秋游桃園作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的秋游桃園作文，歡迎大家分享。

秋游桃園作文1

　　假如我是老師，學(xué)校的鈴聲響起，我會(huì)很和藹可親地走上講臺(tái)。我會(huì)用最幽默和最有趣的方式來上這節(jié)課，營造一節(jié)輕松活潑的課堂，讓同學(xué)們喜歡上課。

　　假如我是老師，如果課堂上有學(xué)生開小差，我不會(huì)打罵他，更不會(huì)拉他到黑板前罰站，因?yàn)檫@樣該生會(huì)覺得沒有面子。我只會(huì)輕輕地走到他旁邊，然后好心好意提醒他上課應(yīng)該認(rèn)真聽講。

　　假如我是老師，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)我的學(xué)生，不會(huì)居高臨下地命令他們做這做那。我們一起掃地、倒垃圾，打水……給他們留下美好的回憶，讓我們相親相愛，快樂地度過每一天。

　　假如我是老師，我不會(huì)布置太多的作業(yè)，因?yàn)閷W(xué)生的壓力也很大，所以作業(yè)量要控制好，保證學(xué)生花一個(gè)小時(shí)就可以完成，這樣孩子們就可以擁有更多的`時(shí)間，去做自己喜歡的事，豐富課余生活。

　　假如我是老師，我的學(xué)生如果上課睡覺的話，我不會(huì)揪他耳朵，而是先問清楚犯困的原因，并向他解釋現(xiàn)在是上課時(shí)間睡覺是不好的行為，然后鼓勵(lì)他堅(jiān)持專心聽講。

　　假如我是老師，我會(huì)盡量給他們留下好印象。用我的愛澆灌他們，鼓勵(lì)、愛護(hù)他們。

秋游桃園作文2

　　陽光明媚，秋高氣爽，走在屋外，陣陣微風(fēng)吹過，涼快極了，這不正是秋游的好時(shí)節(jié)嗎？這個(gè)周末，我們?nèi)�家總�?dòng)員，走進(jìn)泰州桃園游玩。

　　進(jìn)入桃園，只見一片的金黃，遍地都是落葉，銀杏、桃樹、榆樹葉居多，搭配些枯黃的小草，在一些常綠草木的映襯下金黃的顏色格外耀眼。往前走不多遠(yuǎn)，就聽見不遠(yuǎn)處傳來“嘎、嘎嘎……”叫聲，我們循聲走去，見是一片池塘，里面有許多水鳥。我們首先看到的是幾對黑天鵝，岸邊的介紹牌上寫著“黑天鵝，一種從澳大利亞飛過來的候鳥”，她們都是一對對結(jié)伴游走，打鬧嘻戲。再往前走，有一只野鴨，在曬著太陽，時(shí)不時(shí)撲騰幾下那灰色的翅膀。池塘的另一邊，我們看見一對鴛鴦?wù)驹谝粔K石頭上，相互梳理著他們那棕黃色帶白紋的.羽毛，他們相互依偎著，可愛極了。接下來，我們看見了一只大塊頭的“候鳥”，他在岸邊搖搖擺擺地來回走著，在我之前看過的所有候鳥中，他是最大的一只，灰褐色，他的下巴上還有一個(gè)像雞冠一樣的腔囔，一叫就鼓了起來，加上他走起來搖搖擺擺的樣子，有趣極了，可是爸媽說他們是一種灰鵝。

　　離開池塘，我們來到了一個(gè)小庭院，門匾上寫著“陳庵”，“陳庵”不大，可里面有小橋流水，也有一方池塘，里面來回穿梭著五顏六色的魚兒，我撒了些餅干到水里，這些魚兒好像“鯉魚跳龍門一樣”，興高采烈去吃我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的大餐，他們搶食的樣子逗得我們哈哈大笑�！瓣愨帧崩锩骛B(yǎng)著兩只像孔雀一樣的鳥，他們的頭上有孔雀一樣的冠，細(xì)長的脖子和腿，羽毛五彩斑斕，走起路來，姿態(tài)美極了，他們像是“陳庵”的主人，見到我們就不住地點(diǎn)頭，像是歡迎我們，我忍不住要和“孔雀”合影。

　　桃園的美景還不止這些，有假山、有寺塔、有果樹等，還有各色的花草……，我們看得眼花繚亂。時(shí)間過的真快，西邊的天空已經(jīng)出現(xiàn)了紫色的云彩，太陽也快要躲到東城河西邊高聳入云的樓后面了，我們依依不舍離開這美麗有趣的桃園。

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