古城游記作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的古城游記作文，希望能夠幫助到大家。

　　歷經(jīng)千年的小城，之所以偉大，并不一定在于它在時(shí)間的沖刷后存活了下來，而更在于它作為一個(gè)載體，將人們?cè)谶@沉淀的歷史長河中聯(lián)結(jié)。――題記

　　這一天，多日飄在天空的陰云間終于瀉出了陽光，照得小草探出頭來觀望，照得花朵羞紅了臉，照得人們游興大增。我也和哥哥背上行囊，開始了古城之旅。

　　走過城門，漫步于那被磨得光滑而精致的青石板路，我們便來到了千年府城。斑駁的城墻透露經(jīng)年的滄桑，古樸的青石板浸透著歷史的記憶，悠長的街道演繹著古城的故事。

　　望！

　　連綿起伏，群山環(huán)抱，給小城圍上了綠色的屏障，映入視野的是滿眼清新的綠。綠意蕩漾的山巒與潺潺東流的靈江，形成一幅絕美醉人的山水畫卷。清澈的江水像一位文靜的姑娘，每天都在靜靜地流淌著，伴伏著起伏的群山，伴隨著善良樸實(shí)的人們。城西南隅的巾山和她的塔群是古城的地域標(biāo)志，是我們臺(tái)州文運(yùn)昌盛的徽記。千百年來，塔群雖然經(jīng)歷了無數(shù)自然和人為的侵襲，但是它仍然巍然屹立，充分顯示了我國古代勞動(dòng)人民在建筑方面杰出的智慧和才能。她們就像一幅壯麗的錦繡中嵌進(jìn)了璀璨奪目的明珠，把古城裝扮得更加美麗了。

　　聽！

　　一陣風(fēng)吹過，耳畔便響起叮叮當(dāng)當(dāng)、悅耳清脆的風(fēng)鈴聲。循聲望去，寺廟外一涼亭的翹角處還掛有一串串風(fēng)鈴，精美的風(fēng)鈴在微風(fēng)中搖曳生姿、惹人喜愛！每天清晨，龍興寺便會(huì)響起第一道報(bào)鐘，平穩(wěn)厚重的鐘聲雖然沒有像其他名山古剎的鐘聲那樣聲震四野、傳遍林間，但是卻能滲透古城的每一個(gè)角落，冥冥之中仿佛是一種古老的召喚。

　　瞧！

　　古街文化積淀深厚，保存了許多歷史遺跡，街道兩旁的房屋和商鋪保留了明清時(shí)期的建筑和一些百年老店，至今，街上仍保留著許多百年老字號(hào)，古建筑多為二層建筑，仍保持“前店后坊”的格局，屋檐、門窗上有許多精美的木雕、石雕和灰雕。那些古舊匾額好像在訴說著古城曾經(jīng)的繁華，那深青色的石板路，每一塊都寫著古老的故事。

　　傳承了600多年的臨海張家剪紙，經(jīng)營了200多年的方仁中藥店，160多年的永利木桿秤店，上百年歷史的鄭錦文篆刻……她們都在訴說著古城的歷史與滄桑，它也見證了紫陽街上一代又一代居民的生活。

　　漫步老街，你會(huì)看到來自五湖四海游客們?cè)诠浣志�、游古城、嘗美食，你會(huì)看到戲臺(tái)邊的孩童們無憂無慮地嬉戲玩耍，你們看到靜坐在門前的老人們用著方言聊著外地游客聽不懂的閑話。

　　聞！

　　一陣香氣牽引著我們的腳步。店家們點(diǎn)上鍋灶，倒上面粉糊，用廚具涂抹，待一面煎熟，又翻過一面，一雙巧手像撲翅的蝴蝶在空中翻飛，令人眼花繚亂，那餅也漸漸由白變黃。一出鍋，隨即放入各式菜肴，芹菜、海帶、肥瘦肉、豆芽，將餅裹住食物，往一邊翻卷，同時(shí)也把底下的一邊往里翻，隨著翻卷，麥油脂逐漸成形，包住了三邊，剩下一邊便是供人進(jìn)食的口子。店家的動(dòng)作一氣呵成，似乎在表演雜技。遞給客人的麥油脂散著香氣，伴著蛋清羊尾的豆沙香、海苔餅咸咸如海風(fēng)的香，一同構(gòu)成了紫陽街特有的味道，令人不由咽了咽口水。

　　看！

　　來到了朱自清紀(jì)念館。這座紀(jì)念館并不大，且夾在一些普通民居間，并不起眼。邁過門檻，映入眼簾的，是幾個(gè)由燈光托著的大字：“朱自清紀(jì)念館”。左拐，見墻上投影著朱先生的《春》《背影》《毀滅》等名篇，承載著朱先生的感悟與故事�；厥滓煌�，時(shí)間忽然凝固，那是朱先生執(zhí)教于此地時(shí)所用的書桌、衣柜！靜靜佇立，瞻仰著這一方地，聯(lián)想到那一頁頁，一字字，我隱隱看到朱先生在那木桌燈光下，執(zhí)筆寫下那篇《匆匆》，抒發(fā)自己的困惑與迷茫。

　　二樓是一間教室。看著那一排排頗有歷史記憶的木桌椅，我仿佛看見先生與學(xué)子們一同沉醉于文苑之中，我仿佛看見先生正在義憤填膺、熱血沸騰地講演著……

　　在一坡青草處，我們停下休息。望著一眾在園中嬉戲的人們，哥哥突然感慨道：“古城是一種文化精神的載體，在一定意義上，它是我們這個(gè)小城歷史記憶的“符號(hào)”和文化發(fā)展的“鏈條”。你看，現(xiàn)代的鋼筋混凝土將人與人隔絕為孤島，而這古城卻將人們聯(lián)結(jié)了起來。我們游玩古城時(shí)，不應(yīng)只關(guān)注其外在的美學(xué)特征，更應(yīng)透過這些古建筑看其內(nèi)在的文化魅力……”哥哥是學(xué)建筑的，所以感觸良多。