小學(xué)游記作文3篇[熱門]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)游記作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)游記作文 篇1

　　星期天，我和姐姐，一群伙伴乘車來到了位于西峽縣二郞坪鎮(zhèn)的五道幢風(fēng)景區(qū)。

　　我們接過售票員的門票，我便興高采烈的邁入了五道幢的大門。首先，映入眼簾的是一片平坦的大路，大路中間有一條石頭鋪成的羊腸小道，兩旁是高聳的樹木。

　　我心驚膽戰(zhàn)的過了吊橋，便是一眼望不到盡頭的階梯。左側(cè)是一片片湖泊；右側(cè)是一條條盤山公路；向下望，只有陡峭的石梯；向上看，人們姿態(tài)萬千：小孩子們向上爬，大一點兒的少年們蹦蹦跳跳。而大人們呢？走幾步就要喘幾口氣。

　　好不容易到了高峰，卻被姐姐告知第一幢還沒爬完，我雀躍的心情一下子灰飛煙滅。

　　接下來是下坡路，沿著懸崖峭壁向下，心情何等的緊張。坐滑道滑下去，省了一大段路程。面前一池湖水，中間深不可測，旁邊卻清澈見底，在陽光的照耀下，湖水熠熠發(fā)光。抬頭向上望，才發(fā)現(xiàn)剛才防護(hù)人 階梯是如何危險，一座座都是懸掛在山崖之上，可心底又在嘖嘖贊嘆創(chuàng)造都 的智慧，勞動人民真是創(chuàng)造了奇跡。

　　此時我已大汗淋漓，雙腿也在發(fā)抖打顫。但在我心里告訴自己：一定要堅持下去，不能放棄，“無限風(fēng)光在限峰”嗎！在半路，我看見了一塊半圓的.石塊，圓是那么的精確，大自然的鬼斧神工造就了這一切。

　　終于來到了第五幢，見到一條清澈的小溪，清得能數(shù)清水底的砂石。涼爽的微風(fēng)迎面拂來，帶著絲絲涼意，讓人心曠神怡，疲勞一下就散了。

　　在回去的路上，我又美美的欣賞五道幢峽谷奇特，奇峰險山，蒼天大樹，斷巖崢蠑，懸崖陡峭，鬼斧神工。谷中河水清澈，緩如垂練，急如拋珠，瀑瀉如注，轟鳴而下，山水相映相輝，如詩如畫，游魚細(xì)石，處處可見。四周秀山起伏，景點連線，風(fēng)光無限。懸崖建棧道，峭壁有攀巖，峽谷有速降，吊橋空中懸，小橋伴流水，五幢勝景，各有于秋，藍(lán)天，白云這一切簡單的景物，構(gòu)成了一幅自然美麗的畫。大自然真是神奇啊！

　　黃昏將近，我們依依不舍的乘車離開了五道幢，雖疲憊至極，心底卻仍有掩不住的喜悅。

小學(xué)游記作文 篇2

　　一年一度的暑假到了，快樂作文組織我們?nèi)ネ钅嫌瓮�。這次旅行內(nèi)容很豐富，我們走進(jìn)了中國最美鄉(xiāng)村——宏村，參加了南屏古鎮(zhèn)定向拓展訓(xùn)練，參觀了徽州文化博物館，體驗了夾溪河漂流……我最喜歡的是當(dāng)年李白《贈汪倫》一詩中所描寫的桃花潭。

　　桃花潭位于安徽黃山市涇縣桃花潭鎮(zhèn)。景區(qū)內(nèi)自然景色和人文景觀融為一體，既有清新秀麗、蒼巒疊翠的皖南自然風(fēng)光，又有保存完整、風(fēng)格獨特的'古代建筑。

　　我和同學(xué)們來到桃花潭渡口，感受1400年前“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”的場面，體會“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的心情。頓時，我的眼前浮現(xiàn)出這樣的場景：詩人李白乘著小船將要離開遠(yuǎn)行，忽然聽見桃花潭邊傳來一陣陣踏著節(jié)拍唱歌的聲音，“我”順著歌聲望去，原來是好友汪倫來送“我”了，“我”不禁感慨，即使這桃花潭的水有千尺深，也比不上汪倫對我的情誼啊……突然，同學(xué)拍了我一下，把我從1400年前的場景中拉了回來，原來我們集合了。

　　現(xiàn)在桃花潭更美了，這里的居民生活更加美好，李白的詩更是長久流傳。

　　這真是一次愉快的旅行。

小學(xué)游記作文 篇3

　　國慶節(jié)，我們打算開車到山里去燒烤。

　　經(jīng)過一個多小時的顛簸，忽然老爸把車子停了下來，告訴我們到了。我高興地跳下汽車，��！這里依山傍水、風(fēng)景頗為優(yōu)美。爸爸施號發(fā)令了：“大家拿好車上要燒烤的家伙，準(zhǔn)備空過這片樹林，到山下的湖邊去�！按蠡飪河械�'拿包，有的拎著吃的，有的用木棒挑著椅子，還有的扛著桌子……

　　終于我們把東西搬到了湖邊的平地上。我們把烤爐拿出來，在上面放上炭，再用打火機點燃炭，等炭冒出一縷縷青煙，接著我們把昨天準(zhǔn)備好的肉串放在烤爐上，然后在食物上涂上油，“cici”的響著，散發(fā)出一股香氣�？粗�清澈的湖水，我忍不住卷起褲角，無憂無慮地玩起來了。玩著玩著，我感到有些累了，就毫無拘束地躺在草地上看著藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，好愜意��！