡聲笑語間。此時，秋，住在了桂花樹上，也住在孩子們的心里。
往前看，那青綠的紫藤，不知是從下往上長的呢，還是從上往下長。那由一枝一枝如柳樹枝條生長在支架上，有的匍匐著，有的如一條青蛇向上生長，一直蜿蜒到教學樓上，低垂著，綠中帶有一點又一點的紫色、粉色，點綴著那“青蛇”，一陣微風吹來就會吹落那枯黃的葉子，在風兒中旋轉，旋轉，調(diào)皮的又不知飄向何方。
紫藤是要到春天時才慢慢落光了葉兒，在寒冷的`冬天中，她仍向上盤延著，讓我學習到了它那越到寒冷季節(jié)越要奮發(fā)向上的學習精神。秋住在了紫藤上。
那高大的樹木似乎要捅破天空，仍不可思議地生長著。在那枝繁葉茂的籠罩中，同學們坐在樹下捧著自已心儀的書如饑似渴地看著，一陣涼風吹來，吹落了榕樹已經(jīng)發(fā)黃的樹葉，又卷起了已經(jīng)凋落的枯葉，沙沙作響，落在了書本上。
秋來到了榕樹下。一排排挺拔的榕樹像戰(zhàn)士一樣，在風中一動也不動地站在綠油油的草坪上，穿著一身淺黃色的外衣，顯得整齊又美觀。一根根粗壯的樹根像頂著一個綠帽子，有的樹枝要伸到了地上，有的則簇擁在一起，同學們總是喜歡跳起來摸那長的高高的樹枝，時不時有兩只鳥兒在校園里追逐嬉戲，像箭一樣俯沖下來，真害怕它受傷呢，在蔚藍的天空上一群群大雁在空中回旋著，好想在留戀，好像在和我們道別，不知他們要飛向何處，讓我好奇的抬起頭張望它們。秋來到了這里。
秋，給我們帶來了豐收，那景色更是一片亮麗，給菊花穿上了新衣，那美與精神融為一體，更是無與倫比，我更喜歡那秋天校園里，孩子們的歡笑，那飄香的桂花，那奮發(fā)向上的紫藤，那秋天校園里的一切，一切都讓我留戀。
語文作文 篇10
也許是二三年級的語文太簡單了，所以每次考試的成績都不錯。但是上六年級后，我才知道語文的深奧宛如陰天的夜晚看不見星星一樣。語文上的學習高手。他們有著自己的學習方法，答題思路而我和他們之間的距離，就像彼岸與此岸一點也不沾邊一樣，在作文方面我就更不行，每一次寫作文，我手中的筆好像重千斤一般，抬也抬不起，而頭腦也思緒混亂，大腦就像封閉了一般。
于是我開始下定決心要好好學習天天向上，但是我自控能力太差了。上課不是躺著，就是走神，發(fā)呆，有些時候老師叫我起來回答問題我都有些木然，都是過了一會兒我才愧疚地站起來。雖然這樣，但是在老師的.教導下和家長的督促和嚴格要求下我便認識到語文的重要性于是開始認真學習，過了很久我不像以前那樣了，我改變了學習態(tài)度開始積極舉手發(fā)言在課堂上我也正襟危坐，我每天晚上還經(jīng)常讀一讀以前的語文書，循序漸進地積累生字和知識，因此我的成績好了許多。于是在上期的考試中我考得十分的好。后來我發(fā)現(xiàn)生活離不開語文，于是我就把語文當朋友一般。
這些事讓我懂得了一個深刻的道理：一定要要用心并認真對待語文才能把語文考好。