秋游趣事作文2篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的秋游趣事作文，歡迎大家分享。

秋游趣事作文1

　　有人喜歡陽光明媚的春天，有人喜歡那生機(jī)勃勃的夏天，還有人喜歡那潔白無瑕的冬天，而我卻偏偏喜歡那果實(shí)累累的秋天，秋天給我們帶來了豐收，帶來了喜悅。

　　我和媽媽踏著整齊的步子來到了龍?zhí)缎さ拇箝T。一看，哇！真古老！我看了一下介紹牌，原來是寨門，士兵們?yōu)榱瞬蛔屔劫\入侵才做的'。我們準(zhǔn)備上山去看更優(yōu)美的風(fēng)景，我們就爬呀爬呀，還沒爬完就被這座山給“征服”了，不過我又看見了一塊“新大陸”——芭蕉樹和一個(gè)涼亭。

　　我和媽媽圍著芭蕉樹看了看，媽媽突然喊道：“兒子，快過來，你看這是什么？”媽媽指了指樹上那黃色的果實(shí)�！鞍。∈前沤豆�”，我說道。沒想到這棵樹上還有果，真是讓人大吃一驚，我們聞了聞，真香��！可以跟百花之王——牡丹的香味相比了。

　　我們又在這休息了下，時(shí)間慢慢的流逝，該下山了，我們終于要去下一站了，于是依依不舍的離開了。

　　第二站——“千年桂花王”。我們又要爬山了，我快爬到山頂?shù)臅r(shí)候，感覺這里的山路比剛剛爬的山還要費(fèi)力，而且山路也更陡峭了，我和媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才爬到山頂，我一爬到山頂就叫了一聲“哇，真漂亮！”

　　原來這就是“千年桂花王”呀！我聞了聞桂花的香味，真是“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新”呀！我們?cè)谶@享受了一會(huì)桂花的香味，就下山了。

　　第三站，永泉農(nóng)莊。一個(gè)名副其實(shí)的富饒之地，那里空氣非常的清新，而且還有一大片竹林，從遠(yuǎn)處看真像一大片綠色的海洋。這里人山人海，吃的、玩的、喝的應(yīng)有盡有。我們?cè)谶@晃悠了一會(huì)兒，看到了三個(gè)大缸，我想：這一定是古代的人用來裝水的大缸吧！媽媽叫我到大缸里去，順便拍幾張照片，我一聽只好不情愿的到大缸里去了，結(jié)果媽媽拍完了，又讓我到另外兩個(gè)大缸里去，我有點(diǎn)兒生氣了，心想：到一個(gè)里面去不就行了嗎？還讓我到另外兩個(gè)里面去，真是的！盡管我不想去，但不能不答應(yīng)，誰叫她是我媽媽呢！一轉(zhuǎn)眼到了兩點(diǎn)半了，該打道回府了。

　　在秋天旅游真爽�。〔贿^，這一切功勞都是秋姑娘的。秋天，你好像那只神筆，在大地上描繪了一幅美麗的圖畫，迎著秋風(fēng)，欣賞這迷人的秋色，真令人流連忘返！

秋游趣事作文2

　　今天是一個(gè)令人興奮的日子，嘻嘻，學(xué)校組織秋游，這是我來美國第一次集體外出活動(dòng)，真想知道美國的秋游與中國有什么不同。

　　我們走了大約1km的路程，來到了一個(gè)類似公園的地方。那里秋色迷人，湖面泛起陣陣漣漪，金黃色的楓葉隨風(fēng)舞動(dòng)。老師讓我們吃了點(diǎn)snacks就開始了秋游的活動(dòng)。話說秋游的`活動(dòng)可真不少，有食物鏈生存游戲、觀察鳥類和鴨類，可我最喜歡的卻是檢查水源，而且在檢查水源的時(shí)候我們遇到了一件有趣的事情，如果你想知道，那就不妨往下看吧！

　　我們檢查水源的任務(wù)是從河里撈一潭泥水，接著你需要尋找有沒有生命之類的東西，然后再把找到的東西放在老師準(zhǔn)備的瓶子里�？烧f起來容易，做起來難，我們走了半天也只發(fā)現(xiàn)了幾片葉子而已，正在我們有些失落時(shí)，Tom突然叫了一聲，并指向遠(yuǎn)方的泥巴，那有一只類似于蟋蟀的小蟲子，這可是個(gè)大驚喜，我連忙把它捉住放在那個(gè)瓶子里。也真是太巧啦，正好老師路過，他看見我們瓶子里的蟲子，問到這是從水里撈出來的嗎？我們仨不謀而合想到了一個(gè)壞點(diǎn)子，急忙點(diǎn)頭說：＂是＂。老師一臉驚訝連忙叫同學(xué)們圍觀，看我們的杰作。我，Cross還有tom對(duì)視而笑，心中暗暗竊喜，哈哈，計(jì)劃成功啦！接下來，那位生物老師開始了長篇大論，她講得頭頭是道，把蟲子的習(xí)性，生存環(huán)境都給講的很細(xì)致……聽到最后我們仨忍不住快要笑出聲，如果此時(shí)告訴大家這是我們?cè)陉懙厣险业南x子，并不是生活在水里，那老師一定會(huì)很尷尬。最后我們并沒有這么做

　　老師走之前往瓶子里倒了些水，我們開始擔(dān)心起來，心想死定啦，這蟲子不會(huì)游泳，老師肯定會(huì)看出破綻來。奇跡發(fā)生了，那只蟲子在水里拼死掙扎，絲毫沒有退縮的樣子，此時(shí)我看到了生命的力量，任何生物對(duì)生命的渴望都是相同的，在瀕臨死亡的時(shí)候似乎有種超能力，我又想了好久，生物老師在解釋蟲子習(xí)性的時(shí)候是不是將一些生物的共性告訴了大家，我要好好研究一下了……

　　這次秋游收獲挺大的，一是敬佩生物老師的認(rèn)真精神，二是對(duì)生命的敬畏與思考。

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